عزيزي بندر

لا تلق اللوم على المعلم فهو ينطبق عليه قول الشاعر

القاه في اليم مكتوفاً وقال له ::::: إياك إياك أن تبتل بالماء ...

اللوم يقع على كاهل الوزارة أجمع فلو نظرت إلى القرارات التي أوهنت التعليم وحطت من قدر العلم والمعلم
لم تستغرب أن يخرج أمثال قريبك وأقل منه

خلاصة الحال بورك فيك :
سابقا كان للمعلم قدره وهيبته لذا كان التلاميذ أمامه صنفان إما طالب علم وإما متهيب من المعلم لذا يقدر العملية التعليمية

أما الآن فقد سلبت هيبة العلم والمعلم ولم يعد قادر على الاستفادة إلا طالب العلم
لذا يجب علينا أن نعود أبناءنا احترام العلم والمعلمين لأنه لاسبيل لنجاحهم ونهضة أمتهم إلا ذلك

أيضا سياسة التعليم الحالية تفرض بشكل أو بآر التنجيح الإلزامي في التعليم العام حتى لاتخسر الدولة أموالا طائلة
ومن ثم ترك الفحص والنخل للمرحلة الجامعية ( لذا كل طالب خصيم نفسه )
فإما أن تبذل نفسك للعلم وإما أن تذهب مع مخلفات التاريخ

قريبك ربما يكون من النزر القليل ممن لم يبذل نفسه للعلم
وإلا فالجامعات تزخر بالطلاب النجباء ممن اجتازوا القدرات والقياس

لك تقدريري ,,,

لا مشكلة في النظام بل هو رائع لكن يتوجب على الكل خاصة الكادر التعليمي ربطه بالمقررات و إيضاح طرقه وأساليبه للتلاميذ ..

لك تحية أخي الغالي

اليوم يشرح المعلم او نايشرح مااحد لمه

ياحول يا المعلم شكلك موظف

قد يكون الطالب أختي الكريمة ضحية إهمال معلم ما و قد يكون المعلم ضحية إهمال الطالب ..

و كما ذكرتُ مسبقاً فإن المسئولية تكون أحياناً مشتركة ..

كل الشكر لكِ

لا يستطيع أحد نفي كلامك أختي الكريمة لكنها ليست قاعدة عامة لأن نسبة من ذكرتهم في ردّك قليلة جداً مقارنة بنسبة من يستطيعون الإلتحاق بالجامعات بدون واسطة و قد يكون وضع جدول النسب من قبل بعض الجامعات مناسباً لحل تلك المشكلة ..

عموماً .. أتمنى أن تكرري المحاولة مرة أخرى و تبحثي عن سبب عدم قبولك كطالبة منتظمة ..

أتمنى لكِ التوفيق ..

أشكر لكِ حضوركِ وتعقيبكِ أختي الفاضلة و أحترم وجهة نظرك ..

أنا ذكرتُ بأنني أعتب كثيراً على المعلمين بسبب إهمالهم في إعداد جيل المستقبل القادم بوسائل تتماشى مع متطلبات العصر وإستمرار معظمهم في إتباع الطرق التقليدية في تدريس المناهج .. وما زميلتك التي لديها مشكلة في الإملاء إلا مثالاً على القصور الحاصل في التعليم .. أما حصولها وغيرها على نسب عالية قد يعود سببه بعد توفيق الله للحفظ و الإعتماد على الطرق المتبعة حالياً في المذاكرة و منها المذكرات و الملخصات التي تكسب الدرجات دون الفهم ..

أظن و ما زلت متمسكاً برأيي بأن الإمتحانات المذكورة أعلاه مناسبة جداً لإظهار قدرات الطلبة والطالبات الحقيقية قبل البدء في المرحلة الجامعية لكن الإعداد يجب أن يكون من قبل الجميع .. أما بالنسبة لتقسيم الإمتحانات حسب التخصص فأنا معكِ في تلك النقطة لعلّ أحدهم يقترح على المسئولين تعديلها في المستقبل القريب ..

بالتوفيق لكِ

أرجو عدم التعميم أختي الفاضلة ..

فالكثير من الطلبة والطالبات إستطاعوا الإلتحاق بالجامعات بدون واسطة ..

دمتِ بخير