// حيائك أيها الطالب أحد أسبابه: هو أثر نومك مع أخواتك //.
 

أحيي أعضاء المنتدى والمشرفين والزوار وأهلاً وسهلاً بكم جميعا،
وإن شاء الله تكونوا بخير، أتمنى ذلك:


* في المستوى الأخير من المرحلة الجامعية طبقت في إحدى المدارس الابتدائية،
وأعطيت الفصل الخامس لتدريسه، ومن بين المواد التي كنت أدرسها مادة القراءة،
وكان من بين الطلاب طالب لا أستطيع سماع صوته حينما يقرأ، وكنت أقترب منه
حتى أسمع ما يقول وأعدل أخطائه إن كان لديه أخطاء أثناء القراءة، وكنت لا أقف
بجانبه مباشرة حتى لا يرتبك أثناء القراءة.
انتهى ذلك اليوم الدراسي وخرجت من المدرسة ولم يخطر ببالي حال هذا الطالب.


* أتى الأسبوع الثاني ودخلت على الصف ثم جعلتهم يقرؤون وجاء دور هذا الطالب،
واقتربت منه لأسمع صوته كما فعلت في المرة الأولى.
ثم أتى الأسبوع الثالث وجعلت نفس الطالب يقرأ وكان حاله كحالته في المرة الأولى
والثانية لا أستطيع سماع صوته وأنا واقف في بداية الصف فلا بد أن أقترب منه في
نهاية الصف.


* بعد ذلك انتهت الحصة، وخرجت وأنا أفكر في هذا الطالب ما مشكلته؟ ، ما شأنه؟،
وانتظرت إلى أن انتهى اليوم الدراسي، ثم سألته هل لديك مشكلة في البيت؟، فقال:
لا، ثم سألته هل تذهب مع والدك يمنةً أو يسرة، فقال: نعم، أخرج مع والدي في بعض
الأحيان عندما يريد أن يذهب لشراء بعض الأغراض المنزلية، وكذلك أخرج للنزهات
البرية، ثم سألته: أين تنام في المنزل؟، فقال: في غرفة أخواتي.
ثم بعد ذلك تركته يذهب.

* وبعد أن انتهينا من صلاة الظهر في مصلى المدرسة سلمت على المرشد الطلابي
وأخبرته بمشكلة هذا الطالب، وقلت للمرشد أتمنى أن تُبلغ أهله بأن يعزلوه عن أخواته
أثناء النوم، فوعدني خيراً وقال: سأتابع هذه المشكلة مع والده بإذن الله.


* رسالة إلى بعض المعلمين: لا تظن بأن دورك أيها المعلم ينتهي عند شرح الدرس،
وحل التمارين وإعطاء الواجب المنزلي، بل يجب عليك متابعة الطلاب فربما أحد الطلاب
لديه مشكلة تجعله ضعيفاً في تحصيله العلمي.

* رسالة إلى بعض الأسر: يجب عليكم أنتم أيضاً متابعة أبناءكم في المدارس ومتابعة
مستواهم التحصيلي، فالأسرة والمدرسة مؤسستين تربويتين كلاهما مكمل للآخر.

* ودمتم بود.

.
.

قُبلَةٌ عَلى جَبينِكَ أيُهَا الكَريم
وَلِنَزفِ قَلمِكَ ، مَعَ إعتِذَارٍ مني يَسبِقُني


لِيَ عَودَةٍ إنْ يَسَّرَّ اللهُ ذَلِك

.
.

كثيرا ما نرى مثل هذه المشكلات

لكن عندما يقيض الله لهم مثلك ومثل المعلمين الافاضل

تنحل هذه المشكلات بفضل الله ثم بفضل المعلم

وهذا هو دور المعلم

شكراٌ لك ابو فيصل

طيب وش علاقة النوم عند الخوات .. بالصوت الخفيف معليش يالبي
ابي افهم

أشكرك على مقالتك .

اقتباس:

أما أن تتمنى بأن يأمر أهله بعزله فقد اعتديت على دور المرشد وهمشته وخضت بحرا لاتجيد سباحته

[quote=أبو ربـــــا;1477475]
[center]

أخي الحبيب أبو ربا .. همسة في أذنك ..

مصلحة الطالب أولى من التعصب للاشراف وتدرجاتها .

.

قضية النوم مع الأخوات ليس لها تأثير لا من قريب ولا من بعيد على الجرأة والشجاعة ونحوها وغيرها..

إنما الأمر طبائع منها الفطري ومنها المكتسب يتوزع تأثيرها بنسب متفاوتة بين الناس...
فقد يوجد الفطري عند حسن ولا يوجد عند حسين...
والعكس صحيح...

عندما يعيش ذكر بين مجموعة من الإناث من الطبيعي جداً أن يتأثر بتصرفاتهن لاسيما إن كان الوحيد بينهن وبالذات إن كان صغيراً..
وبالتالي تجده إما ناعماً وخجولاً وعندما يكبر قد ينحرف إلى أمورٍ أخرى لا سمح الله..
وهذا ليس في العموم وإنما في بعض الأحيان..
كيف يمكن حل هذه المشكلة؟
إشراك الطفل في حلقات ومكتبات يختلط فيها مع الأطفال الذكور أمثاله وإداخلة في أندية رياضية حتى يتعلم الخشونه ولا مانع من أن يلعب مع أخواته لأن ذلك أمرٌ فطري وطبيعي..

اتوقع ماله دخل النوم عند الخوات













رائ

هلا بالمشرف الغالي
أول شي : شكلي أبعضك:d
وإلا أبمسك اللي درسك الهمزة المتوسطة بالجامعة والفعه الين يذن

لو تدري كم قعدت أحاول استوعب العنوان ما تصدق ( ثلاثة اشهر وثلث < ترى ثلث جت للسجع )

حيائك ( حياؤك )أيها الطالب أحد أسبابه: هو أثر ( احذفه أو احذف أحد أسبابه )نومك مع أخواتك

ليكن العنوان هكذا : حياؤك أيها الطالب هو أثر نومك مع أخواتك
أو حياؤك أيها الطالب أحد أسبابه نومك مع أخواتك < والراجح الأول رواه ابي جحلفة عن ابن خالته مزنه ( بضم الميم المهملة )


نرجع للموضوع الله يغفر لي ولك وللشباب والشابات والعجز والشيبان

فأقول متوكلا على الله :

أشكرك في البداية على موضوعك الرائع

وحقيقة لاأرى أن للنوم مع البنات أو مخالطتهن بشكل واسع أثر في صوت الطالب ولغته وحيائه
بل بالعكس تجد من يكون وحيدا بين أخواته مبرزا في الكلام متمنا من لغته وذلك عائد لاكتسابه مهارة البنات في الحديث
ومعلوم أن البنت أكثر طلاقة في الحديث والكتابة ـ غالبا ـ من الابن
ويساعد الابن على الحديث الاهتمام الزائد به حيث أنه الذكر الوحيد بين أخواته فتجد الكل يهتم به ويستمع منه فينطلق لسانه في سن مبكرة من العمر

( مهب مثلنا الله يخلف لو حتسينا يوم حنا بزران تسان لفعك اللي أكبر منك وقال أنثبر ورح لامك )


@ لكن لا يعني ما سبق عدم تأثر الابن بتصرفات البنات بل ستجد الميوعة والتأنث ومحاكاة أخواته في كل شيء .

وبلا شك أن للمعلم دور فاعل وأساس في توجيه الطلاب وحل مشاكلهم

لكن لو نظرنا إلى الوضع الحالي للمعلم وما يعانيه وما قد يلحق به من ضرر لمجرد الحديث مع الطلاب في مثل هكذا حديث لاقتنعت أن ( السلامة غنيمة )
وأن كل ما عليك فقط هو شرح الدرس إبراء للذمة ومن ثم النفاذ بجلدك من سلطة الوزارة وأولياء الأمور الحانقين على المعلم

أعان الله الجميع ,,,

للحين ماحد جاوب على سؤالي

ياجماعه

ممكن اعرف وش علاقة انخفاض الصوت بنومه عند اخواته ؟

اقتباس من مشاركة قاهر الروس:
وقبلة على جبينك أنت أيضاً.
شكراً لك على الإطراء الذي لا أستحقه، وسامحك الله ماذا فعلت حتى تعتذر،
ولتعلم أنه ليس بيني وبينك إلا كل خير يا أبا سليمان.

حياك الله وأنتظر عودتك.

أبا سليمان شكراً لمرورك.

* ودمت بود.

ههههههههههههههههه

اضحك الله سنك كم انا احب الضحك

اقتباس من مشاركة أحن امرأة بالعالم:
مشاكل التعليم لا تنتهي، والمشكلة أن بعض الأسر تتكل على المدرسة في متابعة
الابن ومسيرته الدراسية ولا تتواصل مع المدرسة لتعرف هل ابنهم يعاني من مشكلة
ما، وبعض المعلمين - هداهم الله - يغفل عن الطالب ولا ينتبه له إذا كان ضعيفاً في
تحصيله العلمي، مع أن هذا الأمر لا يكلفه شيئاً إذا كان لا يستطيع أن يحل المشكلة
هو بنفسه فيقوم بإبلاغ الإرشاد الطلابي الموجود في نفس المدرسة، وكم حلت مشكلة
لعدد من الطلاب من قبل المدرسين بسبب حرصهم على أن يكون الطالب جيداً في تحصيله
العلمي.


أحن امرأة بالعالم أشكركِ على مروركِ المميز.

* ودمتِ بود.

اقتباس من مشاركة قرناس:
صدقت يا أبا سليمان، وهذه المرحلة تحتاج إلى متابعة مستمرة من قبل الوالدين،
حتى لا يتعسر عليهم مستقبلاً حل مشكلة ابنهم التي كانت تلازمه منذ الصغر.


كلام رائع يا أبا سليمان، وهذا ما أقوله بأن التدخل السريع في حل المشكلة
يجعل الابن جريئاً في الحديث مع الآخرين، أما لو تركت المشكلة على حالها
فسيتعقد الأمر أكثر وتحتاج إلى وقت أكثر لحلها.

وما دام أن العقول طرية تستطيع توجيه الطالب التوجيه الصحيح لأنه لا يحمل
إلا أشياء بسيطة في ذهنه، وإذا كانت لديه مشكلة في هذه المرحلة فإنه سيكون
تقبله أكثر لحل مشكلته.

أبا سليمان أشكرك على مرورك الرائع.

* ودمت أخاً عزيزاً.

اقتباس من مشاركة الصداقة رمز:
وإياكِ أختي الكريمة، وأشكركِ على مرورك.

* ودمتِ بود.

اقتباس من مشاركة فارس 1997:

صدقت أخي فارس.

هذا أقل واجب يقدمه الملعم لطلابه، فالأصل ألا يُهمل الطالب
إذا كان لديه مشكلة لأنها ستؤثر على مسيرته مستقبلاً.

العفو يا أخي فارس، وأشكرك على مرورك الجميل.

* وفقك الله أخي فارس لكل خير.

اقتباس من مشاركة أبو نواف:
أنا لم أقل هذا الكلام للمرشد على جهة الأمر له، وليس تهميشاً لدوره،
ولكن كان كلامي له حرصاً مني على أن يتابع مشكلة هذا الطالب وأن
يهتم بها أكثر.

حياك الله أخي الكريم وأشكرك على مرورك الجميل.

* ودمت بود.

اقتباس من مشاركة الصمصام:

وهذا هو الهدف من هذه الإشارة يا أبا عبد العزيز، فإذا استمرت المشكلة من دون حل
فستؤثر عليه إما من الناحية النفسية أو الإجتماعية - كما قلت - وربما تسببت في جعله
شخصاً منطوياً لا يرغب بالإحتكاك بالآخرين، وربما تركُ المشكلة بدون حل تكون سبباً
في انحراف شخصيته ويكون شخصاً سيئاً في الأخلاق وسيئاً في التعامل مع الآخرين.

الاتكالية مشكلة كبيرة يقع فيها بعض الأباء، فيوكل إلى هؤلاء الذين ذكرتهم
أمر تربية ابنه دون متابعة، ثم ما أن تقع المشكلة فيأتي ويلوم ويتهم الجهات
التي ذكرتها بالتقصير، ونسي أنه مطالب بمتابعة ابنه وعدم الاتكالية، فربما
تكون هناك مشكلة تتطلب تدخل الأب لحلها لكون الأب له تأثير كبير على ابنه،
فربما يسمع من أبيه النصح ويتقبله منه أكثر من هؤلاء، بحكم الأبوة.


أبا عبد العزيز أشكرك على مرورك الأكثر من رائع.


* وأسأل الله أن يديم الصحة على والدتك، اللهم آمين.

* ودمت بود.

قرأت لأستاذ قدير ومرب فاضل بل وممن تربع فترة على قمة هرم التربية في وقت ،أن غرفهم وقت النوم كانت في السابق تمتلئ فرشاً ذكوراً وإناثاً ، وليس لأحد غرفة خاصّة ، لو كان هذا الأستاذ يتكلم من منطلق ضيق ذات اليد ،لحمل قوله على محمل ، لكنه لم يشر لذلك .

عموماً الفيصل حديث الرسول عليه الصلاة والسلام فقد قال ( واضربوهم عليها لعشر وفرقوا بينهم في المضاجع )


اللهم صل وسلم على نبينا محمد .

:d:d:d

اما ثاني اكسيد الصوتين حلوة

ماتبين أسأل اجل وشوله محطوط الموضوع

انا وضحت لك نقطه ولك الحريه تقبلها اولأ ,,,,اشكرك من كل قلبي على ردك ,,,,,

وانا مع جمهور المتسائلين :41

لحظه ..
ممكن سوال ؟؟[ عذرا نرجوا عدم الغضب عند الاجابه :d]

ليس هنالك جريمه ان ينام [ بني آدم] في غرفه اخواته [ الآدميات ]
ولكن اليس من المخجل والمكروه والغير لائق والـ [ مايستوي ] و[ عيب ] ان ينام شخص في
غرفه شقيقاته ؟؟؟
اعتقد محظور [ اجابه استباقيه ]
السبب ..
لو تحركت احد النائمات وانكشف منها مايسوء فان الموقف سيكون مخجلا ... [ افهموني ياعالم ]

اقتباس من مشاركة أبو ربا:

وهذا ما نريده يا أبا ربا أن يكون المعلم حريصاً على الطالب ينظر في مشاكله
إن استطاع أن يحلها وإلا ترك الأمر للمرشد الطلابي لكي يقوم بحل المشكلة،
لكن المحزن أن يرى المعلم مشكلة لدى الطالب لكن لا يسعى لتقديم شيء.

أبو ربا أشكرك على مرورك.


* ودمت أخاً عزيزاً.

اقتباس من مشاركة ضحكة:

العفو أختي الكريمة وأشكركِ على مرورك.


* ودمتِ بود.

اقتباس من مشاركة الصباخ:

نعم هذا ما كنت أقصده يا أبا ريم فوجوده بين أخواته قد أثر عليه،
وأنا معك أن هذا ليس في كل الأحيان، فهناك أسباب أخرى.

حلول أكثر من رائعة تساهم في حل المشكلة بشكل كبير، لكن يبقى التطبيق.


أبا ريم شكراً على مرورك الأكثر من رائع.


* ودمت صاحباً عزيزاً.

السلام عليكم ..

ياحبيبي يا أستاذ بدر بالنسبة لأخوي الصغير كان ينام عند 3 من خواتي من يوم عمره 5 سنوات او أقل ..

المدرسة الحين يدقون على ابوي يقولون شوفوا صرفة لولدكم بس يتحرك بكثرة بالفصل .. وماهنا اطول من صوته بسم الله عليه .. :d

عاد الحين ينام عندي .. :d

علشان كذا ما أتوقع أنه بسبب نومه عند أخيّاته ..

عاد أعلمك أن العيال يختلفون ..

واضح عليك أنك أستاذ نشيط وحريص ماشاء الله عليك ..

قله من تجده حريص على عيال الناس هالوقت أهم شي عليه عياله ..

أتمنى تقبل وجهة نظري ومروري ..

ألف شكر لك على الطرح الرائع ..

.. :)

ماش مافيه إجابة للحين


راجعنا بكرا