|
اقتباس:
ليست من عادتي الاقتباس ، لكن وجدت من يستحق العصمة! غداً إن بقت لك ريبة ، ُترد تفسيرها نوماً هنيئاً مليئاً بـ"الوسيمين" حتى يمتعوا ناظريكـ ! تحياتي .. |
حبيبي مواري .. هو لا يريد سوى الشهرة أينما كانت.. يبحث عنها في كل مواطنها .. حتى لو كانت في سوء سمعة .. الأهم : الشهرة .. والدليل أنظر مواضيعه كلها معارضة .. هل يعقل أن يخالف في كل هذه المواضيع ..؟ لو كان بعضها لعُقل أنه يبحث عن الحقيقة .. من حديث معاذ المكذوب , إلى حديث نفي صفة الجمال البارز عن الرسول صلى الله عليه وسلم , ...وغيرها كثير !! ... فلنحكم عقولنا .. إنما يريد مصادمة التيار ..! دمت بحفظ الله حبيبي .. مواري .. |
اقتباس:
|
طيب مأختلفنا ,,
إذا أن الجميل محااصر في كل مكاان من نظرات النااس فهذا أن دل فأنه يدل على عقول الناس المنحرفه ,, يعني ياخوي لانميزه ولا نهتم فيه والصحيح اننا نخليه مثل غيره ,, لان تفكير المجتمع شيييييييين ومدحدر. و الجمال ياخي هبه من الله مو مجهوود بشري لذلك بأي حق نميز الجميل عن غيره .. ونرزه بالفصل .. تحفه .. وأنا اللي اشوفه بالمداارس أن الشاطر هو المحبب للمدرسين وهو اللي يفتح أنفسهم لانه يتجاوب معهم .. ماشفت معاملة الابلاات مع الجميلات إذا مستواهن مش ولابد بالدراسه والله مايقومن ولا يقعدن عندهن وأحيانا يطلعنهن برا :bad وبعدين قصة قريبتي مو إثبات لموضوعك لان الاعجاب ماجااء من قبل استاذات ,, بالعكس جااء من طالباات مراهقاات تفكيرهن ضحل .. ترى الاستاذات مايهمهن مقدار الجماال ابد بالنسبه لمقدار الإجتهااد.. هذا اللي شفته وعايشته أيام دراستي .. وشكرياات : 12 |
والله من بداية الكلام حسيت ان الكاتب قرطبة :oo
الصرااحة :rolleyes: الله يعين الي عندهم عقدة في الجمال:061: :eek5 :061: |
شبوصه اخبار النكت شكلك انواع عياره انواع الميانه لكن هذا طبي
|
اقتباس:
^ ^ :i121:i121:i121 |
أنا أقف عند هذا الحد ..
وأرجو منكم عدم الإنتباه لردودي الماضية .. إذا كانت الدعوى فيها تناقض مع كلام المشائخ .. أكرر .. أنا بريء من ردودي الماضية .. والمعذرة إن أخطأت على أحد .. محبكم في الله .. |
أبو محمد النجدي .. ربما كان أستاذك يتفكر في عظيم خلق الله ويجعل من نظره إليك حماساً مشتعلاً منذ بداية عمله الدراسي متعطشاً للقاعه التي حواها "مزيون" ، على طريقة شَطرَ يشطرُ فهو شاطر الجمال! ناسنووس .. يُعجبني ليس تراجعك فقط ، ولكن مدى جرأتك لقول الحق ، تحياتي لأمثالكـ . ويبقى كاتب الموضوع حائراً في تسويغ المفهوم بشكل راقي يُناسب "الرومنسيين" عله يجد مخرجاً في هذا فكيف زلت يده لكتابة مثل هذا .. تحياتي .. |
وانت يالبي تروح علشان اتمقل هالمزايين .. الجمااااااااااااال ماهوب جماااااااااال الخشة .. الجماااال بالأخلاااااااااااااق والمعاملة .. يالبي ويابعد معااااليق شدوقي .. انت ذكرتنا بشاب كان معنا من الجنوب .. من زينه كان كل الطلااب بالفصل يوقعن عليهم ذبابيين .. الا هو مايوقع عليه الا نحل .. <<((== ايقاله مهوب يتغزل .. تصدق يالبي اللي يحتسي بالفصل يطردونه المدرسين .. ويحوسون مريره .. وهالطلقة لو يقلب الفصل مسرحية .. كان تشوف الأمعاء الغليظة حقت المدرس من كبر الابتسامة .. مرة واحدن معنا كشبارة بالفصل .. حتى الذباب اذا جاء يوقع عليه .. قال يع وهون .. يعني الذبانه اذا بغت تدعي عليه قله جعلتس توقعين على ( ابو .... ) يالبي هذا طول الحصة ساكت ويوم تثاوب بس .. طردوه المدرس .. ويوم مر من جنب المدرس ويقولوه .. ياربية .. ياليت ربي خالقن مزيون .. تسان ماأحد يطردن .. وسلاام ائليكم .. سي يو .. |
اقتباس:
كلام جميل . بودي أن تعلمي أن الجمال يلفت الانتباه , وهذا الالتفات عائد إلى ذلك الملتفت , فإما أن تكون معلمة تستلهم هذا الجمال وتبدع في واجبها التعليمي التربوي , وإما أن تكون الملتفة إليه ذات مغزى آخر , وهن الطالبات , فلا يعيب الجمال ويقل من قدره حين استلهمه غير التربويين كتلك البنات المراهقات . قولك هذا هو إقرار منك أن الجمال له تأثير , وهذا يكفيني هنا , ومديرة تلك المدرسة هي المنحرفة حين ضايقت الطالبة الجميلة . تقولين إن بعض المعلمات لا يهمهن الجمال , وهذا رأيك , لكنني أجده مؤثر فيهن , كما أن المعلمين والمحاضرين يؤثر فيهم كذلك , فتأملي في عصرنا هذا , ستجدين أن الجمال هو محرك الأشياء لاسيما في مدارسنا وجامعاتنا كما أثر في تلك الطالبات ولو كنَّ مراهقات . تحياتي . |
اقتباس:
أعتقد أنه لم يرَ جميلاً ذلك المحاضر في قاعته ؛ إذ لو رأى جميلاً , لأصبحت أنت شعلة المنتدى من حيث العلم , ومن حيث كثرة الثقافة , فتبز الأعضاء , وتفوق الجميع . لو كنت أنت جميلاً ؛ لأجاد ذلك المحاضر من وفير علمه عليك وعلى زملائك , ولأصبحتم متبحرين في العلم , لكنه آثر أن تكون محاضراته لمامًا من العلم حين لم يجد الجميل بينكم في تلك القاعة . :D تحياتي . |
اقتباس:
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته . .أشكر لك جهدك |
اقتباس:
كل يؤخذ من قوله ويرد إلا صاحب هذا القبر . أولئك السلف الصالح تحدثوا عن المردان لأنهم أتقياء - نحسبهم كذلك والله حسيبهم ولا نزكي على الله أحدًا - , لكن كثيرًا من المعلمين اليوم ليسوا كذلك من خلال مظاهرهم وأقوالهم , حيث لنا الظاهر فحسب . من المؤسف أن نتحدث عن جيل السلف الصالح ولا ننظر إلى واقعنا المعاصر , فواقعنا فيه معلمون ليسوا كما عليه السلف الصالح , فهم في الغالب مسبلون , أو مدخنون , أو حليقوا لحى أو مقصرون لها , كما يشاهدون قنوات فضائية متعددة , ولكي ينتجوا , يجب أن نوفر لهم ما هم معتادون عليه من الوجوه الحسنة من الطلاب , لكننا لا نجزم بنظرة الشهوة منهم , وإنما هو الاستئناس بذلك الجمال كيما يبدعوا في عملهم . على أن المعلمين والمحاضرين لم يذهبوا إلى الطلاب الوسيمين - وكذا المعلمات والمحاضرات - , وإنما هم موجودون في عملهم , فالطالي والطالبة هما اللذان قد أتيا , لذلك فلا نعيب عليهم ونقول إن الاهتمام بهم هو من باب النظر إلى الغلمان الذي حذر منه بعض أهل العلم . نجد في القرآن قوله ( ويطوف عليهم ولدان مخلدون , إذا رأيتهم حسبتهم لؤلؤًا منثورًا ) , فلمَ لم يجعل الله - سبحانه - الذين يطوفون هن الحور العين بدل الولدان الجميلين حتى شبههم الله باللؤلؤ المنثور ؟ هنا إيحاء جميل بأن الجمال له نعيم ما بعده نعيم , وكذا في حياتنا الدنيا حين كان الجمال والتلذذ به غريزة في الإنسان وطبيعته كما شم الهواء وشرب الماء وأكل الطعام . البنون زينة الحياة الدنيا لاسيما إذا كانوا وسيمين , والتأمل في الجمال وصنع الله واجب , ولا يعني كل هذا أننا ننظر إليهم بشهوة . آمل أن أكون قد قربت وجهة نظري في مقالي أيها الأحبة . |
| الساعة الآن +4: 12:48 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.6
Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.