بريدة ستي - هنا .. لطالبات دبلوم التربية الخاصة

بريدة ستي (http://www.buraydahcity.net/vb/index.php)

- بــنــت بــريــدة (http://www.buraydahcity.net/vb/forumdisplay.php?f=62)

- - هنا .. لطالبات دبلوم التربية الخاصة (http://www.buraydahcity.net/vb/showthread.php?t=132170)

تحديد شروق الشمس هو المطلوب فقط

تعريف التاهيل المهني غير مطلوب

وص 75
غير مطلوبه

وص 88 الاعتبارات غير مطلوبه

وهدف التاهيل الاجتماعي غيرمطلوب

اهم الخدمات التي تقدم للمعوقين في عملية التاهيل النفسي ..خمسه وهي:

1 ــ خدمات الارشاد النفسي

2ــ خدمات الارشاد الاسري والتعليم المنزلي

3 ــ خدمات تعديل السلوك صــ 68

4ــ خدمات الارشاد والتوجيه المهني

5ــ خدمات العلاج النفسي.ص 70

صبايا الله يوفقكم عوامل العجز صفحه 70 او 71 الي عندها تعطيني 3 عوامل

عوامل العجز :.
1 عمر الفرد عند حدوث القصور او الاعجز
2 عمر الفرد عند اكتشاف العجز
3 نوع العجز
4 درجة العجز
5 الجنس ذكر -انثي

^^

مو عوامل

اسمها الجوانب النفسيه للعجز

وخوذي 3 او 4 فقط..

والله يوفقنا ويسهل علينا..

تفضلوا أحبتي ملخص مادة التأهيل كما حددته الدكتوره فوزيه مكتوب على الوورد أرجو الدعاء لكاتبته فقد تعبت عليه
ودعواتكم ..
تعريف التأهيل النفسي:
هو ذلك الجانب من عملية التأهيل الشاملة والتي ترمي إلى تقديم الخدمات النفسية التي تهتم بتكيف الشخص المعوق مع نفسه من جهة ومع العالم المحيط به من جهة أخرى ليتمكن من اتخاذ قرارات سليمة في علاقته مع هذا العالم ، كما يهدف التأهيل النفسي إلى الوصول بالفرد لأقصى درجة ممكنة من درجات النمو والتكامل في شخصيته وتحقيق ذاته وتقبل إعاقته .
** أهداف التأهيل النفسي للمعوقين :
1- تخفيف التوتر والكبت والقلق الذي يعاني منه المعوق وضبط عواطفه وانفعالاته .
2- تعديل بعض العادات السلوكية الخاطئة .
3- تنمية وتطوير اتجاهات إيجابية نحو الحياة والعمل والمجتمع.
أهم الخدمات التي تقدم للمعوقين في عملية التأهيل النفسي :
1- خدمات الارشاد النفسي 2 - خدمات الارشاد الأسري والتعليم المنزلي . 3- خدمات تعديل السلوك . 4- خدمات الارشاد والتوجيه المهني . 5 – خدمات العلاج النفسي .
الجوانب النفسية للعجز :
1- عمر الفرد عند اكتشاف العجز . 2- نوع العجز . 3- درجة العجز .
** أهم الأزمات التي يمر بها الآباء:
1- مرحلة التشخيص . 2- العمر عند المشي . 3- العمر عند الكلام . 4- مرحلة المراهقة .
** أشكال الدعم :
1- الدعم الاجتماعي : وهو الذي تحصل عليه الأسرة من أعضاء الأسرة الممتده ومن الأصدقاء والزملاء في العمل وغيرهم وأهم فائده له شعور الأسرة بمحبة ودعم وتفهم الاخرين لمشكلاتهم وحاجاتهم وكذلك دعم الزوج لزوجته .
2- الدعم الرسمي أو المهني : والذي يقدم عن طريق المؤسسات والجمعيات الخاصة أو العامة والأطباء والاختصاصيين النفسيين واختصاصيي التربية الخاصة .
** عملية التكيف للإعاقة :
المعوقون الذين يرفضون تقبل إعاقتهم أو الذين يتميزون بانخفاض الدافعية ودائمي الشكوى والتذمر فإنهم يحبطون الأشخاص الذين يحاولون مساعدتهم من ناحية ومن ناحية أخرى يفشلون في الاستفاده القصوى من خدمات التأهيل لذلك فإن المعرفة عن عملية تكيف المعوق هي مهمة جداً لجميع الذين يعملون مع المعوقين وخصوصاً المرشدين المهنيين والأخصائيين الاجتماعيين وتتكون عملية التكيف من مراهل هي كالتالي :
1- : مرحلة الصدمة وهي مرحلة التشخيص الأولى وفترة العلاج فالفرد هنا لم يستوعب أن جسده مريض ولا يعرف عن حالته الجسدية حتى أن لايظهر أي قلق .
2- مرحلة توقع الشفاء : تبدأ هذه المرحلة بعدما يتبين الفرد بأنه مريض فيعتقد بأنه سيشفى من إصابته .
3- مرحلة الحزن : يكون الفرد في هذه المرحلة في حالة يأس شديد ويشعر بأنه لايستطيع أن يعمل أي شئ أو يحقق أي هدف ويمكن يفكر بالإنتحار .
4- مرحلة الدفاع : وتنقسم إلى قسمين :
أ‌- الدفاع الإيجابي : وفي هذه المرحلة يبدأ الفرد التعامل مع إصابته والتكيف معها ويبدأ حياته بالرغم منها .
ب‌- الدفاع السلبي : وهنا يستعمل الفرد الميكانزمات الدفاعية المختلفة وخصوصاً النكران ( نكران تأثير الإعاقة عليه )
5- مرحلة التكيف : مهمة للفرد المعاق حيث تراود الشخص المعوق الأفكار التالية ( إن جسمي مختلف ، وإعاقتي مختلفه ، ولكنها ليست سيئة وتجعلني مختلفاً وذلك لايمنعني من عمل أشياء مختلفة ومفيده )
** أخلاقيات الإرشاد :
1- العمل لمصلحة المسترشد والدفاع عن حقوقه .
2- لايدعي الأخصائي علماً أو مهارة ليست لديه فعلاً .
3- القدره على العمل مع فريق يضم تخصصات أخرى .
4- معرفة مصادر الخدمات والمعلومات .
5- خبره عملية في مجال الإعاقة .

تعريف التأهيل الاجتماعي :
هو جانب من جوانب عملية التأهيل الذي يرمي إلى مساعدة الشخص المعوق على التكيف مع متطلبات الأسرة والمجتمع وتخفيف أية أعباء اجتماعية واقتصادية قد تعوق عملية التأهيل الشاملة وبالتالي تسهيل إدماجه أو إعادة إدماجه في المجتمع الذي يعيش فيه ويعتبر جزء حيوي في جميع عملية التأهيل.

هدف التأهيل الإجتماعي :
يهدف إلى مساعدة الشخص المعوق على التكيف الاجتماعي ليستطيع أن يندمج ويشارك في نشاطات الحياة المختلفة في المجتمع وذلك من خلال الوسائل والخدمات المختلفة .

** الاعتبارات التي تراعى عند إعداد خطة التأهيل الفردية :
1- أن تتصف بالواقعية ويرعاي فيها التنفيذ حسب إمكانيات الفرد المعوق .
2- أن تتصف بالمرونة أي تكون الخطة قابلة للمراجعة والتعديل كلما دعت الحاجة لذلك .
3- أن تراعي الخطة جانب إكمال الخدمات أي لاينتهي التأهيل إلا باستكمال الخدمات التي يحتاج إليها الفرد .
4- أن يكون إعداد الخطة أمراً مشتركاً يشترك فيه كافة أطراف التأهيل المعوق نفسه أخصائي التأهيل ...
** المشكلات الناتجة عن الإعاقة مع شرح واحده :
1- المشكلات الاقتصادية 2- المشكلات الإجتماعية . 3- المشكلات التعليمية . 4- المشكلات النفسية . 5- المشكلاتالطبية .
# المشكلات الإقتصادية :
تتسبب الإعاقة في الكثير من المشاكل الاقتصادية التي تدفع المعوق إلى مقاومة العلاج أو تكون سببا في انتكاس المرض منها :
1- تحمل الكثير من نفقات العلاج .
2- انقطاع الدخل أو انخفاضه خاصة إذا كان المعوق هو العائل الوحيد للأسرة حيث أن الإعاقة تؤثر في الأدوار التي يقوم بها .
3- قد تكون الحالة الإقتصادية سببا في عدم تنفيذ خطة العلاج . في جميع الأحوال يجب على الاخصائي الاجتماعي توفير المساعدات المالية التي تخدم المعوق وأسرته خلال فترة علاجه أو تأهيله حتى يمنع حدوث مضاعفات ومشاكل جديدة مترتبة على المشاكل الإقتصادية .
** أذكري خدمات التربية الخاصة :
1- خدمات المدرسة النهارية . 2- خدمات الإقامة الداخلية . 3- الخدمات البيتية التعليم المنزلي .
** أذكري خدمات التربية الخاصة مع شرح واحدة أو تحدثي عن خدمات المدرسة النهارية ؟
1- تقديم المواد والأجهزة الخاصة بالتربية الخاصة : للأطفال الذين لايعانون من صعوبات التعلم ولكنهم بحاجة إلى بعض الأجهزة الخاصة ليتمكنوا من متابعة التعليم بشكل طبيعي مثل كتب بريل .
2- مستشارون في التربية الخاصة : مربين في المدرسة أو متجولين ويقدمون خدماتهم إما مباشرة أو عن طريق المباشر الغير مباشر عندما يقدمون النصح والمساعدة للمعلم المنتظم فيما يتعلق بأية صعوبات يواجهها في تعليمه للمعوق والمباشرة عندما يحاولون تعليم طفل مادة صعبه عليه.
3- غرفة المساندة : هي غرفة صف في مدرسة عادية يتوفر فيها معلم خاص دائما . فيتلقى المعاقون المواد الأساسية في غرفة الصف العادي وجزء من يومهم في الغرفة المساندة لتلقي المزيد من المساعدة .
4- صفوف خاصة بدوام جزئي : هي صفوف يتم تجميع الطلاب ذوي القدرات المتشابهه حيث يتلقون مساعدة في الجوانب التي يجدون فيها صعوبة ثم يعودون للصفوف العادية .
5- صفوف خاصة مستقلة ذاتيا : هي صفوف يتم تجميع الطلاب ذوي الإعاقات المتشابهه بدوام كامل ثم يختلطون مع الصفوف العادية في الأنشطة اللامنهجية كالرياضة .
6- مدارس خاصة : في هذه الفئة يكون الطلاب المعوقين في مدرسة غير عادية أي مدرسة خاصة فهم لهم مبنى خاص لهم وصفوف ومعلمين ومواد دراسية وهي أكثر المدارس شيوعاً للمعوقين من بين الخدمات المدرسية النهارية .

** المبادئ الأساسية لتقديم خدمات التربية الخاصة للمعوقين :
1- مبدأ العادية 2- السير نحو الممكن 3- المراكز النهارية ومراكز الاقامة الداخلية . 4- برامج خاصة بالمجتمع .
** مبدأ العادية : يقتضي بتزويد المعوق أنماط حياتية مشابهه تماماً لأنماط الحياة الطبيعية يقضي أيضاً باندماج المعوق بمجتمعه ولتحقيق ذلك فإنه من الضروري : 1- وضع المعوق في البيئة الأقل تعقيدا 2- تأسيس مراكز نهارية في القرى ومراكز داخلية فقط إذا اقتضت الضرورة .

*** هدف التأهيل المهني : الهدف من التأهيل المهني هو إعادة الاستخدام بصورة مرضية في عمل مناسب وهذه هي الذروة التي يتوخى الوصول إليها في عملية تختلف مراحلها باختلاف الأفراد أنفسهم .
** خدمات التأهيل المهني : لازم تعداد بالترتيب .
1- التهيئة المهنية . 2- التقييم المهني . 3- الإرشاد والتوجيه المهني . 4- الإعداد للعمل من خلال التدريب . 5- التشغيل . 6- التشغيل المحمي . 7- تحليل العمل والتكيف له . 8- المتابعة .
** الاعتبارات والجوانب التي ينبغي أن تؤخذ في الإعتبار عند تدريب المعوقين :
1- الفروق الفردية : مع التشابه في نوع العجز ودرجته فإنه لاتزال هناك فردية كثيرة ينبغي مراعاتها عند إعداد البرامج التدريبية
2- مراعاة حاجات الفرد المعوق هناك حاجات مشتركة داخل فئات العجز ثم حاجات فردية ترتبط بالفرد نفسه ويجب إعداد برنامج التدريب بما يكفل الوفاء بكل النوعية من الحاجات .
3- ملائمة أساليب توصيل المعلومات أن الأفراد الذين لديهم عجز في الإدراك والإحساس يعانون من إعاقة أساسية في وصول المعلومات إليهم والأستفادة منها .

أنواع التشغيل :
1- التشغيل الإلزامي : وهذا النوع من التشغيل يتطلب تشريعاً خاصاً من الدولة ويجبر المؤسسات سواء العامة منها أو الخاصة بتحديد نسب معينة من شواغرها للمعوقين .
2- التشغيل المحمي : يقتصر غالبا على المعوقين شديدي الإعاقة والذين لاتمكنهم اعاقتهم من التدريب على مهنة أو الإستفادة الفعلية بشكل يحقق لهم إمكانيات الاستقلال الذاتي ومتابعة العمل .
3- التشغيل الاختياري : وهذا النوع الأكثر توافرا في أكثر المجتمعات وهو في جوهره خاضع لاتجاهات ومواقف اصحاب العمل والقائمين على المؤسسات نحو المعاقين حيث يتم تشغيلهم بناء على قناعات أصحاب العمل تجاه قدرات المعاق أو لأسباب إنسانية أو غير ذلك وتشغيل المعاقين قد يواجه صعوبات من أحد المصادر التالية :
1- موقف المجتمع واتجاهاته السلبية نحو المعوقين .
2- الظروف الاقتصادية السائدة في البيئة المحيطة .
3- مواقف نقابات العمال ومكاتب الاستخدام من توظيف المعوقين .
4- مواقف أصحاب العمل والعمال الأسوياء من المعوقين .
5- موقف المعوق نفسه وموقف أسرته من العمل .
** خطوات التأهيل تعداد بالترتيب :
1- التعرف على الحالة . 2- التشخيص الطبي والسيكولوجي. 3- التوجيه المهني والارشاد النفسي . 4- استعادة الطاقة البدنية 5- مرحلة التقييم المهني أو ماقبل التدريب المهني . 6- مرحلة التدريب المهني . 7- مرحلة الخدمات المساعدة 8- التشغيل . 9- االمتابعة .
** أسباب تأخر وصول الخدمات إلى الأرياف :
1- القدرة الجسمية الكبيرة التي يتطلبها العمل في الريف .
2- صعوبة المواصلات .
3- انخفاض مستوى المعيشة .
4- عدم توفر الخدمات الطبية والاجتماعية والتدريب المهني .
** مفهوم التأهيل المجتمعي : هو استراتيجية لتعزيز نوعية حياة الاشخاص المعاقين عن طريق تحسين الخدمات المقدمة لكي يمتد لكل من هم بحاجة لهذه الخدمات عن طريق تقديم فرص أكثر عدالة وحماية حقوقهم .
خصائص التأهيل المجتمعي :
1- اسلوب تطبيقي يسعى لتحقيق الاندماج في المجتمع والمشاركة والفرص المتكافئة .
2- قلة التكاليف مقارنة بالخدمة المؤسسية.
3- يتعامل مع كل الإعاقات ويستند إلى مشاركة المجتمع في عملية التأهيل .
4- يساهم في كسر العزلة المفروضة حول المعاقين .

*** مشروع البورتج :
تعريفه : هو مشروع تعليمي للتدخل المبكر لتثقيف أمهات الاطفال المعوقين منذ الميلاد وحتى سن تسع سنوات يقوم المشروع بتدريب الأم على كيفية تعليم طفلها والتعامل معه ويؤهلها لتصبح المعلمة الحقيقة لطفلها المعوق وذلك من خلال زيارة منزلية اسبوعية لمدة ساعة وربع ويطبق البرنامج على الأم والطفل داخل المنزل لأنه أكثر ملائمة للطفل وبيئته ويخدم البرنامج الاطفال ذوي الاعاقات المختلفة مثل الإعاقة العقلية والجسمية ومتعددي الاعاقات .
أهداف المشروع :
1- تقديم برنامج التأهيل المبكر داخل بيئة الطفل المألوفة ( المنزل ) .
2- تطبيق الخطوات العملية للبرنامج دون إرباك الأسرة .
3- تحديد نقاط القوة والضعف لدى الطفل المعوق بهدف تصميم برنامج خاص مبنيا على المعرفة الحالية لقدراته بالتعاون مع الأم .
4- استخدام منهج متسلسل من حيث التطور ويستخدم كأداة للتعليم .
أبعاد مشروع البورتج :
1- البعد التعليمي : ويتم من خلال :
أ‌- شرح برنامج البورتج بشكل مبسط ملائم للأم واعطائها فكرة عن دورها في إنجاح البرنامج بالنسبة لطفلها .
ب‌- إيجاد رموز معينة مشتركة بين المدرسة والأم لتعبئة نموذج النشاط بشكل صحيح .
2- البعد التثقيفي : ويتم من خلال :
أ‌- التعامل مع الام والطفل يمكن ايصال معلومات معينة تفيدها بالنسبة لطفلها وثقافة أفراد الأسرة .
ب‌- الاتصال بالام يمكن المساعدة في الاجابة عن بعض التساؤلات التي تواجه الام عن طريق الرجوع للمتخصصين .
3- البعد التأهيلي : بعد تحديد المشكلات يتم وضع خطة وتنفيذ هذه الخطه من قبل المدرسة بالتعاون مع الأهل .
4- البعد الاجتماعي : المحاولة في مساعد الأهل على تقبل فكرة الطفل المعوق على دمج الطفل والأم في المجتمع .

أهداف المشاغل المحمية :
1- توفير تشغيل مؤقت انتقالي كالإعداد للعمل أو التدريب للعمل في سوق العمل التنافسية .
2- توفير تشغيل طويل الأجل لأشخاص معوقين والذي بسبب شدة إعاقتهم غير قادرين على الحصول على عمل والاحتفاظ به والبقاء في سوق العمل التنافسي .
** مواثيق الأمم المتحدة المتعلقة بحقوق المعوقين وكانت تستند إلى خمسة مبادئ وهي :
1- حقوق الإنسان العامة. 2- الحريات الأساسية . 3- قيم الذات الإنسانية . 4- العدالة الاجتماعية . 5- مبادئ السلام .

تم بحمدالله وتوفيقه أخواتي ما أمامه نجمتين قالت الدكتوره أنه مهم .
أمانه لكل مستفيده من هذا الملخص أن تدعو لكاتبته بخيري الدنيا والأخره .

على فكره يجي بعد الطباعه أربع صفحات :41..

الله يوفقك ويرزقك من حيث لاتحتسبين

تعداد وشرح نقطتين

الله يجزاك الجنه ويرزقك من حيث لا تحتسبين يا "شبل العقيدة"
بالنسبة لي ما ذاكرت الا ملخصك وفقت لكل خير.. وبارك الله فيك و اكثر من امثالك,

معليش بنات نسيت أكتب الفئات المستهدفة في مشروع البورتج أرجو الإهتمام بذلك والموجود في الكتاب صفحة 199
الفئات المستهدفة في برنامج البورتج :
أ - الأطفال من الولادة إلى سن التاسعة .
ب- أهالي الأطفال وأقرابائهم والأهالي في الحي نفسه .
جـ - العاملون في مؤسسات وجمعيات المعوقين .

ياليت بنات الله يخليكم اللي تلاحظ خطأ أونقص في الملخص تعطينا خبر سائلةً الله التوفيق للجميع .

الله يوفق الجميع

الله يوفقك يارب
ويوفقك اي احد اضاف شي وافادنا

المعذره يابنات خدمات التأهيل مخطط عندي بالكتاب تعداد فقط وإحدى الأخوات [جزاها الله خير تقول التعداد يشمل ذكر ماتحتهم من خطوات وبناء على ذلك يتعدل التعداد إلى التالي :

أهم الخدمات التي تقدم للمعوقين في عملية التأهيل النفسي :

1- خدمات الارشاد النفسي وأهم أساليبه : أ- الارشاد الفردي ب- الارشاد الجمعي جـ - الارشاد في اللعب . د- الارشاد عن طريق الجمع .

هـ - الارشاد والعلاج عن طريق التمثيل . و- الاإرشاد الوقائي .

2 - خدمات الارشاد الأسري والتعليم المنزلي . 3- خدمات تعديل السلوك . 4- خدمات الارشاد والتوجيه المهني . 5 – خدمات العلاج النفسي

موفقين يارب..

الله يعطيك العافية ياشبل العقيدة
وكثر الله من امثالك

جزاك الله خيرا ياشبل العقيدة

الله يوفقنا واياك..

[font="system"]الله يجزاك خير ياشبل العقيدة وجعل ماكتبتيه في ميزان حسناتك ووفقك لخيري الدنيا والآخرة : 12:031:
تقبلي مروري
دمتي بود [/font]

الله يوفقك يا شبل العقيدة سواء حلينا ولا ما حلينا
يكفي جهودك وتعبك
موفقه لكل خير

يعطيك العافيه اختي للتنبيه

مشكوره اختي شبل العقيده والله اني دعيت لك ولي كتبت بعد الملخص قبل الامتحان وبعده الله يجزاكم خير

الاسئله حلووووه كل منهج جابته ويقلون البنات نفس الاسئله الي انكشفت ماغيرت شي وفعلا البنات قبل الامتحان قالوا لي الاسئله وركزت عليها والحمدلله والله يوفقنا في امتحان الدمج

اخر محاضره بنات في الدمج ايش عنوانه ، واشوفها تدور على قاعات وش عندها الدكتوره انا كنت طالعه واشوفها تدور قالت لكم شي ولا بس دوران عادي

الله يجزاكن خير يابنات ابغى خبر اكيد
الدراسة الترم الثاني في المبنى الحالي والا يبغون يرجعوننا للاول

السلام عليكم

لو سمحتم يابنات وشلون نعرف عن نتائج الاختبارات ؟

بنات الله يجزاكم وش سالفة الأوراق اللي عطونا اليوم ....

سالفة الاوراق

والله ضحكت يوم وزعوها جدول الترم الاول لا وكلها اخطاء دققوا على موعد الحضور كاتبين 4 - 5صباحا

اهم شي بالورقه رقمك الجامعي

يعني احفظيه عندك وخزنيه بذاكرة جوالك ومحمولك عشان لين انزلت نتائج بالنت تحطين رقمك ويطلع لك نتيجتك هذا اذا كانوا صادقين بس اتوقع ماعندهم سالفه كلها لخبطه بلخبطه اتوقع ينزلون اسمائنا على ورق ويعلقونه بالجدار لأنهم بدائيين معندهم معند تطور او ينزلون نتائج هنا بالمنتدى اذا تطوروا شوي

مارديت علي شنهو اخر محاضره من الدمج

قولولي جميع المواضيع اللي داخله معنا في امتحان فاطمه محمود
الله يجزاكم خير

بنات الي تسئل عن مكاننا خلاص الترم الثاني بنرجع للمبنى الاول

وبالنسبه للزياده يابنات تعرفونه ؟

بنات الله يجزاكن خير ويوفقن لما فيه الخير

ابي مذكرة نازله وتكون واااضحه وكامله وين القاها

اختي طالبه منقهره>>الله يبعد عنا وعنك القهر

وشي الزيادة اللي تقصدين؟؟

بنات ممكن تعطوننا مواضيع منهج فاطمه

واخر محاضرة ايش؟؟

اقصد اخر محاضره يقولون موب موجوده الا بشعبة 3 الي بشعبة 3 تكتب لنا وش اخر شي اخذو

متاكدين اننا نبي نرجع للمبنى الاول؟؟

وليه؟؟

اكيد بنرجع للمبنى الاول ؟؟

السلام عليكم

بنات من اللي كاتبه اخر محاضره !! ((الدمج في المملكه)) اعتقد كذا قالت عنوان المحاضره !!
تقول خوذوها من شعبه 3 ويوم سألت الشعبه قالو ماعطتنا شي !!!!!!

شمس الضحى
((((العناوين ))))
انواع غرف المصادر.
ايجابيات الدمج
سلبيات الدمج
متطلبات الدمج
الخدمات المسانده في مدارس الدمج
المحكات التي من شئنها ان تساعد في اتخاذ قرار الدمج
تقريرالمنهج الدراسي في حالة الدمج
المقاييس والادوات التي تستخدم لتحديد اهلية خدمات التربيه الخاصه
المهارات الاساسيه لتدريب المعلمين
استنفاذ المعلمين وطرق التعامل معهم

وفيه عنوان قالته لنا وقالت خوذوه من شعبه 3!!! ولا ادري وشوووو!!
اللي تعرفه بنات تكتبه الله يعطيه العافيه ...

ومن ناحية الاوراق اللي عطونا اياها !!
انا استغربت يوم شفت ان الجدول نفس المواد !!
بس يمكن مثل ماقالت دونا علشان ناخذ النتيجه ...

وصدق بنرجع للمبنى القديم !!
مااعتقد لان المبنى التربوي مثل ماسمعت متأذين منا يقوولووون الدبلوم حاسونا <<هذا اللي سمعت
يعني موو معقوله نرجع مره ثانيه !!
انشاء الله بالعطله يركبوون الشبكات !!

الله يجزاك خير ياشمعه

السلام حبيباتي حبيت أفيدكم بالنقص في المحاضرة الأخيرة بالنسبة لشعبتنا عطتنا في المحاضرة الأخيرة النقطة الأولى فقط من طرق خفض مظاهر الإستنفاذ النفسي وقالت اكملوا بقية النقاط من شعبة 3 وهذاهي البقية 1-الغذاء المناسب والتمارين الرياضية :
-تجنب الطعام الذي يحتوي على الإضافات أوالنكهات أو الأولوان الإصطناعية لإنها تؤثر على الجهاز العصبي للإنسان وتسبب له النشاط الزائد
-عدم الإفراط في تناول القهوة والشاي
-تجنب التدخين
-تجنب برامج خفض الوزن السريع مثل الرجيم الكيميائي
2-الإسترخاء :
-تطوير مهارات فض الصراعات
-إيقاف التفكير بالأحداث السلبية أو المزعجة
3-تحديد أهداف واقعية :
-تقييم القدرات الذاتية بدافعية
-التخطيط للنجاح
4- التحدث الإيجابي إلى الذات :
-إعادة النظر في طرق التفكير
-التركيز على الإيجابيات وتعزيز الذات
5- العمل بروح الفريق :
-العمل التعاوني مع أعضاء الكادر المدرسي
-تطوير آليات الدعم البيئي
حبيت أيضاً أفيدكم بخصوص الأوراق اللي توزعت يوم الإربعاء مفيدة للرقم الجامعي للطالبة وعدد الساعات في الفصل الدراسي وهي بمثابة السجل الأكاديمي للطالبة. ورموز المقررات عند السؤال عن مادة ما وللعلم أن رمز المقرر إذا كان فوق 500 فالدراسة فيه تعادل دبلوم الماجستير وهذا ماتم لنا والحمد لله في هذا الدبلوم
ودمتم بخير
دعواتكم يابنات بالتوفيق في الدنيا والآخرة

بنات الله يخليكم من يعرف ايش كان عنوان المحاظره اللى كانت يوم الفاصل الاثنين بأيام الاختبارات ياشعبه 3 ؟

بنات الله يوفقكم أبي وحده تكتب لي الخدمات المسانده في مدارس الدمج ؟؟ لانها ناقصه عندي

الله يخليكم بنات اكتبوهن لي

بنات الحين اللي كتبته اختي مجرد انثى الله يجزاها خير هو اخر شئ باالمنهج او فيه شئ بعده

والله يعافيكم في(تقرير المنهج الدراسي في حالة الدمج)كل اتجاه له سبب انا ابغى الاسباب لانها مو عندي

وحيده بزماني انتي كاتبه الى اي نقطه باالخدمات علشان اذا قدرني ربي اكملها لك لانها كثيرة

الله يخليكم يابنات ايش اللي ناقص من المنهج وينكم ياشعبه 3

بنات اخر شي عندي
هناك طرق لخفض مظاهر الاستنفاذ النفسي لمعلمي التربيه الخاصه :
خمس نقاط

هل هذا اخر شي او في زياده جاوبوني الله يوفقكم

أنا أعرف وحدة تدرس فيه تقول إنهم قالوا لهم إنه مضمون ( لكن أنا أقول لك هو معتمد كشهادة لكنه ليس مضمونا وظيفيا شأنه شأن الدبلومات التي اعتمدت سابقا كدبلوم اللغة الإنجليزية لكن نصيحتي واصلي واجعلي هدفك الرقي بالذات قبل البحث عن الماديات والله معك / أختك

اهلين صبايا انا من شعبة 3 واخر شي اخذناه طرق الاستنفاذ وكانت 5 نقاط بس
والله يوفق الجميع

المواضيع......
انواع غرفة المصادر 3 والمبرر لكل نوع
ايجابيات الدمج 5نقاط
سلبيات الدمج 4نقاط
الخدمات المساندة ـــــــــــــــــ الاطفال والوالدين
متطلبات الدمج 5نقاط
محكات اتخاذ قرار الدمج 8نقاط
اراء التربويين 3 اتجاهات
الاختبارات والمقاييس 7 نقاط
المهارات الاساسية 4نقاط
طرق خفض الاستنفاذ 5 نقاط
وبالتوفيق

الخدمات المساندة في مدارس الدمج
1ـ الاطفال
ان دمج الاطفال المعاقين سيكون ناجح في حال قياس وتقييم كافة العوامل التى قد تؤثر في اداء الاطفال
وان الاطفال المعاقين وغير المعاقين يستفيدون من بعضهم البعض ويلعبون معا ويجعلون الدمج من خلال اتاحة الفرصة لهم المشاركة في الواجبات المفتوحة لهم كتعديل المناهج والبيئة المدرسية
2ـ الوالدين
هناك الدور الهام الذي يلعبه والد الطفل المعاق في التأثير على الخدمات التى تقدم لأبناءهم وان هولاء الاباء يحب ان يعاملوا تماما كوالدي الطفل العادي كما يجب اعلامهم بمشكلة طفلهم ليتفهموا احتياجتهم وصعوباتهم وبالاضافة الى ذلك فان والدي الطفل غير العادي يجب ان يعلموا بطبيعه الخدمات الخاصة الت تقدم لطفلهم في المدرسة التى الحق بها فالوالدين يمكنهم ان يلعبوا دورا هاما من خلال عملهم في مساعدة المدرسين في فصول ابناءهم الدراسية

الله يخليكم أبغى الأسباب الي تحت وضع المناهج عند الدمج
يعني هن 3 أتجاهات وكل أتجاه تحته سبب أنا أبغى الأسباب ضرووووري الله يوفقكم

اقتباس:

المشاركة الأساسية كتبها عاشقة الحلم (المشاركة 1350009)

والنقطة الثالثة :هي
العامـــــــــــــــــلون :من المهم جدا إيجاد موظفين مؤهلين في المدارس العادية حيث يتم دمج الأطفال المعاقين , كما أنه من المهم تزودهم بالتدريب أثنا الخدمة في بعض الموضوعات الخاصة وبالذات لمعلمي الفصول العادية الذين يتعاملون مع هؤلاء الأطفال , كما أن مدرس التربية الخاصة يجب أن يشارك في المسؤلية مع المدرس العادي والأخصائين الآخرين ...

وطرق استنفاد المعلمين : عطتنا 6 نقاط والسادسة هي .. فصل الحياة المهنية عن الحياة الشخصية ..
وبالتوفيق
ولا تنسوني من صااااالح دعواتكممممم

مشكوره عاشقه وجزاك الله خير ووفقنا وإياك

راماااا بالاتجاهات في تقرير المنهج كلام ماحددت الاسباب يعني كل منهج تقريبا 4 سطور تبغين اكتبهم كلهم انا حاضرة ؟؟

العفو ياحبيبة قلبي ماسوينا شي

اقتباس:

المشاركة الأساسية كتبها عاشقة الحلم (المشاركة 1350009)

مشكورة عاشقه الحلم الله يوفقك ويسعدك دنيا وأخرة
الأتجاهات3 أنا كاتبتهن بس الاسباب اللي تحت كل أتجاه ماكتبته أتذكر شرحته الدكتورة وقالت أنتم لخصوه وأنا نسيته الحين
ياليت إذا عندك وماعليك كلافه تكتبينهن

اقتباس:

المشاركة الأساسية كتبها عاشقة الحلم (المشاركة 1349998)

مساء الخير لمن لديها خبر ... وللكل هنا

أنا راجعت منهجي وهو مثل ماذكرت الأخت ولكن عندي نقص وهي :

آراء التربويين

والدمج في المملكه

ممكن اللي عندها هالموضوعين تنزلهم هنا الله يبارك في عمرها ويسدد خطاها ؟

اراء التربويين في تقدير المنهج الدراسي في حاله الدمج
الاتجاه الاول
يميل نحو تطبيق نفس المنهج الدراسي المطبق في المدرسة العادية مع الاطفال المدمجين وان هذا افضل من الناحية النفسية والتربوية للمعاقق وان الطفل يكتسب بالمحاكاة
الاتجاه الثاني
يميل الى اجراء تعديل في المنهج الدراسي المطبق في المدرسة العادية بما يتناسب مع امكانيات وقدرات الاطفال المفترض ادماجهم وهذا الاتجاه المحايد يكون افضل الاراء
الاتجاه الثالث
يميل الى تطبيق منهج خاص ليس له علاقة بالمنهج الدراسي المطبق بالمدرسة العادية وهذا الاتجاه رافض فكرة ان المنهج العادي يناسب المعاقين
وبالتوفيق

اقتباس:

المشاركة الأساسية كتبها عاشقة الحلم (المشاركة 1350009)

عاشقة البحر..

وش دمج في المملكه؟؟؟

المنهج كله نزلته عاشقه حلم

يا بنات كم نحفظ من المحكات كلهن ولالالا (كم)
وبالنسبة للدمج في اللمملكة مهوب معنا لانها تحسبها عطتة شعبة 3
وهى ما اعطته ولا شعبة سألناها يوم الاربعاء قالت لالالالالالالالالالالالالالالالا مو معاكم في الاختبار ....

بنااااات على ماااأعتقد انه ماافي محاااضرة عن الدمج في المملكة لأن كل الشعب تقوووول ماااأخذنا
فأنتم ذاكرو بس ألي عطتناااا
وبالتوفيق

اخت اصداف
مطلوب خمس فقط

يعطيك الف عافية يالغلا 123

لوسمحتو ابي

اسباب الاتجاهات الدمج

اهلين 3 ار ...
الاتجاهات ؟؟؟
اراء التربوين ويسمونهاااا اتجاهات مكتوبة عندك يالغلالا

عاجل جدا
بنات الله يخليكم الدكتورة عطتنا النقاط هذة قالت إذا جبت سؤال لكم عن الخدمات المساندة تكتبونها وتكتبون الأطفال والوالدان والعاملون لكن يوم راجعت:re مع الشعب الثانية لقيتهم ما كتبوها قلت أعطيكم إياها :oo
- تشجيع المدرس العادي على استخدام أساليب التعلم التي تم التأكد من فعاليتها مع الطلاب العاديين وذوي الحاجات الخاصة
- استخدام أخصائي التربية الخاصة كاستشاريين لمساعدة المدرس العادي مع المشكلات الخاصة التي قد تبرز لدى الطفل ذوي الحاجات الخاصة
- تنظيم نشاطات صفية تعمل على قيام الأطفال العاديين بدور المعلم الموجه لأقرانهم ذوي الحاجات الخاصة
- استخدام الوسائل الإعلامية المتوفرة في البيئة والتي تساهم في تغيير اتجاهات الأقران العاديين نحوالأطفال غير العاديين

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

ألف مبروك انتهاء الامتحانات

لا تنســــــــــــــــــــــــــــــــــــــــوا غدا أول أيام البيض ..

فضل صيام الأيام الثلاثة البيض
كـصـيـام الــدهــر كـــامـــلاً
وورد عن فضلها حديث عن النبي صلى الله عليه وسلم قال :
" صيام ثلاثة أيام من كل شهر صيام الدهر
وأيام البيض صبيحة ثلاث عشرة وأربع عشرة وخمس عشرة "
[رواه النسائى وصححه الألبانى ]

ألف مبروك يابنوتات خلصنا إمتحانات ولعلنا بهذه المناسبة نقدم وسام شكر وتقدير وإمتنان للدكاتره الأفاضل الذين إرتقوا بنا تربوياً وأكاديمياً بتعاملهم الفذ الراقي وهم :
د. محمود ملكاوي
د.فوزيه جلامده
د. فاطمه محمود.
فكم كان لتعاملهم الطيب أثر فينا وفي تحصلينا العلمي ونناشدهم الإستمرار معنا في مسيرة الدبلوم فلولا الله ثم وجودهم معنا لانعلم كيف كان سيكون حالنا مابين .... و....
فنسأل الله العلي القدير أن يجزيهم عنا خير الجزاء ..

لله الحمد والمنه

خلصنا امتحانات نسال الله من فضله التوفيق والسداد

غالياتي ابي رابط عمادة خدمه المجتمع لاني للاسف مالقيت لهم رابط طفشت بحث..

لان بعض النتايج نازله بالموقع..

تمنياتي بالتوفيق والنجاح لكم...

اهلين بنات الف مبروووك على الاجازه وانتهاء الاختبارات

انا اختكم ادرس

دبلوم عام ..... وانا راح اسافر بكرى بس وشلوون اعرف كم اخذت بنتائج الاختبارات

مافيه موقع معين اقدر اعرف كم اخذت دراجات

والله يوفقكم جميعاااااا وبالتوفيق

فيه موقع لعمادة خدمة المجتمع منه تاخذي نتيجتك بس للاسف مالقيت الرابط للموقع

السلام عليكم

مبروووووووك الإجازة , وناااااسة :41

بنات ابغى موقع عمادة المجتمع عشان ادخل على نتيجتي :confused:

الله يجزاها خير اللي تحطّه لنا : 12

الله يجزاكم خير نبي الرابط

اللي فيها النتايج

انا دخلت موقع جامعة القصيم

وكان فيه تنبيه انه تم تفعيل دفعة 291

اللي هم حنا دبلوم التربيه الخاصه

ويطلب منك رقمك الجامعي بالاوراق اللي عطونا

والرقم السري سجلك المدني ..

بس يوم ادخل قبل يومين ماطلع نتايج

اللي تدخل ويطلع له النتايج تقولنا

سلام عليكم

هذا الرابط
http://www.qu.edu.sa/qsm/ui/login.faces
انا جربت وما طلع نتايج
جربووو
ادعولي يالله

نادي النصر هاتي الرابط..

بلييييييييييييييز

السلام عليكم

مبروووك خلصنا اختبارات :41:re

بنات وش السالفه ادخل الرقم الجامعي والهويه ولا يطلع لي شي يرجعني لصفحة الرئيسيه للجامعه!!:oo

وشلون اقدر اشووف النتيجه!!!!

نفس الرابط اللي نزلته الاخت طالبهvip

يا بنات الله يسعدكم اي وحدة تسمع خبر عن النتيجة
تعلمنا .. الله يوفقكم

أبشري

بنعلمكم اذا سمعنا شي ان شاء الله ..

مرحبااااا بنات
اول مره اشارك معكم من زمان نفسي اسجل بالمنتدى واشارك لكن التسجيل كان مقفل وتوه يفتح
وحبيت اقول مبروووك على الاجازه ما بغينا نخلص
والدوام راح يكون ب3-3 وبالمبنى القديم بعد

صباح الخير

بنات وش السالفه اذا دخلت الرقم الجامعي ,والرقم السري ارجع للصفحه الرئيسيه لموقع الجامعه !!
فيه احد مثللي ..!!! ولا بس انا !!!

مساء الخير ياحبيبات
كيف حالكن
انا جديدة بالمنتدى وتوي مسجله عشان استفسر عن دبلوم التربيه الخاصه
لاني ودي اسجل الترم الثاني
بس ودي استفسر عن الدراسه صعبه او لا ؟ واقدر اسجل ببدايه الترم الثاني او لازم بنهاية الفصل الاول ؟ وش الاوراق المطلوبه للتسجيل ؟ ووين موقعهم ؟ وكم يوم الدوام ؟ << دبلة تسبد
شكرا لكن مقدما وتحملن كثرة اسئلتي

استفسارات عن دبلوم التربيه الخاصه

أهلا فيك أختي ..
والله بصراحه بالنسبه للتسجيل قالوا انه فيه تسجيل بالترم الثاني لكن أنتي أسألي تأكدي وهذا رقمهم 3834424
وبالنسبه للدراسه ( مافيه شي صعب مع العزيمه والاصرار)
يعني ما أقولك سهله ولا أقولك صعبه .. وسط
والتسجيل عند عمادة خدمة المجتمع قسم الرجال
وندرس بمكان مركز التدريب اللي بحي المطار القديم
والدوام من الساعه 4 الى 8:20
يوم السبت والأحد والأثنين والثلاثاء ..

وإذا بغيتي تستفسرين أكثر دقي على الرقم وإن شاء الله بيفيدونك .. والله يوفق الجميع

ريشه بمشاعري
الله يعطيك الف عافيه
كفيتي ووفيتي

مرحبا شمعه ايه انا زيك واتوقع الكل كذا
لانهم مابعد نزلوا شي

مشكورة اختي (دبلوم تربية خاصة)

واشكر كل من ساعدني بصراحه استفدت كثير من الموضوع هذا

ياربي لا تخسر تعبنا

مشكورة (دبلوم تربيه خاصه)
الله يعطيك العافيه ..ويجزاك خير..
والله يوفقنا بالدبلوم انشاء الله

.............

لينا
مشكوره انك رديتي والله اني احسب الغلط مني انا ...!!
الله ينجحنا انشاء الله

......................

ماء السماء

الدراسه مثل دراسة الكليه (لاصعبه ولا سهله )...يعني تذكري ايامك بالكليه بس الفرق انك تداومين بلليل ...واستخيري الله ...
والتقديم مثل ماقالت لك ريشه بمشاعري ..
الله يوفقك ..

انا زاقتن معي ودي ادري متى بيطلعن نتااايجنا ؟؟

كرره طولوه وهي قصيره

< اعصابتس وجع هههههههههه

شكرا لك دبلوم تربيه خاصه فانت من فتحت لنا هذا الموضوع الذي كنا نحتاجه

وبالتوفيق لنا جميعا.......

وبعد الشكور موصول للأخت هيا شعبه 3 الي تنزل ملازمها وتخلي كل البنات يستفدون

الله يجزاها الجنه ويقرب لها الخير ويبعد عنها الشر ويفتح لها ابواب رزقه اللهم أمين

اتمنى احد يعرفه يوصل الشكر له .

شكرا لكِ شمعه

السلام عليكم ..
حبيباتي بعدما استفدت منكم كثير حابه أرد شوي من جمايلكم و أفيدكم..
بالنسبه للنتايج وصلتني هالمعلومة من مصدر ثقه ....
وأتمنى تفيدكم ..

"بناءً على عدم تفعيل خاصية الدخول لموقع الجامعة للطالبات من قبل عمادة القبول والتسجيل، سوف يتم الحصول على النتائج عن طريق مراجعة مقر عمادة خدمة المجتمع إعتباراً من يوم السبت القادم الموافق 19/2/1430هـ. بالتوفيق للجميع"

بناءً على عدم تفعيل خاصية الدخول لموقع الجامعة للطالبات من قبل عمادة القبول والتسجيل، سوف يتم الحصول على النتائج عن طريق مراجعة مقر عمادة خدمة المجتمع إعتباراً من يوم السبت القادم الموافق 19/2/1430هـ. بالتوفيق للجميع"

__________________
صراحه سخااااااااااااااااافه واللى ماعنده احد يروح يشيك له بمقر الجامعه؟
جد حركتهم بدائيه

وش سالفتهم وررراهم ما يحطونهن بالنت يعني ما لقو احد يسجلهن مب لازم رقم جاامعي وخربطه يحطونهن باسمائنا ميخالف والله ياهم دبلو اتسبادنا حتى ذا به منه كرره
من يوم شفتهم كاشخين بالارقام الجامعيه وانا عارفه انهم بيجيبون العيد
وبالنسبه البنات الي نزلو مذكرات جعله فرج لهن بالدنيا والاخره ريحونا من تشحيذ هاللي خامات المايك

غديهم يعقلون الترم الثاني ويحطون نظاام للمشاركات وش رايكم بنات مب زقاقه انه يصير مع وحده والا ثنتين منب شاافحه على المشاركات لانهن جايتنا الدرجات جايتنا لكن عيب هالحركه والمفرووض المشرفات يتعاونون ويخلونه بين الجميع مب محصور على بنات معينات؟ < تكتبين تعبير انتي ؟

داريه اني طولت لكن بقلبي وبقوله ؟؟ < ياطملك

لو سمحتم أريد أن استفسر هل يوجد تسجيل لدبلوم التربية عام
الفصل الثاني وماذا عن أوقات ومقر الدراسة
جزيتم خيرا

بروح انام باتسر بشوف العماده واعلمكن
و على فكره بقولكم معلوومه فكرت به
ترا لو نطالبهم يحطون ترم صيفي ترا من مصلحتنا لانه يمدينا نقدم على الديواان لامننا خلصناه بالصيف وفرصه اننا نتخرج قبل الدفعه الجديده الي بتجي وتخرج معنا وتقديمنا وتقديهم واحد خلونا نسبقهم موب احسن ؟؟ مب الحياه فرص خلونا نطالبهم بالترم الصيفي ونحجر لهم مثل ما حجرولنا

اختي فلووور هلا وغلا والله بتس < تراه مب بيتكم

المهم بقولك الي اعرفه الترم الثاني فيه دفعه جديده ودقي على العماده اساليهم متى التسجيل
ومقر الدراسه بالتدريب المهني ببريده الي عند محلات السنيدي حق الكشتات واغراض البررر < كلن يعرفووه
ووالوقت من الساعه 4 الى مين الساعه 8 وشووي
الا اذا صار علينا اشرف نطلع حول تسع < خخخ

تراه وناسه لا يفوووتك واذا جا العيد يعايدوننا ويحطون بقلاوه وببسي < يبي له خلاطه هههههه

اقتباس:

المشاركة الأساسية كتبها وش ورطن؟؟ (المشاركة 1355827)

:d:d:d,والله أنك نكته ضحكتين وانا ضايق صدري :090:

الله يوفق جميع بنات الدبلوم وينجحهم

بس انا سمعت انا مافيه تقديم النصف الثاني ؟؟

اكيد بنات في دفعه جديده ولا بس تسجيل وبعدين انا مثلك قلت ابي ترم صيفي بس قالو في تطبيق الترم الثالث كيف يصير بالصيف وبالنسبه للي خامات المايككككككككككك ضحكتيني اجل الي يتدلعن ويقولن نبي مراجع خلاص عرفنا انك تحبين تتثقفين بس مو تطالعين البنات بنظرات احتقار وتقولين بنات عيب نبي مراجع احنا تعليم عالي وانتي تتدسسين بين الدكتورات عشاااااان يحذفون لك نص المنهج الي حذفوه مع البنات انتي مطالبه انه يحذف لك نصه بعد الحذف بس لحااالك والله حركات تافهه لاصرتي مثقفه انطمي لاتلاحقين الدكتورات تبين الحذف من جد قاهراتن

اهلـــين وحيده وهااجس

وحيده بسم الله علىك من ضيقه الخلق جعلها بذولاك ولا فيك ههههههههههه

وجعل هالضحكه داايمه
والله انا سمعت انهم بيجون ويشاركوننا الدراااسه والمقصف الكئيب غديه تسذب ما ودي يجن بصراحه من هالوسع والا من هالتعامل الزين كودهم يتحملوننا وحنا تسذا وشلو صارو كثرنا دبل والله ان تذن شرووق ههههههههههههههههههههههههههههههههه

لكن هاجس انا مثلك ابي ترم صيف صراحه انه غثا ودبله تسبد وودي اخلصه قسم من يوم انزل من النقل وانا احس كلهم تقل فوق راسي همن لاشفت فوزيه وفاطمه استانس < ما ودك تخلصيننا ههههه

وودي اقدم مبتسره وبالنسبه للتطبيق عادي
هذا بوه مرااكز ملياانه معوووقين يوزعوننا بينهن وقضينا هماه الدعوى لعب بلعب

واي خبر تجيبوونه عن النتاايج علمون ياحبيلكم تراي متحمسه ودي

اشوف درجااتي قبل نسافر < من زين هالحل عاد

وش ورطن الله من التنسيم هههههههه