|
{،} أنا و طفلي {,} لكل أم تتفضل بالدخول استفيدي و إن أحببتِ أفيدي /
[BACKGROUND="70 http://sub3.rofof.com/img4/07nphwu23.jpg"] :f:السلام عليكم ورحمة الله وبركاته :f:
أحببت أخذ مساحة لأناس هم شموع تضيء بيوتنا هم فرحة تعم أرجاء المنزل , هم شقاوة تخرب ترتيب المنزل , رغم ذلك نحبهم و نرحمهم و نتعاطف معهم و بحنانكِ أنتِ تدفئينهم هل علمتِ من هم ..؟ إنهم ـ ـ أطفالنا ـ ـ هم فلذات كبدك هم أجيال المستقبل بعدنا هم خلفتنا . فا أيا أيتها الأم المربية ,.. دعينا نضع هنا ما نستطيع وضعه لكِ نتعمق بعلاقتنا مع أبنائنا ونكون دائماً بالقرب منهم , أعلم أنك تحبين أطفالك و تخافين عليهم , لكن ربما لا تحسنين معاملتهم , هنا نضع كل ما يقربك و يربطك بطفلك الجميل هنا نضع مشاكل و حلول قد يمكن أن تواجهيها في طريقك مع طفلك .، هنا نضع التغذية السليمة لطفلك أمراض طفلك كيف تواجهينها ؟ طفلك ذو الإحتياجات الخاصة له مساحة ذهبية هنا (h)
|
فكرة حلووووووووووة
مميز يسلمووووووووو قلبو |
مشكوره يالغلا ... فكره رائعه .؟.؟
|
موضوع ممتاز .. يارب انضم معكم ياارب على خير بعد كمن شهر .. يارب تمم لي على خير .. متابعة معكم .. فلديّ خبرة بسيطة اكتسبتها من الإطلاع والقراءة ... ربما أستطيع تقديم ما يفيد .. |
طفلكِ نعمة عظمى ومنحة كبرى فأشكري الله عليها ،.
[BACKGROUND="70 http://sub3.rofof.com/img4/07nphwu23.jpg"] سأبدأ بـ "الأم الحامل" التي تحمل جنيناً بين أحشائها نصائح مهمه و مفيده لكِ أيتها السيدة :f:.. ماما : إتبعي ما يكتب هنا لصحتكِ وصحتي .. يجب على الأم الحامل مراعاة ما يلي في غذاؤها في تلك الفتره : 1. الاهتمام بنوعية الأطعمه المتناوله لا بالكمية ,, لأن الطفل يعتمد على ما تتناوله الحامل من طعام . 2. تجنبي زيادة وزنك على الحدود المثلى له , لطولك,لأن أي زيادة في الوزن سيصبح من الصعب عليكِ أن تتخلصي منها بسهوله بعد الحمل. 3. تناولي كميات كافيه من الماء والسوائل , بما في ذلك اللبن وعصير الفواكه , لكن لا تكثري من السكر معهما , بل اكتفي بقليل منهما ,لأن السكر يزيد من عدد السعرات الحراريه, مما يؤدي الى السمنه ...... وبصفه عامه لا ينصح بأن يزداد وزنك أثناء فترة الحمل على 9 الى 10 كجم . 4. تتأثر صحة الجنين بشده اذا كان طعام الأم خالي من الفيتامينات الضروريه وبعض الأملاح مثل اليود الذي يؤدي نقصانه الى الاجهاض المتكرر لدى الحوامل أو ولادة طفل ميت أو ولادة طفل يحمل اعاقه ذهنيه لا قدر الله . لذا يجب عليكِ تناول الأطعمه البحريه بمقدار مرتان اسبوعيا على الأقل مع استعمال الملح اليودي في اعداد الطعام لغناه باليود ,,, ومن المعروف ان الطعام الرديء يؤخر نمو العظام والأسنان , فضلا عن أنه يضعف قدرة الطفل على مقاومة الأمراض الخطيره . 5. نظرا لإن جسمك يعجز عن خزن بعض الفيتامينات لمده طويله .. فإن من الواجب عليكِ أن تتناولي هذه الفيتامينات يوميا كي ينمو طفلك سليما معافى . 6. الاهتمام بتناول 1 لتر حليب يوميا ويفضل أن يكون قليل أو نصف دسم وليس خالي الدسم و منتجاته الأخرى .. نظرا لغنى الحليب ومنتجاته بالبروتين اللازم لبناء الجسم ,, كما أنه يتميز عن باقي البروتينات الأخرى بسهولة هضمه وامتصاصه ......... واذا كنتي لا تحبين شرب اللبن فعليك تناوله مع العصائر و البشاميل والمهلبيه و البودنج و الكيك والمخبوزات كما يمكنك رش اللبن البودرة على الأطعمة الأخرى التي تتناوليها . 7. اذا كان اللبن يسبب لكي بعض الحساسيه .... فأعلمي أن اللبن المبخرلا يسبب هذه الحساسيه ,فاذا خلطتي نصف لتر من الماء لحصلت على ما يعادل لترا من الحليب الطازج . 8. حتى لا تصابي أثناء الحمل أو بعده بالأنيميا ....... فلا بد أن يحتوي طعامك على الكميه اللازمه من الحديد ,لأن الجنين يبدأ في تخزين الحديد داخل كبده لمدة تكفيه بعد الولاده ب 6 شهور , لذا يجب أن تعوض الأم النقص الدائم من الحديد بالغذاء وكذلك الامتناع عن شرب الشاي او القهوه او الكاكاو ويسمح بكوب واحد يوميا بعد الأكل بساعتين على الأقل . 9. احرصي على تناول الأغذية الغنية بالكالسيوم والفسفور أثناء فترة الحمل والولاده , وذلك لضمان نمو وسلامة العظام والأسنان. 10. الحرص على الخروج بالشمس في الفتره 8 الى 10صباحا حتى يتكون فيتامين "د" الموجود تحت الجلد والذي يشجع نمو العظام وترسيب الكالسيوم عليها . 11. اشربي ما لا يقل يوميا عن 8 أكواب ماء يوميا بين الوجبات مع الحساء والعصائر والمشروبات . 12. احرصي على المشي يوميا باعتدال , فهو منشط للدوره الدمويه ومقوي لجميع عضلات الجسم , بشرط أن يكون في الهواء الطلق , ومصحوبا بالتنفس العميق . 13. الاهتمام بتناول قدر كافي من الخضروات والفواكه يوميا والتي تساعد على الحفاظ على الحركه المنتظمه للأمعاء , يراعى تجنب الامساك في فترة الحمل بالفواكه مثل التمر والخوخ المجفف والتين والفواكه المطبوخه والموالح والجزر والخس . 14. تجنبي الأغذيه التي تسبب الحموضه وحرقان المعده مثل التوابل والمنبهات مثل الشاي والقهوه ومشروبات الكولا والكاكاو والمقليات . 15. عليكِ بتجنب الافراط في تناول مضادات الحموضه بصفه عامه أثناء الحمل , لأن ذلك سيؤدي الى خلل جسيم في التمثيل الغذائي للكالسيوم بالجسم فتزيد معدلاته في الدم , ويصب ذلك زياده فقدانه في البول , مما يسبب الآم في العظام , وحدوث حالات التوتروالتشنج العصبي والعضلي , مع الاصابه بلين العظام . 16. في حالة وجود أعراض الوحم في بداية الوحم ... ينصح بعدم النهوض المفاجىء من الفراش , مع تناول قطعه من البسكويت المالح أو قطعه من البقسماط , أو كسره من الخبز الجاف بمجرد الاستيقاظ في الصباح , مع تلافي الأطعمه التي لا تحبينها وتجنب رائحتها لحد من الغثيان ,,,, هذا مع تناول اللبن الرائب والشوربه البارده بمختلف انواعها والزيتون والجبن و كذلك الكورن فليكس مع اللبن البارد . 17. احذري ارتفاع ضغط الدم , نتيجة زيادة افرازات بعض هرمونات الحمل , مثل البروجستيرون والتي تزيد من مقدرة القسم على تخزين الماء والصوديوم وقلة ادرار البول , لذا يجب عليكي تجنب الأغذيه المملحه والمصنعه أو الجاهزه . بالنسبه للحامل المصابه بمرض السكر أو سكر الحمل : * لابد من اجراء تحليل للسكري من الأسبوع الرابع والعشرين من الحمل لتحديد مستوى السكر في البول أو الدم . د. منال عبد الرحيم أخواتي أشكركن على المرور والتشجيع (h) حنين الأخوه : ) أهلاً بكِ وبما لديكِ يسعدني ذلك (h) سيداتي تمنياتي لكن بطيب المتابعه ومزيداً من الفائدة :f: أعتذر لتكرار الرد ولكن سيحذف الرد الأول بإذن الله بسبب وجود الأخطاء الإملائيه و عدم التنسيق .. baby |
موضوع يجنن المقدمه جازت لي قوووة
واء واء <<وحنا تضيق صدورنا لابلشونا بصياحهم ياعمري رحمتهم صدق شلون يعبرون خخخخخ عندي سؤال عن بنتي عمره 5 سنوااااات طبعه تحن وتزن حننننننننننننه تبتل وراي لين اعطيه اللي تبي وغالبا مشاكلي انا وابوه بسببه اي شي تشوفه تحنننننن تبيه وه ذبحتن ذبحتن وشش السواااااات للي مثل كذااااا؟؟؟؟ |
الله يعينك عليه على ماعودتيه عليه
|
سبحان الله وبحمده سبحان الله العظيم
[BACKGROUND="70 http://sub3.rofof.com/img4/07nphwu23.jpg"] أختي آه بس :f: أنا لست مستشارة و لا أريد أن أقول شيء ربما يحدث مشكله بينك وبين طفلتك العسل (h) يا أختي أحضرت اشياء قد تفيدك في تربية إبنتك http://www.lakii.com/vb/images/smilies/smile.gif طفلك في الخامسة http://www.lakii.com/vb/images/smilies/smile.gif سن الخمس سنوات تعد من أجمل سنوات الطفولة، في الخامسة تقريباً يتوقع أن يكون الطفل في أحسن نفسية وأجمل صفات وتختفي التقلبات السلوكية، ويكون أكثر ثباتاً يتكيف مع الآخرين بشكل إجمالي هادئ ولطيف ويبحث عن أدلة لمحبة الآخرين يحب البيت راض عن أسرته وأوضاعها، في هذه المرحلة يتعلق الطفل بأمه بشكل أكبر من المعتاد، تجدينه دائماً يا أختي قريباً منك يقلد حركاتك، لذلك مهم أن يراعي الوالدان كونهما القدوة في علاقتهم بالله وفي كل سلوكياتهم، ابن الخامسة يعرض مساعدته على أمه ويتلذذ بطاعتها وأخذ توجيهاتها والاستئذان منها، شجعيه يا أختي على الاستقلالية بأسلوب لطيف، شجعيه يأكل لوحده، ويرتدي ثيابه لوحده ، وإذا بدأ يحاول في شيء ما لا تستعجلي مساعدته قبل أن يتسنى له الوقت الكافي للتجربة، وانتظري حتى يطلب المساعدة بنفسه ثم عمليه خطوة إضافية واحدة واتركيه ينجزها وامدحيه في بعض مراحل النشاط وليس في كلها. هذه الإجراءات تكسب الطفل الاستقلالية والاعتماد على الذات في هذا العمر وأي عمر. يا أخواتي تغيرات سلوك الطفل المتصلة بعمره سواء صعوبة التعامل مع ابن السنتين ونصف أو سهولته مع ابن الثالثة أو ثورة العاطفة أو ثورة السلوك أو ثورة العقل أو مرحلة الهدوء والاتزان والطاعة عند ابن الخامسة أو التغيرات التي سنذكرها بعد قليل _بإذن الله تعالى_ كلها تشبه الورقة التي يخرجها جهاز تخطيط القلب، الورقة إذا تذكرون يكون فيها خط تتخلله ارتفاعات ثم انخفاضات ثم ارتفاعات ثم انخفاضات وهكذا، ما معنى أنه إذا خرجت الورقة فيها خط مستقيم بدون ارتفاعات أو انخفاضات معناه أن هذا الإنسان مات توقف قلبه عن العمل، وهذا ما سيحصل لأطفالنا فتموت شخصياتهم وتتوقف عن النمو إذا قررنا خطأ محاربة هذه التغيرات التي هيأها اللطيف الخبير لو حاربنا هذه التغيرات وقمعناها مش بس نتعب عيالنا وعلاقتهم معنا، لا، نحن نحرمهم من فرصة الاستفادة الطبيعية من المرحلة المؤقتة وسنهدر طاقتنا وأعصابنا ووقتنا في مقاومة فطرة الله التي فطر عليها الأطفال عموماً ومن بينهم أطفالنا. إذن دعونا نتفاعل مع هذه التغيرات المؤقتة بشكل إيجابي. ملاحظة هامة: لسببين اثنين قد لا تلاحظون السمات التي نذكرها لبعض المراحل في شخصية طفلكم أحياناً أو تلاحظون بعض سمات المراحل وليس كلها. السبب الأول: أن العمر وسماته المتوقعة عامل مؤثر من بين عوامل أخرى مؤثرة قد تفوقها تأثيراً أحياناً مثل الفروق الفردية أو البيئة وهي تشمل كل ما يحيط بالطفل، ومع هذا يظل العمر عاملاً هاماً ومؤثراً جداً ويفيد الآباء والأمهات كثيراً في فهم واستيعاب وتربية أطفالهم. السبب الثاني: توقيت مرور ابنك بالمرحلة وسماتها قد يكون مبكراً أو متأخراً نسبياً عن متوسط العمر المتوقع لها، يقول الدكتور فاخل عاقل في كتاب (سلوك الطفل): "لو كان لدينا مئة طفل أعمارهم أربع سنوات فإن نصفهم سيسلكون السلوك المتوقع حدوثه في هذا العمر، وربعهم يكونون قد مروا به مبكراً وتجاوزوه، وربعهم لم يصل إليه بعد". انتهى كلامه. حفظها الله لكِ و أقر عينك بها (h) [/BACKGROUND] |
أستغفر الله وأتوب إليه
[BACKGROUND="70 http://sub3.rofof.com/img4/07nphwu23.jpg"] تحضير المنزل "، لا شك في أنك قد سمعت عن الرغبة الملحة لدى المرأة الحامل في تكوين ملجأ آمن ودافئ. وإذا لم تكوني قد بدأت بعد بتكوينه، فلن يطول الانتظار! وقد تبرز لديك بشكل مفاجئ، في إطار سعيك إلى تكوين الملجأ الآمن والدافئ، الرغبة المفرطة في بدء عملية تنظيف شاملة للمنزل أو إعادة تزيينه في إطار التحضير لاستقبال المولود الجديد، ولكن عليك أن تتفادي القيام بأي مهام تتطلّب منك بذل الكثير من الجهد. الأمر الرئيسي الذي يجب التركيز عليه هو تحضير المنزل لكي يكون جاهزاً عند عودتك إليه مع طفلك. الأساسيات "، لست بحاجة إلى إجراء الكثير من التغييرات لجعل منزلك آمناً للمولود الجديد. فستمر فترة من الوقت قبل أن يبدأ الطفل بالحركة، ومن هنا يجب إعطاء الأولوية لتأمين راحته وصحته وسعادته. قبل الولادة، يمكنك بدء التحضيرات بشراء كل ما يلزم الطفل من ثياب وحفاضات وأدوات إرضاع وبطانيات وسلة ذات غطاء أو مهد متنقل (لا يحتاج الطفل في هذه المرحلة إلى مهد). عند عودتك إلى البيت بعد الولادة ، يمكنك التركيز على الاسترخاء وتكوين الرابط العاطفي بينك وبين الزائر الجديد. بعض مستلزمات الطفل التي يجب أن تشتريها مسبقا "، أدوات إرضاع الطفل ثياب الطفل كرسي السيارة حفاضات حصيرة تغيير حفاض الطفل منتجات العناية الشخصية بالطفل كيس لتغيير حفاض الطفل مهد متنقل مفروشات السرير عربة للطفل ذات عجلات تحضير بعض وجبات الطعام "، من المفيد تحضير بعض وجبات الطعام ووضعها في حجرة التجميد بحيث تكون جاهزة عند عودتك إلى المنزل مع الزائر الجديد. فسيكون لديك الكثير من الأمور للقيام بها في بادئ الأمر، ومن شأن وجود بعض الوجبات الجاهزة التي لا تحتاج إلا إلى تسخين أن يسهّل عليك حياتك. تأكدي من شراء كرسي سيارة للطفل إذا كنت ستلدين في المستشفى، فلن يتم على الأرجح تسريح الطفل في حال عدم وجود كرسي له في السيارة. لذا تأكدي من شراء هذه الكرسي في وقت مسبق ومن معرفتك أنت وزوجك بطريقة تركيبه بشكل صحيح. [/BACKGROUND] baby |
اللهم لك الحمد كما ينبغي لجلال وجهك وعظيم سلطانك
[BACKGROUND="70 http://sub3.rofof.com/img4/07nphwu23.jpg"] > المستلزمات التي ستحتاجين إليها < إن لم تكوني قد بدأت بعد، فقد حان الآن الوقت لبدء التفكير في كل المستلزمات التي ستحتاجين إليها عند وصول المولود الجديد، وبطبيعة الحال المستلزمات التي ستحتاجين إليها عند وجودك في المستشفى. ليس بالضرورة أن تكون منتجات تغذية الطفل في صدارة قائمة "الشراء" المتعلقة بتحضيرات مستلزمات الطفل، هذا لأنك على الأرجح تخططين لممارسة الرضاعة الطبيعية، ولكن هناك بعض الأدوات التي سيتبيّن لك أنها مفيدة جداً. اللائحة :، 1. شافطة حليب الأم ، يمنحك شفط الحليب من الثدي، بعد تنظيم الرضاعة الطبيعية، المرونة التي تساعدك على إطالة فترة الرضاعة الطبيعية. تُعد عملية شفط حليب الأم في غاية السهولة بعد الاعتياد على ممارستها، ويفضّل الاستثمار في شراء شافطة جيدة يُستحسن انتظار مرور أسابيع قليلة تلي الولادة لبدء شفط حليب الأم إفساحاً في المجال أمام عملية تنظيم الرضاعة الطبيعية، وذلك في حال مالم تردك نصيحة من أخصائي الرعاية الصحية توصي بغير ذلك. 2. أجهزة التعقيم ، يُعد تعقيم كل أدوات إرضاع الطفل قبل كل استخدام في السنة الأولى من عمر الطفل أمراً هاماً. ويُعد التعقيم بالبخار الطريقة الأسرع والأسهل والأكثر أماناً. وخذي أشياء أخرى قد تشعرين بأهميتها .. <> أهم النصائح المتعلقة حول ما يجب أخذه معك إلى المستشفى <> لكِ: الملاحظات التي قمت بتسجيلها خلال مرحلة ما قبل الولادة ومخطط الولادة. * شبشب أو جوارب سمكية وثوب مريح للبيت. * مجموعة من منتجات العناية الشخصية وفرشاة أسنان ومعجون أسنان وغسول للفم و فرشاة شعر ورباط للشعر ومحارم مبللة لتنظيف الوجه وبلسم للشفاه. * منشفة وغطاء وسادة مزركشين ووسادة. تأكدي من إحضار غطاء وسادة مزركش تفادياً لوضعه في مصبغة المستشفى. * معلومات عن الرضاعة الطبيعية لاستخدامها عندما يكون موظفو المستشفى مشغولون. * سدادات للأذن - قد تكون أجنحة المستشفيات المخصصة لمرحلة ما بعد الولادة شديدة الضجيج. يمكن لهذه السدادات أن تساعدك على النوم إذا أخذ أحد الأشخاص مهمة مراقبة طفلك. * مفكرة إرضاع الطفل وقلم. * وجبات خفيفة ومشروبات وبعض المال. * بعض الملابس لارتدائها عند العودة إلى المنزل. * أدوات إضافية اختيارية مجلة أو كتاب. لطفلكِ: * علبة من الحفاضات بالإضافة إلى بعض الضمادات القطنية. * 6 قصمان تحتية و6 قطع من لباس من قطعة واحدة وقفازات لمنع خدش الجلد وقبعتين من القطن الرفيع. * مجموعة فوط واقية ملوّنة * بطانيات وثياب دافئة مع قبعة يعتمرها الطفل عند العودة إلى المنزل. تتوفر في المستشفيات شراشف للف الطفل وبطانيات خفيفة ودافئة وثياب نوم للأطفال. هذه لائحة أساسية جداً وستحتاجين على الأرجح إلى كافة هذه المستلزمات المذكورة. إذا كنت ستستخدمين الألبسة من قطعة واحدة للطفل بسرعة، مثلاً، أو إذا كنت ستمكثين أكثر من ليلة أو ليلتين في المستشفى، فيجب على شريكك أن يُحضر لك البدائل. [/BACKGROUND] baby |
بحبـــــــوحــــه ...الله يجزاك الف خــــــــير على الموضوع المبتــــــكر فعلآ احن الامهات بحاجه لمثـــــل الموايع هذي عشان نفــــــيد ونستفيد.....
حنيـــــن الاخـــــوة....الله يتمم لكن على خيـــــــــر ويسهل عليــــك آه بس....اختــــــــي الله يعينـــك على الامـــــــــوره ويرزقك برهــــا وعندنا وعندك خير ...لكن معلـــــومه مهمه وحطي تحت مهمه 100خط ...اكبـــــر خطء ان الطفل لما يبطلب حاجه وترفضين تعطينه اياه فيبكــــــي تتنازلين وتلبين طلبه لأنه بيعرف انــــه الصياح هو نقطة ضعف عندك وبيستغلك ...فحــــاولي تطنشين ولاتتنازلين لهــــا مهما كان ...وان شاء تكبر وتعقل خخخخ |
بحبوحة ياحبي لك .. استمري ... مواضيعك رائعة ومفيدة .. بنت عز .. آمين .. تسلمين ياقلبي على دعواتك ... وبالنسبة لردك على آه بس انا معك 100% .. |
الله يعطيك العافيه يابحبوووحه كلام مفيد جدا
كووووووده تعقل هالسسسنه خخخخخخ والاخوات اللي قالوا لا تعطينه لاصاحت انا هذا اللي اسوييه عشان كذا هي تبتل تصيح وه بس الله يصلحه يارب مااااااقصرتوا يااخواااااات الله يوفقكم |
آه بس....الله يكون بالعون حبيبــــــــــتي ويعيننا عليهـــــم ومشكلتك حتى انــــا اعاني منهـــــا
وعلى قولتـــك تبتل تصيح لكن اطنش واتماسك ..والله يعطينا طولت البـــــال والصبر علــــى تربيتهــــم ويرزقنتا برهـــم... |
سلالالالام,, موضوع مميز,, أنا ولدي عمره 5 شهور,,باالنسبة للسؤال’’ ماهيا التطورات اللتي تكمن في داخلة <<:d يعني وش يعرف ووش مايعرف.. لاني أحسه من يوم انا باالنفاس وهو تسذاا.. ي رب تخليه لي ي رب.. قسمن أني أنجن علية <<أحلفي عموماً .... بحبوووحوووه..ألف مليون طعش شكر لتس ياأخيتي..دوتس تستاهلين ,,(f) |
موضوع جميل لي عوده |
سبحان الله وبحمده سبحان الله العظيم : ) عذراً لتأخري عليكِ بالرد ..
[BACKGROUND="70 http://sub3.rofof.com/img4/07nphwu23.jpg"] أختي أنثى استثنائيه :f: هو يمكن ينمو بس لأنك دايم عنده يمكن ما تلاحظين على نموه بحثت عن شيء قد يفيدك " تطور الطفل الروحي و النفسي والحركي " طفلك في الشهر الخامس :وهو شهر بدء إدخال الطعام الصلب و اللعب حتى أثناء الطعام ! تطور إدراك الطفل خلال الشهر الخامس : وهو قدرة الطفل على حل المشاكل ، فهو يدرك بعمر 5 أشهر أنه يلعب ويسر لذلك وقد يحزن لعدم اللعب معه وقد يبقى حيوياً ومتيقظاً لمدة قد تصل حتى ساعة ويبدأ بتمييز وتفضيل بعض الأشخاص عن آخرين . تطور الطفل الإجتماعي والعاطفي في الشهر الخامس : ويقصد بذلك تفاعله مع من حوله : يضحك الطفل بعمر 5 أشهر بصوت عالي عند اللعب معه ويحزن ويبكي إذا ترك لوحده ويمسك اللعب إذا أعطيتيها له ويضعها في فمه أو يقربها من عينيه ويبتسم لنفسه في المرآة ، وقد يبدأ بتمييز الأشخاص الغرباء ويبدو عليه السكون عند مشاهدة وجه غير مألوف وقد يسر لسماع القرآن و الأناشيد ويلعب خلال الرضاعه وقد يحاول تقليد تعابير وجه من يقترب منه فيضحك لمن يضحك ويعبس لمن يعبس . النظر والرؤيا عند الطفل بعمر 5 أشهر : إنها أفضل حالاتها ويبدو عليه الفضول للإستكشاف وهو يعرف ما يريد ويفرح لمشاهدة الألعاب وزجاجة الحليب . تطور اللغة والكلام عند الطفل في الشهر الخامس من العمر : يصدر الطفل بعمر 5 أشهر أصوات جديدة ويبادل بينها وقد يلفظ "به به" " تر تر" وقد يحاول ترديد ما يسمعه من حرف أو حرفين . تطور المهارات الحركيه الدقيقة عند الطفل بعمر 5 أشهر : كإستخام اليدين والأصابع : أي العضلات الصغيرة فستلاحظين أن طفلك يمسك الألعاب الصغيرة الطرية بمهارة ويلعب " بالخشاشة " ولا يتركها بسهوله ويتعرف عليها بالنظر ثم بالفم وقد يمسك بزجاجة الحليب لوحده بكلتا يديه . تطور المهارات الكبيرة الحركية عند الطفل بعمر 5 أشهر : أي استخدام العضلات الكبيرة . * يقلب من وضع لآخر : فعند وضع الطفل بعمر 5 أشهر على بطنه يستطيع الطفل أن يمسك بالذراعين ببعضهما البعض و قد يمسك بالقدمين . وعند وضع الطفل على ظهره فسيقوم بحركات قويه بأطرافه الأربعة ويحب أن " يدفش" ما أمامه بقدميه ويقلب من جهة لأخرى وم على البطن ليصبح على ظهره وقد يضع قدمه في فمه . جلوس الطفل بعمر 5 أشهر ولكن بالمساعدة : عند وضع الطفل بهذا العمر بوضعية الجلوس مع مسكه جيداً يلاحظ قدرته الواضحه على تثبيت الرأس لفترة أطول و يمكن محاولة ترك الطفل بعمر 5 أشهر بوضعية الجلوس فقد يجلس لثواني دون أي مساعدة ثم يميل ويبقى على أحد جانبيه ولا يصلح تركه يجلس إلا بالمساعده ، وقد تكون وضعية مريحة بالنسبة له لفترة قصيرة ولا تحاول أن تتركه يجلس دون مساعده أو دعم ويمكن تجربة ذلك بأن يوضع الطفل بوضعية نصف جلوس ويسند له من خلفه وجانبيه بوسائد . الوقوف عند الطفل بعمر 5 أشهر : يمكن محاولة وضع الطفل بوضعية الوقوف بعمر 5 أشهر مع الإمساك به جيداً ، وعند محاولة ذلك قد يكون الطفل مرتاحاً و يستطيع تثبيت جسمه وقد يثبت قدميه على الأرض و يقوم بحركات إهتزازية بمرح ، ويستطيع ثبيت رأسه جيداً . طعام الطفل في هذا العمر : في هذا العمر تبدأ الأنزيمات الموجودة في الجهاز الهضمي للطفل في التكون ، وأول ما يمكن أن نقدمه للطفل خلال هذه الفترة وتتمكن المعدة من هضمه الحبوب ، أما اللحوم فتؤجل إلى حين تكوين الأنزيمات الخاصة بها. - تعتمد على وجبة واحدة يومياً خفيفة وتزيد تدريجياً على أن تكون في الساعة 6 مساءاً في فترة راحة الأم. - ملعقة صغيرة حبوب مطحونة كالـ(البليلة ، الأرز ، الشوفان) أو تناول بعض الأشياء الجاهزة المعلبة + (5-4) ملاعق صغيرة لبن الأم ، وتتناول الوجبة باستخدام الملعقة. مع بداية تناول الطفل هذه الوجبة لأول مرة على الأم أن تنتظر 3 أيام بعد تناولها أو مع تجربة نوع جديد من الحبوب للتأكد من عدم وجود حساسية فربما يكون الطفل لديه حساسية من نوع معين من الطعام يسهل تحديده خلال هذه الفترة . - تزيد الوجبة تدريجياً بأن تكون ملعقة كبيرة حبوب مطحونة + لبن الأم بنسبة أقل بحيث يكون الطعام أكثر سمكاً. في هذه الفترة تستمر الأم في إرضاع الطفل بصورة طبيعية ويمكن تناول وجبة الحبوب عند شعوره بالجوع. ــــــــــــ العفو يالغلا (h) تسلمين :f: الله يحفظه و يخليه لكم و يصلحه و يقر عينك به (h) [/BACKGROUND] baby |
وااااااو موضووع ختييييييير , أن شاءالله أشارك معكم بعد شهرين ^_*
يااارب تمم يااااارب .. مشكووووووورة مرررره يااابحبووووووحة (h) |
يآآبعد قلبي أنتِ ** وربي إني كلف عليك ’ مشكوووره وآآيد ,, ي رب يوفقك باالدنيآآ والآخره.. |
رائعععع
|
الصبر مفتاح الفرج
[BACKGROUND="70 http://sub5.rofof.com/img3/07tgimd22.jpg"] http://sub3.rofof.com/img4/07ewdjh23.jpg تغذية الطفل بالسنة الأولى : الشهر الأول: حليب الأم بدون مواعيد+ رضعة أعشاب ليلا. الشهر الثاني: يمكن في نهايته إضافة عصير برتقال مصفى بدون سكر بداية مخفف بماء معقم ويزداد التركيز تدريجيا. الشهر الثالث: عصير طماطم مصفى بدون سكر. يمكن في نهاية الشهر الثالث إعطاء الزبادي قليل الدسم ( العشر أيام الأخيرة) آو تخفيف الزبادي بالماء المغلي بعدما يبرد ويمكن أيضا إضافة ملعقة صغيرة من السكر آو العسل. الشهر الرابع: يمكن إدخال وجبة حبوب مثل (السيريال) مسحوق الحليب بالحبوب بالقمح أو الأرز، بسكويت أطفال بالشاي و الحليب، مهلبية خفيفة. في نهاية الشهر الرابع (العشر أيام الأخيرة) يمكن البدء في إعطاء الطفل شوربة الخضار(بطاطس + كوسة + جزر) بماء وملح خفيف أو سكر خفيف وتهرس أو تضرب بالخلاط. الشهر الخامس: بداية استخدام صفار البيض تدريجيا ويمكن إضافته إلى شوربة الخضار آو إلى البطاطس المسلوقة جيدا. الشهر السادس: فاكهة (موز- تفاح- مشمش - خوخ- عنب) آو وجبة من السيريال بالفواكه … أيضا يمكن إعطاء الطفل جبن- فول مقشور. الشهر السابع: ممكن إضافة صدر دجاجة- أو كبد الدجاج بعد ضربها بالخلاط إلى شوربة الخضار. الشهر الثامن: يضاف بياض البيض تدريجيا- لحم بتلو احمر. الشهر التاسع والعاشر: إدخال السمك المشوي- أرز مسلوق- خضار مطبوخ خفيف مع الأرز. الشهر الحادي عشر والثاني عشر: كريم كراميل- جيلي. ملاحظات عامة عند تغذية الطفل: - تعطى الوجبات للطفل قبل الرضاعة حتى يتقبلها. - عند بداية إعطاء الطعام للطفل يلفظه أولا ثم يبدأ بالتعود على طعمه بالتدرج، لذلك يقدم كميات صغيرة وتزاد مع تعلمه للبلع جيدا. - يفضل إعطاء الطفل الوجبة الجديدة لمدة 5-7 أيام حتى يتعود على طعمها ثم تضاف الوجبة الأخرى بعد ذلك وهكذا. ولا يحبذ إدخال وجبتين جديدتين في نفس الوقت. - تقل شهية الطفل بدرجة عالية عند بلوغه العام الأول وهذا شيء طبيعي. - الرضاعة الطبيعية هي المفضلة دائما" وحتى نهاية العام الثاني. - لا توجد مواعيد محددة للرضاعة الطبيعية آو الصناعية ولكن حين يجوع الطفل يرضع. - لا يجب إعطاء الطفل الرضعة كلما بكى فربما يكون البكاء لسبب آخر غير الجوع(مغص-بلل الحفاظ) فلابد من معرفة سبب البكاء. - احرصي بأن لا يصاب الطفل بالسمنة المبكرة وذلك بعد تقديم الأطعمة ذات السعرات الحرارية العالية مثل البطاطس والأرز والبسكويت بكميات كبيرة على حساب الأطعمة الأخرى ذات القيمة الغذائية العالية مثل الخضراوات والفواكه وصفار البيض. - تؤخر الوجبات للأطفال الذين يعانون من حساسية الجلد. بنت عز : الله يعافيك حياك الله وفقك الله أختي (h) حنين الأخوة : بإنتظارك يالغلا (h) بورك فيك آه بس : الله يعافيك و يسعدك يا أختي (h) فاتورة كهرب: أهلابكِ وبما لديك بإنتظارك أختي (h) إليزابيث: الله يسهل عليك :) تسلمين :f: العفو بإنتظارك أختي (h) أنثى استثنائية: ما فيه كلافه آمين ولك بالمثل (h) جوانا : تسلمين بورك فيك (h) [/BACKGROUND] baby |
* لا تفتح بابا يعييك سده، ولا ترمي سهما يعجزك رده .
[BACKGROUND="70 http://sub3.rofof.com/img4/07nphwu23.jpg"] http://kenanaonline.com/photos/12381...jpg?1305865409 كشفت دراسة طبية حديثة أن التحدث للرضع والأطفال قبل تعلمهم الكلام يساعد على نمو المخ ليمكنهم من الكلام بصورة أسرع. وأشارت الدراسة إلى أن التحدث للأطفال أقل من ثلاث أشهر يسهم بشكل كبير فى تطوير قدراتهم الإدراكية والتخاطب وسرعة تكون ونمو مراكز المخ المختلفة، مؤكدة أن الأطفال الذين يتم تطابق الصور مع الكلام يتعلمن أسرع يتعلمون الكلام بصورة أسرع. وتضيف نتائج هذه الدراسة مزيداً من الأدلة على وجود علاقة بين الكلامات ونمو القدرات الإدراكية والكلام عند الأطفال وهو مايشدد على أهمية التحدث مع الأطفال حتى فى سن صغيرة لتنمية قدراتهم الإدراكية. وكان الباحثون أجروا أبحاثهم على أكثر من 46 طفل تراوحت أعمارهم ما بين الثالثة و الرابعة، حيث تم عرض مجموعة من الصور ليتم تقسيمهم إلى مجموعتين تم التحدث مع أفراد الأولى عند عرض الصور فى الوقت الذى اقتصر عرض الصور على أفراد المجموعة الثانية على مجرد عرض الصور، وأظهرت المتابعة أن الأطفال المجموعة الأولى نجحوا فى التحدث والتخاطب بصورة أسرع وأفضل من الأطفال الذين عرضت عليهم الصور فقط . المصدر: ismailiaonline.com [/BACKGROUND] baby |
* قطرة الماء تثقب الحجر ، لا بالعنف ولكن بتواصل السقوط .
[BACKGROUND="70 http://sub3.rofof.com/img4/07nphwu23.jpg"] <> علامات التوحد لدى الأطفال الرضع <> خلال أيام من ولادتهم، الأطفال الأصحاء يقومون بالنظر في العين. وعند الشهر الرابع يدخلون السرور والبهجة على الآخرين. وعند الشهر التاسع يتبادلون الابتسامات، وإذا لم يقوموا بذلك فإن ذلك سبب أو مدعاة للقلق. إن مجال صحة الأطفال الرضع Infant Mental Health هو أحد المجالات المتنامية في مجال الطب النفسي. يبحث الأطباء والعلماء عن علامات التوحد المبكرة واضطراب نقص الانتباه والمشاكل العقلية الأخرى التي لم يلاحظها الجيل السابق ونادرا ما أعتقد أحد أنها تظهر لدى الأطفال مبكرا. و يوقن بعض العلماء بأن العلاج المكثف في بعض حالات الأطفال المشتبه بها يمكنه الوقايه من التوحد واضطراب نقص الانتباه والمشاكل الأخرى. و في تقرير مؤثر نشر عام 2000 من قبل المعهد الطبي Institute of Medicine ساعد على تنشيط هذه الفكرة. التقرير أكد مرونة عقول الأطفال، وأيضا أوضح كيفية التفاعل مع الأطفال تستطيع تغيير ترابط المخ Brain Wiring. وتقول سالي اوزونوف أخصائية التوحد بمعهد MIND بجامعة كاليفورنيا: أنه على حد نموذجي، يبدأ الأطفال بعملية التواصل البصري فورا بعد الولادة، ويفهمون مبدئيا بأن العين تعتبر خاصة. و ينظرون في العين أكثر من أي جزء في الوجه. ووفق ما أُخبر عنه بأن الملاحظة المبكرة والعلاج لبعض الحالات قد أسهم في تقدم كبير. وقالت تشاورسكا بأن الخطوة المقبلة هي الفحص عن قرب للخصائص الصدغية والمكانية Spatial and Temporal لطريقة المسح البصري للأطفال. بينما يتحرك الأطفال الرضع المتأخرون نمائيا بسرعة بين العناصر الداخلية المختلفة للوجه وينظرون بسرعة بين العين اليمنى و العين اليسرى ، فإن الأطفال ذوي إضطراب التوحد ينظرون في خصائص الوجه فترة أطول من الأطفال الآخرين، مما يعني نهج فرط الحساسية لعملية معالجة إجراءات الوجه face processing لدى ذوي اضطراب التوحد في التطور المبكر. [/BACKGROUND] baby |
لا إله إلا أنت سبحانك إني كنت من الظالمين
[BACKGROUND="70 http://sub3.rofof.com/img4/07nphwu23.jpg"] <> مـؤشـرات وجـود الأعـاقـة <> إن التشخيص المبكر للإعاقة يؤدي إلى التدخل المبكر لعملية التأهيل مما يساعد في خفض الأثار السلبية المترتبة على الإعاقة. فبالنسبة للإعاقة الحركية لدي الطفل توجد مؤشرات أولية يمكن التعرف من خلالها على وجود مشكلة حركية لدي الطفل في مراحل نموه المبكره. من هذه المؤشرات عدم وجود الإنعكاسات الأولية أو وجودها في مراحل متأخرة من عمر الطفل, و لكي نستطيع تحديد هذه المؤشرات يجب معرفة ما هي هذه الإنعكاسات و كيف تعمل و ما هي أهميتها في حياة الطفل؟ و ما هي الأثار المترتبة على وجودها في مراحل متاخرة من عمر الطفل الرضيع؟؟ الإستجابات / ردود الإفعال الإنعكاسية : تظهر الاستجابات الانعكاسية والحركات التلقائية للجنين في نهاية الشهر من الحمل وتصبح حركة الاطراف (الذراعين والرجلين) واضحة تشعر بها الام مباشرة احيانا بحركات انعكاسية في الشهر الرابع ويقوم الجنين بحركات عامة تشمل جسمه كله والى جميع الاتجاهات في الشهر السادس والسابع اما في الشهر الثامن فانه يصبح نشيطا في السلوك الحركي كولي د حديث، هذا بينما يستطيع المولود الجديد ان يؤدي العديد من الافعال المنعكسة الاساسية فانه يمتلك قدراً محددا جدا من اداء الحركات الارداية. ويعني الفعل المنعكس انه استجابة حركية تتم من خلال استقبال الحواس لمثيرات حسية معينة ثم توصيل التيار العصبي الناتج الى عضلة وعنده فتقوم بالاستجابات المناسبة للمؤثر من تقلص او تمدد للعضلة او زيادة لافرازات الغدد ويكون هذا المنعكس مهم بالنسبة للوليد اذ عن طريقه يبدي الوليد عددا من الاستجابات الحركية التي تساعده على ان يتكيف مع العالم الخارجي منها على سبيل المثال ضيق حدقة العين واتساعها تبعا لقوة الضوء الساقط عليها ..الخ. ويتوقع ان تظهر الافعال المنعكسة في عمر معين، كما ان بعضها يختفي بسرعة بينما البعض الاخر يبقى لفترات زمنية اطول وتعتبر هذه الاستجابات الانعكاسية مؤهلات ضرورية لتعلم خبرات اكثر تطورا في حياة الطفل فيما بعد على ان هذا التطور لا يكون بالضرورة من البسيط الى المعقد كما ان معرفتنا بطبيعة هذه الاستجابات الانعكاسية لدى الطفل تساعدنا في معرفة هل ان عملية النمو تسير بشكل طبيعي ام لا؟ ولكن لا تفيد في التنبوء بمهاراته الحركية والمعرفية في المستقبل بمعنى اخران الاستجابات الانعكاسية للطفل على النحو الجيد لا يلزم بالضرورة ان يكون اداؤه جيد في سرعة رد لافعل ايضا في مرحلة الطفولة او المراهقة. وتصنف الافعال المنعكسة الى ثلاث فئات:- اولاً: المنعكسات الاولية:- أ- منعكس بورو: الذي يحدث عندما يوضع الطفل على ظهره فانه يقوم بتحريك الذراعين والاصابع للجانب وولخارج كما تحرك الرجلان في نفس الاتجاه ولكن بمقدار اقل ثم تعود الاطراف الى وضع التكــور. ب- منعكس تماسك الرقبة: ويحدث عندما تدور الرقبة الى جهة معينة فان احد الاطراف يمتد لنفس الاتجاه واذا استمر هذا المنعكس لفترة اطول من ستة اشهر دل على وجود خلل في مراكز المخ. ج- منعكس القبض: ويحدث عند لمس راحة الكف او باطن قدم الرضيع، حيث يحدث نتيجة ذلك استجابة انعكاسية تظهر في انثناء اليدين او القدمين. وعندما تكون قوة انقباض هذا المنعكس اقل من 40 غرام او اكثر من 120 غرام فان هناك احتمال وجود خلل في كفاءة الجهاز العصبي. د- منعكس الامتصاص (او الرضاعة): يحدث عند لمس شفة الرضيع حيث يؤدي عملية الامتصاص بشفتيه. ثانيا- المنعكسات القوامية:- أ- منعكس موازنة الرأس والجسم: عندما يدور رأس الرضيع الى جهة معينة وهو مستلق على ظهره يدور الجذع في نفس الاتجــاه. ب- منعكس انتصاب القامة: يظهر عندما يسند الرضيع في الوضع الرأس ثم يميل للامام او اي اتجاه فان رأسه يتحرك عكس اتجاه الميل للاحتفاظ بالجسم في الوضع العمودي. ج- منعكس الشد لاعلى باليدين: يظهر عند جلوس الرضيع وبمجرد مسك احدى يديه فانه يثني الذراعين للاحتفاظ بالجسم مستقيما. د- منعكس الهبوط المفاجيء: وهو منعكس وقائي الاستجابة لفقدان القوة المفاجيء. ثالثا- المنعكسات الانتقالية:- أ- منعكس الزحف: بعمل حركات الزحف مستخدما الذراعين والرجلين. ب- منعكس الخطو (المشي): اذ ثبت في الوضع القائم فانه يقوم بحركات خطو تبادلية. ج- منعكس السباحة: عندما يوضع منبطح على الماء فانه يقوم بحركات السباحة التبادلية مستخدماً الذراعين والرجلين ويقترن معه منعكس كتم النفس عند وضع وجه الغريق في الماء. المصدر: كلية التربية الرياضية. [/BACKGROUND] baby |
الله يصلح اعيالى وعيالكم ويعننا الصياح مستمر
|
لا حول ولا قوة إلا بالله
[BACKGROUND="70 http://sub3.rofof.com/img4/07nphwu23.jpg"] ( مشكلة وحل ) http://media.kenanaonline.com/photos...jpg?1288991673 نوبات الغضب تتواجد في كثير من الأطفال بين عمر سنتين إلى 4 سنوات .. في بعض الأحيان تكون لها خلفية مرضية نرى أن الطفل إذا لم تلبي رغبته يصرخ بقوة و يبكي ويرمي نفسه على الأرض وأحيانا يدق رأسه غضبا . ماذا نفعل في هذه الحالة ؟ بالذات لو حصلت هذه المشكلة أمام الناس .. أو في مكان عام .. فالطفل يطلب حلوى أو آيس كريم في مجمع سوبر ماركت أو لعبة في سوق عام .. وعند رفض الأهل يبدأ بالصراخ ومنعا للإحراج نرى أن الأهل يلبوا طلبه فقط لإسكاته وإبعاد نظرات الناس . كيف نتحكم في هذه النوبات ؟ الأبحاث و الدراسات السلوكية على الأطفال تفيد بان تلبية رغبة الطفل عند الصراخ .. و إعطاءه ما يريد هي السبب الرئيسي لجعل هذا التصرف يستمر مرة واحدة يفعلها الطفل و تصبح عنده عادة .. فيعلم أن أسهل طريقة لفعل ما يريد هو الصراخ و الغضب . إذاً ماذا نفعل ؟ 1/كن هادئا ... و لا تغضب .. وإذا كنت في مكان عام لا تخجل .. وتذكر أن كل الناس عندهم أطفال و قد تحدث لهم مثل هذه الأمور. 2/ركز على الرسالة التي تحاول أن توصلها إلى طفلك . وهى أن صراخك لا يثير أي اهتمام أو غضب بالنسبة له و لن تحصل على طلبك . 3/ تذكر ... لا تغضب و لا تدخل في حوار مع طفلك حول موضوع صراخه مهما كان حتى لو بادرك بالأسئلة. 4/ تجاهل الصراخ بصورة تامة .. و حاول أن تريه أنك متشاغل في شئ آخر .. و أنك لا تسمعه ولو قمت بالصراخ في وجهه أنت بذلك أعطيته اهتمام لتصرفه وكذلك لو أعطيته ما يريد تعلم أن كل ما عليه فعله هو إعادة التصرف السابق . 5/ إذا توقف الطفل عن الصراخ .. اغتنم الفرصة وأعطه اهتمامك واظهر له أنك جدا سعيد لأنه لا يصرخ .. واشرح له كيف يجب أن يتصرف ليحصل على ما يريد مثلا أن يأكل غذاءه أولا ثم الحلوى أو إن السبب الذي منعك من عدم تحقيق طلبه هو أن ما يطلبه خطير لا يصح للأطفال. 6/إذا كنت ضعيفا أمام نوبة الغضب أمام الناس فتجنب اصطحابه إلى السوبر ماركت أو السوق أو المطعم حتى تنتهي فترة التدريب ويصبح أكثر هدوءا . 7/من المفيد عندما تشعر أن الطفل سيصاب بنوبة الغضب قبل أن يدخل في البكاء حاول لفت انتباهه على شيء مثير في الطريق ... إشارة حمراء .. صورة مضحكة .. أو لعبة مفضلة . و أخيرا تذكر ... نقطة هامة دائما مرة واحدة فقط كافية ليتعلم الطفل انه إذا صرخ و بكي و أعطى ما يريد عاود التصرف ذاك مرة أخرى. [/BACKGROUND] baby |
[SIZE="5"]مشكورة على الموضوع الرائع
فعلا نحتاج نربين انفسنا على كيف نتعمل مع الاطفال شي صعب ويحتاج سعة بال وصبر طويل والطفل اذا صارختي علية وعصبتي يزداد شقاوة :i121 والبهدواء يطلع اهداء طفل :rolleyes: |
رائع ..
ذكرتين بعلم النفس هه.. الله يوفقك.. |
حط يدك بيدي شد عزمك وعزمي حنا في هالدنيا نبض وأمل يسري .
[BACKGROUND="70 http://sub3.rofof.com/img4/07nphwu23.jpg"] كيف تتعاملين مع ابنك الكفيف ؟ الكفيف مثل أي شخص آخر لا يختلف عنك؛ لذا عامِلْه كما تعامل أي شخص بشكل طبيعي وبدون افتعال. لا تظهر له العطف الزائد والشفقة، وخاصة كلمة مسكين، فهذه الكلمة تجعله يشعر وكأنه عاجز حقًّا. عند التقائك معه لا بد من تحيته ومصافحته عوضًا عن الابتسامة التي ترتسم على شفتيك لغيره. عندما تتحدث مع الكفيف أَعْلِمه أنك تتحدث إليه، فهو لا يرى عينيك حتى يعرف أنك تتحدث إليه؛ لذا نادِهِ باسمه حتى يعرف أن الحديث موجه إليه، وخاصة عندما يكون مع مجموعة فإنك في حديثك تنتقل من شخص إلى آخر. عند التحدث معه لا تحاول رفع صوتك، بل اجعل حديثك معه مثل السوي تمامًا لأن ارتفاع الصوت يؤذيه ويؤدي إلى مضايقته. لا تشعر بالإحراج من استخدام كلمات تتعلق بالنظر مثل، انظر، هل رأيت، من وجهة نظرك إلخ، فهذه الكلمات لا تحرج الكفيف فهو يستخدمها في حديثه وإن كان لا يرى.. ولا تتجنب استخدامها لأن ذلك سوف يحرجه. لا تشعر بالإحراج من التحدث عن كف البصر وعن إعاقته، فهذا لا يضايقه لأنه قد اعتاد عليها وإنما عليك اتباع الأسلوب المناسب. عند التحدث مع الكفيف عليك أن تستدير وتنظر باتجاهه وإن كان لا يراك، فهو يشعر ويعرف إن كنت تتحدث إليه من خلال اتجاه صوتك، وكما أنه من غير اللائق التحدث إلى شخص مبصر دون النظر إليه، فإن ذلك ينطبق على الكفيف أيضًا. عند دخولك على كفيف دَعْه يشعر بوجودك وذلك عن طريق إخراج بعض الأصوات، ولا تعتمد على أنه يعلم بوجودك، فهو لا يراك وأنت تدخل. إذا كنت قد انتهيت من حديثك وأردت الخروج من الغرفة مثلاً، فعليك أن تُعْلِم الكفيف وتنبهه لذلك فهو لا يراك وأنت تخرج.. ومن المحرج له أن يتحدث إليك وهو يظن أنك ما زلت في الغرفة ويكتشف بعد ذلك أنه يحدث نفسه. لا تقدم الكثير من المساعدات للكفيف وخاصة في الحالات التي يمكنه القيام بالعمل بمفرده، فإنك إن فعلت تجعله عاجزًا عن القيام بأبْسَط الأفعال، ومع مرور الزمن فإنه لن يستطيع الاعتماد على نفسه أبدًا ويتًّكل على الآخرين بشكل تام. إذا قام الكفيف بأداء عمل بسيط معتمدًا على نفسه، فلا تنظر إليه باستغراب وكأن عمله معجزة وتقول له: "هل فعلت ذلك وحدك دون مساعدة ؟!" ، فإنك تعامله وقتها وكأنه طفل. إذا أردت إرشاد الكفيف إلى موضوع شيء فلا تقل له هناك فهو لا يرى هناك.. وإنما كن دقيقًا في الشرح وقل مثلاً: على يمينك على بعد ثلاثة أقدام. عند تواجدك في مكان ما مع كفيف اشرح له ما يوجد حوله حتى تكون لديه فكرة عما يحيط به، تفاديًا لما قد يقع إذا تحرك دون أن يكون على علم بما حوله، فقد يصطدم بأشياء أو يوقع أشياء أخرى إذا لم يكن على علم مسبق بموقعها، وكذلك فإن الأشياء المعلقة والبارزة على مستوى رأسه قد تكون خطيرة عليه إذا لم يعلم بوجودها. لا تترك الأبواب نصف مفتوحة فإن ذلك يعرض الكفيف لخطر الاصطدام بها، فالأبواب يجب أن تكون إما مغلقة تمامًا أو مفتوحة تمامًا. إذا لزم الأمر تغيير أثاث الغرفة أو تحريك أي قطعة من مكانها الذي اعتاد عليه الكفيف، فعليك إعلامه بهذا التغيير تجنبًا لأي صدمات غير متوقعة. عند تقديمك شيئًا ما للكفيف لا تقل له خذ فهو لا يرى اتجاه يديك وموقعك، وبالتالي فإنك إما تصدر صوتًا بالشيء الذي تريد تقديمه له فيسمع الصوت ويعرف الموقع والاتجاه ويسهل عليه أخذه، وإما أن تقربه إلى يده حتى يلمسه ويشعر به فيستطيع أخذه. عند تقديمك شرابًا من أي نوع للكفيف لا تملأ الكأس إلى آخره، فإن ذلك يؤدي إلى سكبه. إذا قدمت للكفيف طعامًا فاذكر ما هو هذا الطعام، واذكر موقعه على الطاولة وموقع الكأس والأدوات الأخرى، وذلك لكي يتسنى له أخذه دون أن يوقعه، وأفضل طريقة لشرح مواقع الأشياء هو استخدام طريقة الساعة وهي كالتالي :. تشرح للكفيف وتقول له إن الكأس عند الساعة 6 والطبق عند الساعة 3 وقطعة الجبن عن الساعة 9 وهكذا. عند توصيلك الكفيف إلى سيارة ما. لا تفتح له الباب، فإنك إن فعلت تعرضه لخطر الاصطدام بحافة الباب؛ لذا يكفي أن تضع يده على مقبض باب السيارة وهو يقوم بالباقي. إذا قابلت كفيفًا في الطريق فلا تمسك يده مباشرة وتجره فقد لا يحتاج إلى مساعدتك.. وعليك أولاً أن تعرض عليه المساعدة، فإذا كان بحاجة إليها طلبها منك وإذا رفضها فهذا يعني أن بإمكانه الاعتماد على نفسه في هذا الأمر ويجب أن نشجعه على ذلك. إذا أردت أن ترشد الكفيف إلى مكان ما وأصبحت أنت المرافق المبصر فلا تجره خلفك جرًّا أو تدفعه أمامك دفعًا، وإنما اتَّبِع طريقة المرشد المبصر الصحيحة وهي كالتالي: الخطوات * يقف المرشد المبصر متقدمًا نصف خطوة عن الشخص الكفيف، ويقف الكفيف إلى جانب المرشد المبصر. * يمسك الكفيف منطقة فوق الكوع (المرفق) للشخص المبصر خلف خط الوسط بالنسبة لجسم الكفيف، مستخدمًا يده اليمنى ليمسك فوق المرفق لليد اليسرى للمرشد المبصر وتكون مَسْكَة اليد معتدلة وخفيفة. * عند السير في ممرات ضيقة يقوم المرشد بتحريك يده واليد التي يمسك بها الكفيف إلى الخلف ووسط ظهره، وهذه الإشارة تنبِّه الكفيف إلى الوقوف خلف المرشد مباشرة على بعد خطوة وبعد الانتهاء يعيد المرشد إلى الوضع السابق. * عند صعود ونزول السلالم على المرشد أن يتوقف برهة للإشارة بأنه سوف يصعد أو ينزل السلم، ومن حركة جسم المرشد سوف يدرك الكفيف ذلك، وبإمكانه أن يوضح ذلك لفظًا بقوله (اصعد الدرج). * عند الجلوس على مقعد يقوم المرشد بوضع يد الكفيف على ظهر أو يد الكرسي. (h) سيداتي(h) أشكر لكن طيب المتابعة [/BACKGROUND] baby |
موضوع رائع (f)
بوركتِ بحبوحتنا (h) |
استغفر الله وأتوب إليه
[BACKGROUND="70 http://sub3.rofof.com/img4/07nphwu23.jpg"] <> الطفل النحيف <> نسمع كثير من الأمهات يشكون من ضعف الشهية عند أطفالهن ووجوههم الشاحبة ومظهرهم النحيف والحقيقة هي أن الأطفال في مراحل النمو يزداد طول الطفل أسرع من ازدياد وزنه ولأنهم كثيري الحركة واللعب فتقل رغبتهم في تناول الطعام لانشغالهم باللعب فتكون النتيجة هي النحافة وعليك إعطاء الطفل الأغذية الغنية بالطاقة والسعرات الحرارية من الكربوهيدرات والدهون والبروتينات للمحافظة على نموه العقلي والجسدي وذلك لتعويض المفقود من الجسم من طاقة ناتجة عن كثرة الحركة، ومن المحتمل أن يكون الطفل له شهية جيدة ولكن وزنه لا يزيد فعليك أن تتأكدي من خلو جسده من الديدان مثل الاسكاريس والدودة الشريطية وغيرها فهي تقلل من شهية الطفل وتتطفل على غذائه. والنحافة عند الأطفال تكون وقتية ومع الاهتمام بالتغذية السليمة سوف يزيد الوزن وتختفي النحافة . وانصح جميع الأمهات بالتالي: - عدم الضغط على الأطفال من أجل تناول الطعام فقد يسبب الضغط مفعولاً عكسياً بحيث يكرره الطفل الطعام، بل قومي بالحديث معه وترغيبه وعرض نوع واحد فقط وليس أكثر من نوع فبهذا سوف ترهقين نفسك فالطفل ان لم تكن له شهية للطعام سوف لا يأكل حتى لو أحضرتي له 7أنواع فأكثر. - المواظبة على ساعات النوم لراحته ونموه. - اعطاء الطفل كميات من البروتينات للمحافظة على نموه وخاصة الألبان والبيض واللحوم والبقوليات. - اعطاؤه الكثير من المواد النشوية لمده بالطاقة اللازمة من أجل حركته الزائدة. - اعطاؤه الفيتامينات الضرورية بعد استشارة الاخصائي وخاصة فيتامين ب المركب الفاتح للشهية الموجود في الخميرة - الكبدة - اللحوم - الموز - عصر الطماطم ويفضل المصادر الطبيعية عن الدواء. - احتفظي في مطبخك بالاغذية المفيدة له مثل حبوب الافطار والمكسرات والفواكه المجففة لتكون له بديل عن الشيبس والشوكولاته عند الاحساس بالجوع ويمكن اعطاؤه قطعة من الشوكولاته بعد تناول وجبة خفيفة كساندويتش جبنة. - عودي طفلك على صحن الخضروات والفواكه الطازجة في ساعة معينة كل يوم وقت المغرب حتى يرث العادات الغذائية الصحيحة. - عدم تقديم لطفلك أنواع الحلوى الملونة والمنكهة والمشروبات الغازية وعدم تواجدها في منزلك هي الخطوة الأولى. وباقناعه بضررها مرارا ومرارا سوف يخزن عقله الباطن هذ ويقل ميله لها إلا بالمناسبات. وتذكري عزيزتي الأم انت القدوة فعاداتك الغذائية هي التي تورث لطفلك. [/BACKGROUND] baby |
اللهم لك الحمد كما ينبغي لجلال وجهك وعظيم سلطآنك
[BACKGROUND="70 http://sub3.rofof.com/img4/07nphwu23.jpg"] () إرتفاع درجة حرآرة الرضع والأطفال () الحمى هي ارتفاع درجة حرارة الجسم فوق الحد الطبيعي . وفي الرضع و الأطفال تعتبر درجة الحرارة الشرجية التي تساوي 38.9 ˚م أو أقل ، أو درجة الحرارة الفمية التي تستوي 37.3 ˚م أو أقل طبيعية . والدرجات التي تزيد عن هذا هي فقط التي تشكل ما يسمى الحمى . يجب أن تعلمين أيتها الام أن حرارة الانسان تتغير حتى عندما يكون في حالة جيدة ،فقد تزيد أو تنقص ، وهذا التغير هو أمر طبيعي ، ففي الصباح تكون درجة حرارة المرء أقل عمومآ وتزيد بعد الظهر لا تعتبر الحمى مرضآ بحد ذاتها ، بل هي إشارة إلى وجود مرض في اغلب الاحيان ، فإرتفاع الحرارة يشير إلى ان أمرآ يحدث داخل الجسد . اسباب الحمى : - على الارجح يكون الجسد في صراع مع التهاب ناتج عن البكتريا أو الفيروسات ، وقد تساهم الحرارة في القضاء على الفيروس ( الحمى هي جزء من الطريقة التي يكافح بها جهاز المناعة بالجسم حالات العدوى مثل الانفلونزا أو نزلة البرد الشديد أو حالة عدوى بالأذن ) - ردة فعل تجاه عقار طبي أو اللقاح - ضربة الحر - مرض تم التقاطه - التهاب معين ، كالتهاب جهاز البول ( وذلك يتمثل بتبويل متكرر أو مؤلم ) ، التهاب اللوزتين ( وغالبآ ما يترافق مع التهاب في الحلق ) ، التهاب الجيب ( ألم فوق العين أو تحتهما ) أو خراج في الاسنان ( يتمثل بمنطقة رقيقة في الفم ) ، التهاب الاذن الوسطى (نوبات الحمى المرافقة بشد الاذنين ) - قد تصاحب الحمى أحيانآ نمو الأسنان الاعراض : تتمثل اعراض الحمى بما يلي:- الطفل المصاب بالحمى غالبآ ما تكون جبهته دافئة ، ووجهه متوردآ ، ويعاني القشعريرة ويبدو مرتعشآ ، وحينما تكونين في شك ، فالافضل لك أن تحصلي على قراءة دقيقة لدرجة الحرارة باستخدام ترمومتر طبي . العلاج : قد يصف لك الطبيب ادوية مخفضة للحمى مثل الاسيتامينوفين ( الباراسيتامول ) أو الايبوبروفين ، ويجب عدم اعطاء الاسبرين لمن هم دون سن 21 سنة لأنه يمكن أن يسبب متلازمة ري أو فيروس رايز إن هو اعطي في حالة التهاب فيروسي قد يصف الطبيب تحاميل شرجية لخفض الحرارة تستخدم كل 8 ساعات من الاسهل عادة اعطاء الاطفال ادوية سائلة ، فالنسبة للاطفال ، استعمل قطارة مرقمة واقطر الدواء في زواية الفم الخلفية وتأكدي من ابتاعك لتعليمات الطبيب فيما يتعلق بنوع الدواء وجرعته ، والادوية تخفض درجة حرارة الطفل ، وغالبآ ما تجعل الطفل يشعر بتحسن ، ولكنها مجرد مسكنات فهي لا تعالج سبب حالة العدوى التي قد تكون هي سبب الحمى ولا تشفي تلك الحالة . نصائح لخفض حرارة الطفل في المنزل : ثمة نصائح أخرى لتبريد الحمى متوسطة الشدة ( أقل من 39˚م ) ويمكن أن تكون بديلآ قويآ عن الادوية المسكنة : - لا تحاولي على الفور خفض حرارة الطفل بإستخدام الادوية ، إذ من شأنه أن يخفي الاعراض ، ممدآ فترة المرض ومعيقآ تحديد السبب. - اجعلي طفلك يرتدي ملابس خفيفة نوعآ ما ، مع جعل درجة حرارة الغرفة تميل للبرودة المعتدلة. - يمكنك تشطيف طفلك داخل حمام دافيء بالماء الفاتر. - تأكدي أن طفلك يشرب الكثير من السوائل مثل الماء أو العصير تجنبآ للجفاف ، لأن الجسد يفقد كمية أكبر من الماء في حالة الحمى . خمائل مختآلة : :) أنتِ الأروع وفقك الله أختي :f: pink touch: وبارك الله فيكِ (h) أنتِ الأروع وفقك الله أختي :f: [/BACKGROUND] baby |
سبحان الله وبحمده سبحان الله العظيم
[BACKGROUND="70 http://sub3.rofof.com/img4/07nphwu23.jpg"] تقف الكثير من الامهات عند سؤال مهم عن اطفالهن...متى يستطيع الطفل ان يصوم و بدون اي ضرر على صحته؟؟ كل يوم معلومة طبية تنصح كل بأهمية تعويد الاطفال على الصيام و ذلك لان له الكثير الكثير من الفوائد الاجتماعية و الصحية لهم.. فيتعلمون كيفية المشاركة الاجتماعية و تبني لهم شخصية خالية قدر الامكان من التكبر و التعالي و تزرع فيهم التواضع و الشعور بالغير. ان صيام الطفل يعتمد على قدرة الطفل و يجب ان يبدأ الصيام بالتدريج ففي سن السابعة مثلا يمكن ان يصوم الطفل لمدة 3 ساعات من العصر الى افطار المغرب او من لحظة استيقاظه من النوم الى فترة الظهر او العصر هذا في ايام كهذه الايام (اجازات الصيف) و يمكن ان يكون الصيام اكثر من يوم في الاسبوع و بعد هذه السن من التاسعه الى العاشرة يستطيع الطفل صيام يوم كامل من الصباح الى وقت الافطار و يمكن ان يكرر الصيام لاكثر من يوم في الاسبوع و يمكنه مع العام الحادي عشر ان يصوم الشهر باكمله بدون اي ضرر. و يجب على الام اتباع الارشادات التالية: 1. التركيز على تعجيل الفطور و تأخير وقت السحور لتقيل فترة صيام الطفل 2. الاهتمام بالكثير من السوائل (ماء-عصائر-مشروبات رمضانيه) لتعويض الفاقد اثناء الصيام. 3. وجبة الافطار مهم جدا ان تحتوي على اطباق من الكربوهيدرات لاعطائهم الطاقه اللازمة للعب و الحركة بالاضافة الى الاهتمام بالبروتينات و الالبان و الخضر و الفاكهه. 4. اعرفي ان المهم هو نوع الطعام و لا تتركي طفلك لنفسه لان يأكل فوق طاقته فيصاب بالتخمه. 5. اجعلي هناك وجبات متفرقة بين الافطار و السحور. 6. البعد قدر الامكان عن الموالح و المخللات و المشروبات الغازية بالاضافة الى الاغذية الدهنية و المقلية لتجنب الشعور بالعطش قدر الامكان. [/BACKGROUND] baby |
لا إله إلا الله
[BACKGROUND="70 http://sub3.rofof.com/img4/07nphwu23.jpg"] <> اعراض لايمكنك ابدا ان تتجاهليها اذا حدث اى منها لطفلك الرضيع <> http://egymix.org/images/61149392560681334102.jpg 1- ازرقاق الشفاه (الزرقان) .. اذا لاحظت ان شفاه طفلك او الغشاء الداخلى لفمه او لسانه تحول الى اللون الازرق فهذامعناه ان طفلك لايحل على القدر الكافى من الاوكسجين وهذه علامه خطيره . فى هذه الحاله يجب ان تتصلى بسرعه بالاسعاف او تهرعى به الى اقرب مستشفى . 2- صعوبه التنفس .. من الطبيعى ان يصدر الاطفال حديثى الولاده بعض الاصوات الغريبه من حين لاخر اثناء تنفسهم مثل الهمهمه او الانين ولكن اذا لاحظت ان تنفس طفلك اصبح صعب وسريه بشكل متواصل وانه يحرك عضلات صدره لكى يتنفس اكثر من المعتاد ويجاهد من اجل التنفس فهذه علامه على ضيق التنفس وانه يعانى وقت صعب حقا. فى هذه الحاله يجب ان تذهبى الى طبيب الاطفال بسرعه واذا كان الامر يتطلب ساعات حتى يرى طفلك فاذهبى به الى مستشفى الطوارئ وهم سيقومون باللازم . 3- الحمى(ارتفاع درجه الحراره اعلى من 38 درجه مئويه) .. اذا كان عمر طفلك اقل من شهرين ودرجه حرارته اعلى من 38 درجه مئويه فيجب عليك ان تذهبى به فورا الى طبيب الاطفال . فالحمى فى الاطفال حديثى الولاده يجب ان تعالج بسرعه وبجديه لان سببها يكون غير محدد من البرد الى الالتهاب السحائى لذلك يجب ان تاخذى الامر على محمل الجد . لذلك يجب عليك ان تحرصى على ان تتفقدى درجه حراره طفلك يوميا بترموتر مخصص للاطفال وعن طريق فتحه الشرج لان الطرق الاخرى غير دقيقه وان تذهبى الى طبيب الاطفال فورا اذا لاحظت ارتفاع درجه حرارته وهو سيقوم باللازم . 4- الصفراء المستمره .. ماده البليروبين (الصفراء)توجد طبيعى فى جسم الانسان ويتخلص منها عن طريق الكبد ولكن فى الطفل حديث الولاده يكون الكبد غير مكتمل النمو ولايمكنه التخلص من الصفراء التى تتراكم فى جسم الطفل وتسبب اللون الاصفر...والطبيعى ان تتحسن الصفراء طبيعيا بمرور الايام واطعام الطفل بحليب الام بانتظام حيث تنزل الصفراء مع براز الطفل ولكن اذا استمر لون طفلك فى الاصفرار يوما بعد يوم بدلا من التحسن فهذا يستدعى تدخل الطبيب لان هذا معناه ان طفلك يعانى من الصفراء من النوع السئ واذا زادت عن الحد الطبيعى من الممكن ان تؤثر على الطفل . وعاده ينصحك الطبيب باجراء تحليل لمعرفه نسبه الصفراء فى دم الطفل ويوصى باطعام الطفل بحليب الام بانتظام وتعريضه للضوء النيون(العلاج الضوئى) لتكسير الصفراء وغالبا يكون هذا كافى لعلاج الصفراء ولكن اذا استمرت نسبتها فى الازدياد قد يحتاج الطفل لنقل دم للتخلص منها 5- الجفاف .. من الطبيعى ان يبلل الطفل حفاضه بمعدل مره لكل يوم من عمره من عمر يوم الى سته ايام فاذا كان عمره يوم واحد يبلل حفاضه مره واحده واذا كان عمره يومان يبلل حفاضه مرتان وهكذا حتى سته ايام وبعدها يكون المعدل الطبيعى سته مرات يوميا . فاذا لاحظت ان طفلك لايبلل حفاضه بالمعدل الطبيعى وان لديه جفاف بالفم وعيونه غائره ولديه نعاس وخمول فهو يعانى من اعراض الجفاف الشديد . ما يجب ان تفعليه فى هذه الحاله هو الذهاب الى طبيب الاطفال باسرع وقت ممكن او الاصال به لطلب النصيحه وعاده يوصى الطبيب باطعام الطفل بمحلول مضاد للجفاف . ولا يجب عليك اطعام الطفل بالماء فى هذه الحاله لان الماء يسبب انخفاض مستوى الصديوم وهذا قد يؤدى الى حدوث نوبات صرعيه للطفل 6- قئ ماده صفراء مخضره او قئ مدمم .. يتقيأ الاطفال حديثى الولاده كثيرا بشكل طبيعى اذا رضعو كثيرا او بكو بشده او كانو يعانون من مغص فالمعده فهذا امر طبيعى اما اذا لاحظت ان قئ طفلك بلون اصفر مخضر او بلون دلكن ويشبه حبيبات القهوه فهذا يستدعى القلق لان القئ المخضر يدل على انسداد فى الامعاء وهذا يستلزم تدخل سريع اما القئ المدمم الذى يشبه حبيبات القهوه فهو يدل على حدوث نزيف . ايضا القئ بعد تعرض الطفل لخبطه قاسيه فى الراس علامه خطره لانه قد يدل على حدوث ارتجاج بالمخ وبشكل عام اى خبطات فى الراس تستدعى سرعه استشاره الطبيب . ما يجب فعله هو سرعه الذهاب الى طبيب الحالات فى اى حاله من السابق وتذكرى دائما انه من الافضل ان تتدخلى بسرعه لتشعرى بالامان على طفلك بدلا من الندم الذى لايجدى بعد ذلك اذا كنت تشعرى بالشك لاى شئ بخصوص طفلك استمعى لحدثك واستشيرى الطبيب [/BACKGROUND] baby |
لاحول ولاقوة إلا بالله العلي العظيم
[BACKGROUND="70 http://sub3.rofof.com/img4/07nphwu23.jpg"] <> هز الطفل خطر كبير على صحته <> بات متلازمة هزّ الطفل بعنف اليوم شائعة. لذلك، من الضروري توعية الأهل والأطباء إلى خطورة هذه المشكلة، التي نقلّل من شأنها غالباً .. ولا تشمل متلازمة هزّ الطفل بعنف في حالات كثيرة سوء معاملة بالمعنى الحقيقي لهذه العبارة، إلا أنها قد تنجم عن رد فعل مبالغ فيه من الأهل بعد أن يكون الطفل قد أمضى فترة طويلة في البكاء. تعود هذه المتلازمة إلى صدمات متكرّرة في منطقة الرأس، ما يؤدي إلى أذى عصبي بالغ وتحدث متلازمة هزّ الطفل بعنف، التي تؤدي إلى مخاطر صحية، في ثلاث حالات: - إهمال: لا يكف الطفل عن البكاء ويصبح صراخه لا يُحتمل. فيخرج الأب عن طوره فيمسكه ويهزّه، محاولاً إسكاته. - طريقة إنعاش سيئة: يبدو أن الطفل يعاني من خطب ما. فتجزع الأم وتخشى أن يموت طفلها فجأة. فتمسكه وتهزه بعنف كي يعاود التنفّس ويعود لونه إلى طبيعته. - سوء المعاملة: يصعب تميز هذه الحالة، لأن الطفل يهزّ ويعامل بعنف عمداً. وقد يؤدي هز الطفل بعنف إلى نزيف داخل الجمجمة يصعب تميزه غالباً (مسح، تصوير بالأشعة، فحص داخل العين). لكن العواقب التي يعانيها الدماغ تكون وخيمة، لا سيما في غياب العلاج الصحيح. فضلاً عن ذلك، كثيراً ما يقل الأطباء من حجم العواقب ويهملونها. غير أن دراسة أجريت أخيراً وشملت نحو 30 طفلاً تتراوح أعمارهم بين سنة و17 سنة، أظهرت أن الأطفال الذين يتعرضون للهز بقوة لا ينمون بشكل سليم. وقد بلغت نسبة الوفيات في هذه الحالة 10%. أما الناجون، فيعاني 50% منهم من علل واضحة، مثل فالج، شل رباعي، مشاكل بصرية خطيرة، وصرع. أما النصف الآخر، فعلى رغم أنه بدا متعافياً، إلا أن المشاكل ظهرت على الأمد الطويل: تأخر عقلي بسيط، صعوبة في التعلّم، مشاكل سلوكية وغيرها ويتراوح سن الأطفال الأكثر عرضة لهذه المتلازمة بين شهر و15 شهراً. وترتفع نسبة هذه المتلازمة خصوصاً نحو الشهر السادس. في هذه السن، يكون الطفل هشاً لأن دماغه ما زال ينمو وعضلات الرأس ما زالت ضعيفة. لكن بغض النظر عن السبب، من الصعب اكتشاف متلازمة هزّ الطفل بعنف. مثلاً،يصعب على طبيب العائلة تحديد هذه الحالة لأنه لا يتوقّع من الأهل معاملة طفلهم بهذه الطريقة إليكِ تلك النصائح التى تساعد صغيرك الرضيع على الهدوء سريعا: - تأكدي من أن الطفل غير جائع. الجوع أحد الأسباب الرئيسية للبكاء، لذا إذا كنت تعتقدين بأن طفلك الرضيع جائع، فأطعميه - تأكدي من أن حفاظته غير ملوثة. تؤدّي المضايقة إلى البكاء في أغلب الأحيان. إذا كانت حفاظة الطفل بحاجة للتغير، فغيّرها وسوف يتوقف عن البكاء - تأكدي من درجة حرارة جسم الطفل، إذا كان دافئا جدا أو يشعر بالبرد. قومي بنزع ثيابه أو لفيه بوشاح دافئ إذا كان يشعر بالبرد. - تأكدي من أن الطفل لا يعاني من الحمى. أي طفل رضيع مريض لن يكون سعيدا في أغلب الأحيان وسيكون بكائه بصوت مختلف عن بكاء الجوع أو التعب. إذا كانت درجة حرارة طفلك الرضيع مرتفعة، قومي بزيارة طبيب أطفالك لمعرفة السبب. - يمكنك وضع الطفل فى سريره وهزه قليلا لينام. حيث يبكي الأطفال الرضّع في أغلب الأحيان عندما يشعرون بالتعب ، خصوصا إذا حان وقت النوم في الليل أو وقت الغفوة. - احملي طفلك الرضيع ودليه. أحيانا يبكي طفلك الرضيع فقط لأنه يريد منك أن تحمليه وتكلّمي معه. حاولي هذا وراقبي التأثير. - ساعدي طفلك الرضيع على التجشّؤ إذا كنت تعتقدين بأنّه عنده غازات وهذا تجعله مزعجا. أو حاولي تحريك سيقانه أو التربيت على ظهره . - حافظي على الهدوء. إذا لم يتوقف طفلك على البكاء فهذا يعني بأنه يشعر بالانزعاج من شيء ما، مثلا صوتك، وصراخك أو صوت التلفاز أو أي شيء أخر يضايقه بينما يشعر بالحاجة للهدوء والنوم . [/BACKGROUND] baby |
[BACKGROUND="70 http://sub3.rofof.com/img4/07nphwu23.jpg"] ضعف السمع لدى الأطفال أسبابه وكيفية التعامل معه : يولد طفل واحد مصاب بضعف سمع أو صمم، من كل 1000حالة ولادة سنويا. ويتوقع أن 50% من أسباب ضعف السمع أو الصمم ناتج عن أسباب وراثية، بينما النصف الباقي ناتج عن أسباب غير وراثية أو أسباب غير معروفة. وتمثل الاعاقة السمعية بصفة عامة والوراثية خاصة، تحديا لنمو اللغة الطبيعى عند الاطفال. ويقسم الأطباء والمختصون الأسباب إلى قسمين رئيسين: قسم مصحوب بمشاكل صحية أخرى في الجسم تسمى "صمم مرتبط بمتلازمة" وهي تمثل30% من الحالات الوراثية، وقسم لا يكون مصحوبا بمشاكل صحية أخرى ويسمى "صمم غير مرتبط بمتلازمة" وهو يمثل 70% من الحالات الوراثية. تقسيمات ضعف السمع تحدثت الى "صحتك" الدكتورة أريج عبد الرحمن المنصوري أخصائية امراض السمع والأتزان بجدة، موضحة أن هناك عدة تقسيمات لضعف السمع والصمم، فمنها ما يقسمها إلى نوع وراثي وغير وراثي، وآخر يقسمها إكلينيكيا حسب الجزء المسبب لضعف السمع أو الصمم. فإذا كان الضعف يصيب العصب والقوقعة سمي " ضعفا سمعيا حسيا عصبيا". وإذا كان في الطبلة أو الأذن الوسطى سمي " ضعفا سمعيا توصيليا". وقد يكون خليطا بين هذين النوعين. كما ان هناك نوع ناتج عن مشكلة في مركز السمع بالدماغ ويسمى بـ "ضعف السمع المركزي" وهو يحدث عند إصابة العصب السابع أو جذع المخ أو المخ نتيجة الحوادث أو الأمراض وليس بالضرورة أن يؤثر على مستوى علو الصوت ولكنه يؤثر على مستوى فهم الكلام. ومن التقسيمات الأخرى لضعف السمع والصمم نوع يطلق عليه: الضعف قبل تكون اللغة لدى المريض Prelingual hearing loss والضعف بعد تكون اللغة Postlingual hearing loss. وجميع الأنواع الولادية (congenital) تصنف من أنواع ضعف السمع قبل اللغة. وتتراوح درجات شدة ضعف السمع والصمم من ضعف السمع البسيط إلى الشديد جدا. أسباب ضعف السمع :. وتضيف د. أريج أنه لو نظرنا إلى الأسباب الوراثية المرتبطة بمتلازمة وغير المرتبطة بمتلازمة نجد أن70% منها ناتج عن أسباب تتعلق بالوراثة المتنحية ، والتي يكون فيها الأبوان ناقلين للمرض، بينما يتمتعان بسمع طبيعي. أي انه يولد سنويا طفل لديه صمم ناتج عن أسباب تتعلق بالوراثة المتنحية لكل 1000 حالة ولادة طبيعية تقريبا. بينما تمثل الوراثة السائدة نسبة 15-24% والباقي (1-2%) ناتج عن أسباب وراثية مختلفة كخلل في الميتوكندريا . وبفحص الأسر التي لديها أشخاص يعانون من ضعف السمع أو لديهم صمم، وجد أن الجينات المتعلة بضعف السمع قد يزيد عددها الآن عن 100 جين. عوامل تزيد من نسبة ضعف السمع:. منها التقدم بالعُمرِ، تأثير البيئةِ، استعداد الفردِ الوراثيِ، كما في الضعف السمعي الناتج عن إستخدام الأدوية مثل المضادات الحيوية الذي يظهر أكثر لدى البالغين ممن لديهم طفرة معينة بجينوم الميتوكندريا. كما أن زواج الأقارب له أهمية كبيرة في ظهور الأمراض الوراثية خاصة في بلادنا العربية والخليجية خاصة. إذا أهمل علاج الضعف السمعي، فقد تحدث بعض المشاكل، مثل: - مشاكل لغوية: تأخر نمو اللغة مما يؤثر على عدم القدرة السليمة للاتصال بالآخرين ما يسبب مشاكل تعليمية واجتماعية. - مشاكل تعليمية: تأخر في التعليم وضعف المستوى الأكاديمي بسبب ضعف التحصيل العلمي مما يؤدي إلى مشاكل نفسية واجتماعية ومالية… إلخ. - مشاكل اجتماعية: فالقدرة السمعية المهملة قد تؤدي إلى عدم قدرة الاتصال بالمجتمع أفراداً وغيرهم فيؤدي إلى الانعزال، وبالتالي إلى الإحباط والمشاكل الاجتماعية في عدم فهم أو التعامل مع المجتمع أو الأفراد ويؤدي إلى حالات نفسية خطيرة. هذا بالإضافة إلى الخوف الأسري والخجل الإجتماعي من الضعف السمعي الوراثي. * العلاج : تفيد د. أريج أن خطة العلاج تحدد من قبل طبيب امراض السمع (السمعيات) و طبيب أنف وأذن وحنجرة وطبيب التخاطب وتتضمّنُ: 1. إستخدام سماعاتَ الأذن والمعينات السمعية. 2. زراعة القوقعة خاصة للأطفالِ، من عمر 12 شهراً، ذوي الضعف السمعي الشديد جدا. 3. جراحات الأذن في حال وجود عيوب خلقية. 4. برنامج التأهيل السمعي واللغوي لتعلم مهارات اللغة. 5. متابعة دورية لسمع المريض لمعرفة ثبات سمعه او تدهوره أو وجود أي مضاعفات مثل إلتهاب الأذن الوسطى. 6. الحرص على عدم التعرض للضوضاء أو أي مسببات تضعف السمع كاستخدام المضادات الحيوية المضعفة للسمع. 7. الإستشارة الوراثية مهمة لتَزويد المريض وعائلته بالمعلوماتِ عن طبيعةِ المرض الوراثي وكيفية توارثه (كصفة متنحية أو سائدة أو مرتبط بكروموسوم اكس، أو خلل وراثي في الميتوكوندريا) ودرجة الضعف السمعي وابعاد المشكلة، ونتائج الاِضطرابات (الأمراض) الوراثيةِ لمُسَاعَدَتهم في إتّخاذ قراراتَهم الشخصيةَ المستقبلية عن حالاتهم وحالة أبنائهم الطبية. كما إنها تساعد الآباء في التخطيط لإنجاب أطفال آخرين في حال علمهم بوجود عامل وراثي لضعف السمع. وفي بعض الأحيان ترجع القرارات إلى إختلاف الثقافات والمعتقدات الدينية والأخلاقية، فبعض الآباء الصم يفضلون أن يكون لديهم طفل أصم لأنه لم يسبق لهم التعامل مع أطفال سليمي السمع. 8. إن اختبار قبل الولادة لتشخيص بَعْض حالات ضعف السمع الوراثي محتملةُ تقنياً بِتحليل DNA للخلايا الجنينيةِ أثناء الحمل والتي يتم الحصول عليها عن طريق amniocentesis خاصة في 15-18 أسبوع من الحمل أَو أخذ عينات من المشيمة في فترة الاسابيع 10 - 12 من الحمل. وعادة لا يتم إجراء مثل هذا الاختبار إلا بعد التأكد من الجين المسبب لضعف السمع او الصمم لأحد افراد العائلة إذ يكمن الخطر في إجهاض الجنين من جراء هذا الفحص. 9. إمكانية التلقيح الصناعي للبويضة يساعد في إختيار النطف السليمة من أي مورثات مسببة لضعف السمع او إعاقات أخرى وزرعها برحم الأم. وتبقى النظرة الشرعية في حالة طلب الوالدين لأجهاض الجنين في حال تبين إصابته بالجين المسبب لضعف السمع أو إحدى المتلازمات المرضية. سبل الوقاية : * إن التشخيص والتدخل المبكرين يؤديان الى أفضل النتائج. ويعتبرالتدخّل السمعي المبكر باستخدام السماعات الطبية الرقمية، أو جراحات الأذن، أو زراعة القوقعة ضروريُ للتطويرِ الإدراكيِ المثاليِ للطفلِ المصاب بضعف السمع قبل تكون اللغة. وتظل القاعدة الذهبية "الوقاية خير من العلاج" أفضل من التدخل المبكر ، حيث يمكن أن تساعد في: * الحد من هذه الاعاقة عن طريق الفحص قبل الزواج مع النصح بعدم زواج الاقارب حتى لا يتم تركيز الصفات الوراثية المسببة لضعف السمع. * برنامج الكشف عن أمراض السمع الوراثية عند حديثي الولادة. * التوعية بالآثار السلبية للاعاقة السمعية على اللغة والجوانب النفسية والتعليمية والقدرات الاجتماعية. * المساعدة على التعرف على الخدمات الصحية المتاحة للتأهيل والحد من الاعاقة. * أهمية ألأبحاث والدراسات في مجال الهندسة الوراثية الجينية وخاصة في مجتمعنا العربي والخليجي المصدر: aawsat.com [/BACKGROUND] baby |
استغفر الله و أتوب إليه
[BACKGROUND="70 http://sub3.rofof.com/img4/07nphwu23.jpg"] ( التبول اللاإرادي لدى الأطفال ) http://media.kenanaonline.com/photos...jpg?1296977801 التبول اللاإرادي مشكلة شائعة وحالة عرضية يمكن معالجتها التبول اللا إرادي مشكلة شائعة لدى الأطفال، ولكنه يخلق كثيرا من التوتر والحرج للطفل ولأسرته، يعرف التبول اللا إرادي بأنه مرور البول لا إراديا اثناء النوم ويمكن أن يحدث للأطفال أو الكبار، والمصطلح الطبي له هو enuresis. وبطبيعة الحال فالتبول اللا إرادي منتشر جدا لدي الاطفال، خصوصا الذين تقل اعمارهم عن سبع سنوات. تختلف معايير تشخيص اعراض التبول اللا إرادي للطفل باختلاف عمره وتكرار الحالة، وقد عرفت الرابطه الاميركية للطب النفسى في كتيب الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات العقلية،التبول اللا إرادي بأنه تبليل الفراش مرتين على الاقل في الأسبوع لمدة لا تقل عن 3 أشهر متتالية لطفل اكبر من 5 سنوات. في الولايات المتحدة، هنالك حوالى 5 إلى 7 ملايين طفل يعانون من مشكلة التبول اللا إرادي، ويصاب الأولاد به 3 مرات أكثر من البنات، ويعتقد أن 15-25%، من الأطفال في سن الخامسة يبللون أسرتهم في الليل. اما في بريطانيا فهنالك اكثر من نصف مليون طفل تتراوح اعمارهم بين 5 سنوات و 16 سنة يبللون اسرتهم بانتظام أي بنسبة 15-20% من الاطفال. بينما في دراسة اجريت في المملكه العربية السعودية لتحديد مدى انتشار التبول اللا إرادي والعوامل المرتبطة به بين تلاميذ المدارس، وجد أن 15% من الاطفال متضررين من هذه المشكلة من مجموعة مختارة من 640 طفلا تتراوح أعمارهم بين 6 و 16 سنة. أنواع التبول اللا إرادي هنالك نوعان من التبول اللا إرادي: الأساسي Primary nocturnal enuresis ويحدث عند عدم تتطور مقدرات الطفل للتحكم في التبول، أما الثانوي Secondary nocturnal enuresis فهو حدوث التبول العرضي ليلا بعد اجتياز فترة تحكم تام لمدة لا تقل عن ستة اشهر ويعتبر هذا النوع "تراجعا مرضيا" . ومن الممكن أن يحدث التبول الا إرادي في الليل أو أثناء النوم نهارا ولكن حدوثه في الليل اكثر شيوعا. آلية التبول : يتم تخزين البول في المثانه، التى تتمدد مع زيادة كمية البول وعندما يصل التمدد الى نقطة معينة، ترسل اعصاب المثانه اشارات الى المخ، الذى يستجيب بأن يعطي الشعور بأن المثانة ممتلئة، وعندما يكون الطفل مدربا على معرفة احساس امتلاء المثانة فهو يذهب الى المرحاض لتفريغها. تتم العملية بأن تنكمش عضلات المثانة فتضغط على البول ليخرج عن طريق مجرى البول. اسباب التبول اللا إرادي : يعتقد الكثيرون ان ما يفعله الطفل عملا متعمدا لجذب مزيد من الاهتمام، ولكن هذا ليس صحيحا على الاطلاق، هناك عدة أسباب للتبول اللا إرادي وألاكثر شيوعا هي: - احتمال وجود مشكلة توازن بين كمية البول الذى يدره الجسم في الليل وسعة المثانة لاستيعابه. - اسباب وراثية، تشير الدراسات الى ان التبول اللا اردي تزيد احتمالية حدوثه بـنسبة 40% اذا كان احد الوالدين قد عانى منه، ويزيد هذا الاحتمال الى 75% اذا تأثر به كلا الوالدين. - بعض الأمراض مثل مرض السكري، مشاكل الجهاز العصبي و تأخر النمو قد تؤدي الى زيادة احتمال حدوثه. - التهاب المسالك البولية - اذا كان نوم الطفل عميقا قد لا يستيقظ بشعور امتلاء المثانة. - بعض الأطفال لديهم مثانة نشطة. - المشاكل العاطفية، مثل ولادة طفل جديد، انفصال الوالدين، أو مرض أو وفاة احد افراد الاسرة، بالاضافة الى التحرش في المدرسة أو الاعتداء الجنسي. كل هذه الأسباب مجتمعة أو منفردة من الممكن أن تؤخر تعلم التحكم على المثانة او تسبب بلل الفراش عند الأطفال الذين تمكنوا من التحكم في السابق. تعقيدات التبول اللا إرادي : تشير منظمة اريك البريطانية الى أن التبول اللا إرادي قد يتسبب في التعقيدات الآتية: - تبليل الفراش يمكن ان يكون مزعجا للغاية، لا سيما بالنسبة للاطفال الاكبر سنا، وقد تؤدي هذه المشكلة الى العزلة الاجتماعية، والتعرض الى التحرش واهتزاز الثقة بالنفس. - استمرار تبليل الفراش حتى البلوغ، قد يؤدي الى تعقيدات نفسية تؤثر على اعتداده بنفسه، وحياته الاجتماعية وعلاقاته الشخصيه. - يؤدي الى انهاك الآباء عاطفيا وجسديا. ماذا يمكن ان تفعله الأم ..؟ من أهم الاشياء التي يمكنك القيام بها، هى التحدث الى طفلك بهدوء عن المشكلة، مما تحد من خوفه وحرجه. وضحي له ان هذه المشكلة طبيعية ويمكن ان تحدث لدي الأطفال وانه ليس وحده. وأكدي له ان هذه المشكلة لن تقلل من حبك له ووفري له كل الدعم اللازم، يجب عليك أن تستشيري طبيبك اذا ظهرت اعراض التبول اللا إرادي الثانوي او كان طفلك عمره 7 سنوات ومازال لا يستطيع التحكم في البول، فمن الممكن أن تكون هنالك مشكلة أخرى. تذكري أن التبول اللا إرادي أمر شائع وليست هنالك حاجة الى القلق و عزل الطفل اجتماعيا او تقليل اعتداده بنفسه. كوني دائما بقرب طفلك وقدمي له السند . اللازم لمواجهة ومعالجة هذه الحالة:. 1. لا تعاقبي طفلك اذا بلل فراشه، فتشجيعك وعطفك افضل بكثير من التهذيب والتدريب في هذا الوقت. 2. لا تدعي الآخرين يعاكسون طفلك اذا بلل فراشه، فمثل هذه المعاكسات يمكن ان تزيد الأمر تعقيدا. 3. حدي من السوائل التى يتناولها طفلك 3 ساعات على الاقل قبل وقت نومه خاصة المشروبات المدرة للبول مثل الشاي والمشروبات الغازية. عودي طفلك على الذهاب للمرحاض للتبول قبل النوم. 4. ضعي فرش مقاومة للماء بين الملاءة والمرتبة، لحمايتها وتسهيل تنظيفها. 5. شجعي طفلك على تغيير الفراش عندما يبلله، ولا تجعليها عقوبة، بل حببيها له وقدميها كنوع من المسؤولية والمساعدة لتنظيف الفراش المبلل. 6. ألبسي طفلك حفاظة اذا استمرت المشكلة. 7. كوني ايجابية دائما مع طفلك، وأثني عليه عندما يكون الفراش او الحفاظة جافة، ولكن لا تظهري خيبة الأمل اذا حدث بلل. 8. يوصي بعض الاطباء تدريب الطفل على التحكم في التبول عن طريق عقد البول لفترة أطول من الوقت كل يوم، لتدريب عضلات المثانة. 9. يوصي بعض الخبراء وضع جهاز تحذير لينبه الطفل عندما يبدأ فى التبول. 10. وأخيرا، اذا لم تكلل المساعي بالنجاح وصار عمر طفلك 7 سنوات، احصلي على مشورة الطبيب، الذي يمكن أن يشير بعلاج طبى. [/BACKGROUND] baby |
يعطيك الف الف عافية
|
أنا إذا مليت ومن التعب رديت بشوفتك يمه كني ولا حسيت
[BACKGROUND="70 http://sub3.rofof.com/img4/07nphwu23.jpg"] كيف يمكننا صنع مستقبل طفلكِ المعاق " ذوي الإحتياجات الخاصة " ؟ عندما يرزق الإنسان بطفل .. أي طفل .. لابد أن يخطط لمستقبل هذاالطفل . . فيضع الأهداف والآمال ثم بمرور الأيام يحاول دفع ابنه إلى تلك الأهداف التي اختارها له. وقدرات الناس تتفاوت من شخص إلى آخر. وأي خطوة يخطوها هذا الشخص إلى الأمام ومهما كانت الخطوة بسيطة فإنها تعني أنه يقترب من هدفه. وإذا رزق الشخص بطفل لديه متلازمة داون لابد له أن يمر بمرحلة خاصة جدا لا يعرفها إلا من مر بتلك التجربة. وأقولها من هنا أن جميع أولياء أمور متلازمة داون مروا بتلك التجربة والكثير منهم لا يستطيع أن يصف تلك التجربة ويبينها للغير. نعود لهذا الطفل، لابد أن نقتنع بأن قدرات هذا الطفل أقل بكثير من الأطفال الآخرين ولكن لديه جميع الحقوق التي لدى الآخرين. لذلك لابد من إعداده إعدادا جيدا منذ أيامه الأولى. الخطوة الأولى : لبناء مستقبله هي معرفة كل شيء عن هذا الطفل .. لابد أن تعرف عنه أكثر من الطبيب الذي يعالجه .. حتى إذا نسى الطبيب شيئا تقوم أنت بتذكيره .. بل وعليك بتزويد الطبيب بالمقالات الطبية التي لها علاقة بمتلازمة داون .. وصفحتنا تم إعدادها لتسهيل هذه المهمة وما عليك إلا أن تختار الموضوع وتقوم بطبعه وتقديمه للطبيب. فإذا أنت عرفت كل شيء عن طفلك، وعرفت كيف تستغل جميع الخدمات المتوفرة في بلدك لمساعدة طفلك .. فالتدخل المبكر هام جدا جدا لهذه الفئة. الخطوة الثانية : أن يكون لديك طموحاتك الخاصة والإصرار على تحقيقها لتحقيق المستقبل المنشود لطفلك. الخطوة الثالثة : هي الاستمرارية ونعني بها عدم تمكين الوهن والإحباط أن يستوليا عليك بسبب انك لم ترى خطوات كبيرة حدثت في تقدم طفلك .. إذا أحسست بهذا الشعور فإنك ترتكب خطأ كبيرا في حق نفسك وحق ابنك أو ابنتك لقد قلنا في أول المحاضرة أن قدرات هؤلاء الأطفال متواضعة كما أن هناك تفاوت كبير بين طفل وآخر ممن لديهم متلازمة داون. وإياك إياك أن تقارن طفلك مع الأطفال الآخرين لأنك ستحصل على قياسات خاطئة ولكن عليك أن ترى تلك الخطوات البسيطة والتي قد لا يراها الآخرين .. تلك الخطوات بالنسبة لطفلك كبيرة وعليك أن تمنحها الاهتمام المناسب لها. بعضنا يحتاج لنظارات مكبرة حتى لا تمر علينا أي خطوة دون أن تأخذ حظها من الاهتمام والتشجيع ونستمد منها الدافع للاستمرار ثم البحث عن خطوات جديدة علىمستقبل طفلنا. الخطوة الرابعة : والأخيرة لتحقيق آمالنا ومستقبل أطفالنا هى العمل الجماعي والتكاتف معا ومساعدة بعضنا البعض. فإننا كأفراد لا نستطيع تحقيق كل شيء، فلابد من العمل الجماعي والتخطيط للحصول على جميع حقوق فئة متلازمة داون من اندماج كامل في المجتمع يبدأ من رياض الأطفال حتى دخوله مجال العمل. نسأل الله ان يعافينا و يأجرنا بمنه و كرمه :f: كلي ذوق وذبحني الشوق : الله يعافيك يا أختي :f: [/BACKGROUND] baby |
الله يجزاك خير ويوفقك . قريت موضوعك واستفدت منه كثير لاكن سؤالي لكل أم هنا شقاوه الطفل الصغير وش الحل معها ولدي عمره سنتين ويعاندني وهو بهالعمر البارح ضربته ضررب واذا جلست خمس دقايق انددم واتحسف ليش اضربه ماامسك اعصابي وماأتحمل ماعندي الا الضرب وش اسوي أول ولد لي ومااعرف اتعامل معه الله يعيني ع تربيته يارب . |
^
الله يكون بعونك ي رب قسسم هالمبزرة يطلعون الواحد عن طوره :( > بقولتس اللي عندي من واقع تجربتي مع إخواني لامنك بغيتي تكسبينه واجريه لأن الضضرب مااراح يحل المشكلة بالعكس يبي يعاند أكثثر وأكثر لامنك ضربتيه .. عاد أقولك لاتضربين وأنا توي هامدتن أخوي :113: > بس لاصرتي تمسكين أعصابتس ترا أحسن ولا سوا شئ زين خلي عندك كيس حلاو وكافإيه بهن شرط ان تصير خشته مثل ذا :d وقوليله كل ماسمعت كلامي وصرت مؤدب ابعطيك حلاوه ..:) >> والله يهديه لتس ويصلحه ويرزقتس بره ..:f: |
أستغفر الله
[BACKGROUND="70 http://sub3.rofof.com/img4/07nphwu23.jpg"] شقاوة صغار : وأياك أختي سعيدة جداً لحضورك (h) وأشكر طيب متابعتك وشكري لكل أم تتابع وهذا دليل على أنك تحبين طفلك وتبحثين عما يقربك إليه الله يهديه ويصلحه ويجعله من أئمة الحرم (h) لا يا حبيلك لا تضربينه أقرأي ما نقلته لكِ :f: هناك أخطاء كثيرة شائعة بالنسبة لأولياء الأمور، وهى أن الضرب هى الطريقة المثالية لحل المشاكل وسماع الطفل للكلام، فهذه الطريقة خاطئة لأنها تربى سلوكيات سيئة لدى الطفل، لذلك يجب على الأبوين التعامل مع الطفل وتصحيح أخطائه من خلال التوجيه والتصحيح وليس من خلال الضرب لأن الضرب يخلق طفلاً عدوانياً. كما يجب على الأب والأم معرفة أن الطفل طاقة وهذه الطاقة يجب توظيفها واستغلالها لأن فى بعض الأحيان يلجأ الأطفال للعناد نتيجة وجود طاقة غير موظفة ووقت غير مشغول، لذا يجب على الآباء والأمهات من شغل وقت فراغ الطفل بأشياء مفيدة، حتى لا نترك الفرصة للطفل للقيام بسلوكيات سلبية، ولذلك يجب أن يحرص الآباء استخدام العقاب المعنوى مع الطفل مثل الحرمان من المصروف أو زيارة الأقارب أو النزهة أو اللعب إذا أخطأ. وتضيف الدكتورة أميرة أن العقاب بالضرب يربى الجبن والخوف لدى الطفل، وفى أحيان أخرى يربى العدوانية لذلك يجب أن ننتبه أن نربى العقاب المعنوى لدى الطفل لا العقاب البدنى لأن العقاب البدنى قد يؤدى إلى مشكلات واضطرابات نفسية عند الصغار. ولا تنسين تدعين " اللهم أصلح لي النية والذرية " و ننتظر رأي الأمهات المجربات ليفيدونك أكثر (h) إيقاع قلب : :) وفقك الله أختي (h) [/BACKGROUND] baby |
الطفل طينة لينة نشكلها بحسب تعاملنا معه : )
[BACKGROUND="70 http://sub3.rofof.com/img4/07nphwu23.jpg"] طريقة وكيفية تربية الأطفال :. ( طفلك في سن الثالثة ) في سن الثلاث سنوات يعود الطفل إلى توازنه ويسهل التعامل معه، أبرز سمة في هذا السن النمو اللغوي المميز، في سن الثلاث سنوات يكون الطفل أكثر استقراراً وثباتاً وشعوراً بالأمان؛ لذلك ما يحتاج يكرر نفس الأشياء وبنفس الطريقة هذه العادة التي توفر لنا شيئاً من الأمان في السابق ، يعود في هذا السن إلى طاعة والديه بدل عناده وصعوبة التعامل معه قبل عدة أشهر فيقل عنده استخدام كلمة (لا) وتحل محلها كلمة (نعم) فيصبح أكثر طاعة وأكثر استجابة، علاقاته مع الآخرين تتحسن، فتقل مثلاً مشاجراته مع إخوته ويزداد حبه للعب مع أولاد آخرين، بسهولة يعقد صداقات وبسهولة يفسدها لقلة خبرته الاجتماعية، يستفيد من أحاديثكم له عن الآخرين وكيف أنهم يحبونه ومهتمين به، بل يحتاج أن تتحدثوا معه عن المشاعر والعواطف عموماً لينمي المقدرة التي بدأت تظهر في هذا العمر وهي التعبير عن بعض العواطف كالحب والفخر والذنب كما أن هذا النوع من الأحاديث يزيد فهمه لعواطف الآخرين وتجاوبه مع حزن الذين يحبهم. في هذا السن ربما يسمح لأول مرة بإعطاء إحدى ألعابه لشخص آخر رغم ميله للاستئثار بأشيائه، بل بعض الأطفال يصف نفسه من خلال ما يملكه (أنا دانه وأبوي جاب لي عروسة حلوة، وعندي كذا وكذا) لذلك جيد أن يساعد الوالدان الطفل على إدراك ذاته بالإشارة دوماً إليه من خلال اسمه وجنسه ودينه وقدراته التي أصبح يمتلكها محمد الولد المسلم، الذي يعرف يرتب ألعابه ويلبس ثيابه بنفسه ويذهب للحمام لوحده. بالمناسبة معظم الأطفال في عمر الثلاث سنوات عادة تخلّوا عن الحفاضات لمزيد من تنمية هذا الجانب جانب الاستقلالية والاعتماد على الذات امدحوا طفلكم واحضنوه إذا تحمل بعض المسؤولية وتجاهلوا أخطاءه إن كان بذل جهداً أحياناً يصيبه الإحباط إذا أخفق في المحاولات، تقبلي منه هذا الشعور وأظهري له بصورة عملية مستمرة كيف تعبرين أنت عن الإحباط بهدوء وأمل، وبدون فقدان سيطرتك على نفسك، وحاولي اكتساب هذه الصفة إن لم تكن لديك من أجلك أولاً ثم من أجل طفلك، سيستمتع ابن الثالثة أكثر بالأعمال المختلفة إذا تم تحويلها إلى ألعاب، أبرز سمات سن الثالثة النمو اللغوي المميز يلتقط الألفاظ يتعلمها بسرعة يثبتها في ذاكرته ويستمتع بها ويمتعكم وستلحظون التأتأة، يقول كتاب (خطوات تطور الطفل): "يبدأ الأطفال في سن الثلاث سنوات بالتأتأة؛ نظراً لأن التزايد السريع في مفرداتهم لا يترك لهم وقتاً طويلاً للتفكير واختيار أنسب الألفاظ، وهي مرحلة مؤقتة يجب فيها توفير الهدوء والأمان له، بحيث يستطيع أن يفكر فيما يريد قوله قبل أن يتكلم مع التغافل عن تأتأته". انتهى كلام المؤلف. إذن هذا النمو اللغوي السريع يعني أن بيئة الطفل تحتاج إلى عنصرين: أولاً: الاطمئنان النفسي والسكينة، وعدم الاستعجال في طلب إجاباته أو ملاحظة أخطائه اللفظية. ثانياً: أن نحافظ على نظافة مسامعه في كل سن، وبالذات في هذا السن حتى نحمي لغته ونحفظ لسانه. هذا السن فرصة لنجعل قاموسه اللغوي يستمد مفرداته من القرآن الكريم، من خلال كثرة قراءة القرآن في البيت على مسامعه من أفراد أسرته ومن خلال فكرة في غاية الأهمية، وهي أن يسجل الأب والأم أو من يحسن التلاوة منهما نسبياً وأخطاؤه قليلة أن يسجلوا بأصواتهم قصار السور على شريط ويشغل في البيت باستمرار من خلال مسجل فيه خاصية تبديل وجه الشريط تلقائياً أو غيرها من وسائل التقنية الحالية نحقق بذلك خمس فوائد هامة: 1 – السكينة. 2 – طرد الشياطين. 3 – تقليل الشجارات. 4 – تحسين لغة الطفل. 5 – تسهيل الحفظ. تلاوة الآيات بصوت الوالدين تضاعف ربط الطفل بالقرآن الكريم وتضاعف استفادته من الميزات السابقة، والمسألة كلها مسجل فقط، ويمكن لمن يرغب في زيادة الفائدة والأثر وبتكلفة إضافية مناسبة أن يصل المسجل بعدة سماعات موزعة في أنحاء المنزل ومرتبطة بجهاز مركزي للتحكم في توزيع الصوت، الجهاز والسماعات متوافرة بأنواع مختلفة في المحلات المتخصصة بالصوتيات، وسيخدم الجهاز _بإذن الله_ على مدى سنوات طويلة في تشغيل مواد أخرى كالمحاضرات والدروس تسمعها الأم أثناء عنايتها بمنزلها أو تشغيل الأناشيد أثناء قيام الأولاد والبنات بالتزاماتهم ومهامهم في خدمة البيت فتسليهم وتحببهم في العمل وينشؤون على معانيها وهذا كله غير الفائدة الكبرى بتحفيظهم كتاب الله مع الالتزام ببرنامج تحفيظ يومي يبدأ بنصف السطر يومياً. الدكتور عمر المفدى في كتابه (علم نفس المراحل العمرية) يؤكد على حاجة الطفل المضاعفة لمراجعة ما حفظه، كما يشير إلى أن عدم الطفل للآيات لا يؤثر على حفظها. إذن نتوقع من طفلنا أن يمر في الثانية بمرحلة توازن نسبي، ثم عدم توازن في الثانية والنصف يم يعود التوازن في الثالثة، ثم عدم توازن مرة أخرى في الثالثة والنصف، وقبل الحديث عن ابن الثالثة والنصف أحب أن ألفت نظركم أن كل طفل هو حالة خاصة بحد ذاتها، ولا يتطابق نموه مع أي طفل آخر، ولذلك لا غرابة إذا لم يتطابق وصف العمر المذكور في هذا اللقاء مع وصف طفلكم، فالمراهقون يتفاوتون في حدة تغيراتهم وتوقيتها من شاب لآخر، ومع هذا فكلهم يمر بها كذلك الصغار يتفاوتون في حدة تغيراتهم وتوقيتها من طفل لآخر، ومع هذا فكلهم يمر بها ويحتاج إليها في بنائه النفسي. [/BACKGROUND] baby |
أطفالنا أحبابنا
[BACKGROUND="70 http://sub3.rofof.com/img4/07nphwu23.jpg"] ( طفلك في الثالثة والنصف ) حديثنا التالي عن سن الثالثة والنصف، وهو متوسط العمر الذي يقدره المختصون لبدء ثورة العاطفة وهي مرحلة تحتاج إلى تفصيل مرحلة غير متوازنة وصعبة عادة على الوالدين، وسنرى سوياً _بإذن الله_ كيف يفقد ابن الثالثة والنصف التوازن والتناسق الذي اتصف به في سن الثالثة، سواء من الناحية الحركية أو اللغوية أو العاطفية. يعني مثلاً من الناحية الحركية يقل ضبطه لحركاته تكثر عثراته، وفي جانب اللغة يقل توازنه والتناسق اللفظي عنده وتظهر التأتأة لدى كثير من الأطفال الذين ما مروا بها من قبل، وهذا طبعي جداً بسبب اختلال توازنه الانفعالي، هذا الاختلال في توازنه الانفعالي يظهر وكأن هناك ثورة انفعالية تهز الطفل من الداخل ويلحظها مَن حوله، يشعر فيها الطفل بقلق وغيرة وخوف وعدم شعور بالأمان وما ينتج عن كل هذه المشاعر من أمور تزعج الوالدين ككثرة بكائه والخوف عند خروج والديه وغيرها من المواقف، ربما تلحظون بعض آثار قلقه في قضم أظافره أو مص إبهامه أو كثرة العبث بأنفه، أعرف أنها محرجة أمام الناس، لكن أيضاً لا تبعدوا يده عن أنفه أو تنهروه؛ لأن هذا يؤكد هذه العادات ويثبتها، وإنما نلفت نظره لشيء آخر أو نعطيه شيئاً يشغل يده ثم نركز على تخفيف شعوره بالقلق، تخفيف شعوره بالقلق هو العلاج العميق نعطيه المزيد من جرعات الأمان، نقلل الصراخ عليه أو حوله، نبتعد عن الخلافات الزوجية أمامه، نكثر من السوالف والكلام الهادئ معه، نخفف من انتقاده، وبالذات في هذا العمر مهم أن نعطيه مساحات أوسع للعب لصرف هذا القلق في نشاط إيجابي، والأهم من هذا كله أن نبتعد نحن عن القلق قدر الإمكان، ونزيد من مهدئات النفس كذكر الله والصلاة وتمارين الاسترخاء والرياضة. إلى جانب سمة القلق عند ابن الثالثة والنصف هناك سمة الخوف عموماً من الحيوانات، من الظلام، من الوحدة، من المرتفعات، من الحرامي، من الأصوات العالية من الغرباء، ربما تكون هذه المخاوف في غير هذا السن، لكننا نتوقعها في هذا السن أكثر هذه المخاوف تزيد من مقاومة الطفل لفكرة الذهاب إلى النوم؛ لأنها تجمع الخوف من الظلام والخوف من الوحدة، ويمكن الخوف من الحرامي، وتزداد لذلك حاجته ورغبته في بقاء أمه أو أبيه إلى جواره، وتظل هذه المشكلة تزعج الآباء والأمهات كل ليلة، وبما أن هذه الرغبة لا يمكن تلبيتها لذلك تحتاجون لحل مشكلة الذهاب للنوم إلى شيء من الحزم والرفق معاً، حددوا موعد النوم بدقة، ومراعاة لاحتياجه الطبعي للنوم وموعد نوم الأسرة، ثم يتم احترام هذا الموعد بحزم، وسيسهل على الأهل توجيه الطفل إلى غرفته في الوقت المحدد إذا أصبح الأمر عادة، حدّدوا أيضاً إجراءات روتينية ثابتة تسبق الذهاب إلى السرير وتهيئه للنوم يسمع قصة بعدها الحمام بعدها مداعبات خفيفة ثم الأذكار التي يحفظها، وبعدها قبلة من أحد والديه، يمكن يماطل الطفل أريد قصة زيادة، عطشان يا والدتي، أريد لعبتي معي، أريد قبلة بعد، ما جاءني نوم، أريد ألعب معكِ أيضاً، حتى يحصل على المزيد من الوقت والانتباه من أمه أو أبيه، نلبي رغباته في حدود، وبعدين نقول له: طيب هذه آخر قصة مثلاً ثم لا نتراجع أو تقولون إنكم تتركونه لحاله حتى يشير عقرب الساعة إلى رقم معين ثم ينفذ الأمر بدقة مع ترك نور خفيف في الغرفة. حاولوا أيضاً تجعلون الأنشطة المنزلية آخر نصف ساعة قبل النوم أنشطة هادئة ما فيها حركة ونشاط وضجيج، كما أن كثيراً من المتاعب مع الصغير ستقل إذا لم نجبره على النوم وإنما أقنعناه بأن كل واحد منا سيذهب إلى غرفة نومه في وقت محدد. هذا بالنسبة لمتاعب الذهاب للنوم. هناك متاعب أخرى، مثلاً عند مغادرة أحد الوالدين المنزل في هذا السن أو غيره يخاف من فراق أمه مثلاً فيتعلق بملابسها ويسحب نفسه على الأرض وهي تمشي وصياح ودموع وشيء يقطع القلب، أكثر الآباء والأمهات يخادعون الطفل ويتسللون في غفلته، أفضل من أن تخادعه أن تودعه وهو يراك تغادر، اجعل هذه اللحظة قصيرة، وأظهر فيها الفرح وليس الحزن أو القلق على نفسية طفلك، وتدرج في غيابك، يعني هذه المرة ودعه وارجع بعد ساعة، المرة القادمة بعد ساعتين وهكذا، وسيدرك الطفل أنك ستعود أثناء غيابك اتصل وتحدث معه ممكن تقول له توقعات عن الأشياء التي فعلها في البيت أو الأكل الذي أكله أو الألعاب التي لعبها، وأفضل كذلك لو أنك ختمت مكالمتك بأنك تركت مفاجأة صغيرة في غرفة من غرف البيت يبدأ يبحث عنها وينسى أصلاً أنك لست موجوداً. أيضاً صوِّر نفسك بكاميرا فيديو وأنت تقرأ قصة مع ولدك سيهدأ في غيابك ويستمتع بمشاهدة نفسه ومشاهدتك وسماع القصة وستحببه في القراءة أكثر وأكثر. بالنسبة لمخاوف الطفل بشكل عام تحتاج منك أيتها الأم إلى بعض المراعاة، الحقيقة طفلك لن يشعر بالأمن والطمأنينة إذا استهنتِ بهذا الخوف الذي عنده أو تجاهلتيه أو استهزأتِ فيه، وكذلك لن يطمئن أبداً إذا بالغتِ في مجاملته وإظهار حمايتك الزائدة له كلما عبّر عن الخوف؛ لأن طريقتك هذه تجعله يعتقد بأن الخطر حقيقي وجدّي، طفلك الخائف لن يطمئن إلا إذا شعر أنكم تحترمون خوفه لكنكم ما تشاركونه هذا الخوف وتتصرفون بطريقة هادئة تشعره بالطمأنينة، ومهم جداً أن نسيطر ولو ظاهرياً على مخاوفنا التي ننقلها بسلوكنا إلى أطفالنا، مثل: خوف البعض من الفأر والصرصور والبريصي أو الوزر، كما تشير لذلك آنداكوس في كتابها القيم (طفلك من ثلاث سنوات إلى ست سنوات). دورنا مع الطفل في مختلف مراحله العمرية، وبالذات في هذه المرحلة التي يقدر متوسطها بسن الثلاث سنوات ونصف أن نطمئن ونشعر بالأمان من خلال احتضانه من خلال وجودنا وحديثنا معه ومشاركته اللعب والقراءة بالهدايا والأعطيات بأن يرانا نتمتع بالسكينة والهدوء، بأن يستشعر لطفنا معه، يسمعنا ندعو له الله يحفظك الله يحميك، بأن نعلمه أن الله يحبه وهو الذي يحفظه، نعلمه أنه إذا خاف يلجأ إلى الله ويقول يا رب احفظني، يقول آية الكرسي والمعوذات، ربطه دائماً بالله وإشعاره دائماً بالأمان ولا نتخيل أبوين قلقين يستطيعان يريحان طفلهما القلق ويزيلان عنه التوتر أو أبوين متخاصمين أو أبوين يخوفانه عمداً يستغلان مخاوفه حتى يخضعانه لإرادتهما في أمور ما تستاهل، ترى إن ما قعدت عاقل سأذهب بك إلى الطبيب، وإلا هاه أجيب الإبرة، تعالي يا القطة، بياكلك الذيب، يأخذك الحرامي، أنادي الشرطي. إذا كنت تريد تربية ابنك على الشجاعة على الجهاد في سبيل الله على الصدق على الثقة في نفسه وفيك فابتعد عن هذه العبارات واستمع لما تقوله عابدة المؤيد العظم في كتابها (عبارات خطيرة) تقول: استخدام عبارات التخويف مع الابن لتعجيل استجابة الطفل تجعله جباناً ضعيفاً يتعلم الطفل منها الكذب لتحقيق منافع عاجلة كما كانت أمه تستعجل هدوءه بالكذب عليه بمثل هذه العبارات المخيفة التي تضعف مصداقية الوالدين في نفس الطفل. انتهى كلامها. في سن الثلاث سنوات ونصف تتأثر علاقات الطفل بوالديه وبالآخرين، تتأثر بسبب عدم اطمئنانه العاطفي يظهر عدم اطمئنانه العاطفي في كثرة بكائه وكثرة أسئلته عن حبكم له، يا أمي أنتِ تحبيني، يا أبي لماذا ما تحبني، تسمعون مثل هذه الكلمات أحياناً، وتخيل الخطأ الكبير الذي يقع فيه الآباء والأمهات لما يقابلون هذه التساؤلات القلقة بضحكة بايخة ما تزيد الطفل إلا قلق، أسوأ من هذا لما تتلاعب بعض الأمهات بهذا الجانب الحساس بأن تعاقبه عند الخطأ، وتقول: ما أحبك وتصد عنه، خطأ كبير مع أي عمر، وبالذات مع هذا العمر، طيب ما المطلوب من الوالدين في هذه المدة؟ لا بد أن يعبّر الوالدان عن حبهم له وبكل كرم بالطرق اللفظية والحركية نتفنن في استخدام كلمات المحبة: تعال يا ابني يا بعد قلبي، تعال أحضنك، تعال أحطك في قلبي، يا بعد عمري أنت، أنت حبيبي، أنت روحي، أنت حياتي كلها، نسعده دائماً بتقبيله واحتضانه والمسح على رأسه ووجه ولمسه في معظم جسمه، لا تفكري أن هذا يدلّله أو يفسده لما تسعدينه بكلماتك الحانية وتغمرينه بحركات المحبة وتذوبين الوقت معه، كلما ذكرت من رحمة الوالد بولده وهذه الرحمة أقرها رسول الله _صلى الله عليه وسلم_ جاء في البخاري عن أبي هريرة _رضي الله عنه_ أنه قال: أتى النبيَّ _صلى الله عليه وسلم_ رجلٌ ومعه صبي فجعل يضمه إليه، فقال النبي _صلى الله عليه وسلم_: "أترحمه قال: نعم. قال: فالله أرحم بك منك به، وهو أرحم الراحمين". كان أحد الآباء على عادته يقبّل أبناءه ويلاعبهم ويحتضنهم ويداعبهم، وكانت بقربه بنت صغيرة من الأقارب عمرها سبع سنوات تتأمل حنان هذا الأب على أولاده، طالعت فيه وقالت: أنت حنون على عيالك، يا ليتك أنت أبونا وأنا بنتك.. إخواني وأخواتي لا تجعلوا أولادكم يتمنون آباءً وأمهات غيركم.. رجاءً، أخبروا أولادكم عموماً وبالذات ابن الثالثة والنصف عن حب الأقارب له، جدك علي يحبك، جدتك فاطمة تحبك، وجدتك عائشة تحبك، وخالك فلان يحبك، وعدّد له مع البقية، والأهم أن تذكره أمه دائماً وتغرس في نفسه أن الله يحبه أكثر مما هي نفسها وأبوه وأقاربه يحبونه، أنا أحبك كثير والله يحبك أكثر، وأبوك يحبك كثير، والله يحبك أكثر، وفلانة تحبك كثير والله يحبك أكثر، وهكذا أكرر مع البقية، وأن الله _سبحانه وتعالى_ هو الذي يجعلني أحبك، والله هو الذي يجعل أباك يحبك، والله هو الذي يجعل جدك فلان يحبك، والله هو الذي يجعل جدتك فلانة تحبك، وهكذا أكرر مع البقية. إخواني وأخواتي.. إذا عرفنا أن في هذا السن تزيد عند الطفل مشاعر القلق والخوف من أن تتركونه أو يتوقف حبكم له، وفي هذه المرحلة التي يمر فيها نفترض أن نفسياتكم متوترة مشحونة غير قادرة على بث الطمأنينة في نفسه وإشعاره بالحب والحنان كما يجب، وفي هذه الظروف يرزقكم الله بطفل آخر يسرق منه ما تبقى من حبكم وعنايتكم التي يقتات عليها، وهو لم ينضج عنده مفهوم المشاركة بعد، ما يقبل أن يشاركه الآخرون في لعبة، فضلاً عن حب، هذه اللعبة إما لي أو لغيري، حب أمي وأبي إما لي أو لغيري، في هذه الظروف ماذا يصير للولد، حتى تحسين به كيف تكون غيرته، استشعري بس أختي المستمعة إحساسك كزوجة لما يتزوج عليك الزوج ثم لا يعدل في المعاملة ويوجه عواطفه وعنايته للزوجة الجديدة، لو فوق هذا ما أحد حس بك أو شعر بهمك، وليس فقط الزوج كل الذين حولك مهتمين بالزوجة الجديدة وفرحين بها ولم يهتموا بك، لو تخيلي خيالاً فقط، أن زوجك وبدون أي مراعاة جلس يغازلها أمامك ويظهر فرحته بها وشوقه لها، وأنت تشاهدينهم بعيونك، كيف غيرتك، كيف أملك، كيف عذابك، الطفل يمر بظروف أصعب وعذابه أشد، ما عنده مثلك مفهوم الرضا بقضاء الله وقدره، ما عنده مثلك مفهوم الصبر وثواب الاحتساب، ما عنده مفهوم المشاركة، ثم إنك تنفسين عن همك لمن حولك هو ما يعرفه، أنت تتفاهمين مع زوجك وتأخذين وتعطين معه، هو ما يقدر، وإذا كان الزوج الذي تخافين تفقدينه جزء مهم وكبير من حياتك، صار الوالدان هم فعلاً كل شيء لهذا الطفل، وإذا كان تعبير الزوج عن حبه لزوجته الثانية ما يحصل أمام الأولى، الولد لا كل شيء أمامه، يموت قهراً يا جماعة، لذلك نؤكد على أهمية الإشباع العاطفي لطفلك بالكلمة والحركة والهدية وقضاء الوقت معه في كل عمر، وبالذات عمر الثلاث سنوات ونصف، وتزداد أهميتها بالتأكيد إذا كان الطفل يشعر بالغيرة. هل توجد أفكار عملية للتعامل مع غيرة الطفل؟ نعم ، بداية تهيئة الكبير منذ مدة الحمل إلى أنه سيولد له أخ بحاجة إلى أن يهتم به ويرعاه، كما يشير لذلك كتاب (كيف تفهمين نفسية طفلك)، بعد الولادة تزداد العناية بالطفل الكبير، نضحك معه أكثر، نلعب معه أكثر، نتكلم معه أكثر، نطلع معه وحده أكثر، مع عدم المبالغة في العناية بالصغير أمامه، وخصوصاً أن الصغير لا يدرك حالياً معاني الغيرة، وهذه بحد ذاتها من نعم الله، أن تشبعوا حاجة الكبير للحب والاهتمام بالقدر الذي يريحه ويسعده دون عوائق أو متاعب يخشى منها مع الصغير. تعليق لوحة خاصة بالكبير تعلّق عليها نجوم وعبارات ثناء وتشجيع ينالها الكبير من خلال تصرفاتها الجيدة، هدف اللوحة أن تكون مصدراً لتقدير الذات يلجأ إليها كلما احتاج إلى إحساس وقيمته ومكانته عند والديه واستقلاليته وأهميته. اطلبي من الكبير أن يساعدك في العناية بالصغير وأظهري فرحك بهذه المساعدة وحاجتك لها وشكرك له. كذلك بدلاً من أن تتكلمي عن الصغير باسمه على مسامع الكبير، أحسن لو قلتِ ولدنا، ولدنا نام، ولدنا صحا، ولدنا يضحك لك، ولدنا يحبك، دائماً اذكروا للكبير كيف كان هو وقت ما كان صغيراً، كيف كان شكله، كيف كانت فرحة الجميع به، ماذا قالوا عنه؟ كيف جاءت هدايا حلوة له، بمناسبة الهدايا، الزوار أحياناً يحضرون هدايا للمولود وينسون الكبير، لذا وفّر عندك كمية من الألعاب حتى يأخذ الكبير هدية أيضاً ونشاركه اللعب بها، على ذكر الهدايا بين مدة وأخرى قدّمي لعبة جميلة للولد أو البنت الكبيرة وقولي لها: مريم حبيبتي هذا أخوك سليمان يحبك ووده يهديك بس ما يقدر علشان صغير، علشان كذا أنا بأعطيكي هدية بدل سليمان تفضلي واكتبي عليها هدية من سليمان لأختي الحبيبة مريم، كرروا هذه الهدايا حتى يبدأ تأثيرها الإيجابي، ثم أثيروا رغبة البنت أو الولد ليقدم بدوره هدية للصغير، هذا بالنسبة للغيرة. فيه أمر مهم يمكن استغلاله إيمانياً في غرس مراقبة الله، في السابق كان يظن الطفل أن أمه أو أباه يعرفون كل شيء يشوفه هو، يعني إذا طل من النافذة مثلاً يتصور أن أمه ترى المناظر التي هو يراها حتى لو كانت أمه بعيدة عن النافذة، في سن الثالثة والنصف يبدأ يكتشف أنهم ما يرون كل شيء، وأنه ممكن يخبئ عنهم بعض الأشياء، ساعده أيها الأب الكريم على وضوح هذا المفهوم عنده، ويمكن أن تلعب معه حالياً ألعاباً وما تعرف أنها تساعده فعلاً على وضوح هذا المفهوم عنده، مثلاً لما تسوي نفسك تدور عليه تبي تصيده وهو يتخبى منك وراء الباب أو وراء الستارة أو بين الكنبات أو تحت الطاولة، وأول ما تصيده يعطيك الضحكة الحلوة وتشوف ابتسامته الكبيرة تملأ وجهه يستأنس خصوصاً إذا فهم من تعابيرك أنك ما كنت تشوفه، من جانب آخر مهم جداً يا إخواني يا إخواتي أن نكرر على مسامعه بعد ما تنتهي اللعبة ونستأنس معه، بل في كل مناسبة ممكنة في هذا العمر وغيره، أنا ما أشوفك لكن الله يشوفك، أنا ما أدري وينك الله الذي يدري، الله يشوف كل شيء، الله يعرف كل شيء، أنت تعرف تتخبى عني وراء الستارة بس ما تعرف تتخبى عن الله، ونغرس في نفسه مراقبة الله من خلال اللعب، وهذا السن سن مناسب لغرس مراقبة الله عنده، أورد محمد نور سويد في كتابه القيم (منهج التربية النبوية للطفل) ما يجعل الإنسان يتعجب، كيف وفّق السلف الصالح إلى غرس مفهوم مراقبة الله في قلوب أطفالهم في الوقت المناسب لغرسها، تأمل معي كيف كان محمد بن سوار يعلم ابن أخته سهل بن عبد الله التستري وهو ابن ثلاث سنين أن يكرر في قلبه كل ليلة (الله معي، الله ناظري، الله شاهدي) حتى نشأ سهل على مراقبة الله فكان من العباد الزهاد، هي والله التربية الحقيقية أن تربي طفلك على مراقبة الله. سن الثلاث سنوات ونصف مرحلة هامة في بناء الطفل النفسي، فهي من ناحية جرس إنذار للوالدين ليمنحاه أهم ما يحتاجه يمنحاه الأمان والحنان من خلالهم ومن خلال الربط بالله _سبحانه وتعالى_، ومن ناحية أخرى تنمي عند الطفل مقاومة للضغوط المختلفة والتي ينتظره الكثير منها في حياته، هذا هو طفل الثلاث سنوات وكيفية التعامل مع ثورته العاطفية. إذن طفل السنتين متوازن يسهل على الوالدين التعامل معه إلى حد ما نظراً للتحسن العام الذي يمر فيه في مختلف النواحي، ثم تزداد حاجة الوالدين للحكمة والحلم والصبر في تعاملهم مع ابن السنتين ونصف السيد (لا) ذلك الطفل غير المتوازن المستقل الصعب، ثم يرتاح الوالدان نسبياً لتوازن ابن الثالثة حافظ الكلمات وصانع القاموس، ثم متاعب الوالدين في تعاملهما مع القلق الخائف الباكي الغيور ابن الثالثة والنصف ويحرصا على توفير الأمان والحنان اللازم لاحتواء ثورته العاطفية المؤقتة التي تنتهي عند بدء مرحلة جديدة، مرحلة ثورة السلوك، يقدر المختصون متوسطها بسن الأربع سنوات. (h) سيداتي (h) تمنياتي لكن بطيب المتابعة [/BACKGROUND] baby |
لا حول ولاقوة إلا بالله العلي العظيم
[BACKGROUND="70 http://sub3.rofof.com/img4/07nphwu23.jpg"] ( طفلك في الرابعة ) ثورة السلوك وسن الأربع سنوات هي حديثنا التالي، في سن الأربع سنوات، تنتهي ثورة العاطفة وتبدأ ثورة مؤقتة من نوع آخر، ثورة هامة للطفل ومتعبة للوالدين، في سن الأربع سنوات تبدأ ثورة السلوك، من بعد ما كان يزعج والديه بخوفه وبكائه أصبح يزعجهم بحركته وعناده، ومن بعد ما كان يزعجهم بعدم ثقته في حب الآخرين له بتوتره وقلقه أصبح يزعجهم بحركته وعدم سيطرتهم عليه. تحتاج منا شخصية الطفل الثائرة في هذه المرحلة الصعبة إلى الرضا بها وتقبلها رغم عيوبها مع بعض الإجراءات التي نقوم بها، وهي في النهاية مرحلة مؤقتة ستتغير تلقائياً _بإذن الله_ وقريباً وبدون ما تستهلك أعصابك ويأتيك الضغط والسكر بالعكس هدئ نفسك، وتحمل ما يخالف في المدة المؤقتة، اعلم أن الكلام سهل، وأن الواقع عليكم صعب بمعنى الكلمة، أقدّر والله هذا الشيء ولا أتجاهله، ابن الأربع سنوات ثائر حركياً يضرب يتخانق يرفس يرمي الأشياء يكسر الأشياء يهرب ما تقدرين عليه، ثائر عاطفياً تجدينه يضحك ضحكات عالية بدون سبب يستاهل ثم يبدلها بثورات غضب، ثائر لغوياً، الله يعينكم، الألفاظ الوسخة التي لقطها في سن الثلاث سنوات وقبلها الآن تخرج ما تعلم من أين أتى بها ممكن يردد شتائم أو كلمات متصلة بالنجاسات_أكرمكم الله_ ، وقد يتعمد تكراراها مع ضحكة يعني أنه يعرف معناها ومع ذلك يقولها عناداً، المهم أنه ما يكون أحد الوالدين يردد هذه الألفاظ والطفل يقلده، غير هذا المسألة سهلة وبسيطة؛ لأن غالباً الولد يستلفت سمع والديه بهذه الكلمات، وبالتالي يمكن نزع الفتيل بعدم تحقيق ما يتمنى من لفت الأسماع والأنظار، بل كأنه ما قال شيء ونغير الموضوع مع استغلال أقرب عمل جيد يقوم به الطفل لإعطائه الشكر والثناء والاهتمام، فنشبع حاجته للاهتمام به مع ربط هذا الاهتمام بالصواب ليس بالخطأ. إلى جانب ثورته الحركية واللفظية يكون ثائراً في علاقاته مع من حوله، يعاند أباه وأمه ويستهين بأوامرهم وتوجيهاتهم وعقوبتهم، ما فيه مانع تشدون عليه إذا لزم الأمر مع توفير اهتمام أكبر عندما يفعل الصح بدون ما نقع في الرشوة، مثلاً نرشيه بالخروج معنا إذا ما ضرب إخوانه، إنما نكافئه بدون وعود مسبقة، وسبحان الله الخالق العظيم، خلف كل الصور السلبية التي ذكرتها قبل قليل تختفي ميزة رائعة ومهمة جداً هي ثقته في نفسه وفي استقلاله وأن له إرادة، هذه الثورة المؤقتة في سلوكه هي ولادة الثقة في نفسه ومظاهر تعامله الجديد معها لذلك يحتاج هذه الثورة المؤقتة كما نحتاج نحن للإرادة والثقة في أنفسنا، نعم نهذب هذه الثورة لكن ما نقمعها؛ لأن الحزم الزائد سيؤدي إلى مزيد من العناد وتتأكد هذه الصفة عنده. يقول محمد كامل عبد الصمد في كتابه (طفلك الصغير هل هو مشكلة): "الآباء الذين يبالغون في الحزم والأمر والنهي قد يثبتون في نفس الطفل أسلوب العناد والتحدي لإثبات ذاته". انتهى كلامه. لكن متى ما كان الوالدان إيجابيين في نظرتهم لهذا التمرد مثلاً استقبلوه على أنه بناء للشخصية ما له أي علاقة بسيادتهم على البيت ارتاحوا وكسبوا كثيراً، كسبوا شخصية قوية لابنهم وعلاقة أقوى معه مقابل قليل من الصبر في مدة بسيطة مؤقتة. مهم أيضاً مقابلة بعض مواقف الولد المزعجة بهدوء قدر ما تقدرون هدوء الفاهم لهذه المرحلة وبعد ما يهدأ الولد وينتهي الموقف نبدأ نناقشه بلطف ترونه يخجل ويستحي من نفسه، أحياناً تكفي النتائج الطبيعية لأخطائه كعقوبة له، مثلاً الطفل عاندك وأصر عند الخروج أن يلبس شتوي في يوم حار، ننبهه في البداية، وإذا أصر أن يلبسه اترك الحر يلقنه الدرس نيابة عنك سيستفيد من هذه التجربة ربما أكثر من كلام. وقد ذكر الدكتور شحاتة محروس في أشرطته الرائعة (طفلك من الميلاد حتى ست سنوات) أساليب التعامل مع أمثلة أخرى من العناد، ويمكن الرجوع إلى تفاصيل أكثر في أساليب ضبط الطفل في هذا العمر وغيره في كتاب (كيف تعالج متاعبك من سلوك ولدك) للدكتور محمد الحجار، وكتاب (حاول أن تروضني) وهو من إصدارات مكتبة جرير، وكتاب (انضباط الأطفال) للدكتور بري برازلتون. فيه شيء يحتاج ننتبه له، في كثير من الأحيان لما يعاند الطفل ويصمم على شيء، هو يتشبه بأبيه وأمه لما يصممون على فعل الذين يريدون بدون توضيح أو إقناع، وهذا خلاف هدي النبي _صلى الله عليه وسلم_ الذي كان يوضح للطفل ويبرر له، أخرج البخاري ومسلم من حديث أبي هريرة _رضي الله عنه_ قال: أخذ الحسن بن علي تمرة من تمر الصدقة فجعلها في فيه، فقال _صلى الله عليه وسلم_: كخ كخ، ارم بها، أما علمت أنّا لا نأكل الصدقة، تبرير وتوضيح طيب خاطر الطفل برفق في كلمات قليلة، أشار لذلك مصطفى بن العدوي في كتابه (فقه تربية الأبناء). يمكن تخفيف عناد ابن الرابعة بإعطائه مساحة أكبر من الحرية وتقريب الألعاب الهادئة كألعاب الذكاء التعليمية والقصص، على أي حال نتوقع هدوء هذه الثورة في سن الأربع سنوات ونصف تقريباً وربما تنتهي مدة التمرد وثورة السلوك قبل ذلك إذا أحسنا التعامل معها، وما تسببنا في إطالتنا بسوء تكيفنا مع هذه المرحلة، إذن سن الرابعة هو المتوسط المتوقع لمرحلة ثورة الطفل السلوكية أو مرحلة التمرد والعناد وهي مرحلة مؤقتة طبيعية وهامة للطفل رغم صعوبتها. ما ذكرناه _بإذن الله تعالى_ يقلل هذه الصعوبات ويزيد راحتكم ويعينكم على أن تنموا في طفلكم خلالها الإرادة والانضباط والثقة والاستقلالية التي يحتاجها في حياته دون أن تصنعوا داخله إنساناً مدللاً أو عنيداً. [/BACKGROUND] baby |
لا إله إلا الله
[BACKGROUND="70 http://sub3.rofof.com/img4/07nphwu23.jpg"] (طفلك في الرابعة والنصف) ننتقل بكم للحديث عن ابن الرابعة والنصف وثورة جديدة هي ثورة العقل عند ابن الرابعة والنصف، كيف يمر ابن الرابعة والنصف في ثورة العقل وكيف نتعامل معها؟ الإجابة عن هذه الأسئلة في حديثنا التالي _بإذن الله_، يبدأ طفلك في سن الأربع سنوات ونصف تقريباً مرحلة جديدة نسميها مرحلة الفيلسوف الصغير، إذا كانت الثلاث سنوات ونصف ثورة العاطفة، والأربع سنوات ثورة السلوك، الأربع سنوات ونصف ثورة العقل يركز أكثر يناقش ويحاور أكثر ويستفسر أكثر ويسأل في كثير من الأمور سيثير ردود فعل مختلفة يثير إعجابكم ودهشتكم بأسئلته أحياناً وبعض أسئلته قد تربك الوالدين خصوصاً إذا ما كانوا يعرفون الجواب وفي نفس الوقت ما يريدون أن يشعر ابنهم بجهلهم وهذا خطأ طبعاً. وانظر بعد ذلك إلى (الترقيع والتصريف)، هذا ولد سأل أباه يا أبي لماذا البيض الذي نشتريه ما يفقس ويطلع كتاكيت، الأب توهج ما يعرف، بغى يصرفها قال لا هم يعطون إبر مثل التي عند الطبيب علشان ما يفقس، يا سلام على الجواب، لا والولد قعد له، راح جاب بيضه وسأله وين مكان الإبرة فالأب تورط مضبوط، ومع إلحاح الطفل اعترف بس متأخر، قال: والله يا ولدي ما أدري ليش البيض ما يفقس، يا ليت هذا الأب من البداية قال والله سؤالك ذكي ولا أعرف جوابه الآن، لكن _بإذن الله_ نسأل واحداً يعرفه، هذا أفضل من أن يكذب ولا يعترف بجهله ويهز مصداقيته عند ولده، ويثبت له عملياً أن أباه كذاب، أو يقول له معلومة غير صحيحة، إذا كنا نريد أن تبقى رغبة أطفالنا في التعلم حية فاهتمامنا بالإجابة الجيدة عن أسئلته أفضل وسيلة لذلك، اهتمامنا بالإجابة الجيدة عن أسئلته وسيلة لزيادة قاموسه اللغوي من خلال هذه الإجابات، وسيلة ممتازة تشجع على التعبير عن نفسه من خلال الأسئلة، الطفل من خلال أسئلته يعبر عن اهتماماته وفضوله في تلك اللحظة، بل أحياناً تعبر أسئلته حتى عن مخاوفه وقلقه وعن تساؤلات أخرى أكثر عمقاً وخطورة. لكل ما سبق نحتاج لبذل العناية الصادقة بأسئلة الطفل، أسئلة الفيلسوف الصغير أو ابن الرابعة والنصف تكون كثيرة جداً، ولا يراعي عند طرحها التوقيت المناسب، فتحصل الأب يريد ينام أو مصدع أو مشغول أو عنده مشكلة ومنفعل، وهذا جاء يسأل سؤال رايق، يا أبي لماذا السماء زرقاء؟ يزيدها فعلاً على أبيه، المهم في مثل هذه الحالات أن يضبط الأب ردة فعله، وجميل لو قال لابنه حبيبي أنا مشغول الآن أو ودي أرتاح شوي لكن بعد صلاة المغرب أقدر أسمع لك زين _بإذن الله_، وهي فرصة كذلك ليفكر في الجواب إذا ما كان يعرفه. أحياناً تسبب أسئلة الطفل إحراجاً للوالدين مثل سؤال كيف أنا جئت، أو بعض الأسئلة العقدية، أو أسئلة عن الطبيعة والكون والمخلوقات، وغيرها مما يصعب على الوالدين تقدير الجواب المناسب، توجد بعض الكتب القليلة التي تعين في هذا الجانب مثل (سلسلة أسئلة وأجوبة في العلوم)، وهي سلسلة قيمة تنشرها مكتبة العبيكان، صدر منها ستة كتب أنصح باقتنائها والحرص عليها سلسلة أسئلة وأجوبة في العلوم، وهناك كتاب (أسئلة طفلك الحرجة) لشاهيناز عبدالفتاح، وكتاب (الأسئلة العقائدية عند الأطفال) للدكتور بسام العموش، كما يفيد في هذا الجانب شريط الدكتور عبد الكريم بكار (كيف نرتقي بفكر أطفالنا) ولا تزال المكتبة المقروءة والمسموعة فقيرة في هذا الجانب. هذا النمو العقلي السريع عند طفلك يحتاج إلى استعدادك وصبرك واهتمام بأسئلته وإجابتك عنها الإجابة الصادقة والصحيحة وله شرط قبل كل شيء، الشرط أن الذي تقوله يكون صحيحاً، بالإضافة إلى صحة الإجابة ابنك يفضل الإجابة المحددة، يعني ما يريد تقول هذا طير مثلاً يريد أن تحدد له، هذه حمامة أو غراب أو ببغاء وهكذا، بعض الأطفال على خلاف الشائع في هذا العمر ما يسألون، في هذه الحالة نحن نبادره بالتساؤلات المختلفة نستفز عقله بها، لماذا السمك ما يغرق في الماء، إيش يسوي العصفور الذي أمامنا؟ كيف ينزل المطر؟ ونعطيه فرصة للتفكير ونحاول أن نعطي قيمة ما لأي محاولة إجابة وإن كانت خاطئة. وما أجمل أن تكلف الأم الحريصة إحدى بناتها أو أولادها الأكبر سن بتدوين أسئلة الطفل وهم غالباً سيرحبون بهذه المهمة، خصوصاً إذا لمس اهتمامكم وتشجيعكم كما أنهم قد يجدونها ممتعة لهم فمن ناحية نغرس في نفوس الكبار قيمة السؤال عموماً وأنه موضع تقدير فيسألون كما نغرس في نفوسهم العناية بأسئلة أطفالهم مستقبلاً حينما يصبحون آباء وأمهات ومن ناحية أخرى يكون عندكم دفتر بأسئلة ولدكم يساعدكم في البحث عن إجاباتها وتوقع أسئلة إخوانه وأخواته من بعده والاستعداد لها، وسيكون هذا الدفتر قطعة غالية عليكم، وعليه بعد سنين وتستمتعون بتأمل نمو تفكيره ويكون ما جمعتم نواة لكتاب عن أسئلة طفل تربى في بيئتنا وثقافتنا كتاب كهذا ينتظره ويرغب في قراءته كثير من الآباء والأمهات، وكل هذه الفوائد بدون عناء يذكر من الأبوين كم يسعد الطفل عندما تبادرونه بإجابة عن سؤال من أسئلته السابقة وإن لم يذكّركم به فاهتمامكم بالإجابة الجيدة عن أسئلته سيكون لها أثر كبير بإذن الله عليه وعلى علاقتكم معه ويؤهلكم لتكونوا مصدر المعرفة الأول و الموثوق فيه على مدى السنوات القادمة بدلاً من تلقي معلوماته من مصادر مشبوهة خصوصاً فترة مراهقته. نحن نشبع احتياجه المعرفة كل ما يريده منها اهتمامنا بأسئلته وصحة الإجابة عنها وملاءمتها لفهمه ومدى رغبته بالاستماع ومن أهم وسائل الإشباع المعرفي أن نحببه في القراءة ونربطه بالكتاب منذ سنواته الأولى. من بين الأساليب التي تحبب طفلك في القراءة أياً كان عمره أن تربط أسئلته بالكتاب خصوصاً التي ما تعرف إجابته حفاظاً على مصداقيتك ممكن يسألك مثلاً فراشات إيش شكلها؟ أو كيف تطير الطائرة؟ إذا ما تعرف اطلب منه أن يشترك معك في البحث في مكتبة البيت مباشرة وحتى لو ما يعرف يقرأ تعال يا ولدي امسك الكتاب، وهذا الكتاب، بعد تعال اقعد في حضني أين صورة الفراشة؟ أين صورة الفراشة؟ نعم هذه صورة الفراشة خلنا نشوف ويش يقولون عنها، وإذا ما كان عندك كتب تجيب عن سؤاله، قل: الآن أنا ما أدري، لكن _إن شاء الله_ إذا زرنا المكتبة نشوف كتاب يكلمنا عن الفراشات أو الطائرات ونفذ وعدك فعلاً واحصل معه على الكتاب في أقرب فرصة من أكبر المكتبات وأكثرها تنوعاً. انتهى حديثنا عن ثورة العقل في سن الأربع سنوات ونصف ومن قبلها ثورة السلوك في الرابعة وثورة العاطفة في الثالثة والنصف، الآن بدأ طفلك يستقر ويهدأ. [/BACKGROUND] baby |
مشكووووووووووووووووووره موضوع بقمه الروعه
استفدت منه كثيرررررر |
أستغفر الله
[BACKGROUND="70 http://sub3.rofof.com/img4/07nphwu23.jpg"] ( طفلك في السادسة ) حديثنا التالي _ بإذن الله_ عن سن السادسة، سن السادسة هو المتوسط المتوقع لمرحلة جديدة يتمركز فيها الطفل حول ذاته يتوقع أن يكون ابن السادسة مندفع العاطفة أحياناً قليلة بصورة إيجابيه تجاه غيره كحنانه على إخوانه الصغار وعطفه عليهم، ولكن الأغلب أن يكون ابن السادسة مندفع العاطفة نحو ذاته فتجد عنده الأنانية والطمع يريد أن يكون له الأولوية في كل شيء يريد أن يكون محبوباً أكثر من غيره يريد أن يحصل على نصيب الأسد طمّاع ما يصح تخيره بين لعبتين؛ لأنه يريد الاثنتين واحرص ألا تأخذ شيئاً من ممتلكاته وتعطيها طفلاً آخر يلعب بها إلا بإذنه ولا تسمح لأحد أن يأخذ دوره في اللعب أو غيره إلا بإذنه ولا حتى الكبار. فديننا العظيم الذي علّم الصغار الاستئذان احتراماً لخصوصيات الكبار هو ذات الدين الذي علّم الكبار الاستئذان من الصغار، سواء في عمر الست سنوات أو غيره احتراماً لخصوصياتهم ولا هو استئذان ملاطفة ما له قيمة، لا، بل وهب الصغار حق الرفض أو القبول وعلّمنا احترام قرارهم، أخرج البخاري ومسلم من حديث سهل بن سعد الساعدي أن رسول الله _صلى الله عليه وسلم_ أُتي بشراب فشرب منه وعن يمينه غلام وعن يساره أشياخ، فقال للغلام: أتأذن لي أن أعطي هؤلاء؟ فقال الغلام: لا والله ما أوثر بنصيبي منك أحداً قال: فتله رسول الله _صلى الله عليه وسلم_ في يده، أي: وضع الشراب في يده، ثم تأمل كيف أقر الصغير حقه في الرفض مع عظم قدر المستأذِن والمُستأذَن لهم، وهم النبي _صلى الله عليه وسلم_ وكبار الصحابة. ابن السادسة لديه رغبة شديدة في الفوز وإذا انهزم ما يتحمل يصيح ويبكي، ويتهم إخوانه أنهم غشاشين، اندفاع عاطفته نحو ذاته يضعف قدرته على التعامل مع لحظات خسارته وإخفاقه وإحباطه، وهذا يجعل ابن السادسة عموماً سريع البكاء ينفجر ويبكي بسهولة. اخواتي أبناؤنا يتعلمون منا التعامل مع الحزن والخسارة والإحباط مثل ما يتعلمون منا أي شيء آخر، لذلك طفل السادسة يراك أنت كيف تتعامل مع ما يحزنك أو يحبطك ويضايقك بصبر ورضا وروح رياضية وابتسامة، في المرحلة السابقة كانت أمه هي مركز العالم بالنسبة له هي محور اهتمامه، الآن في السادسة يريد أن يكون هو مركز عالمه الخاص وبؤرة اهتمامه، ولذلك يتوقع أن تسوء علاقته بأمه نسبياً بسبب تمركزه حول ذاته، وحتى مع غيرها تجده سلبياً مع الآخرين ينفر من الأوامر ويتملص منها ويحوّلها على إخوانه ولا يتقبل النقد واللوم بسهولة، وبما أنه يحتاج بشدة للمديح والثناء فبإمكان الأم الواعية ومن حول الطفل أن يحسنوا علاقتهم معه ويؤثروا في سلوكه بأن يقللوا من النقد واللوم والأوامر إلى أقل حد ممكن ويمدحونه على تصرفات محددة وليس مدحاً عاماً، كما ينقلون له ثناء الآخرين عليه ويدعون الله له بما يحب وتهفو إليه نفسه فيربطون رغباته التي يتعلق بها بشدة في هذه المدة بمن يقضيها له بالله _سبحانه وتعالى_ كما يحدثونه دائماً عن الجنة وما فيها من متع ورغبات يشتهيها ويتمناها فيشوقونه لها ويغرسون حبها والعمل لأجلها في قلبه. كلي عطى : أنتِ الأروع أشكر مرورك الطيب وفقك الله أختي :f:(h) [/BACKGROUND] baby |
يمه و أنا ابنك و إذا قلت يمه شوفي لهمي والمواجع طريقه .
[BACKGROUND="70 http://sub3.rofof.com/img4/07nphwu23.jpg"] (طفلك في السابعة) سن السابعة هي السن التي أمرك فيها حبيبك محمد _صلى الله عليه وسلم_ أن تأمر فيه أولادك بالصلاة، يميل ابن السابعة أن ينسحب من مواقف كثيرة ويراقبها فقط يميل للتأمل والاستقرار ويفضل الوحدة نسبياً، وهذا التأمل وهذه العزلة النفسية التي هيأها الخالق العظيم لابن السابعة وأشارت إليها معاهد متخصصة في هذا المجال كمعهد ديزل لنمو الطفل في الولايات المتحدة، هذا التأمل وهذه العزلة عند ابن السابعة تكشف لنا جزءاً محتملاً من الحكمة الشرعية في تحديد سن السابعة بالذات لبدء أمر الطفل بالصلاة كما في الحديث الصحيح الذي أخرجه أبو داود أن النبي _صلى الله عليه وسلم_ قال: "مروا أولادكم بالصلاة وهم أبناء سبع سنين" اختيار هذا التوقيت سن السابعة تحديداً لبدء الأمر بالصلاة له حكمته، ولعل من هذه الحكمة أن الصلاة تحتاج إلى قدر من التدبر والتأمل والاستقرار والسكون والعزلة النفسية عن العالم الخارجي وشواغله وهي صفات هيأها الخالق العظيم بحكمته البالغة _جل وعلا_ في هذا العمر، فسبحان الله الخالق البارئ المصور الذي علّم من لا ينطق عن الهوى _صلى الله عليه وسلم_، نسأل الله أن يرزقنا حسن اتباعه والسير على هديه، هذه من ناحية الصلاة. من ناحية الأنشطة والمهارات الحياتية التأمل والمراقبة عند ابن السابعة هي المرحلة الأولى لإتقان هذه الأنشطة والمهارات ويتبعها مراحل أخرى _كما سيأتي بإذن الله_ وكلها جعلها الله _سبحانه وتعالى_ إعداداً للطفل وعوناً لوالديه على تربيته، دورنا توجيه طاقة التأمل الذهبية المتفجرة في هذا السن إلى ما ينفع الطفل فيحرص الوالدان على إبعاد أو التقليل من الأجهزة التي تنصرف فيها هذه الطاقة هدراً في غير ما ينفع ليخلو المجال أمامه فيتأمل ما يراه من أنشطة إيجابيه ومسؤوليات ومهام للأب والأم أياً كانت هذه الأنشطة سواء نواح تعبدية أو اجتماعية أو مسؤوليات منزلية نافعة ترتيب تنظيف تصليح وأعمال المطبخ خصوصاً إذا كانت الأم تشجع بناتها وأبناءها على دخول المطبخ ومشاركتها وتصبر على جهلهم وأخطائهم يمكن للأب توجيه طاقة التأمل عند الطفل إلى الطبيعة ومن خلق هذا الكون وأن الخالق الله العظيم والمستحق وحده للعبادة، نخيم بالبر، أصعد معه جبلاً صغيراً، أجلس معه على بحر نصيد، آخذه المزارع يرى رحمة الطيور وهي تطعم صغارها، الورقة التي سقطت من الشجرة آخذها وأضعها في يده وأقول له انظر هذه الورقة اليابسة انظر اللون الأصفر، هذه الأملاح الزائدة التي تضر الشجرة، هذه الورقة جمعت هذه الأملاح الزائدة لتحمي أخواتها وسقطت وماتت وتصير سماداً تتغذى عليه الشجرة إذا احتاجت تموت الورقة لتحيى الشجرة كلها تتوقع كم ورقة سقطت من هذه الشجرة ليل نهار من وقت ما زرعت كثير صح! وكل الشجرة يا ولدي ما تكون قوية وعزيزة إلا إذا تقدموا عيالها للموت ليل نهار من أجلها، تظن يا ولدي كم ورقة سقطت من كل هذه الأشجار من وقت ما وضعت هذه الورقة في يدك؟ أنا وأنت لا نعرف، لكن الله _سبحانه وتعالى_ يعرف كل ورقة سقطت من كل شجرة في الدنيا في كل الأزمان، يقول الله _سبحانه وتعالى_: "وَعِنْدَهُ مَفَاتِحُ الْغَيْبِ لا يَعْلَمُهَا إِلَّا هُوَ وَيَعْلَمُ مَا فِي الْبَرِّ وَالْبَحْرِ وَمَا تَسْقُطُ مِنْ وَرَقَةٍ إِلَّا يَعْلَمُهَا وَ لا حَبَّةٍ فِي ظُلُمَاتِ الْأَرْضِ وَلا رَطْبٍ وَلا يَابِسٍ إِلَّا فِي كِتَابٍ مُبِينٍ" (الأنعام:59)، وهذا شيء يسير جداً جداً من علم الله _سبحانه_. انظر لهذه المواشي انظر كيف تُذبح، الله _سبحانه وتعالى_ هو الذي خلقها وخلقنا أمرنا أن نتقرب إليه وحده بذبحها، ونتقرب إليه وحده في كل عباداتنا، قل له وأنت تظهر الألم الشديد، تصدق يا ولدي أنه فيه ناس يعبدون البقر وناس يعبدون الثيران، وإذا كان البقر والثيران حية تتحرك، فيه ناس أردى بعد، فيه ناس يعبدون حتى الأموات، تخيل يدعونهم ويذبحون لهم ويتبركون بهم، تصدق أنه فيه ناس يقولون إنهم مسلمون ويفعلون هذه الأفاعيل؟ عسى الله يثبتنا على التوحيد ويميتنا عليه، هذه نعمة أنك تصير في أسرة توصيك بالتوحيد وتحذرك من أعظم مصيبة وأكبر وأقبح ذنب يقع فيه الإنسان تحذرك من الشرك. وهكذا تستغل كل مناسبة ممكنة في هذا العمر وغيره حتى آخر يوم في حياتك لتعظم عنده أمر التوحيد وتحذره من الشرك بأنواعه، تقرر هذه القضية في نفسه حتى يكون توحيد الله قضية حياته الكبرى، تأمل كيف جعلها الله أولى وصايا لقمان لابنه وأعظمها "وَإِذْ قَالَ لُقْمَانُ لاِبْنِهِ وَهُوَ يَعِظُهُ يَا بُنَيَّ لا تُشْرِكْ بِاللَّهِ إِنَّ الشِّرْكَ لَظُلْمٌ عَظِيمٌ" (لقمان:13)، قضية التوحيد هي خير ما تستثمر فيه طاقة التأمل الذهبية عند طفلك وكذلك بقية وصايا لقمان وما يتفرع عنها. [/BACKGROUND] baby |
أيقاع قلب ههههههه اجل توك هامدتن اخوك وجايه تنصحين _ وولدي الله يصلحه مايفهم لاصرت شاطر اعطيك حلاوه عمره ماكمل السنتين . بحبوبه الله يجزاك خير والله اني احيان احاول اتماسك نفسي عشان مااضربه وفعلاً عنده طاقه ويفرغه بحوسه البيت اقول لاابوه اشترله نطيطه خله يناقز لين تخلص الطاقه اللي فيه . |
اقتباس:
هـــو الحين طفل مثل العجينه اللينـــه تشكلينه مثل ماتبين وهــو اكتسب العنـــاد من معاملتك له جربي تغيرين من اسلوبك معه وبتشوفين النتيجه المرضيه ..وحـــاولي تطنشين مو كل شي يسويه تلومينه وتضربينه ولاتصارخين عليه هذا طفل ويبي يلعب ويستكشف ويحوس وانتـــي ياما حستي على اهلك>>>شكلي انا الي بنضرب :d ويكون بعلمك ان الطــفل الصغير اذا كنت معـــصبه ولاتضربينه يشوفك اضعاف اضعاف حجــمك الطبيعي يعني كأنك وحش.. ومن خلال تجربتي مع ولــــدي اذا عصب ولاعاندني اخذه بحضني واحضنه فيهـــدا ويستجيب لي.. وعلـــى فكره ترى الطفل الاول حقل تجارب للأم والأبج يتعلمون فيه وبعدين يسلكون مع باقي العيـــال:dوانـــا كنت مثلك بولدي الاول احسب التربيــــه بالضرب والامر والنهي ابيه مثل الرجل الالي لكن اكتشفت العكس وغيرت من طريقتي بالي بعــــده ..حاولـــي تغيرين من نفسك وبتشوفين ولدك تغير (h)(f) |
سبحان الله وبحمده .. سبحان الله العظيم
[BACKGROUND="70 http://sub3.rofof.com/img4/07nphwu23.jpg"] (طفلك في الثامنة) حديثنا التالي عن ابن الثامنة هل تستمر العزلة عند ابن الثامنة؟ لا، ابن الثامنة مغامر يتوقع المختصون أن يخرج من عزلته ويستشعر رغبة في المغامرة، هذه الرغبة هي الدافع الذي ينعم به الله على الطفل وعلى من يربيه ليسهل إكسابه خبرات واقعية من خلال المحاولة والخطأ، هذه المرحلة التي يمر بها ابن الثامنة هي مرحلة التجربة يمنحه خالقه فيها القدرة على تجاوز العثرات والأخطاء دون يأس أكثر من المراحل الأخرى، إذن ميزتان عن ابن الثامنة: 1 – رغبته في تجربة مختلف الأنشطة. 2 – قدرته على تجاوز أخطائه الكثيرة. هاتان الميزتان تجعل هذه المرحلة ملائمة لبدء تعليم ابنك المهارات التي لم يتقنها من قبل تعليماً عملياً بالتجربة والمحاولة والخطأ، وإلا أهدر هذا الطفل الميزتين التي أنعم الله بها عليه، وعليك الحذر فيما قد يكون عديم الفائدة، مثل: (السوني، بلاي ستيشن)؛ لأنه سيكون معزولاً عن العالم والحياة بعيداً عما ينفعه فعلاً في دنياه وآخرته، وأنت أيها الأب وأنت أيتها الأم تسيرون بابنكم إلى هذا المآل إلى خوض التجارب الوهمية بدل التجارب الواقعية. إذا ظننتم أنكم تحمون ابنكم لما تمنعونه من تجربة أنشطة حياتية جديدة لمجرد أنكم تلاحظون عليه العجلة وكثرة الأخطاء هذا هو المتوقع من طفل، وهذا ليس مانعاً يحول دون حقه الطبعي في الممارسة الفعلية والتجربة، بل هذا الطفل الذي يغلط كثيراً هو الأحوج للتجربة أكثر والمحاولة والخطأ، وهو الأولى بعنايتك وصبرك وثقتك بالنجاح الذي حققه هذه الثقة يحتاجها لخوض تجاربه وهي فرصة ملائمة لتدعموا ثقته في نفسه وفيكم وفي علاقتكم تحققون هذا الهدف الهام وهو دعم ثقته في نفسه من خلال عدة أنشطة، ومنها ما يلي: علّق ورقة لكل طفل ودوّن فيها المهام التي أمكنه القيام بها، وإن لم يكن أداؤه مثالياً كاملاً وامنع نفسك من توبيخه ونقده ولا حتى نصحه وتوجيهه دون طلبه أو المقارنة بينه وبين إخوانه، بل أظهر فرحتك وتشجيعك له عند إضافة مهام جديدة لهذه الورقة وانتهز أقرب الفرص لتفويضه في القيام بها إلى أن يتقنها تماماً. اختاري مع ابنك اسماً مناسباً لهذه الورقة مثل التحدي أو مهارات أو من قدراتي، أو أي اسم يعجبه واكتبيها بطريقة لافتة ثم علّقي أوراق أولادك الجديدة في لوحة أخبار البيت أو أي مكان بارز، وعلّقي القديم من هذه الأوراق في غرفهم واتركيهم يرفعون ثقتهم في أنفسهم وفي قدراتهم ويصنعون مكانتهم وقيمتهم بأعمالهم ومسؤولياتهم ويقبلون على تجارب وخبرات جديدة ويقللون الأعباء والمهام عن الوالدين. أختي الفاضلة، إضافة لاهتمامك بقائمة قدرات عيالك هناك أيضاً استشارتهم جماعياً وفردياً وتخصيص وقت أسبوعي لكل منهم، وإيداع كل واحد منهم أسرار خاصة بينك وبينهم، وملاحظة إيجابياتهم وتقليل نقدك ونصحك وحرصك على العدل والمساواة فيما بينهم كلها تبني الثقة في أعماق كل فرد من عيالك ثقته في ذاته وثقته في مكانته في الأسرة وفي علاقته مع والديه، هذا ما يحتاجه منكم على المدى الطويل لمواجهة المراهقة، وهذا ما يحتاجه أيضاً على المدى القريب ليقبل على تجارب وخبرات ومسؤوليات جديدة وهذا ما نريده اجعليه يخوض تجارب جديدة، يشارك في أعمال منزلية لم يكن يشارك فيها، كان في السابق يتأمل النباتات، الآن في الثامنة اجعليه يزرعها في وعاء أو في زاوية الحديقة أو يجمع نماذج منها في ألبوم خاص، كان يتأمل كيف تحيى الحيوانات، وكيف تتم رعايتها. الآن في الثامنة اجعليه يربي طير كناري أو حيوان أليف يرعاه بنفسه مع مساعدة من حوله عند الحاجة، وقد أقر رسول الله _صلى الله عليه وسلم_ هذا في الحديث الذي رواه البخاري ومسلم "يا أبا عمير ما فعل النغير"، ومن هذا الحديث أباح العلماء حبس الطير بشرط إطعامه، كان في السابعة يتأمل كيف يذبح الخروف تقرباً لله، الآن في الثامنة اجعله يعتاد على فصل رأس الذبيحة بنفسه بعد قطع أوداجها وخروج روحها ويشارك في سلخها _إن أمكن_. شقاوة طفولة : بنت عـز : يا حبيلكن الله يصلحهم ويجعلهم بارين بكن (h) [/BACKGROUND] baby |
أعدي كنوز الحكمة لأبنائك ولن تجديها إلا داخل الكتب .
[BACKGROUND="70 http://sub3.rofof.com/img4/07nphwu23.jpg"] ( طفلك في التاسعة ) عن سن التسع سنوات يدور حديثنا التالي، نتوقع من ابن التاسعة أنه أتقن المهارات المختلفة مر بمرحلة مشاهدة الأنشطة وتأملها بدون مشاركة في السابعة جرّبها في الثامنة وتدرب عليها أتى بها مرة صح ومرتين غلط، الآن في التاسعة نتوقع أنه أتقن مهارات وأنشطة مختلفة سواء تعبدية أو منزلية أو اجتماعية. ابن التاسعة لديه ثقة في نفسه مع هدوء داخلي، هذه الثقة وهذا الهدوء عاملان يساعدانه ليكون أكثر استقلالية عن والديه سواء استقلالية فكرية أو استقلالية اجتماعية تجد من استقلاله الفكري عن آراء الكبار أنه رغم اهتمامه بهذه الآراء وتأثره بها إلا أنه يجادل فيها ويتحداها أحياناً فينتقد الكبار يهيئ نفسه ويهيئكم لاستقلاله الفكري المنتظر في مراهقته، علينا أن نتجنب فرض آرائنا الشخصية عليه بل نعرضها عرضاً ونحترم آراءه قد يزداد عدم تقبل ابن التاسعة لآراء الكبار إذا لم يجد منا من يحرص على الاستماع إليه ومعرفة ما يدور في ذهنه من اعتراضات أو آراء مخالفة فيتحاور مع ابنك بشكل سليم ويحترم حقه في أن يكون له رأيه الخاص. بالمناسبة احترامك لآرائه لا يعني بالضرورة موافقتها، يقول الدكتور عبد اللطيف خياط في كتابه المميز (دليل الأم للأعمار من 8 – 14 سنة): "لا يعني احترامك لأبنائك الموافقة على كل ما يفعلون أو يقولون، وإنما يعني أن تعتقدي وتظهري أن لهم الحق أن يكون لهم آراؤهم ومشاعرهم". انتهى كلامه. ابن التاسعة يهيئ نفسه وأسرته لاستقلال آخر غير الاستقلال الفكري، يهيئ نفسه وأسرته للاستقلال الاجتماعي المنتظر في مراهقته، فتجده يهتم بأصدقائه أكثر مما يهتم بالعائلة واستعداداً لمثل هذا الاستقلال الاجتماعي نخلق بدورنا الفرص مبكراً لاحتكاكه بالبيئات الاجتماعية المنتقاة التي تعينه على الفضيلة، سواء على الصعيد الأسري في اختيار منطقة السكن واختيار الأسر التي نوثق علاقتنا بها أو على الصعيد المدرسي _إن أمكن_ من خلال المدارس الأهلية الإسلامية المميزة أو على الأقل ذات السمعة الجيدة من المدارس الحكومية ثم تشجعيه على حسن اختيار الصديق وتكرمين أصدقاءه وتتوددين لهم وتحرصين أن تكوني أنت أقرب أصدقائه إلى قلبه. الاستقلالية الاجتماعية الناشئة عنده تجعلنا نحرص أكثر وأكثر على تنمية مراقبته لله هذه المراقبة التي بدأناها منذ سن الثالثة واستمرت نختار المواقف المناسبة في الحياة لنتلو على مسامعه قول الله _تعالى_: "مَا يَكُونُ مِنْ نَجْوَى ثَلاثَةٍ إِلَّا هُوَ رَابِعُهُمْ وَلا خَمْسَةٍ إِلَّا هُوَ سَادِسُهُمْ وَلا أَدْنَى مِنْ ذَلِكَ وَلا أَكْثَرَ إِلَّا هُوَ مَعَهُمْ أَيْنَ مَا كَانُوا ثُمَّ يُنَبِّئُهُمْ بِمَا عَمِلُوا يَوْمَ الْقِيَامَةِ إِنَّ اللَّهَ بِكُلِّ شَيْءٍ عَلِيمٌ" (المجادلة: من الآية7)، نردد كثيراً مثل هذه الآية من سورة المجادلة ونربطها بحياتنا حتى ينغرس معناها في نفسه وتبقى حاضرة في ذهنه تؤتي أكلها كل حين. في هذا السن يعكس ابنك حالته النفسية والمزاجية على جسده أحياناً يعني ممكن يده تؤلمه لما يصير عليه واجب مثلاً، أو بطنه يؤلمه لما يكون لازم يرتب غرفته، ما أستعجل في تصديق أو تكذيب ادعائه أتحقق أكثر إذا تبين فعلاً أنها صورة للهروب مما يكره أتصرف بلطف وأشاركه شعوره أن هذا العمل ممل ومتعب فعلاً إنما يجب القيام به وأبذل جهدي لجعل العمل أكثر متعة، فإذا تجاوب أدعو له بالتوفيق وأتابعه وأثني على جهده يعني مثلاً بنتك يا أختي ما حلت الواجب وبدأت تتعذر أن عيونها تعورت، ليه يا بنتي عسى ما شر وريني عيونك خليني أشوفها إذا حسيتي أن ما فيها شيء، آه الله يعينك أنت عندك واجب القواعد فيه تعب عليكِ، أنا أعرف غير أنه ممل وثقيل دم صح! الشكوى لله بعد، الله يعينك وريني الدفتر أشوف، إيش رأيك إذا خلصتِ الحل نزين الواجب نحط ملصقات ونعدل فيه ونخليه أحلى واجب تشوفه أبلتك، إيش رأيك خلاص ماشي يلا أنا سآتي الآن ملصقات وبعض الحركات والزينة، وأنتِ خلاص ابدئي الله يقويك، بعد ذلك ما ننسى المتابعة ثم الدعاء والثناء على جهدها بعد الإنجاز، كان هذا المثال هو ختام حديثنا عن سن التسع سنوات. إذن تحدثنا عن ابن السنتين، ثم السيد (لا) ابن السنتين ونصف، ثم جامع القاموس ابن الثالثة، ثم وصفنا الثورات الثلاث (ثورة العاطفة وثورة السلوك وثورة العقل) على التوالي عند ابن الثالثة والنصف وابن الرابعة وابن الرابعة والنصف، ثم مرحلة التوازن والهدوء والتمركز حول الأم في الخامسة، ثم التغلب والتمركز حول الذات في السادسة، ثم المراحل الثلاث لإتقان المهارات والأنشطة وهي على التوالي مرحلة التأمل ومرحلة التجربة ومرحلة الإتقان وظهور الاستقلال أيضاً في السابعة والثامنة والتاسعة، وكما ذكرنا سابقاً كل طفل هو حالة خاصة ولا يتطابق نموه مع أي طفل آخر ولا يوجد الطفل المتوسط الذي يقاس عليه فلا غرابة إذا لم يطابق وصف عمر ما في هذه المادة حال طفلكم. (h) سيداتي تمنياتي لكن بطيب المتابعة ومزيداً من الفائدة (h) [/BACKGROUND] baby |
أحبك يا أمي
[BACKGROUND="70 http://sub3.rofof.com/img4/07nphwu23.jpg"] ( سن العاشـرة ) حديثنا التالي عن مرحلة هامة هي سن العاشرة، سن العاشرة هي السن التي أمرك فيها حبيبك محمد _صلى الله عليه وسلم_ أن تلزم فيها أولادك بالصلاة، في سن العاشرة يطلب ابنك المكانة الأسرية والاعتراف بقيمته حالياً بأساليب سلمية، وتتغير هذه الأساليب مدة مراهقته إذا لم تتجاوب معها، كان في التاسعة يهيئ ذاته وأسرته لإشباع حاجته للاستقلال الفكري والاجتماعي القادم في مرحلة المراهقة. الآن في سن العاشرة يهيئ ذاته وأسرته لإشباع حاجة عميقة أخرى من حاجات المراهقة هي الحاجة للمكانة الأسرية، الحاجة للثقة والتقدير والاعتراف بقيمته كل جنس بما يلائمه، الولد يحتاج لتقدير سمات الرجولة الناشئة في أعماقه وإن ما ظهرت في شكله كقدراته البدنية وتحمله المسؤولية وحمايته للأسرة ورعايته لها وقيمة رأيه وقراره ورغم أهمية ثنائكم على هذه السمات إلا أن ما يشعر بالقبول الحقيقي هو ثقتك فيه واعتمادك عليه، البنت أيضاً تحتاج وبشكل كبير جداً إلى تقدير سمات الأنوثة الناشئة عندها كجمالها الأخاذ وأناقتها الفريدة وذوقها الرفيع ورقة إحساسها وحنانها على الجميع ومع حاجتها الماسة جداً لثنائكم على كل هذا فإنما يشعرها بقبولها الحقيقي أن تشعروها بحبكم لها وبشكل دائم لا يكاد ينقطع، ثناؤكم الدائم وحبكم غير المشروط في غاية الأهمية ويحميها من البحث عنه خارج المنزل مدة مراهقتها. يسعى ابن العاشرة لنيل مكانته في أسرته والحصول على ثقتهم وتقديرهم بالأساليب السلمية بالسلوك الذي يجتهد أن يكون جيداً، وكما يريده الوالدان سيحرص على طاعتك ورضاك وإعجابك أملاً في المكانة الجيدة المترتبة على هذه الطاعات والرضا والإعجاب ولذلك هذه المرحلة مرحلة ذهبية هذه مرحلة الاستجابة والطاعة والقرب من الوالدين. ابن العاشرة يهتم كثيراً بكلمتكم وتؤثر فيه أكثر من الاهتمام أو الأثر الذي تتوقعونه أو تعودتم عليه، كلمتكم عنده قانون من القوانين في كل شيء حتى في نظرته لنفسه، يريد منا أن ننظر له نظرة جديدة وهو يستحق ذلك فعلاً ما الذي سيحصل بعد سنوات قليلة إذا لم ينتبه الوالدان لهذا الأمر ولم يشبعا حاجاته على المدى البعيد ليستنتج بتجربته الطويلة أن السلوك الذي حاول أن يكون مثالياً في الأسرة لا يؤدي إلى شيء يذكر من إشباع حاجته للتقدير والثقة والمكانة الأسرية يعني ما يوكل عيش. فإذا أضفنا لهذا طبيعة المراهقة أدركنا أنا على وشك الانتقال من المسالمة التي جربها وما جابت نتيجة إلى الانفجار والصدام والتمرد رغم حبه الشديد والصادق واحترامه العميق والحقيقي لك وإن أوحت الصدامات بخلاف ذلك ليس فقط يبدأ في صدامات وتمرد بل سيتوجه أيضاً للمجتمع الخارجي لتحقيق الاعتراف بوجوده وإرادته وقيمته ولو كلفه ذلك الوقوع في السرقة أو المخدرات أو التفحيط وغير هذا، يطلب الاعتراف بشجاعته ومهارته ويطلب تحقيق المكانة في الشلة بعد ما يئس منها في الأسرة، وهذه آثار عدم إشباع حاجته للثقة والتقدير والمكانة على المدى البعيد أما على المدى القريب فسيضعف شعوره بالتوازن والأمن والطمأنينة ويصبح ابن العاشرة عصبياً أكثر وقلقاً وتبدأ تظهر عليه مظاهر مثل أحلام اليقظة والغيرة من إخوانه، وقد يصبح نماماً ينم على إخوانه أو غيرهم لعله يلفت النظر بذلك إلى ميزاته هو من خلال الإشارة لأخطاء إخوانه أو يحصل على مكانه من خلال نقل الكلام لمن يهتم بسماعه أتأكد أولاً أنني قد تجنبت أنا شخصياً النميمة، وأنني لا أمثل قدوة سيئة له وأتوجه بالعتب على نفسي وإن لم أقع في هذا الخلق فأنا مَن ألجأته إلى النميمة وعليّ أن أعالج جذور المشكلة التي غرستها بإهمالي، أشبع حاجاته من جديد وأريحه وأعيد إليه شعوره المفقود بالتوازن والتقدير والطمأنينة، هذا ما أفعله على المدى البعيد أما التعامل المباشر مع النميمة عند الطفل سواء في هذا السن أو في الأعمار المبكرة أنك ترفض يا أخي وترفضين يا أختي سماع هذا النوع من الكلام، واسألي الولد بلطف يا ولدي أنا طلبت منك تقول لي أخطاء الناس أو أنا طلبت منك تنقل لي الكلام الذي سمعته من ضيوف أبيك وحتى لو طلبت منك يجوز تقول لي! ما يجوز، معليش يا ولدي أنا آسفة أنا صحيح أحبك، ومع هذا ما أحب أبداً تنقل الكلام لا لي ولا لغيري ثم وجّهي عتابك الداخلي لنفسك وليس له. أخي الكريم وأختي الكريمة وفري على نفسك معالجة ظاهرة النميمة والجهد الكبير بعد ذلك في التعامل مع صور التمرد المتعبة والمصائب التي قد يقع بها مدة مراهقته من خلال حسن تعاملك مع احتياجاته، واسأل نفسك ما الذي يدعو ولدك مستقبلاً لمزيد من الثوران والهيجان والصدامات وأنت قد بدأت إشباع حاجاته مبكراً؟ ما الذي يدعو بنتك مستقبلاً أختي الكريمة لمزيد من القلق والاضطراب والمتاعب وأنت قد بدأتِ إشباع حاجاتها مبكراً وركّزتِ على هذا السن، سن العاشرة، هذه المرحلة الذهبية مرحلة الطاعة والاستجابة والقرب من الوالدين وسبحان الله الخالق الحكيم هذه المرحلة وما يتصف فيها الناشئ من طاعة وامتثال وما فيها من رابط نفسي قوي بينه وبين والديه، كأن هذه المرحلة تأمين للعلاقة من اهتزازات المرحلة القادمة وكأنها ربط لحزام السلامة قبل الانطلاق في رحلة المراهقة، وسبحان الله هذا الرابط النفسي القوي بين الأب وابنه في سن العاشرة يجعلنا نتعرف على جزء محتمل من الحكمة الشرعية في كون سن العاشرة هو سن الإلزام بالصلاة والضرب عليها في السن التي يكون فيها في أعلى مستويات طاعة الوالدين مما يجعل احتمالات امتناع الولد عن الصلاة وضربها عليها من الاحتمالات القليلة وإن حصلت فلن يكون لها أثر سلبي يُذكر فسبحان الله الخالق الحكيم اللطيف الخبير سبحانك ربي ما أجلّ حكمتك وما ألطفك بخلقك وما أرحمك بالوالد وما ولد. هذا التدبير الإلهي العظيم في أمر الآباء والأمهات بضرب أولادهم على الصلاة وفي هذا التوقيت من عمر الطفل ما هو إلا للاحتياط لأنهم لن يكونا في حاجة للضرب عليها أصلاً إلا إذا كانا كسولين قصراً هم شخصياً في محافظتهما على الصلاة وقصرا في تنشئة أولادهما على الصلاة ولم يلتزما بوصية رسول الله _صلى الله عليه وسلم_"مروا صبيانكم بالصلاة لسبع" ولو فعلا حقاً لكانت دورة تدريبية عملية على الصلاة مدتها ثلاث سنوات يصلي الطفل خلالها 5475 فريضة أي 18615 ركعة، هذا ونحن لم نحسب السنن والنوافل ألا تتأصل بذلك هذه العبادة العظيمة عبادة الصلاة بعد هذا الرقم الكبير 5475 فريضة ما يعادل 18615 ركعة ستصبح بعدها الصلاة أهم جزء من حياة الناشئ لا يحتاج بعدها للضرب أصلاً وفي أسوأ الأحوال صارت عادة ثابتة من عاداته وإلا فالأمر يختلف كثيراً إذا نجح الوالدان بتوفيق الله ثم بحكمتهما وإخلاصهما إلى جعل أولادهما يتلذذون بها، ثم تأمل كيف كان البدء في التدريب على الصلاة قبل التوقيت المتوقع للبلوغ بكثير بفترة تكفي لتكون أهم وأعظم جانب في حياته قبل أن يصل سن البلوغ وحتى قبل المراهقة المبكرة التي تسبق البلوغ بكثير ليس فقط لأنه سيحاسب عليها بعد بلوغه، هذا طبعاً أمر عظيم وخطير وهو الأصل لا شك بل أيضاً لأن المراهق يصارع أمواج المراهقة وحده يواجه صعوباتها ويتلقى ضرباتها ويحيى تغيراتها ويحتمل قلقها وضغطها الهائل الذي لا يتصوره من حوله لذلك يحتاج كثيراً للصلاة واللجوء إلى الله حاجة من تهيج به أمواج البحار. أيها الآباء والأمهات ارحموا أنفسكم وعيالكم وربّوا أولادكم على الصلاة، صلاة المراهق هي طوق نجاته، بعض الآباء والأمهات يقذفون بضناهم في بحر المراهقة بلا طوق نجاة أي قلب ميت عند هؤلاء وأذكرك يا من تتمنى أن يكون أولادك من أهل الصلاة والصف الأول وتكره أن ترى منهم تهاوناً في إقامتها، أذكّرك أن أولادك يرغبون في تقليد أفعالك أكثر من طاعة أقوالك في هذا الجانب وغيره، ابدأ بنفسك وتأمل الدعاء القرآني العظيم "رَبِّ اجْعَلْنِي مُقِيمَ الصَّلاةِ وَمِنْ ذُرِّيَّتِي رَبَّنَا وَتَقَبَّلْ دُعَاءِ" (إبراهيم:40)، حرصك على صلاتك أنتقبل حرصك على صلاة عيالك، أفعالك رسائل مستترة توجهها لأبنائك، ليس فقط في صلاتك، لا أبداً بل في كل حياتك، ضع جهدك وهمّك في مواجهة عدوك الحقيقي في سبيل تربية فلذات كبدك، عدوك الحقيقي هي تلك المساحة الفاصلة بين أقوالك وأفعالك. [/BACKGROUND] baby |
اللهم إنك عفو كريم تحب العفو فأعفو عني ـ
[BACKGROUND="70 http://sub3.rofof.com/img4/07nphwu23.jpg"] كيف تحمين طفلك من أمراض الصيف ؟! http://njm5.com/5/13139027551.png يجب الاهتمام بالنظافة الشخصية، إذ تعتبر أهم وسيلة للوقاية من أمراض الصيف تجنب تعريض الأطفال للأماكن المزدحمة، لأن وجود عدد كبير من الأطفال في مكان ضيق وقليل التهوية يتسبب في سهولة وسرعة انتقال معظم الأمراض يتميز فصل الصيف بإنتشار بعض الأمراض التي تصيب الأطفال كالإسهال الصيفي والدوسنتاريا والتيفود والرمد الصيفي، ومن المعروف أن فصل الصيف يعتبر أكثر فصول السنة تأثيراً على صحة الأطفال، لذا نستعرض معكِ أفضل الطرق لحماية طفلك من أمراض الصيف. أولاً: ما هي أسباب إصابة الأطفال بأمراض الصيف: في هذا الصدد أوضح الدكتور عادل عاشور أستاذ طب الأطفال والأمراض الوراثية بالمركز القومي للبحوث في تصريح لـصحيفة"اليوم السابع" أن ارتفاع درجات الحرارة في فصل الصيف والزحام والتكدس وراء إصابة الأطفال بالكثير من الفيروسات والميكروبات خصوصاً في النوادي والمصايف. وأشار إلى أن وسائل الوقاية من أمراض الصيف تتركز فيما يلي: • تجنب تعريض الأطفال للأماكن المزدحمة، لأن وجود عدد كبير من الأطفال في مكان ضيق وقليل التهوية يتسبب في سهولة وسرعة انتقال معظم الأمراض. • الاهتمام بالنظافة الشخصية، إذ تعتبر أهم وسيلة للوقاية من أمراض الصيف ويمكن ذلك أن نقوم من خلال تعويد الطفل على غسل يديه ووجهه عدة مرات يومياً، خاصة بعد عودته من اللعب خارج المنزل وقبل تناوله الطعام. • الحرص على أن يستحم الطفل يومياً فهي من أهم وسائل الوقاية من أمراض الصيف مع تجنب البقاء تحت الشمس، خاصة في أوقات الظهيرة الحارة والذي قد ينتج عنه ما يسمى بضربة الشمس. يضاف لما سبق لحماية أطفالنا من أمراض الصيف أن نحفظ الأطعمة والمشروبات بشكل جيد مع عدم أكل الأطعمة القديمة والمخزنة من اليوم السابق وأكل الأطعمة الطازجة فور تحضيرها. [/BACKGROUND] baby |
{ فيه شفاء للناس }
[BACKGROUND="70 http://sub3.rofof.com/img4/07nphwu23.jpg"] >> العسل و صحة طفلك << http://njm5.com/6/13141539901.jpg العسل ذو تأثير مدهش على بناء جسم الطفل، فهو يقوي الرضيع و يساعد على نموه ويطهر جسمه، ويسهل وظائف أعضائه. وللعسل أهمية خاصة للأطفال إذ يزيد من نسبة الهيموجلوبين في دمائهم، وهو علاج فعال في حالات الإسهال. وكذلك يزيد في وزنهم ، ويخفف الدسنتاريا المزمنة، ويساعد على سرعة الشفاء وهو علاج مفيد جدا في حالات التبول عند االأطفال في الفراش، وإعطاء العسل للأطفال بكمية منتظمة يزيد من كريات الدم الحمراء في دمائهم. و يمكن للأم إعطاء طفلها ملعقتين من العسل مذابة في نصف كوب ماء ساخن مع قليل من عصير الليمون فإنه قوي ومفيد جدا للطفل. و يعتبر العسل من المضادات الحيوية القوية، إذ تتحلل بقايا السكر في الفم بواسطة البكتيريا وبالتالي تؤدي إلي وجود أحماض مما يسبب نقص مادة الكاليسيوم الموجودة في الاسنان وبالتالي العسل يعقم الفم. الجرعة اللازمة للطفل هي : | .. ملعقتين صغيرتين من العسل لكل 200 أو 250 سم من الحليب ..| وتزيد هذه الجرعة بمقدار نصف ملعقة في حالات الإمساك، كما تنقص في حالات الإسهال نصف ملعقة صغيرة. العسل و تسنين الأطفال : لتسهيل عملية خروج أسنان طفلك، إمزجي قليلا من العسل بعصير الليمون الحامض، ثم دلكي به لثة الطفل،فإنه يسهل خروج الاسنان. وأيضا لالتهاب الفم واللسان تؤخذ ملعقة صغيرة من العسل والليمون على أن تحفظ في الفم أطول وقت ممكن. * أن رجلا أتى النبي صلى الله عليه وسلم فقال : أخي يشتكي بطنه ، فقال : ( اسقه عسلا ) . ثم أتاه الثانية ، فقال : ( اسقه عسلا ) . ثم أتاه الثالثة فقال : ( اسقه عسلا ) . ثم أتاه فقال : قد فعلت ؟ فقال : ( صدق الله ، وكذب بطن أخيك ، اسقه عسلا ) . فسقاه فبرأ . الراوي: أبو سعيد الخدري المحدث: البخاري - المصدر: صحيح البخاري [/BACKGROUND] baby |
أستغفر الله و أتوب إليه
[BACKGROUND="70 http://sub3.rofof.com/img4/07nphwu23.jpg"] لماذا يلجأ بعض الأطفال إلى العض .؟ http://media.kenanaonline.com/photos...jpg?1288478966 عموما الأطفال يحبون استخدام مختلف حواسهم، خصوصا الفم للتعرف على الأشياء وعلى العالم الخارجي، ففي فم الطفل أعصاب أكثر من أي مكان آخر في جسمه، لهذا يضع دائما كل ما يلتقطه في فمه. أما مسألة العض فهي تختلف من طفل إلى آخر، فمنهم من يتخذها وسيلة للفت الانتباه وتعبيرا عن الانزعاج أو الغضب، أي للتفريغ عن شحنة داخلية ومنهم من يتخذها وسيلة لطلب شيء يريده، وقد تكون احيانا وسيلة للتعبير عن الحب، وذلك بتقليد شخص قام بعضه وهو يلاعبه، أو للتعبير عن الشعور بالغيرة أو للدفاع عما يملكه خصوصا إذا قام أحد أترابه بمحاولة انتزاع غرض ما منه. وعدم تخلي الطفل عن اسلوب العض بعد بلوغه السنتين يدل على رفضه تخطي المرحلة الفموية حيث يعبر عن نفسه بواسطة فمه، وهذا يعني أنه ليس مهيأ بعد للانخراط في المجتمع. ما هي الوسائل الواجب اتباعها من قبل الوالدين لمساعدة طفلهما في التخلص من هذه العادة السيئة؟ على الوالدين اتباع التالي: · قبل كل شيء عليهما تشجيع طفلهما الذي يعض على النطق واستخدام الكلمات للتعبير عن مشاعره. اشعار الطفل بأن العض اسلوب مرفوض وغير مجد · حث الطفل على التعبير بالصراخ أو البكاء · تخصيص وقت للعب والراحة، فالطفل الذي يشعر بالتعب غالبا ما يلجأ إلى اسلوب العض. · البحث عن السبب الذي يجعل طفلكما يعض. · تجنبا عقابه، لأن للعقاب رد فعل سلبيا، وقد يؤزم المشكلة. · احاطة الطفل بالحب والحنان. · اشباع رغباته ضمن حدود معينة ومعقولة. · رواية قصة قصيرة عن الأولاد المتسامحين اللطفاء. · تزويده بلعب تساعده في التعبير عما يعاني منه. · تزويده بمواد الرسم، فهي ستساعده في التعبير عن نفسه، حتى لو كان صغيرا، فما نطلق عليه "الشخبطة" يعني له الكثير. · طبع قبلة كلما استغنى عن العض كوسيلة للتعبير. · عدم السماح له بمشاهدة الأفلام التي تتضمن العنف. · من الضروري التحدث معه عن سوء تصرفه ليعي ويفهم انه تصرف مرفوض من الجميع. ان أحد أهم أسباب لجوء الطفل إلى العض هو شعوره بالحرمان واللامبالاة، خصوصا بعد مجيء طفل آخر، لذلك عند احاطته بالحنان يختفي هذا التعبير العدائي سريعا، ويبدأ بالتعبير عن رضاه أو انزعاجه بواسطة اللغة! كما ننصح الأهل بأن لا يعضوا الطفل ولو بشكل خفيف، فقد يجد في ذلك تبريرا لتصرفه العدائي فلا يتخلى عنه [/BACKGROUND] baby |
طفلكِ نعمة من الله فأشكري الله فغيرك يتمنى الطفل .
[BACKGROUND="70 http://sub3.rofof.com/img4/07nphwu23.jpg"] !. منتجات تستخدمينها في منزلك قد تسبب التسمم لطفلك .! لا شك أن جميع الأمهات تحافظن على إبعاد أي منتج قد يكون مضرا وساما للطفل، ولكن ها هي منتجات شائعة جداً ولكن تتهاون الكثير من الأمهات في إبعادها عن متناول الأطفال مما قد يسبب لهم الإصابة بالتسمم مثل: 1- أقراص فيتامين الحديد: قد لا تعتقد الأمهات أن الفيتامين من الأدوية، لذلك من الممكن أن يكون في متناول يد الطفل، ولكن إذا تناول الطفل خمس حبات من فيتامين الحديد في آن واحد فسيؤدي ذلك إلى وفاة الطفل الذي يقل عمره عن 6 سنوات مباشرة. 2- أدوات الفن والكتابة: مثل الطباشير الملون والغراء والدهانات والأقلام الملونة والحبر واللوازم الفنية الأخرى، قد تكون مضرة للطفل أيضاً. 3- البطاريات: تتحول المواد الكيميائية مع مرور الزمن في البطارية إلى مواد سامة مثل الزئبق والكادميوم والبطارية الحمضية أكثر خطورة، ولكن كل الأنواع ضارة للطفل. 4- سوائل التنظيف: والتي من الممكن أن تحتوي على مواد كيميائية سامة أو قابلة للإشتعال والتي تؤدي بالطفل إلى مراحل الخطورة في حالة استنشاقه أو ابتلاعه. 5- معجون الأسنان: حيث إنه يحتوي على مادة الفلورايد التي هي سامة وقاتلة. 6- الزيوت: يجب إبعاد الزيوت خاصة عن الطفل الرضيع الذي إذا شرب منه فسيؤدي ذلك إلى انتفاخ رئتيه مما قد يؤدي للوفاة، ويشمل ذلك أيضاً زيوت التدليك وبعض منتجات تنظيف الماكياج. 7- النباتات المنزلية: مثل أزهار النرجس البري والذي قد يؤدي ابتلاع كمية قليلة منه إلى الموت. 8- أجهزة قياس ضغط الدم ودرجة الحرارة: والتي تحتوي على مادة الزئبق التي اذا ابتلعها الطفل فستؤدي إلى حدوث أضرار على الجهاز التنفسي والهضمي. 9- ملمع الأحذية: أنواع كثيرة تحتوي على مواد كيميائية ضارة تُستخدم في التنظيف الجاف ومصانع النسيج. 10- مرطبات بعد الحلاقة والعطور والكولونيا: هذه المنتجات في الأغلب تحتوي على الكحول الذي يعتبر من أكثر المواد خطورة على صحة الطفل. أعراض التسمم: إن كان طفلك يعاني من التسمم، فستكون هذه الأعراض هي الظاهرة: - حروق أو بقع حول الفم. - رائحة غريبة للفم. - عدم القدرة على المتابعة بالعينين. - النعاس بطريقة غير عادية. اتصلي بالإسعاف إذا ظهرت الأعراض التالية: 1- فقدان الوعي. 2- مواجهة مشكلة في الحركة. 3- صعوبة في البلع. 4- مشاكل في الرؤية. 5- الشكوى من حرقان في الفم أو المعدة. وعندما تلاحظين أن طفلك قد أصيب بالتسمم فمن الواجب أن تعطيه شراباً يؤدي إلى سرعة التقيؤ حتى تخرج أي مادة سامة من الجسم، وإذا كنت تشك في أمان منتج معين، فيجب عليك الحذر من خطورته وإبقائه بعيداً عن متناول الأطفال. [/BACKGROUND] baby |
طفلك أمانة فأحسني تربيته يا سيدتي .
[BACKGROUND="70 http://sub3.rofof.com/img4/07nphwu23.jpg"] إحذري من الضحك إذا أخطأ طفلك ...! يتوقف استمرار الطفل في أفعاله أو انتهائه عنها تبعاً لما يراه من رد فعل من قبل والديه أو من قبل من حوله، الذين يشاهدون ما يفعله في هذه اللحظة بالذات لها مردود ربما يكون سلباً أو إيجابا على الطفل، ولكن وبكل أسف، فإن الكثير من الآباء والأمهات والمربين وحتى أقارب الطفل يغفلون عن هذه الحقيقة، ويكتفون بالضحك، والتعبير بالسرور عن كل ما يصدر عن الأطفال على اعتبار أنهم كبروا، وبدأوا يتكلمون ويتحاورون معهم، ونحن لا ننكر على الآباء والأمهات فرحتهم بأبنائهم، داعين الله تعالى أن يقر أعينهم بهم، ولكن مانريده هو الوصول بهؤلاء الأبناء إلى الصلاح والفلاح، وأن يكونا لبنة صالحة ونبتة طيبة في المجتمع المسلم، ولا يكون ذلك إلا بتأديبهم وحسن توجيهم، لذلك روى ابن ماجة في سننه أن الرسول قال: ( أكرموا أبناءكم، وأحسنوا أدبهم )، وفي رواية الطبراني : " الزموا أبناءكم " من أجل ذلك ننصح الآباء والأمهات: أن ينتبهوا لما يصدر من أبنائهم، ولا يضحكوا أو يحمدوا كل ما يفعلونه، بل عليهم أن يميزوا لهم بين الرشد والغي، وينبهونهم بوسيلة أو بأخرى إلى الفعل الخطأ، واللفظ المشين، حتى يمتنعوا عنه، ويجتنبوه، ولا يكرروه مرة ثانية، والوسائل كثيرة لتعريف الطفل بخطئه، فتارة تكون بالنظرة الغاضبة، وأخرى تكون بالكلمة ذات الهجة الغاضبة، ولا تتعدى هذه أو تلك لحظات قليلة، عندها علم الطفل خطأه، ويكف عنه، وينبغي مراعاة أمر مهم، هو أن يكون النهي والزجر تالياً للخطأ الذي تم ارتكابه من قبل الطفل مباشرة، ولا يفصل بينهما شيء، حتى يعلم الطفل عن أي شيء زجر ونهر فلا يعود إليه مرة ثانية· والأم هي التي تلازم أطفالها في صغرهم وهي التي تشاهد أكثرتصرفاتهم، وتسمع أول كلماتهم، لذلك يجب عليها أن تنتبه إلى هذه المهمة التربوية فلا تشجع الخطأ، أو تتصرف تصرفاً يفهمه الطفل علىأنه رضا وقبول لما صدر منه، وهذا يدفعه إلى تكرار الخطأ والتمادي فيه، وربما يستمر في فعله هذا حتى يكبر، وعندها يكون الأمر جريمة . ولنضرب مثالاً لما نقول: بعض الأطفال يقلدون المدخنين في ارتكاب عادتهم المحَّرمة، فيضعون السيجارة في أفواههم أو حتى الورقة الملفوفة مثل السيجارة بين شفاههم، ومن ثم يجب ألا يقابل الطفل الذي يفعل ذلك بضحكات، وإعجاب من قبل والديه!! ترى كيف يكون رد الفعل تجاه الابن؟ لا شك أنه سيكرر ذلك مرات ومرات، وإن كان قد فعله اليوم لمجرد التقليد الأعمى، إلا أنه سيفعل ذلك مستقبلاً كمدمنلا يستطيع أن يتخلى عن هذه العادة السيئة والمحرمة، ومثل ذلك إذا كذب الطفل، أو سرق حاجة غيره، أو تلفظ بألفاظ قبيحة، أو ضرب طفلا من أقرانه، عندها لابد أن يعنف الطفل حتى لا يعود لمثل هذا التصرف· وفي مقابل ذلك ينبغي تشجيع الفعل المحمود من الطفل ومدحه، ومكافأته عليه حتى يستمر في فعله والاستزادة منه، فلو ردد الطفل مثلا الأذان عند سماعه من مؤذن المسجد أو من التلفاز يجب على من سمعه من الوالدين تقبيله وتشجيعه، وبذل ما يحبه هذا الطفل في تقديم هدية له على هذا الفعل المحمود، وبذلك يرتبط بذهن الطفل هذا الفعل، وهذا السلوك، فيردد الأذان كلما سمعه، وهكذا. ومن حسن تأديب الطفل تدريبه على ترديد كلمات القرآن الكريم وبخاصة السور القصيرة، وهذا يعود الطفل النطق الصحيح للكلام فيستقيم لسانه، وييسر عليه حفظ كتاب الله تعالى في مرحلة تالية،وشتان بين الفتح عليه بكلمات القرآن الكريم، وبين السكوت على تلفظه بالكلام القبيح . فاحذري أيتها الأم الفاضلة أن تضحكي لطفلك إذا علمت أنه سرق حاجة غيره أو تلصص على أحد، أو شتم أو سب أحداً، أو أساء إلى الكبير، أو حاول تقليد فعل منكر، لأنك إن فعلت ذلك، فكأنك تجعلينه مدمنا لكل فعل قبيح، وعاقبه ذلك غير محمودة لا محالة. [/BACKGROUND] baby |
مشكـــــــــــــورة بحبوحه..
فقرة العض كنت محتاجه لهـــــا عشان استفيد لأن بنوتتي طالعه فيني عض هالايام ... |
لا إله إلا أنت سبحانك إني كنت من الظالمين
[BACKGROUND="70 http://sub3.rofof.com/img4/07nphwu23.jpg"] فن التعامل مع التطفل السكري ( المصاب بمرض السكر) http://im1.njm5.com/13144777501.png تعتبر الفترة التي تلي اكتشاف إصابة أحد أطفال الأسرة بداء السكري من أكثر الأوقات حرجًا وصعوبة لجميع أفراد الأسرة، ففي هذه الأوقات العصيبة يسود شعور عميق بالحزن لدى جميع الأفراد، ويسود عدد من التساؤلات الملحة على الأبوين منها: لماذا أصيب طفلنا بهذا المرض في هذه السن المبكرة؟ وكيف يمكنه التعايش معه، وكيف نعالجه؟ وما الذي يمكننا فعله لمساعدته والحفاظ عليه، وحمايته من مخاطره؟!!. وتختلج الأسرة في هذه الأثناء العديد من المشاعر، التي تترد بين الشعور بالصدمة من سماع نبأ الإصابة بهذا الداء، أو إنكار الإصابة به، وقد يتطور الأمر إلى الشعور بالغضب، أو الحزن والاكتئاب، والإحساس بالذنب خاصة في مرحلة ما بعد التشخيص، وقد تختلط لديها مشاعر الخوف والقلق من إمكانية تعرضه المصاب بالسكري لمضاعفاته الحادة. وكل هذه الأمور مؤقتة، تطرأ على الأسرة بعد اكتشاف المرض مباشرة، ولكن سرعان ما تتلاشى وتقل حدتها بمرور الأيام ويستعيد الطفل وأهله الإحساس بالتوازن النفسي بعدها. كيفية تجاوز هذه المرحلة: الرضا بالقضاء والقدر، واليقين بأن كل شيء مقدر ومكتوب عند الله تعالى والتسليم بذلك، بالإضافة إلى تحدث المريض عن مشاعره وأحاسيسه مع الأسرة والأصدقاء، أو أعضاء الفريق العلاجي الخاص به مثل الأخصائية النفسية ومعلمة السكري، والأخصائية الاجتماعية، من العوامل المهمة لتجاوز هذه المرحلة عند الكبير. أما الأطفال فيكونون بحاجة ماسة لمن يتحدث معهم عن هذه التجربة المرضية، وعادة ما تكون الأم هي أفضل عضو في الأسرة يمكنها التحدث مع الطفل؛ لأنها أكثر أفراد الأسرة قربًا منه، وأكثرهم قدرة على مساعدته لتخطي هذه المرحلة الحرجة. الطفل العنيد: تبقى كيفية التعامل مع الطفل السكري هي العقبة الكبرى أمام جميع الأسر التي أصيب أحد أطفالها بالسكري، وخاصة إذا كان هذا الطفل من النوع العنيد، الذي لا يستجيب بسهولة للتعليمات، ويرفض تلقي العلاجات اللازمة، ويتملص منها، ويصر على القيام بحركات أو أعمال استفزازية ليحقق مآربه، فهو دائم التمرد، صعب الإقناع، كثير التقلب والتحول، له مزاج من نوع خاص. ومما لاشك فيه أننا جميعا نتمنى أن يتمتع أطفالنا بأخلاق طيبة، وأن يتعلموا كيف يفرقوا بين الخطأ والصواب، ولكن قد لا يكون هذا الأمر سهلا في كثير من الأحيان، وخاصةً إذا كان الطفل عنيدًا. ويقابل كل ما نقوله بكلمة "لا". لماذا يكون طفلي عنيدًا؟: قد يتساءل كثير من الآباء قائلا: هل من الطبيعي أن يكون طفلي عنيدًا بهذا الشكل؟!. فنقول له: إن العند صفة طبيعية جدًّا في الأطفال، فكل طفل عنيد إلى حد معين، لأن من طبيعة الطفل أن يختبر البيئة المحيطة به لكي يعرف مداها، ولكن كثير من الأطفال لا يعرفون حدودهم التي يجب عليهم التوقف عندها، ومن مهمة الأبوين أن يضعا لهم هذه الحدود، فالطفل على الرغم من صغر سنه يكتشف أنه شخصية مستقلة، وأن له القدرة الذاتية على التفكير واتخاذ القرارات الخاصة به، وكذلك القدرة على الاعتراض على أي شيء لا يعجبه. قواعد التعامل مع طفل السكري العنيد: مما لا شك أن التعامل مع الطفل العنيد شيء صعب وأحيانًا كثيرة قد ينفد صبرك قبل أن ينفد صبره هو، ولكن هناك بعض الطرق الفعالة للتعامل مع هذا الطفل العنيد حتى يكون بيتك مكانًا هادئًا بدلاً من أن يصبح ميدانًا للمعارك!. والتربية الجيدة هي أفضل طريقة للتعامل مع الطفل العنيد عموما وطفل السكري بوجه خاص ومنعه من التمادي في هذا العند، ويمكن الاستعانة بالقواعد التالية: القاعدة الأولى: الثبات على المبدأ: الثبات على المبدأ عند التعامل مع الطفل العنيد هو القاعدة الأولى من قواعد التربية الصحيحة، وهذا يعني أن يعرف الوالدان جيدا ما هو المسموح به لطفلهما وما هو غير المسموح. القاعدة الثانية: الحزم: فيجب على الوالدين أن يكونا حازمين في معاملة الطفل العنيد، ومن المهم جدًّا تحديد مواعيد للطعام، والعلاج، والاستحمام، والنوم، والأشياء الأخرى التي تعتبر مهمة بالنسبة له. القاعدة الثالثة: وضع حدود للمعاملة والتصرفات القاعدة الرابعة: الإقناع القاعدة الخامسة: التحفيز القاعدة السادسة: التواصل العاطفي وفي النهاية نقول إن الأطفال يحتاجون -بصفة عامة- إلى نوع خاص من المعاملة والرعاية، فيجب على الوالدين الموازنة بين متطلبات الطفل واحتياجاته وتحقيق رغباته وبين نظامه العلاجي والغذائي، ويمكنهم استشارة خبراء التربية والصحة النفسية في هذا الأمر. نصائح مهمة: يجب حث الطفل المصاب بالسكري وكذلك بقية أفراد العائلة على الاستعانة على مواجهة الصعوبات التي تواجههم بالإكثار من الصلاة والدعاء وقراءة القرآن، والرضا والصبر لقوله تعالى: ((وَاستَعِينُوا بِالصَّبرِ وَالصَّلاَةِ وَإِنَّهَا لَكَبِيرَةٌ إِلاَّ عَلَى الخَاشِعِينَ)) (البقرة: 45). ولابد من معاملة الطفل السكري كباقي إخوانه فلا داعي للتدليل مطلقًا، لأن التدليل قد يفسده، ويجعله كثير الاعتماد على غيره، بل وأنانيا في بعض الأحيان، وأحيان أخرى متسلطا لا ينفذ أمرا إلا إذا حصل على مكافأة معينة، وقد يستغل مرضه في التملص من أداء الواجبات المقررة عليه. ويجب تعليم الطفل كيفية الاعتماد على نفسه في أداء الأعمال وتناول العلاجات اللازمة، وتحديد أوقاتها وجرعاتها المناسبة، والتعايش الجيد مع المرض. ولابد كذلك من إبلاغ المدرسة بحالة الطفل المصاب بالسكري وكيفية التعامل معه، وإعطاء المعلمين الخطاب الذي يفيد إصابته بالسكري، حتى يتم التعامل الجيد مع المواقف الحرجة التي قد تطرأ على الطفل مثل حالات الارتفاع أو الانخفاض، أو أية أعراض أخرى، كما يجب الاحتفاظ بالعلاجات المستخدمة في السيطرة على انخفاض أو ارتفاع السكر بالدم. معلمة سكري (المركز الجامعي للسكري - جامعة الملك سعود) بنــت عـــز : العفو يا أختي :f: ربي يحفظها لكم و يقر عينكم بها (h) [/BACKGROUND] baby |
كل عام و أنتم بخير .،
[BACKGROUND="70 http://sub3.rofof.com/img4/07nphwu23.jpg"] :) ( صحة طفلك في العيد ) :) http://im1.njm5.com/13146456701.png لا يمكن حرمان الطفل من فرحة العيد وتشديد الرقابة عليه ومنعه من اللعب والخروج، ولكن يمكن تجنب بعض المواقف وتهيئة الطفل وتنبيهه للمخاطر المحتملة، ويجب التذكير أن هذه المخاطر تزداد كلما كان سن الطفل أصغر؛ خاصة في بدء خروج الطفل وحده مستقلاًّ من المنزل، ولعبه مع الآخرين في عمر ما بين 3 إلى 5 سنوات. ما المخاطر التي قد يتعرض لها الطفل في العيد؟ المشاكل الهضمية: قد يتعرض الطفل في العيد لبعض المشاكل الهضمية، للأسباب التالية: 1- فرح الطفل وتواجد الحلوى من حوله في كل مكان يجعله يتناول بشراهة وبسرعة، وتناول الطعام بسرعة يربك جهاز الهضم. 2- من غير الممكن مراقبة الطفل في العيد والحد من حريته؛ لكي لا نُفْقِده بهجة العيد. 3- الطفل يتناول أصنافًا عديدة وبسرعة؛ ليلحق بأكبر قدر ممكن من اللعب. 4- قد يتناول الطفل أطعمة مكشوفة وملوَّثة، وقد يتعرض لحوادث التسمم الغذائي. 5- تناول الطفل للمشروبات الغازية، والتي مع غيرها من الأطعمة السريعة قد تُحدِث الغثيان والقيء. 6- تناول الطفل لبعض الأطعمة في أوانٍ مشتركة مع أطفال آخرين. 7- تعرض الطفل للإسهال والقيء للأسباب السابقة بعضها أو كلها. 8- قد يحدث الإسهال عند الأطفال الكبار والمراهقين، ممن صاموا خلال شهر رمضان؛ بسبب الاختلاف المفاجئ في العادات الغذائية. المشاكل التنفسية: 1- فالطفل في العيد يختلط مع الكثير من الأشخاص والأطفال، وقد يتعرض للعدوى، خاصة الرشح والإنفلونزا. 2- خطر استنشاق الأجزاء الصغيرة من الألعاب داخل القصبات الهوائية. 3- محاولة بعض المراهقين تجربة التدخين أو المخدرات. حوادث السقوط: فلعب الطفل بالأرجوحة ومدن الملاهي لا يخلو من الخطورة؛ كالسقوط والكسور، واندفاع الأطفال وتدافعهم. خطر حوادث السير: بسبب تهوُّر بعض الشباب في قيادة السيارات، وعدم إدراك الطفل لخطورة الطريق. خطر الألعاب الممنوعة: يؤدي استخدام بعض الأطفال لبعض الألعاب كالمسدسات والبنادق التي تطلق كرات بلاستيكية صغيرة، وتوجيهها نحو طفلٍ آخر إلى أذى الطفل وخاصة العيون. خطر الحروق من الألعاب النارية والمفرقعات: فقد يقوم بعض الأطفال بتوجيه الألعاب النارية نحو أطفالٍ آخرين؛ مما قد يفسد العيد بحوادث وحروق سطحية. خطر المغامرات الطائشة عند المراهقين: ففي هذه المناسبة قد يتنافس المراهقون منافسات خطيرة كسباق الدراجات، أو السيارات، أو القفز. نصائح للوقاية من مشاكل العيد: * حاول ألاَّ تُنسيك مناسبة العيد والعلاقات الاجتماعية فيه أطفالَك وأطفال الآخرين. * اشرح للطفل والمراهق قبل العيد المخاطر المحتملة حسب فئته العمرية. * اشرح للطفل ضرورة عدم تناول الأطعمة المكشوفة قدر الإمكان، إلا بعد مشورة شخص كبير من المرافقين له. * احرص على تناول الطفل للوجبات الرئيسية في المنزل. * يفضَّل أن تخلو وجبات المنزل الرئيسية من المواد الدهنية والسكرية. * اطلب من الطفل تناول الحلوى باعتدال، وأنه من الممكن الاحتفاظ ببعض الحلوى لأيام ما بعد العيد. * احرص على شراء الطفل لألعاب تناسب عمره. * اطلب من طفل قريب كبير مرافقة ومراقبة طفلك الصغير باستمرار. * لا تترك الطفل -ممن هم دون خمس أو ست سنوات- يغادر المنزل مفردًا، إلا بمرافقة شخص بالغ. * إذا كان الطفل يقود الدراجة، فاطلبْ منه ارتداء الخوذة الواقية. * لا تسمح للطفل بشراء الألعاب النارية بأي شكلٍ من الأشكال. * لا تسمح للطفل بشراء البنادق التي تطلق أجسام مؤذية. * لا تترك ألعابًا تحتوي على أجزاء صغيرة بين يدي الأطفال دون 5 سنوات. * رافق طفلك بنفسك عند اللعب في المراجيح ومدينة الملاهي ذات الألعاب الخطرة. * احرص على أن تبقى على اتصال مع المراهقين في أسرتك. * احتفظ برقم الإسعاف في جيبك، وتفقّد أطفال باستمرار. * حالات القيء والإسهال البسيطة يمكن علاجها في المنزل بالإكثار من السوائل، أما حالات الإسهال الشديد والحروق والسقوط والكسور فتتطلب مراجعة الطبيب. [/BACKGROUND] baby |
صبآح الخير للگل،،وكل عام وانتم بخير،،.
عندي سؤال ومدري هنا مناسب احط سؤالي اولا>> عندي بنتي عمرها 6شهور وفيها سهال الله يكرمكم مو طبيعي يعني مايمديني اغير لها الا مسويه مره ثانيه،،ياليت اذا عندكم شي اعطيها ويخف عليها اكون شاكره لگم وجزاكم ربي الف خير،،والف شكر لصاحبة الموضوع ماقصرتي |
الله يجزاك خير
|
سبحان الله وبحمده .. سبحان الله العظيم
[BACKGROUND="70 http://sub3.rofof.com/img4/07nphwu23.jpg"] كيـآن : بحثت لكِ لعله يفيدك :f: وشفى الله ابنتك و أقر عينك بها (h) ( الإسهال عند الأطفال ) يعتبر الإسهال أكثر أمراض الأطفال شيوعاً ، فيبلغ عدد الأطفال الذين يصابون بنوبة إسهال واحدة سنوياً في العالم 500 مليون طفل من عمر أقل من 5 سنوات. و يعد الإسهال من أكثر أسباب وفيات الأطفال في العالم ( 5 مليون طفل سنوياً في العالم ). و الإسهال هو الزيادة الكبيرة في كمية و ليونة البراز ، فيكون البراز سائل غير متماسك و تزيد عدد مرات التبرز لتصل إلى 3 مرات أو أكثر يوميا. درجات الإسهال : إسهال بسيط: 4 – 6 مرات في اليوم. إسهال متوسط: 6 – 10 مرات في اليوم. إسهال شديد: أكثر من 10 مرات في اليوم. أسباب الإسهال : 1. إسهال نتيجة الغذاء: أحيانا يحدث الإسهال عقب تغيير نوع اللبن الذي يتناوله الطفل أو إضافة نوع جديد من الطعام للطفل خاصة إذا كان غير مناسبا لعمره. لذا فمراجعه طعام الطفل مع الطبيب هام جدا في معرفة سبب الإسهال و تفاديه. و في الأطفال الأكبر سنا يجب الأخذ في الاعتبار التسمم الغذائي Food Poisoning خاصة إذا كان الإسهال شديد جدا. و يزداد الاحتمال إذا وجد أكثر من فرد في الأسرة مصاب بالإسهال في نفس التوقيت. 2. مصاحبا لبعض الأدوية: أغلب المضادات الحيوية خاصة الامبيسلين ampicillin يمكن إن تؤدى إلى حدوث إسهال و يسمى " الإسهال المصاحب للمضادات الحيوية " Antibiotic-associated diarrhea . كذلك الفيتامينات يمكن أن تؤدى إلى حدوث إسهال إذا أخذت بجرعات زائدة. 3. مصاحباً لبعض الإمراض العامة: مثل التهاب اللوزتين و الأذن الوسطى و التهاب مجرى البول. و يتميز الإسهال في الحالات السابقة انه بسيط و ليس إسهال شديد الذي يميز الإسهال الناتج عن إصابة الجهاز الهضمي بالجراثيم. 4. إصابة الجهاز الهضمي بالجراثيم مثل: العدوى الفيروسية: مثل Rotavirus or Adenovirus و تمثل أكثر أسباب الإسهال شيوعاً خاصة في الأطفال أقل من 5 سنوات. و يتميز الإسهال في هذه الحالة انه بسيط، مائي ، و مؤقت و غالبا يكون مصحوبا بارتفاع بسيط في درجة الحرارة - اقل من 38.5 درجة مئوية - و ترجيع. و تزداد احتمالية الإسهال نتيجة عدوى فيروسية في فصل الشتاء حيث أن الالتهاب المعوي الفيروسي هو أكثر الأسباب انتشارا لحدوث الإسهال المائي في الشتاء و هو ما يسمى ب "watery winter diarrhea". 5. العدوى البكتيرية و الطفيلية: يتميز الإسهال نتيجة عدوى بكتيرية انه شديد أو احتوائه على دم و يكون مصحوبا بارتفاع شديد في درجة الحرارة - أكثر من 38.5 درجة مئوية - و ترجيع. و يمكن تحديد نوع البكتريا المسببة للإسهال عن طريق إجراء مزرعة براز. أما الإسهال نتيجة عدوى طفيلية فيتميز انه بسيط و لا يصاحبه ارتفاع في درجة الحرارة أو ترجيع. و يتم التشخيص الدقيق له عن طريق إجراء تحليل براز لمعرفة نوع الطفيل المسبب للإسهال الذي يكون غالبا طفيل الجيارديا Giardia أو الأميبا Entamoeba histolytica. و تنتج العدوى البكتيرية أو الطفيلية من تناول أطعمة أو مياه ملوثة مثل: اللحوم و الألبان الملوثة و تنقل بكتيريا السالمونيلا Salmonella المسببة للإسهال و التي عادة ما يصاحبها ارتفاع في درجة الحرارة . 6. المياه الملوثة و تنقل: طفيل الجيارديا Giardia و الذي يصاحبه انتفاخ شديد للبطن نتيجة لوجود الغازات. و يعتبر من اشهر الأسباب انتشارا لحدوث إسهال بسيط أو متوسط لمدة طويلة قد تصل إلى أكثر من 10 أيام. بكتيريا الشيقلا Shigella و تعد حمامات السباحة من أسباب انتقال هذا النوع من البكتيريا. * و يجب الانتباه أن تطهير الماء بالكلور لا يؤثر على الكثير من البكتيريا و الطفيليات المسببة للإسهال خاصة الجيارديا Giardia . الأعراض المصاحبة للإسهال : * القيء و يعد هو العرض الرئيسي و الأولى. * الاحمرار الشديد حول فتحة الشرج. * ارتفاع درجة الحرارة. * آلام البطن. * الجفاف: يعد الجفاف من أخطر مضاعفات الإسهال، و لذا حين يصاب الطفل بالإسهال يجب متابعة حالته لملاحظة أي بوادر للجفاف قد تظهر عليه. أعراض الجفاف: * العطش: كلما زاد شعور الطفل بالعطش دل ذلك على دخوله مرحلة الجفاف. * بكاء الطفل بدون دموع. * انخفاض اليافوخ: اليافوخ هو الجزء اللين من رأس الطفل و كلما انخفض عن مستوى ما حوله دل ذلك على شدة الجفاف. و يحدث ذلك للأطفال اقل من 18 شهر. * غور العيون : كلما كانت العيون غائرة كلما دل ذلك على دخول الطفل في مرحلة الجفاف. * جفاف الأغشية المخاطية : مثل اللسان و الشفاه . * فقدان الجلد لمرونته : تختبر مرونة الجلد بالشد الخفيف لجلد البطن أو الرقبة بين إصبعين، و تأخر عودته للاستواء يدل على الجفاف. * قلة عدد مرات التبول عن الطبيعي. * فقدان الطفل للشهية. * فقدان الوزن. * تغير حاله الوعي : مثل تهيج الطفل أو تبلده أو فقدانه للوعي وهى من العلامات الخطيرة . * ارتفاع درجة الحرارة. * سرعة ضربات القلب. متى يجب الاتصال بالطبيب في حالات الإسهال؟ * إذا كان الطفل اقل من 6 شهور. * إذا كان الإسهال مصاحبا بارتفاع شديد في درجة الحرارة ≥ 39 درجة مئوية. * ظهور أعراض الجفاف. * إذا كان الإسهال مصاحبا بترجيع لمدة أكثر من 8 ساعات أو احتواء الترجيع على مخاط اخضر أو دم. * احتواء البراز على مخاط أو دم. * إذا لم يتبول الطفل لمدة 8 ساعات. * حدوث تصلب في رقبة الطفل. * ألم شديد بالبطن لمدة أكثر من ساعتان. * الميل الشديد للنوم الزائد أو النعاس الشديد الزائد. العلاج : * تعويض جسم الطفل عما يفقده من سوائل: في حالة الإسهال البسيط أو المتوسط: يجب إعطاء الطفل الماء و السوائل لتعويض الفاقد. و أفضل السوائل هي عصير التفاح ، مرق الدجاج . و يجب تجنب المشروبات التي تحتوى على الكافيين لأنها تؤدى إلى زيادة كمية السوائل و الأملاح المفقودة من الجسم. في حالة الإسهال الشديد: لا يوجد علاج لوقف الإسهال فالإسهال " خاصة الفيروسي " يتوقف تلقائياً بعد انتهاء دوره حياة الجرثومة المسببة له و التي تستمر من 1-14 يوم. إضافة إلى ذلك فالإسهال هو عملية طبيعية يقوم بها الجسم و الأمعاء للتخلص من البطانة المصابة و ما تحتويه من جراثيم مسببة للإسهال. لذلك فان أفضل وسيلة متفق عليها لتعويض ما يفقده الجسم من سوائل هي استخدام محلول معالجة الجفاف Oral Rehydration Solution " ORS ". أهم ما يميز محلول معالجة الجفاف عن بقية السوائل الأخرى آلتي تستخدم في تعويض الفاقد من السوائل أنه: * يعوض الفاقد من جسم الطفل بشكل متوازن من السوائل و الأملاح و الجلوكوز. * سهل التحضير و متوفر، فيتم وضع محتوى الكيس على 200 مل من الماء السابق غليه. * يساعد جدار الأمعاء على استعادة وظيفته التي عطلها وجود الجراثيم المسببة للإسهال بشكل أسرع. و يعطى محلول معالجة الجفاف تبعاً للإرشادات الآتية: يتم تعويض الطفل عن السوائل المفقودة من جسمه في خلال 6-8 ساعات. و تحسب كمية السوائل بمعرفة الطبيب حسب درجة الجفاف و يوصى بعد علاج الجفاف الاستمرار في المحلول مع استئناف إطعام الطفل الطعام المعتاد تدريجيا. في حالة القيء الشديد يجب إعطاء الطفل المحلول بكميات صغيرة على فترات متقاربة 5 مل كل 2-3 دقائق . يجب إعطاء الطفل كميات من الماء مساوية لكميات المحلول المستخدم في 24 ساعة منعاً لارتفاع نسبة الصوديوم في الدم. يجب عدم استخدام المضادات الحيوية إلا بأمر الطبيب إذ أن معظم حالات الإسهال تكون لأسباب فيروسيه ولا دور للمضادات الحيوية في علاجها و ربما تسبب المضاد الحيوي في هذه الحالة في زيادة حدة الإسهال. تغذية الطفل التغذية السليمة: في الأطفال الرضع : الأطفال الذين يعتمدون على الرضاعة الطبيعية: يحتوى لبن الأم على الكثير من المواد النافعة التي تساعد على استعادة الغشاء المبطن للأمعاء و على مواد أخرى مقاومة للبكتيريا، و لذا فأفضل ما يمكن تقديمه للطفل الرضيع المصاب بالإسهال هو لبن الأم بأي كمية و في أي وقت و قد يتطلب الأمر إضافة قدر من محلول معالجة الجفاف للمساعدة في تعويض الفاقد. الأطفال الذين يعتمدون على اللبن الصناعي: يرجح بعض الأطباء التحويل من اللبن الصناعي إلى محلول معالجة الجفاف ORS لمدة 12 – 24 ساعة ثم الرجوع مرة أخرى إلى اللبن الصناعي. لذا يجب استشارة الطبيب في الأمر. في الأطفال الأكبر سناً: يفضل في ال 24 ساعة الأولى بالأطعمة آلاتية: الموز ، التفاح ، الأرز أو ماؤه ، التوست. ثم يتم إضافة أطعمة أخرى تدريجيا في الساعات ال 48 التالية حسب شهية الطفل. و يجب تجنب الأطعمة التي تحتوى على كمية كبيرة من السكريات و الدهون مثل الآيس كريم و الأطعمة المقلية ، كما يفضل تفادى منتجات الألبان لمدة 3 – 7 أيام. و يعود اغلب الأطفال إلى عادات الأكل الطبيعية لهم بعد توقف الإسهال بحوالي 3 أيام. الوقاية من الإسهال : 1. الاهتمام بنظافة الطعام و الماء الذي يتناوله الطفل. 2. الاهتمام بالنظافة الشخصية و غسل اليدين باستمرار. التأكد من التغذية السليمة للطفل و تجنب الإكثار من الحلوى. * يوصى بإعطاء تطعيم ضد بكتيريا السالمونيلا Salmonella المسببة للإسهال وحمى التيفود . هناك أيضاً التطعيم ضد الكوليرا و لكنه لا يقي إلا بنسبة 50% لمدة 5 – 6 أشهر و لذا لا يوصى باستخدامه إلا أثناء الانتشار الوبائي للبكتيريا. + علاج آخر للإسهال : يعطى الطفل الرضيع حساء الجزر ويعمل بتقطيع نصف كيلو من الجزر إلى قطع صغيرة وتطبخ مع كوبين من الماء لمدة ساعة وربع الساعة ثم يعد ذلك يؤخذ الجزر ويهرس في منخل دقيق الثقوب ويضاف الماء المغلي إلى ما يسقط من الجزر تحت المنخل إلى أن يصل حجمها إلى اللتر ثم يضاف لها ملعقة صغيرة من ملح الطعام وتخفق جيداً ثم يعطى الطفل الرضيع من هذا المزيج بمعدل كوب صغير ثلاث مرات في اليوم. [/BACKGROUND] baby |
موضوع رائع استفدت منه كثيرا
|
شمعـه>>جزاگ ربي الف خير وربي يوفقگ دنيا واخره يآرب
|
قل صلى الله عليه وسلم : "إنما الصبر عند الصدمة الأولى"
[BACKGROUND="70 http://sub3.rofof.com/img4/07nphwu23.jpg"] > طرق الإطعام لبعض حالات الاعاقه < (1) توتر انعكاس الرقبه المنتظم : طريقة الاطعام : يوجه اتجاه الوجه الى الامام في هذه الحاله يوجه الرأس الى اليمين ويمتد الذراع الايمن جهة اليمين وكذلك عندما يتجه الرأس إلى الجهه اليسرى يمتد الذراع الايسر جهة اليسار , وهذا يمنع المعاق من وضع الرأس في الوضع الذي يمكن اطعامه فيه كما انها تتعارض مع التحكم في الفك . وفي حالة التلقيم الذاتي فانها تمنع توصيل الطعام من اليد الى الفم0 (2) فتح وانقباض الفك سريعا بطريقة لا اراديه بمجرد التنبيه .. طريقة الاطعام : يمكن استعمال ملعقه خشب صغيره لمنع حدوث اصابة او اذى داخل الفم . وعدم سحب الملعقه من الفم بقوه .. بل ينتظر حتى يهدأالمعاق وتسحب الملعقه من فمه 0 (3) عدم او انخفاض القدره على المص .. طريقة الاطعام : يمكن تغذية المعاق بالتغذيه الانبوبيه وخاصة في الشهور الاولى من العمر ليتمكن من الحصول على احتيجاته من العناصر الغذائيه المختلفه . وفي نفس الوقت يجب تقديم اطعمة باستعمال مصاصات بلاستيكيه قصيره مجهزه بانبوبه مطاطيه تتصل بالفم حتى لا تتكسر المصاصه من تأثير الاسنان. الزياده في طول ومحيط المصاصه يساعد في تحسن حالة المريض ليتمكن من تناول سوائل أكثر سمكا تحتوي على كمية اكبر من السعرات والعناصر الغذائيه ويساعد استخدام المصاصه في تناول السوائل على تنمية مقدرة التحكم في عضلات الوجه والفم , ويساعد على التحكم في التنفس . يساعد وضع السبابه خلف عظمة الذقن مباشره اثناء الارضاع في عملية البلع . (4) عدم او انخفاض القدره على على القضم والمضغ .. طريقة الاطعام : يقدم للمعاق الاطعمه اللينه زالنصف صلبه بقضم كمية صغيره في كل مره ويمكنه تحريك الطعام في الفم باستعمال اللسان , كذلك مضغ وبلع كل قضمه من الطعام قبل اخذ القضمه الاخرى . اذا كان المعاق مصابا بشلل في الوجه فقد يتراكم الطعام بين الاسنان او في جوانب الفم ويمكن في هذه الحاله دفع الطعام بالاصابع لمنع تراكمه 0 (5) عدم القدره على البلع .. طريقة الاطعام : يعطى المعاق الغذاء عن طريق التغذيه الانبوبيه , مع ملاحظة المريض المريض دائما للتأكد من تقدمه او تنمية قدرته على البلع . ويمكن معرفة ذلك من بلعه للعاب 0 (6) عدم او انخفاض القدره على اغلاق الشفتين .. طريقة الاطعام : تدريب المعاق بتنبيه الشفتين والفك قبل الاكل باغلاق الشفه العلويه بالاصابع بعد خروج الملعقه من الفم , مع عدم محاولة ازالة بقايا الاكل من على الشفه بالملعقه حتى لا يلتبس الامر على المعاق فيغلق شفتيه 0 أما بالنسبه للرضع فيمكن احكام غلق الشفتين بضغط اصبعي السبابه والبنصر على خدي الرضيع مع دفع حلمة الثدي او حلمة زجاجة الارضاع باليد نحو فم الرضيع برفق لمنع بلع الهواء , او إسالة الطعام من جانبي الشفه0 (7) قلة او عدم القدره على تحريك اللسان .. طريقة الاطعام : التشجيع على لعق الشفه باللسان وذلك بوضع بعض الاطعمه ذات الطعم على الشفتين . مثل زبدة اللوز . او بضع قطعة صغيرة من البسكويت على الشفه أو اللثه 0 (8) دفع الأكل خارج الفم .. طريقة الاطعام : بوضع المعاق في الوضع الصحيح مع منعه من تحريك رأسه إلى الخلف . تتم التدريبات على التحكم في الفك باستعمال طعام مهروس متماسك , وحتى لا يلتف اللسان يضغط عليه بالملعقه .. يمسك الفم وهو مغلق حتى يتم البلع , مع اعطاء وقت للتنفس بين القضمة والاخرى0 ملاحظة : تحسب النسبه للتغذيه الانبوبيه ... انصح الام بالصبر على تغذية الطفل بالطعام السائل والمهروس بالملعقه او بزججاجة الارضاع المزوده بملعقه .... وعدم الاستعانه بالتغذيه الانبوبيه الا في الاوضاع الصعبه جدا وحالة التهاب قصوى ... لانه مع تمارين النطق والعلاج الطبيعي الخاص بالفك تتحسن قدرته على البلع .... لان التغذيه الانبوبيه تسبب الكثير من الالتهابات والجروح من داخل الانف وصولا الى المعده ... سيما وانه يجب تغييره كل اسبوعين في اغلب الاحيان .... النجوم الصغار : كيــان : وإياكن وفقكن الله و أسعدكن (h):f: [/BACKGROUND] baby |
حسبي الله لا إله إلا هو عليه توكلت وهو رب العرش العظيم
[BACKGROUND="70 http://sub3.rofof.com/img4/07nphwu23.jpg"] ( خطر المسابح على الأطفال و كيفية التعامل في حين الغرق ) أما أكثر الفئات العمرية التي تتعرض للغرقه فهي: 1- الأطفال الصغار وخصوصاً الأطفال دون سن الرابعة حيث يوجد لديه شغف للعب في الماء. 2- عند حدوث نوبة قلبية في أي عمر خلال السباحة. 3- بعض المراهقين والبالغين الذين يحاولون السباحة وهو تحت تأثير مخدر نتيجة تناول مهدئات عصبية أو تناول المشروبات الكحولية. لماذا نلاحظ أن معظم حالات الغرق في الأطفال..؟ - الطفل عنده شغف للعب بالماء وفي حالة عدم المراقبة قد ينتج عنها غرق الطفل حتى في عدة سنتيمترات في الماء. - الطفل لا يستطيع السباحة إلا بعد تدريب جيد وفي غالب الأحيان بعد عمر 6سنوات. - صغر حجم الطفل قد يجعله عرضه للغرقة أكثر من غيره حيث من الممكن أن يغرق في بعض الأواني المنزلية الخاصة بالنظافة والغسيل وقد يحدث الغرق بمجرد انغماس رأس الطفل في الماء. معنى كلمة الغرق: هي كلمة شائعة وتتكرر كثيرا. فأما كلمة الغرقة فتعني: حالة النقص الشديد في الأكسجين الوارد للطفل الذي تعرض لحادث الغرق والانغماس في الماء دون حدوث الوفاة. وهذا الأمر شائع وينتج عنه في غالب الأحيان إعاقة ذهنية نتيجة نقص الأكسجين الشديد وتوجد حالات كثيرة من هذا النوع. أما الغرق: فهو الانغماس في الماء وينتج عنه نقص الأكسجين الحاد الذي يؤدي إلى الوفاة. ماهي مراحل الغرقة؟ ان المراحل بشكل عام هي: - عبارة عن حالة من الهيجان والفزع عند الطفل حيث يصاب بها الطفل الكبير في حالة انغماسه في الماء وقد يطلب النجدة أما هذه المرحلة فلا تشاهد عند الأطفال الصغاروخصوصاً دون سن الثالثة من العمر. - مرحلة انغماس الرأس أو كامل الجسد فتقوم الحنجرة بالانغلاق كمنعكس أو كمحاولة لسد الطرق الهوائية منعاً لدخول الماء إلي الرئتين. - بعد عدة دقائق قد تتراوح من دقيقتين إلى ثلاث دقائق سيقوم الطفل بمحاولة أخذ النفس تحت الماء وهذا يسبب دخول الماء إلى الرئتين وحرمان الجسم من الأكسجين. - يحدث في هذه المرحلة نقص الأوكسجين الدماغي وقد يصاب الطفل بالتشنجات. - في حالات عدم إنقاذ الطفل يحدث توقف القلب والتنفس في هذه المرحلة بسبب عدم كفاية الأكسجين اللازم لعمل الدماغ ومن ثم قد يفارق الحياة. ماهي العوامل التي تؤدي إلى تقليل احتمالات غرق الطفل؟ - معرفه السباحة. - تقدم عمر الطفل. - وصول المساعدة وسيارة الإسعاف بسرعة. - الغرق في ماء بارد: حيث أن نقص درجه حرارة الجسم تؤدي إلى تحمل المخ لنقص الأكسجين . كيف أتصرف عند مشاهدتي لطفل يغرق؟ * أولا: تقوم بإخراج الطفل من الماء وقد يكون الطفل في إحدى الحالتين: - الحالة الأولى: أن يكون الطفل في حالة توقف القلب والتنفس وفاقدا الوعي وهذا يجب تطبيق ما يعرف بالإنعاش القلبي والتنفسي وهو عبارة عن عمل مساج للقلب من إعطاء التنفس عن طريق التنفس فم لفم واطلب من شخص آخر الاتصال بالإسعاف. - الحالة الثانية: أن يكون الطفل واعيا ولكن لديه صعوبة بالتنفس. *ثانيا: 1- ضع الطفل على جانبه وهو ما يعرف بوضعيه الأمان ويمكن وضع جسم طري عند البطن. 2- التأكد من خلو فم الطفل من الأجسام الغريبة أو الماء. 3- قم بتدفئته إذا كان قد سقط في ماء بارد تنزع الملابس المبلولة وتغطيته. 4- قم بطمأنة الطفل وتهدئته بالكلام معه حتى تأتي المساعدة. 5- قم بنقل الطفل إلى أقرب مستشفى لفحصه وللتأكد من سلامته. تعتمد المضاعفات نتيجة حول الغرق حسب الفترة الزمنية التي أمضاها الطفل في الماء فالطفل الذي انغمر بالماء لفترة زمنيه قصيرة تكون فتره الشفاء عنده اكبر وأسرع. ماهي المشاكل التي قد يتعرض لها الطفل الذي نجا من الغرق؟ 1- التهاب الرئة بسبب دخول الماء الملوث . 2- تجمع الماء داخل أنسجة الرئة وهي تحدث من 6إلى 8 ساعات من إنقاذ الطفل. 3- اضطراب وعي الطفل نتيجة نقص االاكسجين . ما هو العلاج المتوقع أن يتلقاه الطفل في المستشفى؟ - تعتمد الخطة العلاجية على شدة ومدة نقص الأكسجينأما عادة وفي الوضع العادي فيتلقي الطفل: أ: الأكسجين لتحسين الاضطراب التنفسي لديه. ب: بعض الأطفال التي تكون حالتهم حرجة قد يحتاج إلى دخوله العناية المركزة ووضعه على جهاز التنفس الصناعي. ج: قد يتلقى الطفل بعض الأدوية التي تؤدي إلى توسع القصبة الهوائية.. للوقاية من الغرق عند الأطفال .. أولا: بالنسبة للأطفال الرضع في المنازل لا يترك الطفل الرضيع لوحده في الحمام أو جانب كمية من الماء حيث من السهل أن يغرق الطفل الرضيع حتى في الأواني المنزلية وذلك لصغر حجمه وقله وعيه. ثانيا: يجب ألا يترك الطفل لوحده في حوض السباحة حتى وان كان يجيد السباحة ويجب مراقبته عن قرب. ثالثا: يجب إلباس الطفل الصغير سترة السباحة الواقية من الغرق عند اللعب بالماء. رابعا: يجب قفل الأبواب المؤدية الى أحواض السباحة أو إلى حوض ماء في المنزل. خامسا: الطفل الذي يعاني من التشنجات العصبية يجب أن يراقب عن قرب أثناء السباحة حتى ولو كان كبيرا. سادساً: لا يترك الأطفال المصابين بعجز حركي قرب الماء. سابعاً: لا ينصح بالسباحة بشكل منفرد حتى للبالغين. ثامناً: إلباس الطفل سترة النجاة عند القيام برحلة في القارب. تاسعا: تعليم الطفل السباحة ابتداء من عمر 6سنوات. عاشرا: تدريب الكبار على كيفية إسعاف الطفل الذي اصيب بالغرق . المصدر : المجلة الطبية - مقال للدكتورعماد الدين فؤاد . (h) سيداتي تمنياتي لكن بطيب المتابعة (h) [/BACKGROUND] baby |
اختي كيان الله يشفي بنيتك ويخليك لها
انصحك بحليب (نوفالاك lf)نوفالاك ال اف لانه خاص للاسهال طبعا تستخدمينه فترة الاسهال فقط ثم ترجعينه على حليبه العادي ولا يحتاج تستخدمين معه محلول الجفاف لانه شامل الاملاح طبعا انا نصحتك فيه من تجربه استخدمته مع عيالي صحيح في البدايه مايتقبله الطفل لكن اذا وقفتي عنه حليبه يضطر يشربه وباذن الله خلال يوم او نص يوم يوقف الاسهال دعواتي لكل طفل بالصحة |
لا إله إلا الله
[BACKGROUND="70 http://sub3.rofof.com/img4/07nphwu23.jpg"] (العناية بصحة فم وأسنان الأطفال) http://sub3.rofof.com/img4/09iuxld3.jpg إن الحفاظ على صحة الأسنان اللبنية هو المفتاح لصحة الأسنان الدائمة، حيث إنها تحفظ مكان الأسنان الدائمة بالفكين. فإذا فقد سن من الأسنان اللبنية بسبب التسوس فمن الممكن أن يظهر السن الدائم مائلاً بزاوية تسبب ازدحام وتراكم الأسنان الدائمة. وقد يؤثر هذا على طريقة النطق، المضغ، واستخدام اللسان عند الأطفال. الطبقة الجرثومية (البلاك) وهي عبارة عن ترسبات لزجة ولاصقة لا لون لها، وتنتج من امتزاج الجراثيم (البكتيريا) باللعاب وبقايا الطعام والسوائل التي تتجمع على الأسنان وخاصة في مناطق التقاء اللثة مع الأسنان. تبدأ هذه الطبقة بالترسب على الأسنان خلال عشرين دقيقة بعد استخدام فرشاة الأسنان، ومن هنا تأتي أهمية تنظيف الأسنان مرتين يومياً على الأقل وكذلك استخدام الخيط السني مرة واحدة على الأقل وذلك لإزالة هذه الطبقة حال تشكلها. وفي حالة عدم إزالة طبقة البلاك فمن الممكن أن تتصلب (تتكلس) وتتحول إلى ما يسمى بالجير، وعندها تصبح هذه الترسبات متماسكة جداً وملتصقة بقوة على سطح السن ولا يمكن إزالتها إلا بواسطة أدوات خاصة عند طبيب الأسنان أو اخصائي صحة الفم والأسنان. إن تشكل الجير يزيد من سرعة ترسب البكتريا ويعيق إزالتها بواسطة الفرشاة والخيط السني. تسوس أسنان الأطفال الرضع: إن من أخطر أنواع التسوس هو ذلك التسوس الذي يصيب الطفل الرضيع الذي تلجأ أمه إلى إرضاعه بواسطة الزجاجة، حيث تتعرض أسنان الطفل للسوائل الحاوية على السكر لفترات طويلة ومتكررة في اليوم ويكون الخطر على أشده حين تضع الأم طفلها في سريره لينام أثناء الليل أو النهار مع بقاء الزجاجة في فمه، ففي هذه الحالة فإن الأم تعطي للجراثيم الفرصة المناسبة لمهاجمة أسنان طفلها من كل الجهات لأن هذه الأسنان تكون محاطة بشكل كامل بالسوائل السكرية. ويعتبر هذا النوع من التسوس سريع التطور ويؤدي إلى تلف جميع الأسنان عامة والأسنان العلوية الأمامية خاصة بسرعة كبيرة إذا لم يتم اكتشاف الحالة وتقديم العلاج المناسب بأقصى سرعة ممكنة. تسوس الأسنان عند الأطفال : يعتبر تسوس الأسنان من أكثر أمراض العصر انتشاراً بين الأطفال، ويرجع ذلك إلى عدم إزالة الترسبات البكتيرية المتواجدة في فم الإنسان بشكل طبيعي، حيث إن هذه البكتيريا تتغذى على السكريات الموجودة في الطعام، وتقوم بإفراز أحماض تؤدي إلى تحلل أو تآكل سطح الأسنان، وفي المرحلة الثانية، تبدأ البكتريا بالتغلغل في الجزء العضوي من السن وتقوم بإتلافه، وفي هذه المرحلة يظهر تسوس الأسنان على شكل نخر صغير يستمر في التغلغل حتى الوصول إلى لب السن مما يؤدي إلى التهاب العصب وما يرافقه من آلام حادة، وبعدها يظهر خراج سني على شكل انتفاخ في اللثة. أسباب ألم الأسنان عند الطفل: 1- التسوس عندما يقترب من الأعصاب. 2- ظهور الأسنان في الفم (التسنين): أعراضه : ٭ ارتفاع درجة الحرارة. ٭ احمرار الخدين. ٭ انتفاخ (تضخم) اللثة. ٭ زيادة سيلان اللعاب في الفم. ٭ قد تسبب الإحساس بالألم في اللثة. يخف الألم بالعض على جسم بارد وناعم. علاجه: ٭ استخدام علاج مخفف للألم بدون سكر. ٭ استخدام مرهم ظهور الأسنان. ٭ إذا لم يخف الألم يراجع طبيب الأسنان. العناية اليومية لأسنان الطفل: لتقليل الخطر من انتقال العدوى من الأم إلى الطفل، ولتقليل الإصابة من تسوس الطفولة المبكرة بجب علينا اتباع التالي: 1- الحفاظ على صحة الفم والأسنان للأم أو الشخص الذي يقوم بالعناية بالطفل، لتقليل احتمال انتقال البكتيريا المسببة للتسوس إلى الطفل. 2- اتبع التالي في تنظيف أسنان الطفل: ٭ مسح فم الرضيع بقطعة من القماش أو الشاش النظيف والمبلل بالماء بعد كل رضعه. ٭ عند ظهور الأسنان بالفم يمكن تنظيف فم الطفل بعد الرضاعة بالقماش أو الشاش كما ذكر، أو باستعمال فرشاة مخصصة للأطفال الرضع ولا يستخدم معجون الأسنان معها. 3- يجب عدم إعطاء الطفل العصائر أو المشروبات التي تحتوي على مواد سكرية بالرضاعة. (يمكن إعطاء الرضيع ماء بالرضاعة عند وقت النوم بدلاً من الحليب أو العصير). 4- التقليل من عدد الرضعات الليلية. 5- تأكد من استخدام النوع الجيد من حلمة الرضاعة، التي تشبه حلمة الثدي وتحافظ على شفتي الرضيع مغلقة، لتساعد على التنفس بصورة طبيعية. 6- عدم غمس حلمة الرضاعة في مواد سكرية (عسل أو مربى). أو إضافة السكر للرضاعة. 7- يجب تنظيف فم وأسنان الرضيع بالفرشاة والماء، عند إعطاء الرضيع الدواء في رضعته (الذي يكون عادة محلى). 8- يجب على الوالدين القيام بفحص أسنان الطفل باستمرار، وذلك برفع الشفة. فإذا لوحظت بقع بيضاء على الأسنان (كالطباشير)، فهذا يدل على بداية التسويس عند الطفل، أما إذا كان لون البقع بنياً أو اسود فهذا يعني وجود التسوس. 9- ابدأ بتقديم الفواكه والخضار تدريجياً في وجبة الطفل، حيث إنها تساعد على زيادة اللعاب لأنها تحتاج لمضغ أكثر. زيادة اللعب مفيدة للأسنان لأنها تخلص الفم من الأحماض وتزيد من ترسب الكالسيوم على الأسنان. 10- يجب زيارة طبيب الأسنان للمرة الأولى عند إكمال عامه الأول. 11- يجب على الوالدين منع الطفل من مص الأصابع التي قد تؤدي إلى تراكم الأسنان مما يستدعي علاج تقويم الأسنان. العناية بصحة الفم والأسنان في الأعمار المختلفة للأطفال: 12 - 24 شهراً: ٭ يقوم الوالدان بتنظيف الفم والأسنان للأطفال. ٭ تعليم الأطفال كيفية الإمساك بالفرشاة. ٭ تشجيعهم على مراقبة الكبار عند استخدامهم للفرشاة. ٭ يبدأ الوالدان باستخدام الخيط السني لتنظيف ما بين أسنان الأطفال عند بلوغهم الثانية من العمر. كيفية التنظيف : ٭ يوضع الطفل في الحجر مع ثني رأسه للخلف قليلاً. ٭ استخدام فرشاة صغيرة بشعيرات نايلون ناعمة. ٭ ينظف ويدلك بلطف حول اللثة والأسنان. 2 - 5 سنوات: ٭ تعليم الأطفال استخدام معجون الأسنان (بوضع كمية بحجم حبة البازلاء)، تأكد أنهم لا يبلعون المعجون. ٭ الاستمرار بتنظيف أسنانهم بواسطة الوالدين، وباستخدام الفرشاة والخيط السني. ٭ تعليم الطفل كيفية المضمضمة وبصق كل المعجون المتبقي في فمه. ٭ تركيز التنظيف على أسطح الأسنان لأنه المكان الذي يبدأ ظهور التسوس فيه. الفرشاة: ٭ فرشاة أسنان ناعمة، مصنوعة من النايلون، وبرأس صغير. ٭ اختيار الشكل الذي يفضله الطفل. ٭ اختيار الحجم المناسب لعمره. ٭ لا تشرك الأطفال في فرشاة واحدة. ٭ استخدام الفرشاة الكهربائية للأطفال: - تعطي تنظيفاً جيداً وفعّالاً وآمناً. - يستمتع الطفل باستعمالها مما يشجعه على التنظيف الجيد. معجون الأسنان: معظم المعاجين للأطفال تأتي بنكهات مختلفة، اختر النكهة التي تعجب طفلك. يستخدم معجون الأسنان بتركيز مخفف من الفلورايد. القاعدة العامة في كمية المعجون هي : إلى سن الخامسة تستخدم مسحة بسيطة من معجون الأسنان، من سن 5 - 7 أقل بقليل من حجم حبة البازلاء، من 7 فأعلى بحجم حبة البازلاء. 6 - 8 سنوات: ٭ يبدأ الأطفال استخدام الفرشاة بأنفسهم. ٭ تشجيعهم على استخدام الخيط السني بأنفسهم. ٭ يراقب الوالدان طريقة استخدام الأطفال للفرشاة والخيط السني. ٭ تدوين حوادث السقوط أو الكدمات المؤثرة على الوجه، حيث إنها قد تؤثر على الأسنان الدائمة. وجود أسنان كبيرة بجانب الأسنان اللبنية الصغيرة في فم الطفل وعدم التساوي يؤدي إلى الكثير من الفراغات التي تتجمع فيها بقايا الطعام والطبقة الجرثومية. فيجب متابعتهم بعناية أثناء التنظيف. يمكن تشجيع الأطفال على استخدام الفرشاة والخيط السني: 1 - وضع جدول يومي يسجل فيه مواعيد التنظيف. 2- إعطاؤهم مكافآت على حُسن عملهم في كل شهر. إعداد: وائل عبدالكريم العمري اخصائي أول صحة الفم والأسنان مستشفى الملك فيصل التخصصي و مركز الأبحاث [/BACKGROUND] baby |
سبحان الله وبحمده .. سبحان الله العظيم
[BACKGROUND="70 http://sub3.rofof.com/img4/07nphwu23.jpg"] > بدانة الصغار يصنعها الكبار..! < يشكل «وباء السمنة» إحدى المشكلات السائدة في الدولة، وما زال العديد من أولياء الأمور والمعلمين، وأطباء الأطفال، وأخصائيي التغذية، يواصلون حربهم ضد هذا الوباء لدى الأطفال. إن إدراك أهمية الأكل الصحي يمثل نصف المعركة فقط، حيث تحتاج المدارس وأولياء الأمور إلى أن يأخذوا بزمام المبادرة لإدخال نظام غذائي متوازن، وممارسة التمارين الرياضية بانتظام، ضمن أسلوب حياة الأطفال. تكشف الإحصاءات الأخيرة الصادرة عن وزارة الصحة في الإمارات أن 26 في المئة من الأطفال في الدولة يعانون من السمنة. يُعزى هذا المعدل العالي للسمنة بين الأطفال في الدولة إلى الافتقار إلى ممارسة التمارين والألعاب الرياضية، إضافة إلى الاعتماد الزائد على تناول الوجبات السريعة. وتتطلب هذه الزيادة المخيفة في حالات السمنة لدى الأطفال اتخاذ إجراءات عاجلة للتعامل مع هذه المشكلة. إن تعليم السلوك الصحي منذ الصغر على جانب كبير من الأهمية لأن الأطفال يجدون صعوبة في التكيف مع التغيير عند الكبر. ويمثل التشجيع على ممارسة الأنشطة والتمارين الرياضية، والتغذية السليمة، الركن الأساسي للوقاية من السمنة لدى الصغار والكبار. ومما لا شك فيه أن العائلات والمدارس لديها دور مهم لتلعبه في هذا الأمر. فعلى الرغم من أن هناك بعض أولياء الأمور يصارعون وسط جداول مواعيدهم المزدحمة، يفشل آخرون في إظهار الاهتمام الكافي بغذاء طفلهم في المدرسة أو المنزل. وأصبحت تشكل رقائق البطاطس (الشيبس)، والحلوى، والشيكولاتة، والهامبورغر، وغيرها من المأكولات الأخرى الجزء الأكبر من النظام الغذائي اليومي للعديد من الأطفال، والتي تشكل ضرراً على صحتهم على المدى الطويل. لذا بات يتعين على أولياء الأمور والهيئات التعليمية أن تتولى المزيد من المسؤولية، وتضمن أن الأطفال يتناولون الأطعمة الصحية السليمة. ومع توفير الظروف السليمة، سيتيح ذلك الفرصة لتشجيع التلاميذ على تناول المزيد من الفاكهة والخضراوات و الاعتياد على مذاق أطعمة قليلة الأملاح والسكريات والدهون. وفيما يلي بعض النصائح والإرشادات التي من شأنها ضمان أن طفلك يسير في الاتجاه الصحيح: 1- تخزين الأطعمة الصحية سوف يأكل الأطفال لاسيما الصغار منهم غالبية ما يتوفر أمامهم في المنزل، لذا فإنه من الأهمية بمكان عمل توازن بين الأطعمة التي تقدمينها للوجبات وتلك التي توفريها للوجبات الخفيفة. - اجعلي الفاكهة والخضراوات ضمن روتين الأكل اليومي، وقدميها من 5-4 مرات يومياً. - اجعلي الأمر سهلاً على طفلك ليختار الوجبات الصحية الخفيفة من خلال الاحتفاظ بالفاكهة والخضراوات في متناول يديه وجاهزة للتناول. وتتضمن الوجبات الخفيفة الأخرى الجيدة، الزبادي، زبدة الفول السوداني والكرفس، أو رقائق الحبوب الكاملة والجبن. - قدمي اللحم الخالي من الدهون والمصادر الأخرى الجيدة التي تحتوي على البروتين، مثل البيض، والبندق. - اختاري الخبز الذي يحتوي على الحبوب الكاملة للألياف. - الحد من مقدار الدهون التي يتم تناولها من خلال تجنب الأطعمة المقلية بشدة، واختاري طرقاً أكثر صحية للطهي، مثل الشوي على الفحم، والشوي داخل الفرن، والطهي على البخار. - الحد من الوجبات السريعة والوجبات الخفيفة ذات المكونات الغذائية المنخفضة، مثل رقائق البطاطس، والحلوى. لكن لا تمنعي تماماً الوجبات الخفيفة المفضلة عن منزلك. وبدلاً من ذلك اجعليها من المأكولات التي تقدم من وقت لآخر حتى لا يشعر طفلك بالحرمان. - الحد من المشروبات السكرية، مثل الصودا، والمشروبات بنكهات الفواكه. وقدمي الماء والحليب بدلاً منها. كما أن الأطفال يعززون مقدار الكالسيوم الذي يتناولونه، وهو عامل هام لنمو العظام الصحية، من خلال شرب الحليب أو اللبن قليل الدسم. 2- وجبة الإفطار قال المؤلف أديلي ديفيس يوماً: «تعد وجبة الإفطار أشبه بملك، والغداء بأمير، والعشاء بشخص فقير». بالتأكيد أن هذه المقولة صحيحة لأن وجبة الإفطار تساعد على العمل كمنظم للشهية لبقية اليوم. فهي توفر جلوكوزاً إضافياً للعقل، حيث أظهرت دراسات عديدة أن الأطفال الذين يتناولون وجبة الإفطار لديهم قدرة أفضل على التركيز، ويمكنهم التحصيل بصورة أكبر. 3- التخطيط للوجبات من الأمور الحيوية أن تجعلي الأطفال يشاركون في عملية شراء البقاليات لأن ذلك يعلمهم اختيار المأكولات الصحية، مثل الفاكهة، والخضراوات، خلال التسوق في متاجر السوبر ماركت. كما يتعين على أولياء الأمور تشجيع الأطفال على المشاركة في إعداد الطعام، وبهذه الطريقة يمكنهم التعرف إلى طرق الطهي الصحي وإعداد الطعام السليم. 4- تنويع الطعام من المهم أن يدرك أولياء الأمور أنه من خلال الملاحظة المستمرة لنظام طفلهم الغذائي، وتنويع الطعام، أنهم بذلك يغرسون في أطفالهم بعض الإرشادات الغذائية السليمة. وعلى مدى أيام الأسبوع في المدرسة، قومي بالتنقل بين الأنواع المختلفة من الفاكهة والخضراوات، واللحم الخالي من الدهون، والسمك، والأطعمة الخفيفة. 5- تناول الوجبات في مواعيد منتظمة من الضروري أن يتناول أفراد العائلة الوجبات سوياً في مواعيد منتظمة. لأن الأكل بسرعة لا يسمح بالوقت الكافي للهضم والإحساس بالشبع. لذا يُنصح الأطفال بعدم الاندفاع بسرعة في تناول وجباتهم. كما يجب تجنب أنشطة أخرى خلال أوقات تناول الوجبات، مثل مشاهدة التلفاز، اللعب بالهواتف المحمولة، وألعاب الفيديو. 6- ابتكري بيئة منزلية نشطة خصصي وقتاً للعائلة بأسرها للمشاركة في أنشطة جسمانية منتظمة يستمتع بها أفراد العائلة، مثل ركوب الدراجات، أو الجري، أو المشي. وبدلاً من الاعتماد على الخادمات أو المساعدة الخارجية، يُنصح بتحديد أعمال منزلية نشيطة لكل فرد من أفراد العائلة، مثل التنظيف باستخدام المكنسة الكهربائية، أو غسيل السيارة، أو تنظيف غرفهم. قومي بتبديل جدول الأعمال المنزلية لأطفالك لتجنب الملل والروتين. د. نهى علي أحمد، ختصاصية طب الأطفال في مستشفى ميد كير [/BACKGROUND] baby |
لا إعاقة مع الإرادة .
[BACKGROUND="70 http://sub3.rofof.com/img4/07nphwu23.jpg"] > كيف تتعاملين مع طفلك المعاق ذهنياً في حالة غضبه < عندما يصل عمر الطفل إلى ثلاث سنوات تخف حدة نوبات الغضب لديه، وذلك لأنه أصبح أكثر قدرة على التعبير عن نفسه بواسطة اللغة، وبدأت تنمو وتتطور قدراته، وأصبح أكثر انشغالاً بأمور حياتية تمنعه من تكرار هذه النوبات، إلا أن الأمر لا ينطبق تماماً على الطفل ذي الإعاقة الذهنية، حيث يبقى الجانب اللغوي أقل تطوراً وبالتالي فهو أقل قدرة في التعبير اللفظي عن ذاته ومشاعره. إضافة إلى التأخر الحاصل لديه في مختلف الجوانب النمائية، مما يرفع من درجة تكرار هذه النوبات التي يعبر من خلالها عن الأمور الانفعالية والوجدانية الداخلية، حيث لا تزال القدرات العقلية ومهاراته التي تؤهله للتعامل مع المتغيرات المحيطة أقل تطوراً، وبالتالي فهو أقل قدرة عند مواجهتها والتكيف معها. ومن أجل التعامل الصحيح مع ثورات الغضب عند الأطفال، لا بد للوالدين والقائمين على رعاية الطفل من مراعاة النقاط التالية: 1- بث التوقعات الايجابية .. لا بد من إعطاء الطفل رسائل إيجابية واضحة حول الأمور التي نتوقعها منه، والتي ينبغي أن لا تكون أعلى من قدراته وطاقاته، إضافة إلى تعليمات ايجابية ومحددة أيضاً مثل: ( أنا أتوقع منك اليوم أن تتصرف أثناء الزيارة بشكل مؤدب، وأنت قادر على ذلك) . حيث يكون لهذه التعليمات صداها الأوسع عند الطفل بدلاً من استخدام عبارة مثل : ( لا أستطيع تحمل البكاء ونوبات الغضب، فلذلك كن مؤدباً ولا تثر غضبنا أثناء الزيارة)، فمن الصعب علينا إقناع الطفل ومراضاته، أثناء حدوث ثورة الغضب عنده، ولكننا نستطيع تهيئة الجو الملائم لعدم حدوث النوبة، وخلق التوقعات الايجابية تجاهه. 2- التنفيس الانفعالي .. على الأم أن تتيح الفرصة لابنها كثير الغضب للتنفيس الانفعالي بين فترة وأخرى، وتعويده على أن يستخدم جسده بطريقة ايجابية بممارسة الأنشطة الحركية والهوايات خارج البيت أو داخله، وإتاحة المجال له لسماع الأناشيد والقفز وممارسة الرياضة، وتشجيعه على رسم مشاعره ورسم مناظر تعبر عن غضبه باستخدام الألوان التي يحب، مهما كانت هذه الرسومات عشوائية وبسيطة. 3- مراعاة قدرته على التقليد .. يتعلم الأطفال من الكبار طريقة تعبيرهم عن الغضب، فهناك من الوالدين من يعكس غضبه على الجو الأسري بكامله ويتعامل بعنف مع أفراد الأسرة، وهناك من يفرغ غضبه عن طريق ضرب المخدة أو الاسترخاء أو الخروج في نزهة، وبالتالي فإن الآذان والعيون الصغيرة تراقب كل ما يحدث وتقلده، حتى لو كان الأطفال من مختلف مستويات الإعاقة الذهنية. 4- عدم التعزيز.. بعض المعلمات والأمهات يعززن ثورات الغضب عند الطفل بإعطائه ما يرغب في الحصول عليه، فيؤدي ذلك إلى أن يلجأ الطفل باستمرار لهذا السلوك حتى يحصل على مبتغاه، فمثلاً الطفل الذي يأخذ قطعة الشوكولاتة من أمام طاولة المحاسب عند الخروج من محل التسوق، سيلجأ إلى هذا السلوك كل مرة إذا لم يواجه ردة فعل من قبل والديه. وإذا أراد الأهل فعلاً إيقاف الطفل عن هذا السلوك فعليهم شرح الموقف له، وبأن عليه أن لا يأخذ الشوكولاتة عن الطاولة في المرة القادمة مع توضيح السبب، وتكليف الطفل بمساعدة الأم أثناء وضع المشتريات على شريط الحساب المتحرك حتى لا يشعر بالملل، أو تكليفه بتذكير الأم أن تشتري سلعة معينة للبيت أثناء جولة التسوق، فيشعر الطفل أنه طرف فاعل في عملية التسوق أو غيرها من النشاطات والزيارات وليس مجرد مستجيب للأوامر. 5-التجاهل .. قد يؤدي تجاهل ثورة الغضب إلى نتائج ايجابية خاصة عندما يرمي الطفل من خلالها لفت انتباه الآخرين، حينها ينصح بعدم الاهتمام بالسلوك مع بقاء الاهتمام بالطفل، وبذلك يدرك الطفل أن تصرفه خاطئ ولذلك تم تجاهله، فيعيد النظر ليبحث عن سلوك مقبول ليتم تعزيزه. وإذا تجاهلت الأم ثورة الغضب وابتعدت مسافة عن الطفل فقد يكون ذلك أفضل، ولكن بعد إعطائه تلميحاً بأنه عندما يهدأ سوف تأتي وتساعده وتتعرف على ما يرغب، ولكن ما دام بهذه الحالة فلن تلبى له رغباته، وفي هذه اللحظات الهامة على الأم أو المعلمة أن تصبر وتتحلى بضبط النفس، لأن حدة غضب الطفل قد تزداد في اللحظات الأولى للتجاهل، لكن الغضب ما يلبث أن يهدأ بعد مرور فترة من الوقت. 6- العزل .. قد تلجأ بعض الأمهات إلى عزل الطفل في غرفته عند اشتداد ثورة الغضب، فيخرب الطفل ألعابه أو يكسر أغراض الغرفة، ولكن لنتذكر أن هذه هي ألعابه التي يحبها أو ممتلكاته، وسوف يتحمل نتائج إتلافها ولن تحضر له الأسرة بديلاً عنها، وبعد أن تنتهي ثورة الغضب عليه تحمل مسؤولية نثر الأغراض في الغرفة وبالتالي إعادة ترتيبها. 6- التعامل مع نوبات الغضب خارج البيت .. مثلما تحدث نوبات الغضب عند الطفل في البيت فقد تحصل خارجه أيضاً، فعندما يصمم الطفل على أخذ قطعة الشوكولاتة من مركز التسوق، وعندما تصمم الأم على أن لا يأخذها، فإن صراعاً للرغبات يحدث عنده قد يؤدي إلى نوبة من الغضب والانفجار الانفعالي، وإن الكثير من الأماكن كمراكز التسوق والمتنزهات وأماكن الترفيه تعد مغرية بالنسبة للطفل لأنها تحتوي على كثير من الأشياء التي يرغب في الحصول عليها ولا يستطيع. ولو كانت نوبة الغضب قد حدثت في البيت لاستطاعت الأم التعامل معها بسهولة عن طريق إهمال الطفل، ولكنها في الأماكن العامة لا تستطيع فعل ذلك لأن سلوكه سوف يزعج الآخرين ويحرجها.لذلك يحسن التصرف في الأماكن العامة مع الطفل بهدوء وبصوت منخفض، ومحاولة تهدئته والحديث معه عن الموقف الذي يضايقه وتبريره له، مع أهمية المحافظة على ضبط النفس لأن الطفل إذا شعر أن الغضب بدأ يتسرب إلى الأم التي ستكون بالطبع مهتمة بما يفكر به الناس المحيطون بها تجنباً للإحراج سيصرخ أكثر وستعزز عصبية الأم من سلوكه. وإذا لم يهدأ الطفل في ذاك الموقف، فمن المفضل إخراجه من المكان إلى السيارة، وإذا رفض المشي فيحسن حمله والحديث معه بشكل هادئ مع وجود اتصال بصري كاف، وإشعاره بتفهم مشكلته، وتبرير الأسباب التي دعت الأم إلى رفض طلبه أو تلبية رغبته، وإذا توقف عن البكاء والغضب ستتم مساعدته، وإخباره بأن الرجوع إلى المتنزه أو المكان العام الذي كان سيكون فيه مرتبطاً بهدوئه، فإذا لم يهدأ سوف تنتهي الجولة أو الزيارة وتعود الأسرة أدراجها إلى البيت. ولا شك أن الجلوس في السيارة بعيداً سيشعر الطفل بالملل فيعود لهدوئه لكي يعود إلى المكان الذي كان فيه أولاً. وعلى الرغم أن هذا الأمر يمكن تلافيه كلياً بالاستسلام لطلب الطفل وإعطائه ما يريد (قطعة الشوكولاتة مثلاً) إلا أن الأمر ينطوي على خطورة أن يعتاد الطفل الحصول على مطالبه ورغباته عن طريق البكاء والغضب. وعلى الأم أن لا تفكر بأن جميع الناس يحكمون على تصرفاتها ويراقبونها خلال تعاملها مع الطفل في الأماكن العامة، فكثير من الآباء والمتسوقين والمتنزهين يرافقهم أطفال، ومن الطبيعي أن تنتاب الطفل سورة غضب في هذه الأماكن، وإن كان للأسرة طفل من ذوي الإعاقة الذهنية وملامحه الجسمية تشير إلى هذه الإعاقة أمام الآخرين، فلا يعني ذلك أن لا نتعامل معه بنفس أسلوب التعامل مع الطفل العادي في تلك المواقف، بل إن إعطاءه ما يرغب بحجة أنه معاق سيؤثر على مدى تطوره السلوكي والاجتماعي واستقلاليته. والمهم في الأمر أن تبقى الأم في حالة هدوء وثبات لكي تكون أكثر تحكماً بطفلها عندما ينتابه البكاء أو الغضب في المواقف العامة، بل إن الناس المحيطين سيحترمون طريقة تعاملنا مع طفلنا بهذا الشكل، وقد يحملق بنا بعض الناس إلا أن استثناء الآخرين من الموقف هو الحل. وأخيراً أود أن أضيف هنا بأن الفراغ الذي يمر به الطفل أثناء وجوده في الأماكن العامة قد يكون مثاراً للغضب، فعندما يتم إشغال الأيدي الصغيرة فإن العقول الصغيرة تكون أقل تقلباً ومزاجية، كذلك فإن الجوع والتعب قد يفجر الغضب عند الطفل، لذلك يجب التأكد من أن الطفل في حالة شبع وراحة مسبقاً قبل الخروج من البيت، وكذلك فإن الملل قد يخلق الغضب، لذلك يجب إشغال عقله وجسده حتى لا يشعر بالملل، وإشراكه ولو بعمل بسيط مساعد. [/BACKGROUND] baby |
ربي إشرح لي صدري و يسر لي أمري
[BACKGROUND="70 http://sub3.rofof.com/img4/07nphwu23.jpg"] > نصائح للأم عند اعطاء الدواء لـ الطفل < يصعب ارتكاب هفوات، مهما كانت ضئيلة الشأن، أثناء تقديم الدواء للأطفال وتاليا بعض الملاحظات التي يمكن اتباعها في حال حدوث أمر طارئ: 1- الموقف: عندما يشعر طفلك بالغثيان ويتقيأ فور قيامك بتوفير المضاد الحيوي له. ما العمل؟ يمكنك تقديم جرعة ثانية. ولكن قبل تقديم الدواء له ثانية، حاولي تخيل الأسباب التي جعلت طفلك يلفظه، حتى لا يحدث ذلك ثانية. فإذا حدث أن قام طفلك بالتقيؤ في المرة المقبلة، عندما تقدمين له الدواء للمرة الثانية اتصلي بالطبيب واطلبي منه أن يغير المضاد الحيوي. 2- الموقف: تمنحين طفلك دواءه وتتأكدين بعد بضع دقائق أنك أخطأت بالنسبة لحجم الجرعة. ما العمل؟ قدمي له جرعة كافية لتعويض النقص في الجرعة التي قدمتها له. ونظرا لأن الدواء الذي يوصف لطفلك يعتمد على وزن جسمه فإن تقديم كمية ضئيلة جدا يمكن أن يتسبب في تغير مهم بالنسبة لفعالية الدواء. 3- الموقف: يظهر طفح على بشرة طفلك بعد تقديم الدواء له. ما العمل؟ توقفي مباشرة تقديمه. فعلى الرغم من أن الطفح مسألة لا تسبب أي أذى بشكل عام. لكن الأفضل الاتصال بالطبيب إذا لاحظت بعض الاضطرابات في جهاز التنفس أو بدت على طفلك دلائل الدوخة أو الضيق. ويمكن أن تمثل تلك الحالة أعراضا جانبية للدواء، وليست حساسية. ويفضل مراجعة طبيب الأطفال الذي سيقوم بفحص الطفل للتأكد من الأسباب التي أدت إلى ظهور الطفح. وقد يقوم الطبيب بوصف دواء مختلف. 4- الموقف: تقدمين لطفلك الدواء قبل أن يأوي إلى الفراش ومن ثم تتأكدين من أن المعلومات على علبة الدواء تنبه إلى إعطاء الدواء مع الطعام. ما العمل؟ على الرغم من أن العادة جرت إعطاء الدواء أثناء تناول طفلك للطعام إلا أن التصرف على هذه الصورة مرة واحدة، ليس بالأمر المهم كثيرا. ولكن تذكري أن تمنحي طفلك القليل من الطعام بعد الجرعة الدوائية، لأن تناول الطفل جرعات دون تناول طعام يتسبب في حدوث اضطرابات في المعدة وإلحاق أضرار في أنسجتها. 5- الموقف: نسيت إعطاء طفلك جرعة الدواء المقررة.. ما العمل: لا تجزعي، كل ما عليك القيام به الآن هو أن تقدمي له جرعة الدواء في أقرب وقت ممكن. ومن ثم واصلي تقديم الدواء بانتظام، ولكن تجنبي تقديم جرعتين معا لطفلك في وقت واحد، وفي ظنك أنك تقومين بتعويض طفلك عن الجرعة المنسية.. وقبل القيام بذلك عليك استشارة الصيدلي في الجوار عن أسلوب التعامل مع الجرعة المنسية. توخي الحذر!! * تجنبي تغيير حجم الجرعة الموصى بها أو خفضها إلى النصف. اتبعي الإرشادات أو استشيري الطبيب. * استخدمي دائما أداة القياس المتوفرة مع كل شراب. تجنبي استخدام ملاعق الطبخ لقياس جرعات الدواء لأن مقاسها غير ثابت. * تذكري أن وزن طفلك أكثر أهمية من عمره لتحديد حجم الدواء الذي ينبغي تقديمه للطفل. * تجنبي تقديم دواء لطفلك يستخدمه طفل آخر، حتى وإن كانت قناعتك بأن الأعراض المصاب بها هي نفسها أعراض الطفل الآخر. * تجنبي تقديم دواءين مختلفين بفعالية واحدة لطفلك. مثل تيلانول الأطفال مع دواء آخر مخصص لعلاج أمراض البرد يحتوي على الأسيتامينوبين. وبهذه الصورة يمكن القول أنك تبالغين بإعطائها الجرعة. * اقرئي وتتبعي كل التوجيهات على علبة أو عبوة الدواء خاصة تلك الأدوية التي تحتاج إلى الهز لمزج الدواء جيدا قبل تقديمه إلى الطفل. ولاحظي أن هز الدواء ضروري أحيانا لمزج المكونات وإعطاء طفلك جرعات باستمرار. * خزني الدواء دائما في الحاوية الأصلية. والحقيقة أن ارتكاب الخطأ وارد إذا أفرغت الدواء في حاوية غير تلك التي كان يوجد فيها الدواء في الأصل ويحمل اسمه الحقيقي. والمهم أن الحاوية الأصلية تحمل الإرشادات المهمة واسم الطفل الذي يتناول الدواء، حتى لا يحدث لبس بين دواء طفل وآخر. * تجنبي تقديم الأسبرين أو منتج يحتوي على الأسبرين لطفلك إذا كان عمره 12 شهرا أو أقل لأنه يمكن أن يتسبب في إصابة الطفل بمتلازمة رأي وهو اضطراب يؤثر على دماغ وكبد الطفل. * توخي الحذر عند تخزين الدواء أو الفيتامينات خاصة التي تحتوي على الحديد. ويشار إلى أن عمليات التخزين تلك مسؤولة عن 30 في المئة من وفيات الأطفال الناجمة عن التسمم بسبب تخزين الدواء. أدوية ضرورية في خزانة أدوية المنزل : مرهم مضاد حيوي: يحمي الجروح البسيطة من العدوى المرضية. مطهرات: استخدميها في تنظيف الجروح والخدوش. مضاد الهيستامين: تهدئ الحساسية مثل حكة العيون. كريم الهايدروكورتيزون: وقاية من الحكة التي يسببها الطفح الجلدي البسيط والالتهابات. أدوية تخفيف الألم والحرارة : تخفف الحرارة وتتحكم بالألم، ولتحقيق ذلك يمكنك استخدام تركيبة الأسيتامينوفين أو الأيبوبروفان الخاصة بالأطفال، ولكن تجنبي الأسبرين. محلول الشوارد: يحول دون إصابة الطفل بالجفاف بعد الإصابة بالإسهال والقيء. واشتري المحاليل المخصصة للأطفال فقط. مزيلات الاحتقان: تخلص طفلك من الاحتقانات الناجمة عن الحساسية والبرد وإصابات الجيوب الأنفية. ينظر إلى الأدوية السائلة على أنها الوسيلة الأسهل لتمكين الطفل من ابتلاع الدواء. لكن ينبه إلى أن أولياء الأمور غالبا ما يرتكبون أخطاء في قياس نسبة الدواء. ولا شك أن استخدام وسائل العيار التالية هي الأفضل. حقنة تنقيط تعد أفضل وسيلة لتوصيل الدواء إلى جوف الطفل لأنها لا تنقله إلى حلق الطفل مباشرة، وهو ما يؤدي إلى تقيوئه. ملعقة اسطوانية تستخدم للأطفال الكبار ويمكنك استخدامها كالتالي: املئي الملعقة الأسطوانية واسكبي الدواء بحذر في الأنبوب ومن ثم صبي الدواء السائل تدريجيا في فم الطفل واسمحي له بارتشافه. كوب الدواء يفيد الأطفال الذين لا يهدرون الدواء، أثناء الشرب. ومن الوسائل المفيدة مضاعفة فحص وحدات القياس واسكبي الجرعة في الكوب على سطح منبسط على مستوى العين. (h) سيداتي تمنياتي لكن بطيب المتابعة (h) [/BACKGROUND] baby |
سبحان الله و بحمده عدد خلقه و رضى نفسه و زنة عرشه و مداد كلماته "
[BACKGROUND="70 http://sub3.rofof.com/img4/07nphwu23.jpg"] > طفلك والمدرسة < للمدرسة دور كبير جداً في حياة الطفل ، وتشكيل سلوكه ، وتنمية قدراته السلوكية والاجتماعية والعقلية والانفعالية ، لذا يجب عليكِ - عزيزتي الأم - أن تتابعي طفلك في هذه المرحلة الهامة وتكملي الدور الذي تقوم به المدرسة أو الروضة ، لكي تقدمي للمجتمع طفلاً متميزاً . و لكي يتم هذا بنجاح إليكِ هذه النصائح : 1- الحوار : تحدثي مع طفلك يومياً عن يومه في المدرسة ، ودعيه يحكي لكِ عن أصدقائه ومعلمته وما تعلمه هناك .. وهكذا . 2-لابد أن تساهمي في دور المدرسة التعليمي ، كأن تحكي له القصص الهادفة وتتابعيه فيما تعلم من الحروف والأرقام .. ويمكنك إجراء اختبارات له وإعطائه مكافئات عليها . 3- شجعي طفلك على ملاحظة كل الجوانب العلمية في الحياة والمجتمع الذي تعيشين فيه، شجعيه على الإحساس بكل ما حوله من مظاهر علمية ، مثلاً: كيف تنزل الأمطار؟ كيف تتكون السحب؟ 4- يجب أيضاً تنمية الإبداع والموهبة لدى الطفل ، كأن تعطيه ألوان وتعلميه الرسم ، وأن تعلميه حب القراءة والإطلاع ، وأن تعطيه الحرية في ممارسة هوايته التي يحبها . 5- نمي في طفلك عادة العمل المنزلي سواء بمساعدتك بالمطبخ أو بإصلاح بعض الأدوات ، أو شراء أغراض المنزل . 6- يجب أن يُعلم الوالدان طفلهما أسلوب الصراحة حيث يجب إخبارهما بكل ما يحدث له في المدرسة ، فإذا أظهر أي امتعاض من أي جانب من الجوانب يجب إخبار المدرسة أوالمسؤل عنه برأيه حتى تحسن أسلوب العمل . 7- شجعي طفلك على عملية اتخاذ القرار، خصوصاً في الأشياء التي تهمه، شجعيه حتى ولو كان القرار خاطئاً، لأنه سيدرك بعدها أنه يجب قبل أن يتخذ قراراً عليه مراجعة كل الجوانب التي لها صلة بقراره . 8- حاولي تعليم طفلك بعض الألعاب التي تنمي فيه جانب الحس اللغوي - مثلاً: اطلبي منه ومن إخوته تعيين كلمة تبدأ بحرف (ب) مثلاً على أن تكون: فاكهة - خضار - حيوان - اسم إنسان - اسم بلد – وهكذا . نصائح هامة للأسرة : يقال أن أطفالنا يتعلمون من واقع الحياة و ينعكس على سلوكهم : إذا عاش طفلك في جو من التشجيع يتعلم الثقة بالنفس . إذا عاش طفلك في جو من المديح يتعلم التقدير . إذا عاش طفلك في جو من التقدير يتعلم الرضا . إذا عاش طفلك في جو من النزاهة يتعلم الصدق . إذا عاش طفلك في جو من الأمان يتعلم الاستقرار . إذا عاش طفلك في جو من العداوة يتعلم العنف . إذا عاش طفلك في جو من الخوف يتعلم القلق . إذا عاش طفلك في جو من المودة و الرحمة يتعلم بأن هذا العالم مكان يليق بالحياة السعيدة. [/BACKGROUND] baby |
السلام عليكم اخباركم بنات حبيت اسألكم وش رايكم ب مجمع ام قريحه للاخت عند الاطفال
او نقوعة المغتصبه ....... |
ياليت احد يرد علي تـــــــــكفون والله بنات ضايق صدري على ولدي
|
حلاوة باتشــــي
مجمع=مخلط من تجربت الي حولي ولا انا الحمدلله ماجربت اشوفهم دايم يعالجون عيالهم عند راعية المغتصبه.. ولا ام قريحه اول مره اسمع به |
اقتباس:
مشكوره الله يجزاك خير |
مشكوره على الموضوع الرائع بس حبيت اسأل ولدي عمره 25يوم وعنده زحيروبس يتعصرالين يطلع الحليب مع انفه رحتبه للمستشفى ويقولون سليم من مرة في هالحاله |
وردة جوري ...ياليتك ترفعين الموضوع حق الاطفال من...ل6شهور
وتحطين سؤالك هناك لأن اغلب الامهات يدخلن فيه.. لكن بالنسبه للزحير اتوقع من المغص عطيه النقط الخاصات بالمغص واذا فيه امساك فهو السبب فاأعطيه يانسون وخروع.. |
هذه مشاركة بسيطه لعلي اضفي جمالا على الموضوع :)
نصيحة في التربيه في سن 3-10 1- من الاساسيات في التربيه السليمة الاكبار من مقدار الام والاب لدى الاطفال فيجب على الام تعظيم الاب في نفوس ابنائها وعدم الحط من قدره وكذا الاب يحترم الام ولايهون من شأنها امام ابنائهما اذ عليها يتربى الاطفال على البر والاحسان للوالدين والابتعاد عن العقوق وسماع كلمة الام والاب .. 2- على الوالدين تعليم الطفل مراقبة الله في السر والعلن وتنشئته على ذلك.. فإن هذه هي اهم ركيزة للطفل حتى وان كبر وهم بفعل قبيح تذكر مراقبة الله وانتهى وفي ذلك قصصا كثيرة منها/ الام عندما ربت ابنها على مراقبة الله وكان وحيدها اذ انه يتيم فلما كبر وابتعث للخارج للدراسه يقول زملاؤه ان النساء تمر امامنا عاريات وننظر اليهن وذا نظرنا لزميلنا اذ به ينظر للاسفل الى ان تذهب المرأه نعم الام ونعم التربيه تلك في عز شبابه وقمة شهوته الا انه غض البصر وحفظ نفسه هكذا فلتكن تربيتنا .. |
مرحبا بنات كيف اعرف ان الاخت طلعت من البطن
|
نالا...
مشــــــاركــه رائعه ..باركـ الله فيـــــــــك باتشــــــــــــي...اولآ بتحسين ولدك تغير عن اول بالنوم والصياح ووزنـــه..لكن راجعي فيه عند المعالجــــــه الي عالجتيه عنده وهي بتخبـــــركـ ... |
الحمد لله حمداً كثيراً
[BACKGROUND="70 http://sub3.rofof.com/img4/07nphwu23.jpg"] ( سرحان طفلك في المدرسة ) http://media.kenanaonline.com/photos...jpg?1304326888 تتعدد أسباب السرحان لدى الطفل والذي يبدأ غالبا بصعوبة في التركيز، فيحتاج إلى ضعف الوقت للتركيز والتحصيل، ويصاحب ذلك أرق وفقدان الشهية. ومن الممكن أن يحدث السرحان نتيجة للعوامل الاجتماعية التي تحيط بالإنسان، كما يقول الدكتور أحمد عكاشة مشيرا إلى ضرورة عدم إغفال فيجب ألا نغفل العوامل العاطفية مثل كثرة المنازعات داخل الأسرة بين الأب والأم, كذلك الحياة تحت ظروف اقتصادية خانقة وأحيانا يكون نتيجة للضوضاء وشدة الحرارة أو البرودة, أيضا يجب ألا نغفل مسئولية الوالدين, حيث يجب عليهما أن يبحثا عن الأسباب التي تدعو ابنهما إلى السرحان. والارهاق يلعب دورا كبيراً أيضا في عدم التركيز مع قلة النوم وعدم الانتظام في تناول الطعام كذلك ارتفاع درجة حرارة الجسم, وهنا ننصح الآباء بعدم تعريض أطفالهم للعقاب أو اتهامهم بالغباء بينما هم في الحقيقة مصابون بحالات مرضية قد تخفي علي الوالدين اللذين يجب عليهما المتابعة الطبية للطفل فقد يكون السبب مرضيا بسيطا يمكن تداركه وعلاجه. ويوضح الخبراء أن هناك عدة أسباب للسرحان وهي: - رغبة الطفل للنوم وذلك لأسباب السهر وغيرها. - قلة الطعام وخاصه الفطور او عدم تناولها فلك يؤثر على مستوى التركيز والفهم مما يجعل لطفل سرحانا. - السرحان ربما يكون بسبب تخيل الطفل لشيء ما في باله ويريد أن يحققه ولكنه يجد الصعوبة في ذلك. - مشاكل الإسرة . - ميول الطالب للعب أكثر عن اللازم. يؤدي تفكيره في اللعب والتسليه والمرح وليس للجديه والتركيز . - تعود الطفل على استخدام معظم حواسه في اللعب فقط ولكن دون استخدام عقله وتفكيره لذلك نجد الصعوبه في التركيز والسرحان في الفصل. - قلة استيعاب الطالب، فالطالب الذي يكون استيعابه بطيئا غالبا يكون سرحانا ربما انه يحاول أن يركز على النقطة السابقه التي شرحها المعلم ولكن دون مواصلة استعيابه مع الطلاب. - عدم التشجيع في البيت أو المدرسة يجعل الطالب يسرح ويفكر ويسأل نفسه لماذا قالوا لزميلي هذا: ممتاز وأحسنت وغيره، وأنا لا؟ وغيرها من الأسئله التي تدور في عقله . - الخوف هو سبب السرحان أحيانا، على سبيل المثال إذا كان طفلك لم يحل واجب اللغه العربيه بينما يجلس في الاجتماعيات الرياضيات, فسيكون سبب سرحانه هو خوفه من الحصة التي بعدها, فيفكر ماذا سيفعل؟ وماذا سيقول؟ وكيف يكون رد فعل المعلم؟ - يعتبر الملل أحد الأسباب السرحان , فمثلاً مشي المعلم على نمط معين في التدريس وعدم تنويعه في الشرح. - الهدوء السلبي وعدم التفاعل في الصف يؤدي إلى السرحان والضجر. - مكان الطالب في الصف يلعب دورا كبيرا في تركيزه , فالطالب الذي يجلس في الخلف ربما يكون أكثر سرحانا من الطالب الذي في الأمام. - الضغط الدراسي وكثرة الواجبات المنزلية والامتحانات اليومية لأغلب المواد قد يِؤثر كثيراً على تركيز الطالب خلال الصف. ولعلاج سرحان الطفل في أثناء الدراسة ينصح الخبراء بالآتي: 1- التشجيع المستمر في البيت والمدرسة . 2- التنويع في أسلوب التدريس. 3- لجوء المعلم إلى تغيير مكان الطالب بين الحين والآخر . 4- إعطاء الطالب الأمانة والثقة في النفس وعدم الإجابة او القيام بفعل ما . 5- محاولة العدل بين الطلاب وعدم إشعارهم بأن المعلم قد يحب هذا الطالب ويكره الآخر. 6- اعطاء فرصة كافية للطالب من أجل الألعاب والنشاط. 7- اعطاء الامتحانات المتنوعة اليومية لكن بكميات معقولة وصفحات معدودة حتى يسهل على الطالب الدراسة والتركيز مع الفهم. 8- لجوء المعلم في بعض الأوقات إلى المسابقات التعليمية والمسلية حتى يستفيد الطالب وفي نفس الوقت تكون فرصة لمرحه. 9- تكرار المعلم لشرح نقطه ما عدة مرات وإعطاء فرصة للطلاب لإعادتها بأسلوبهم حتى يعطي المعلم الفرصة للتعبير والثقه في نفسية الطالب. 10- وبالنسبة للأهل يجب عليهم أن يهتموا بالنوم المبكر للطالب، وبواجباته الرئيسية الصحية وخاصة وجبة الإفطار . 11- أخيراً يجب علينا أن نسأل الطالب بهدوء ما هو سبب سرحانه وبماذا يفكر، حتى نساعده على تجاوز أزماته. أخواتي جزيل الشكر لتواجدكن الكريم وأقر الله أعينكن بشفاء أطفالكن (h) نالا : رائع ما أضفتِ وفقك الله و حفظك يا أختي (h) [/BACKGROUND] baby |
إليكِ يا أمي الحبيبة .
[BACKGROUND="70 http://sub3.rofof.com/img4/07nphwu23.jpg"] <> رسالة إلى أمهات ذوي الإحتياجات الخاصة <> أيتها الأم الفاضلة.. أيتها الأم القديرة .. السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته.. تحية جليلة لك يا أمي الحبيبة (h) ... أمي الغالية..إليك كلماتي..هي نبضات قلبي..وومضات فكري..و سيل مشاعري.. لا أعرف يا أمي من أين أبدأ، لأن دورك في الحياة جل و كبير،فأنت اعظم من في الدنيا، و أغلى ما في الوجود، لأنك و بالتأكيد منبع الحنان،و القلب الحنون للجراح الثقيلة، و الهموم المؤرقة...و تحتك و بالتأكيد جنات ربك الخالدة....هذا و أنت أم فحسب، فما بالك إذا كنت أما لأطفال ذوي الحاجات الخاصة!!! نعم يا أمي الحبيبة، ها أنت تتسابقين مع الأيام على مضمار الصبر و التسلح بالإيمان بقضاء الله و قدره، و بنصيبك في هذه الدنيا، لتقومي أنت بدور الأم في إعانة طفلك ذوي الحاجات الخاصة، بتقديم الرعاية، و بالإهتمام به، و بإدخاله أفضل المراكز، و بعلاجه في أحسن المستشفيات و بأحسن الأجهزة و المعدات...... و لكن يا أمي الحباة..لا تنسي دورك أنت كأم في المجتمع، لا تنسي نفسك منه.. لا تنسي أن تثقفي و تندمجي مع الناس، تتعلمي أكثر و أكثر عن أمور و صحة ذوي الحاجات الخاصة، و عن التعامل معهم، و الإبتعاد عن الخوف و القلق و الإحراج، فكم و كم يا أمي الحبيبة راح أطفال من ذوي الحاجات الخاصة ضحية لهذا الإهمال، و ضحية الخوف و التهرب من المجتمع..لماذا؟؟ لأنهم خجلوا من تثقيف أنفسهم من أجل ابنائهم!!!! لا يا أمي..لا أريدك أن تكوني هكذا..يجب أن تنطلقي و تندفعي إلى الأمام، و يجب أن تخرجي بطفلك أمام الناس، من غير إحراج و من غير خوف، و يجب أن تفخري به دائما و أبدا على مر الدهور..و قولي للجميع: نعم ، هذا إبني و أنا فخورة به و بالتأكيد، لا تهمليه لا في المنزل و لا في خارجه، فهو إنسان له الحق في الخروج و الدخول، و في اللعب مع الآخرين من الأطفال، و في التنزه معاك في التبضع و في التسوق..... ما أريد أن أصل إليه في رسالتي هو: أريدك يا أمي بجانب الإهتمام بطفلك، أن تهتمي أيضا بالمجتمع من حولك، نعم يا أمي، لابد أن تخرجي و تري العالم من حولك، لابد أن تتثقفي بحضور المحاضرات، و دورات وورشات فن التعامل مع ذوي الحاجات الخاصة، بها تفيدين غيرك، و تستفيدين أنت من أجل طفلك يا أمي..فكم و كم أتألم عندما أسمع عن دورة أو محاضرة تقام، لأهالي ذوي الحاجات الخاصة، و لا أرى غير 3 أمهات يحضرنها، طلبا للثقافة وللفائدة، بينما أرى الباقيين مندسين في بيوتهم، خجلين من أنفسهم و من أبنائهم أمام المجتمع!!! مسك الختام: إلى كل ام لذوي الحاجات الخاصة في كل مكان: أمي الغالية...أمي الحبيبة.. كوني كالوردة البيضاء، التي تنشر عبيرها في كل الأرجاء، و لا تبخل على أحد بهذه الرائحة، و كوني دائما و أبدا واثقة من نفسك و إبنك، يثق بك المجتمع من حولك، و يمد يده لك للمعاونة و المساعدة...و أنت بدورك لا تبخلي أبدا أبدا بمد يدك له، و بتثقيف نفسك عن أمور ذوي الإحتياجات الخاصة، و بمشاركة طفلك بالنشاطات المتوافرة في ساحة ذوي الإحتياجات الخاصة، لتقومي بترسيخ و بإثبات نفسك نفسك في المجتمع، و بإعطاء طفلك ذوي الحاجات الخاصة الثقة الكاملة بنفسه، بأنه طفل عادي حاله حال غيره، إبن لأم مثقفة تحبه، و تسعى دائما و أبدا إلى تسخير نفسها و مجتمعها له..... هذه هي رسالتي لك يا أمي...و اتمنى من اليوم إن كنت قد حسبت نفسك مع طفلك في قفصك لصغير، أن تفكي الأغلال و القيود، لتشاركي و تعاوني من حولك، و تثقفي نفسك بكل ما هو جديد، و تكوني راضية و متأكدة وواثقة ؛بأن الجنة بإذن الله مثواك، و بأن إبنك هو مفتاح بابك في الجنة بإذن الله...... و السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته ريا المحمودي المصدر - مجلة العلوم الاجتماعية [/BACKGROUND] baby |
سبحان الله و بحمده .. سبحان الله العظيم
[background="70 http://sub3.rofof.com/img4/07nphwu23.jpg"] .: كيف تحافظين على صحتك و صحة أسرتك في فصل الشتاء :. فيروس فصل الشتاء : في فصل الشتاء ليس غريباً أن ترى عدداً كبيراً من أفراد الأسرة يعانون من أعراض مثل: 1. احمرار العينين. 2. صداع خفيف. 3. إعياء خفيف. 4. صباب (سيلان) مائي واحتقان في الأنف. 5. سعال جاف خفيف. 6. حرقان أو ألم في الحلق. 7. ألم خفيف في الساقين والمفاصل. 8. حمى خفيفة( وفي بعض الأحيان تكون مرتفعة جداً ولكن المريض لا تكون حالته سيئة وخصوصاً عند الأطفال). هذه هي أعراض الالتهاب الفيروسي والذي عادة ما يصيب أكثر من فرد في العائلة. معالجة هذا الالتهاب : في أغلب الأحيان يزول هذا الالتهاب تماماً خلال 4\5 أيام ويعطي للمريض نصائح عدة وبعض العلاجات مثل: 1- على المريض عدم إرهاق نفسه وإعطاء فرصة للجسم للراحة حتى يستطيع التغلب على هذا الالتهاب. 2- عدم التعرض للأجواء الباردة. 3- الاهتمام بالتغذية الجيدة. 4- الإكثار من تناول المشروبات الدافئة. نصائح عامة : 1- للوقاية من تأثير البرد على بشرة الجلد فإنه ينصح باستخدام الماء الدافئ بدلا من الماء البارد ولبس القفازات واستخدام الكريمات والدهانات المرطبة لبشرة الجلد وعدم التعرّض للأتربة. 2- للوقاية من تأثير البرد على شفتي الإنسان كما يحدث لبعض الأشخاص فإنه ينصح باستخدام مرطبات الشفاه المتواجدة في جميع الصيدليات. 3- للوقاية من مشكلات البرد ينصح أيضاً بعدم التعرض للأجواء الباردة والحرص على لبس الملابس الكثيفة وشرب المشروبات الدافئة. 4- في فصل الشتاء يفضلّ تناول المأكولات ذات الطاقة العالية مثل الحلويات واللحوم والدجاج والعسل والمواد الدهنية، ماعدا مريض القلب فلا ينصح له بالإكثار من المواد الدهنية. 5- استخدام المدفأة الكهربائية في تدفئة الغرفة، لكن قد تسبب بعض السلبيات مثل جفاف وتسخين الهواء المستنشق، مما يؤثر على صحة المجاري التنفسية العليا، كما أنها تمثل خطراً إذا كانت قريبة من متناول الأطفال. [/background] |
[BACKGROUND="70 http://sub3.rofof.com/img4/07nphwu23.jpg"] .: قصـص جميلـة للأطفـال :. " نصيحة السلحفاه للعصفور" http://www.hayah.cc/forum/imgcache/39083.png " قصة الفيل البهلوان " http://www.hayah.cc/forum/imgcache/16600.png " حكاية رجل و ولده " http://www.hayah.cc/forum/imgcache/16601.png " الكثرة تغلب الشجاعة " http://www.hayah.cc/forum/imgcache/16599.png " القطة ترقص مع الكتب " http://www.hayah.cc/forum/imgcache/16602.png " الإيثار " http://www.hayah.cc/forum/imgcache/16556.png http://www.hayah.cc/forum/imgcache/16557.png " قصة المهر الصغير" http://www.hayah.cc/forum/imgcache/16532.png كان في قديم الزمان مهر صغير وأمه يعيشان في مزرعة جميلة حياة هادئة وهانئة، يتسابقان تارة ويرعيان تارة أخرى ، لا تفارقه ولا يفارقها ، وعندما يحل الظلام يذهب كل منهما إلى الحظيرة ليناما في أمان وسلام. http://www.hayah.cc/forum/imgcache/16533.png وفجأة وفي يوم ما ضاقت الحياة بالمهر الصغير ، وأخذ يحس بالممل ويشعر أنه لم يعد يطيق الحياة في مزرعتهم الجميلة ، وأراد أن يبحث عن مكان آخر. قالت له الأم حزينة : إلى أين نذهب ؟ ولمن نترك المزرعة ؟, إنها أرض آبائنا وأجدادنا . http://www.hayah.cc/forum/imgcache/16534.png ولكنه صمم على رأيه وقرر الرحيل ، فودع أمه ولكنها لم تتركه يرحل وحده ، ذهبت معه وعينيها تفيض بالدموع . وأخذا يسيران في أراضي الله الواسعة ، وكلما مرا على أرض وجدا غيرهما من الحيوانات يقيم فيها ولا يسمح لهما بالبقاء... وأقبل الليل عليهما ولم يجدا مكاناً يأويا فيه ، فباتا في العراء حتى الصباح، جائعين قلقين ، وبعد هذه التجربة المريرة http://www.hayah.cc/forum/imgcache/16535.png قرر المهر الصغير أن يعود إلى مزرعته لأنها أرض آبائه وأجداده ، ففيها الأكل الكثير والأمن الوفير ، فمن ترك أرضه عاش غريباً . [/BACKGROUND] baby |
لا إله إلا أنت سبحانك إني كنت من الظالمين
[BACKGROUND="70 http://sub3.rofof.com/img4/07nphwu23.jpg"] ( التشاجـر بين الاطفـال وعلاجـه ) جلس الدكتور سلطان مع زوجته أمام جهاز التلفاز يتابعان إحدى البرامج الثقافية, والأولاد عمرو وحسام في غرفتهما يلعبان مع بعضهما البعض. وفجأة ... إذا بالصراخ يملأ البيت ويسمع الوالدان صوت عمرو وحسام الذي يرتفع لحظة بعد لحظة. الأم والأب منهمكان في متابعة البرنامج ولا يريدان أن يقطعا عليهما متعة المشاهدة ولكن الصراخ بدأ يزداد ثم تحول إلى بكاء من حسام الصغير أرق الأم فجعلها تقوم مسرعة إلى غرفة عمرو وحسام وأقبلت مسرعة على حسام وهي تصرخ: ماذا جرى؟ أخبرني؟ ماذا حدث لماذا تصرخ؟ حينها كان عمرو ممسكًا بلعبة حسام وجالسًا بها في ركن الغرفة... فنظرت الأم إلى عمرو نظرة ازدراء وغضب وصرخت في وجهه .. ألم تكبر بعد يا عمر؟ لماذا تأخذ لعبة حسام؟ هذا ليس من حقك! لقد اشترينا لك لعبًا كثيرة وأنت في سنه, عليك أن تعيد اللعبة على أخيك فورًا. عمرو يمتنع ويحتضن اللعبة في صدره ويقول: لا لا ... أنا أحب هذه اللعبة .. أريد أن ألعب بها بعض الوقت ... حسام أناني وطماع يريد أن يأخذ كل شيء وحده. قالت له الأم: عمرو .. أنت الكبير ولا بد أن تتنازل لأخيك الأصغر، ثم اقتربت من عمرو ونزعت اللعبة من أحضنه وأعطتها لحسام الذي هدأ من بكائه، أما عمرو فخرج من الغرفة وذهب إلى إحدى أركان البيت جلس فيه وحده وهو يبكي بمرارة وحسرة وإحساس قلبه أنه مظلوم ومغبون الحق. هل تصرف الأم كان صحيحًا؟ ما السبب في هذا التصرف من عمرو؟ وما السبب أيضًا في تصرف حسام؟ الشجار بين الأطفال لا يكاد يخلو من بيت من البيوت, وكثيرًا ما يستمتع الأخوة وهم يتشاجرون مع بعضهم البعض، فهم يتعرفون من خلال تلك المناوشات على إمكاناتهم ونقاط الضعف والقوة عندهم وهم يجدون نشوة الإثارة والانتصار. و من أهم أسباب التشاجر بين الأخوة : الغيرة، والشعور بالنقص، والشعور باضطهاد الكبار وانشغال الأبوين عن الأطفال، كما أن الأطفال الذكور يحاولون السيطرة على البنات وقد يعير الأطفال بعضهم بعضًا بشكل الجسم أو قصره أو ضخامته .. فيتشاجرون، كثيرًا ما يتشاجر الأطفال لامتلاك بعض اللعب, وبالطبع فإن تلك المشاجرات تثير أعصاب الأبوين اللذين يصابا بالصدمة حين يعجزان عن منع تلك المشاجرات، حتى إن بعض الآباء يشك في قدرته على التربية ويسآئل نفسه كيف لا يستطيع تربية أبنائه من دون شجار ولا خصومات'. كيف يسود الحب والود بين أبنائك؟ أولاً: أعلم متى تطبع القبلة وتوزع الحب: جاء في الحديث أن النبي صلى الله عليه وسلم نظر إلى رجل له ابنان فقبل أحدهما وترك الآخر، فقال النبي صلى الله عليه وسلم: 'فهلا واسيت بينهما؟'، إذًا لا تنسى في المرة القادمة التي تريد أن تقبل فيها أحد أبنائك أو تضمه إلى صدرك، وتعطف عليه بالحب والحنان، ولا تنسى أن عليك أن تفعل ذلك في وقت لا يلحظك فيه أبناؤك الآخرون، وإلا فإن عليك أن تواسي بين أبنائك في توزيع القبلات، ويعني ذلك إذا قبلت أحد أبنائك في حضور إخوانه الصغار حينئذ لا بد أن تلتفت إليهم وتقبلهم أيضًا وإن لم تفعل بالخصوص, إذا كنت تكثر من تقبيل أحد أبنائك دون إخوانه, فكن على علم أنك بعملك هذا تكون قد زرعت بذور الحسد وسقيت شجرة العدوان بينهم لذلك يقول صلى الله عليه وسلم ـ: 'اعدلوا بين أولادكم، كما تحبون أن يعدلوا بينكم في البر واللطف'. ثانيًا: احذر مشكلة أخوة يوسف': عندما يولد الطفل الثاني ويأخذ بالنمو والكبر ويدرك ما حوله، لا يجد الوالدين من حوله فحسب بل يجد كذلك في الميدان أخاه الأكبر الذي سبقه في الميلاد والذي يفوقه قوة ويكبر عنه جسمًا ووزنًا, وكلما كبر أدرك أنه أصبح في مرتبة ثانوية في المعاملة تتضح له من الأمور الآتية: نعطي له اللعب القديمة بعد أن يكون أخوه قد استلمها جديدة واستعملها أمامه، ونعطي له كذلك ملابس أخيه القديمة بعد أن تصبح غير صالح للاستعمال إلا قليلاً. والذي يزيد الطين بلة ميلاد طفل ثالث في الأسرة يصبح موقع رعاية جديدة من الوالدين فيقل لذلك مقدار الرعاية التي كانت توجه إليه، وهنا يأخذ الطفل الثاني ترتيبًا جديدًا بين الإخوة ويصبح طفلاً وسطًا، وإن مركز الطفل الأوسط لا يحسد عليه إذ إنه يكون مهاجمًا من الأمام [عن طريق الأخ الأكبر] ومن الخلف [عن طريق الأخ الأصغر]. أما الطفل الأخير في الأسرة فإن مركزه تحذوه العوامل التالية: أولاً: أن هناك اختلافًا في معاملة الوالدين له عن بقية الإخوة والأخوات وميلاً لإطالة مدة الطفولة؛ لأن الوالدين حينئذ يكونان غالبًا قد تقدم بهما السن وأصبح أملهما في إنجاب أطفال جديد محدودًا. وفي بعض الحالات نجد أن الطفل الصغير الأخير يكون موضع رعاية خاصة و [دلال] الوالدين أو من أحدهما وهنا تدب نار الغيرة والحقد في نفوس إخوته، وتذكرنا هذه الحالات بقصة يوسف عليه السلام وما تعرض له من إيذاء نتيجة كره إخوته له، لإيثار والديه له بالعطف الزائد. ثالثًا: لا تفاضل إلا بالحكمة: نجد أن بعض الآباء يزدادون حبًا وعطفًا على أحد أبنائهم دون إخوته الآخرين، ليس لأنه الأجمل أو الأكبر أو الأخير وإنما لأنه الأفضل نشاطًا وعملاً وخدمة لوالديه. هنا لا بأس بهذا لكن لا يقول الأب لأبنائه على سبيل المثال 'لا بارك الله فيكم إنكم جميعًا لا تساوون ولدي فلان، أو يقوم باحترام ابنه والاهتمام به دون إخوانه أو أخواته، بينما الطريقة الإيجابية تقضي بأن يقوم الأب بمدح الصفات التي يتحلى بها ابنه الصالح دون ذكر اسمه أو حتى إذا ما اضطر إلى ذكر اسمه فلا بد أن يقول لهم مثلاً: إني على ثقة من أنكم ستتخذون حذو أخيكم فلان في مواصفاته الحميدة، ولا شك يا أبنائي أن لكم قسطًا من الفضل في مساعدتكم أخاكم حتى وصل إلى هذه الدرجة من الرقي والتقدم والكمال. والتفاضل لا يعني إعطاء أحد الأبناء حقوقًا أكثر، وفي المقابل سلبها من الأبناء الآخرين، كأن يعطي الابن المتميز طعامًا أكثر، أثناء وجبة الغذاء، أو أن تقدم إليه الملابس الأجود واللوازم الأفضل، فإن هذه الطريقة هي طريقة الحمقى والذين لا يعقلون. إذًا إن آخر ما نريد قوله هو الملاحظة الجيدة لكيفية توزيع الحب بين الأبناء. رابعًا: بيِّن أهمية الأخ لأخيه: إذا كنت ترغب أن يسود الحب والود بين أبنائك فما عليك إلا أن تبين أهمية الأخ لأخيه وتشرح له عن الفوائد الجمة التي يفعلها الإخوان لبعضهم البعض. وهنا يجدر بك أن تسرد لأبنائك الأحاديث التي توضح تلك الأهمية التي يكتسبها الأخ من أخيه إذًا فالأخ هو الساعد الأيمن لأخيه، وقد تجلى ذلك أيضًا في قصة موسى حينما قال: { وَاجْعَلْ لِي وَزِيراً مِنْ أَهْلِي [29] هَارُونَ أَخِي [30] اشْدُدْ بِهِ أَزْرِي [31] وَأَشْرِكْهُ فِي أَمْرِي } [طـه:29 ـ 32]. بهذه الطريقة تكون قد أشعرت ابنك بأهمية أخيه, وبالتالي تكون قد شددت أواصر العلاقة والمحبة بينهم. خامسًا: اسقِ شجرة الحب بينهم: ولكن كيف يتم ذلك؟ اسمع تأتيك الإجابة على لسان أحد الآباء: 'لقد رزقني الله عز وجل الوليد الثاني بعد أن جاوز عمر الأول السنتين، وحمدت الله تعالى كثيراً على ذلك، وكما هو الحال عند كل الأطفال أخذ ولدي الأول يشعر تجاه أخيه كما يشعر الإنسان تجاه منافسيه، وكان ينظر إليه باستغراب ودهشة وعدم رضا، وكأن علامات الاستفهام التي تدور في مخيلته تقول: لماذا احتل هذا الغريب مكاني؟ من هو هذا الجديد؟ هل يريد أن يأخذ أمي مني؟ وبدأ الحسد والغيرة يدبان في نفسه, حتى أنه تسلل إليه وصفعه وهو في مهده, لقد كانت تلك هي آخر صفعة، حيث أدركت على الفور أنه لا بد من وضع حل ناجح يمنع الأذى عن هذا الرضيع، فكرت بالأمر مليًا حتى اهتديت إلى فكرة سرعان ما حولتها إلى ميدان التطبيق حيث جئت ببعض اللعب الجميلة والمأكولات الطيبة ووضعتها في المهد عند طفلي الرضيع, ثم جئت بولدي الأكبر، وأفهمته بالطريقة التي فهمها الأطفال أن أخاه الصغير يحبه كثيرًا، وقد جاء له بهدايا حلوة وجميلة ثم أمرته بأن يأخذها منه فأخذها وهو فرح مسرور. ومنذ ذلك اليوم لم أترك هذا الموضوع، حيث أوصيت زوجتي أن تقدم لابننا ما تريد أن تقدمه باسم الابن الصغير. وكل يوم كان يمضي كان ولدي الأكبر يزداد حبًا لأخيه حتى وصل به الأمر إلى البكاء عليه فيما لو أخذه أحد الأصدقاء، وقال له مازحًا: إنني سأسرق أخاك منك، والعكس صحيح ... ادفع الكبير إلى أن يقدم الهدية للصغير، وهكذا اسقِ شجرة الحب بينهم. يتبـع .7 ...ــ.7 [/BACKGROUND] baby |
[BACKGROUND="70 http://sub3.rofof.com/img4/07nphwu23.jpg"] سادسًا: اقضي على الظلم والحسد بينهم: ابحث عن أسباب الشقاق وبواعث الحقد والخصام بين الأبناء ثم اقتلها من الجذور وازرع مكانها رياحين المودة والإخاء. ومن أسباب الخصام السيئة هي: الاعتداء والظلم والحسد. فلو كان أبناؤك يعتدون على بعضهم البعض ويمارسون الظلم وفي صدروهم يعشش الغل والحسد حينئذٍ فلا غرابة إذا لم تجد فيهم الحب والود والإخاء. مثال: أحيانًا نجد الأخ الكبير في العائلة يصبح مستبدًا إلى آخر حد يقوم بأحكام سيطرته الحديدية على أخواته مكسورات الجناح وكأنه سلطان جائر. هنا لابد أن يتدخل الأب ويفك القيد ويرفع الظلم وإلا فالأبناء كلهم سيصبحون على شاكلة أخيهم الكبير لأن الأجواء الملتهبة تخلق من أفراد الأسرة وحوشًا ضارية تضطر الكبير أن يستضعف الذين هم أصغر منه وهكذا بالتسلسل حتى آخر طفل. سابعًا: اجعل الحوار والتفاهم وسيلة لحل المشكلات: كثيرًا ما يحدث أن يتشاجر طفلان على لعبة معينة ويبدأ كل منها يجر اللعبة، هنا على الأم أو الأب أن يسرع إلى والديه ويحاول أن يرضي أحد الطرفين بالتنازل .. مثل أن يقول لهما: ليلعب كل واحد منكما بهذه اللعبة نصف ساعة واحدًا بعد واحد'. [ ترانيم النفس عالم بلا مشاكل ]. ماذا أفعل عندما يتشاجر الأولاد؟! 1. إذا كان أحد الأولاد عرضة للإصابة بأذى جسدي فعليك أن تتدخل فورًا حتى تمنع الخطر. 2. بعد تحقق الهدوء حاول أن تقضي وقتًا قصيرًا في الاستماع إلى كيف بدأت المعركة. 3. إذا لم يكن هناك ضرب أو استعمال العضلات في النزاع فلا حاجة إلى المسارعة للتدخل وحل النزاع، فالأولاد يحتاجون لمثل تلك النزاعات والخلافات, فهم يتعلمون منها أمورًا كثيرة ويفرغون طاقاتهم. 4. تذكر أن الخلاف بين الأولاد ليس كله ضارًا وليس بالسوء الذي يبدو للكبار. 5. حاول ألا تنحاز مع أحد الأولاد ضد الآخر، أشعر الكبير أن عليه أن يعطف على أخيه الصغير واطلب منه أن يخبرك فورًا إذا كان قد حاول الصبر ولم يتمالك نفسه. 6. ساعد الصغير على أن يحترم الكبير وألا يحاول إزعاج الولد الأكبر فينتقم منه. 7. لا تسرع بمعاقبة المذنب فإن ذلك ينمي بينهم روح الغيظ والانتقام. 8. لا تقارن الواحد منهم بالآخر فتقول لأحدهم: إن أخاك كان أفضل منك عندما كان في سنك. 9. أفضل طريقة لامتصاص ثورة الشجار أن تدفعهم فورًا إلى عمل إيجابي كمساعدة الغير أو دعوتهم إلى مساعدة أمهم أو ما شابه. 10. على الأم المحافظة على هدوئها قدر الإمكان أثناء غضب ابنها أو مشاجرته مع إخوته. 11. على الأبوين أن يكونا قدوة حسنة فيقلعوا عن عصبيتهم وثورتهم لأتفه الأمور أمام الأبناء. 12. لا تدع ابنك يذوق حلاوة الانتصار بتحقيق الرغبة التي انفجر باكيًا من أجلها أسلوب ناجح في معالجة خطأ ضرب الأطفال لإخوانهم : أقول لهم : تحبون الرسول ؟ فيقولون نعم. فأقول : علو صوتكم ما اسمع !! فيقولون : نعااااااااااااااااااااام. ماما واللي يتعرض للرسول بشئ ؟ ماذا تفعلون له ؟ فتسمع التعليقات العجيبة : أقص خشمه !! أعطيه واحد على راسه !! أنادي عليه أخواني !! بهذه المقدمة أقوي حب الرسول في قلوبهم .. فأدخل مباشرة إلى قلوبهم فأقول : تخيل (يا حمد ) احد أخوتك أن الرسول وقف قدامك وقال : يا حمد لاتضرب أخوانك ؟ تطيعه؟ فيقول : نعم .. أقول له : أكيد يقول : والله ماما. أقول : إذا ً حبيبك الرسول صلى الله عليه وسلم .. يقول : المسلم من سلم المسلمون من لسانه ويده.. ونحن نطيعه .. حيا وميتا ً..صلوات ربي وسلامه عليه ولله الحمد أثمر هذا الأسلوب في معالجة هذا الخطأ كما حدثوني به بعض أولياء الأمور وطبعا هناك طرق نذكرها لهم لعلاج خطأ ضرب الزملاء مثل ذكر عواقب من ضرب زميلا له فأصابه جرح أو أذى ومثل أن نذكر لهم حلم الرسول ووداعته مع الناس غالباً ما يتشاجر الأطفال داخل البيت الواحد وقد تصل المشاحنات بينهم إلى حد الإيذاء أحياناً ما يؤدي إلى حال من الشعور بخيبة الأمل عند الآباء والأمهات، وتصورهم بأن تقويم سلوك الأطفال ونشر عنصر الحب بينهم غدا أمراً مستحيلاً وصعباً ما يؤدي إلى جوٍّ من الكآبة داخل البيت، وهذا الشعور هو شعور خاطئ لأن المشاحنات والشجار بين الأطفال هو حال طبيعية يجب علينا ككبار أن نراقبها ونوجههم باتجاه التصرفات السليمة ونغرس فيهم القيم السامية، وظاهرة الشجار هي حال تظهر في الشارع وفي المدرسة ولا تقتصر على المنزل فقط، ويعتبر بعض علماء النفس والتربية أن الشجار ذو طابع غريزي وفطري لدى الطفل... فإذا زادت الحال عن حدها وتكررت ورافقها عنف عندئذ تستدعي القلق والمعالجة النفسية السريعة، وللمشاحنات بين الإخوة جانب إيجابي إذ يتعلمون من خلالها كيفية الدفاع عن النفس، كما يمكن من خلالها التعبير عن المشاعر الكامنة... ومعروف أن الطفل يميل للعنف عادة عندما يكون غاضباً أو خائفاً أو قلقاً أو يشعر بتهديد ما أو نقص في الثقة بنفسه أو بالآخرين وتكون استجاباته العدوانية موازية لردود فعل الآباء وعلى الأم في حال الشقاق والعنف بين الإخوة أن تعلم أن الأطفال يجب أن يدركوا أن المشاعر العدوانية العنيفة مشاعر طبيعية موجودة داخل كل إنسان وأن عليهم أن يتعلموا كيفية التحكم والسيطرة على هذا الشعور في تعاملهم مع الآخرين ولكن كيف يتم إقناع طفل صغير بهذه الأمور الصعبة والمعقدة؟!. والجواب على السؤال هو أنه يجب على الأم أن تحافظ على هدوئها لتقنع الطفل أن اعتراضها على عنفه وليس على شخصه وأنها تُحبه، ولكن لا تحب تصرفاته العنيفة، ويجب على الأم أن تصرَّ دائماً على نهيه وتأنيبه على السلوك غير المحبب، وعندما تكون ردود فعله على ذلك قوية وعنيفة يجب على الأم تجاهله تماماً حتى يعود لهدوئه وعند ذلك تضمه لصدرها وتُشْعِره بحبها الشديد له. كما يجب على الأم لعلاج مشكلة الشقاق والعنف أن تعدل في معاملة الأطفال بكل شيء، وأن تراعي الفوارق الفردية بينهم في أثناء التعامل معهم، وأن تسمع لآرائهم وتناقشهم فيها، وأن تتجاهل النزاعات البسيطة بينهم، وأن توجد جواً من التفاهم من خلال توزيع المسؤوليات والحقوق داخل المنزل. الخبير التربوي أ . نزار رمضان سيداتي تمنياتي لكن بطيب المتابعة (h) [/BACKGROUND] baby |
[BACKGROUND="70 http://sub3.rofof.com/img4/07nphwu23.jpg"] ( ديدان الامعاء عند الاطفال سهلة الانتقال ) حذارِ الاطعمة الملوثة و قلة النظافة .، هل يعاني طفلك من ألم في بطنه ؟ وهل تلاحظين أن وزنه يتناقص يوماً بعد يوم ؟وهل يشعر بدوار؟ هذه الحالات قد تكون عوارض للعديد من الامراض ، لكن هل تعلمين أنها ايضا مؤشر للاصابة بمرض معدي لا تتوقف عوارضه عند هذا الحد . قد تلاحظين خيوطاً بيضاء في براز طفلك ، فينتابك قلق و تتسائلين : هل هي مشكلة عارضة أم جراثيم قد تضر بأمعاء الطفل ؟ الواقع هي ديدان تنجم عن امور عديدة بعضها مرتبط بتلوث و جراثيم في المأكولات او الخضار ، وبعضها بقلة النظافة او العدوى . حول هذا الموضوع اليكم هذا اللقاء الذي أجرته مجلة الام والطفل مع الدكتور نبيل المعلم اختصاصي صحة عامة . ما هي الديدان التي تظهر في براز الاطفال ؟ الديدان هي طفيليات توجد في أغلب الاحيان داخل الامعاء وهي تسمى بمرض الايدي المتسخة لأن سببها قلة النظافة بعدما تدخل بيوض الديدان في المعدة ، تخرج من بيوضها ثم تلقح الاناث التي تخرج من هذه البيوض و تنزل بعد ذلك عبر الانبوب الهضمي لتلقي بيوضها حول المخرج . هذه البيوض تبقى لعدة اسابيع في المحيط الخارجي مما يسمح لها بالدخول بدورها من جديد ، وضع الأصابع الملوثة في الفم يفسّر إمكانية العدوى في العائلة نفسها و إصابة الطفل بالألتهابات و ذلك بعد حك المخرج ، اليرقة تنضج في الامعاء ، و ذلك خلال ثلاثة الى اربعة اسابيع . ما هي انواع الديدان ؟ انواعها عديدة منها : الدودة الشعرية وهي الاكثر شيوعا عند الاطفال وهي ديدان طفيلية تعيش في الامعاء ( الامعاء الدقيقة ، القولون ، المستقيم و المخرج ) و يتراوح طولها بين 4-9 ملم . الدودة الحمراء . الدودة الوحيدة . الشعيرات . أيهما الاخطر والاكثر إزعاجاً للاطفال ؟ المزعج هي الديدان الشعرية لأنها تسبب الحكة و الحساسية عند المخرج . أما النوع الأخطر فهي الدودة الوحيدة التي تأتي من لحم البقر لأنها تؤدي الى تكيس الرئتين و الكبد و سائر الاعضاء لكنها نادرة الحصول . في أي عمر تصيب الاطفال ؟ في المرحلة العمرية التي ترافق ذهابهم الى المدرسة . هل الاطفال وحدهم معرضون للإصابة ؟ كلا إنها تصيب كبار السن ايضا . ما هي عوارض و تأثيرات هذا المرض ؟ الحساسية ، الحكاك الشديد في المخرج ، الدوخة ، عسر الهضم ، الاسهال ، الم في البطن ، نقص في الوزن ، الأرق و القلق . كيف يتم التشخيص ؟ بالعين المجردة ، حيث يشاهد خيوط بيضاء رفيعة في البراز ، أيضا البيوض ( وجود فلقات الدود في البراز ) . هل الدود معدٍ ؟ نعم هو معدي ، وقد تنتقل العدوى من خلال استعمال الادوات الشخصية كالمنشفة و الملابس ذاتها ، او من خلال ملامسة يد المصاب بعد لمسه للمنطقة المصابة نتيجة للحكاك الذي يصيبه . ما هي سبل الوقاية ؟ • غسل الثياب و تعقيمها . • النظافة الشخصية كتقليم أظافر الطفل ( بيوض الديدان الشعرية تعشعش تحت الاظافر ) و دفعه الى غسل يديه دائما قبل تناول الطعام و بعد خروجه من المرحاض . • مراقبة اللحوم و فحصها جيدا كذلك طهي اللحوم جيدا و عدم تناولها نيئة . • نظافة و تعقيم المأكولات . ما هو العلاج ؟ قد يتم العلاج من خلال تناول ادوية خاصة لتنظيف الامعاء مثل الشربة وهناك أدوية تشل الدودة و تقتلها . نذكر اخيراً أن إمكانية عودة المرض واردة في حال إهمال سبل الوقاية [/BACKGROUND] baby |
[BACKGROUND="70 http://sub3.rofof.com/img4/07nphwu23.jpg"] http://www.rf3-up.com/uploads/images...7b205b4dab.jpg oo فوائد العصائر الطبيعيه للأطفال oo لابد وأن تكون العصائر الطبيعية جزءاً من النظام الغذائي للطفل؛ حتى ينعم الطفل بالصحة جيدة. فالعصائر الطبيعية توفر للطفل الفيتامينات والمعادن اللازمة لجسم الطفل. ولكن يجب العلم أن كثرة العصائر الطبيعية لا تعنى بالضرورة زيادة في التغذية فالعصائر الطبيعية توفر للطفل الفيتامينات والمعادن الهامة بشرط تناول الطفل للعصائر الطبيعية بكميات معتدلة وبأن يشرب الطفل عصير الفاكهة الطبيعي بدلاً من شرب المشروبات المحلاة بالسكر. تنبيهات عند تناول الطفل العصائر الطبيعية: * تناول العصائر الطبيعية المليئة بالسعرات الحرارية بكميات كبيرة يضيف الكثير من السعرات الحرارية غير الضرورية على أنظمة الطفل الغذائية، مما يسبب السمنة لدى الأطفال. * العصائر الطبيعية قد تؤدي إلى إصابة الطفل بالإسهال المزمن والغازات والانتفاخ وآلام المعدة، وذلك بسبب التدفق السريع للكربوهيدرات من العصير حيث لا تتحمل أمعاء الطفل الدقيقة امتصاصه. * قد يؤدي سكر الفاكهة في العصائر الطبيعية - بالرغم أنه سكر طبيعي- إلى تسبب تسوس أسنان الأطفال. * ينقص العصائر الطبيعية الألياف الموجودة في الخضار والفاكهة الطازجة والتي نحافظ على صحة الجهاز الهضمي للطفل - إلا إذا كان العصير يحتوي على الكثير من قطع الفاكهة الكاملة-. * بالرغم إن العصائر الطبيعية 100% بديلاً مغذّ أكثر مقارنة بالمشروبات المحلاة بنكهة الفاكهة والمشروبات الأخرى، ولكن يجب أن لا تستبدل مكان الحليب الذي يحتلّ مكانة أساسية ومهمة جداً في النظام الغذائي للطفل. [/BACKGROUND] baby |
الله يجزاك الجنه واصلي يا الغاليه مبدعه
|
الله يجزاك الخير ..
|
الله يعطيك العافيه
|
مشكورة بالنسبة لالام البطن للاطفال دواء اسمه انازول عبارة عن مضاد حيوي ممتازوينفع حتي للاسهال اكرمكم الله
|
يعطيك العافيه ويسعدك يارب
|
| الساعة الآن +4: 08:19 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.6
Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.