|
|
السلام عليكم
الله يعطيه العافيه اللي فتحت الموضوع.. والله اني داخله اسأل نفس اسألت ريشه بمشاعري .. وشروق الشمس!! اقتباس:
والثاني اقتباس:
|
السلام عليكم
متأكدين انه معنا تعريف الهدف السلوكى+التغذية الراجعة؟؟؟؟؟؟؟؟ حنا ماقلته لنا ؟؟؟؟وش السالفة وابغى اسأل يا بنات نسبة الملاحظين معنا ولا بس التدريب؟؟؟؟؟ تكفون ردووووووو................. اما مبادئ التعلم فهى؟ مبداء التعزيز مبداء العقاب مبداء المحو الاطفاء مبداء ظبط المثير مبداء التمييز مبداء التعمميم التعاريف لهن مع ذكر مثال...... **ابعاد تعديل السلوك؟ 1- تكرار حدوث السلوك 2- الفترة الزمنية لحدوث السلوك 3-طبوغرافية السلوك(شكل السلوك) 4-كمون السلوك طبعا مع الامثلة وبالله التوفيق لاتنسون ردو على............................ |
المزن
جزالك الله خير نحن الشعبه الثالثه عطتنا تسع تعاريف اللي انا كاتبتهم ومتأكده منهم الملاحطه كلها معنا(لانها النقطه الرابعه من طرق قياس السلوك) مشكوره ياريشه بمشاعري مبادئ التعلم النقطه الرابعه من العوامل المؤثره في التعلم لكن ابعاد تعديل السلوك تختلف عن ابعاد السلوك المستهدف باليت احد معنا من الشعبه الاولى او الثانيه حتى نتأكد |
مساء الخيرات يابنات
اختي المزن.. ايه معنا تعريف الهدف السلوكي و التغذيه الراجعه وبالنسبه لسؤالك الثاني حنا ملتنا بس تدريب الملاحظين ومصادر الخطأفي الملاحظه وتعريف الاتفاق بين الملاحظين |
اهلين بنات انا من شعبة 1
حنا ما حددت لنا تعريف الهدف السلوكىولا التغذية الراجعة ابداا حتى سألت البنات فى شعبة 2 نفس التحديد |
بنات اختي تسالكم
تقول مبادئ التعلم نقطه من نقاط العوامل المؤثره في التعلم؟؟ هي نفسها ولاغير س2: الاساسيات في القياس ايش؟؟ وطريقه القياس ايش؟؟ ياليت تكتبونهن رؤؤس اقلام عشان تفهم ها |
بنات وش طريقة اسالة نائله مقالي ولا موضوعيه؟؟
|
السلام عليكم
اخباركم مشكورين على المساعدة بس حبيت استفسر (الى ماحددتهن معنا محذوفات ولا نذاكرهن) الله يوفقنا ويسهل علينا اجمعين |
مبادى التعلم
4نقاط اللى بهن 1 التعلم من المحسوس الى المجرد والاساسيات اسمهن الاعتبارات الاساسية في قياس السلوك 1- تحديد السلوكات التى سيتم قياسها وتراهن 4 وطرق القياس 4 بعد بدايتها 1- المقابلة السلوكية وبالتوفيق المادة كثيرررره يالله يمدينا ندرس |
بنات ارجوكم ردو على سؤالى نسبة الملاحضين معنا ولا لالالالالالا؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
|
بنات القياس
طرق قياس السلوك: المقابله السلوكيه قوائم تقدير السلوكيه بس ولا قياس نتائج السلوك تكرار حدوث السلوك معدل حدوث السلوك نسبه حدوث السلوك الملاحظه المباشره ولا طرق القياس المباشر تسجيل تكرار حدوث السلوك تسجيل مده حدوث السلوك تسجيل الفواصل الزمنيه تسجيل العينات الزمنه اللحظيه اي وحده منهم طرق قياس السلوك ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ظظ |
اختي هذيان حلم
طرق قياس السلوك 4 وهم: 1مقابله سلوكية 2قوائم التقدير 3نتائج السلوك 4الملاحظه المباشرة تحفظين النقاط هذه مع شرحها بناااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااات الله يدخلكم الجنة نذاكر المنهج كله ونركز على النقاط اللي عطتنا ولا بس نذاكر اللي حددت معنا بنات تكفون ضروري تردون ابغى ابدا اذاكر وياليت تساعدوني لاني ماحصلت نقطه من اللي هي ممحدده معنا وهي(الاساليب التي تعمل على تقوية المثير والاستجابه)وين احصلها هاذي و(قضايا تعديل السلوك)وينها ماحصلتها الله لا يحرم اللي ترد علي من الاجر |
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته بنااات عندي سؤااال ابغى الحل الله يجزااكم خير .. السؤال بمادة الدكتوره نائله ! س/ قضايا تعديل السلوك المتعلقه با البرنامج ؟؟ ولله يوفقكم ياااارب .. |
اهلييين رااااااما لا بس المحدد ذاااكري
(الاساليب التي تعمل على تقوية المثير والاستجابه في الصفحة الاولى من مذكرة نائلة الي عطتنا الاخيرة و(قضايا تعديل السلوك) 1-اهداف برنامج تعديل .... 2-طريقة العلاج ... 3-فاعلية البرامج .. 4-كفائة معدل السلوك ... في المحاضرة السادسة ان شاااء اكون افدتك |
| الساعة الآن +4: 04:15 PM. |
|
Powered by vBulletin® Version 3.8.6
Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.