|
حينمَا صَفعني مُعلّمِي .. !
ثاني متوّسط ! عام 1419هـ حينما صحوتُ في ذلكَ الصباح .. كانَ القلقُ قد بلغَ مني مبلغه .. ! فصورة مُعلّم التأريخ [ السفاح ] لاتكادُ تفارقُ خيالي .. ! فأنا لم أكتب الواجب .. الذي طلبهُ مِنّا في الأسبوع الماضي ! يا لورطتي الكبيرة .. ! يجبُ عليّ أن أبحثَ عن حلٍ لهذه الورطة .. ! هل أعتذر .. ؟! المُعلّم السفاح .. لا يعترفُ بـ الأعذار .. ! فكلُ اعتذارٍ يقولهُ الطالب .. ما هو إلا كذبٌ وتلفيقٌ ونفاق ! هذه هي القاعدة التي يعتقدُ بها [ مُعلمي ] .. وكثيرٌ من المعلمين .. ! كنتُ أخافُ منهُ كثيراً .. كبقيّة زملائي من الطلبة .. ! فهو [ سفاحٌ ] بمعنى الكلمة .. ! إنهُ يجدُ مُتعة ً كبيرة .. في تعذيب الطلاب وإيذائهم .. ! كنتُ –ولازلت- لا أجدُ حرجاً بتسميةِ حصتهِ .. بـ [ غرفة العمليّات ] .. ! فالصراخُ .. هُو ما يعلو المكان كثيراً .. ! فتشعرُ وكأنكَ في [ غرفة ولادة ] .. ! كان َ [ مُعلمي ] .. يستخدمُ الكثير من وسائلِ التعذيب .. ! بل ويتفننُ في ذلك كثيراً .. ! فهي مَصدرُ متعتهِ .. ومنبعُ لذتهِ ! أمممممممممممم .. كانَ الحلُ الوحيدُ الذي فكرّتُ فيه للخروج من المأزق .. ! هي أن أكتبَ الواجبَ في [ الحصة الأولى ] .. ! وكما لا تعلمون فموعدُ [ حصة السفاح ] هي الثانية .. ! حَضر مُعلّم الحصة الأولى .. ! وقد كانَ الواجبُ طويلاً .. ! وبالكاد سأستطيعُ إكمالهُ .. قبل نهاية الحصة .. ! كانت طاولتي .. تقعُ في الصف الأوّل .. ! مُقابل الأستاذ .. تماماً .. ! يا ألله .. كيفَ سأتخفى عنه .. ؟ التفكيرُ في عقاب [ السفاح ] .. لم يكن ليسمحَ لي بالتفكير في حل هذا السؤال .. ! أخرجتُ القلم .. ! ثم بدأتُ .. في كتابةِ الواجب .. ! كانَ مُعلّم الحصة الأولى .. مُنهمكاً في الشرح .. ! وأمّا أنا .. فتارة أكتب .. وتارة ألقي بنظراتي [ الخائفة ] .. نحو الأستاذ ! أممممممممممممممم .. شارفتُ على النهاية .. بصعوبةٍ بالغة ! تنهدت .. وشعرتُ بأن الفرج .. قد اقترب .. ! وفجأة ! |
وقعتْ عليّ عيون المُعلم الغاضبة !
تزلزل فؤادي .. وارتعدت فرائصي .. ! وبدأتُ صور الدنيا تتلاشى بين عيوني .. وتُشكل ضبابا .. صرخ بوجهي .. ! قم يا هذا .. ! لماذا لم تنتبه للشرح ؟!!! ماذا تكتب ؟! كنتُ أنظرُ للأستاذ .. بنظراتٍ خائفةٍ وجلةٍ غائرة .. ! صَمت الأستاذ .. ! وعيونهُ الغضبى .. تأكل وجهي ! صمتٌ مخيف .. يَعمُّ المَكان .. ! وعيونُ الطلبة .. ترمقُ المشهد .. برهبةٍ شديدة ! قتل المُعلّمُ الصمت .. [ بصفعة مُدويّة ] .. !! ششششششطططططططعععععععع ! لم أفق .. حتى ألحقني بصفعة أخرى .. ركلت خدي بعنف ! ألمٌ شديد .. ! ألم الصفعة .. وألم المذلة .. وألم الفضيحة .. ! أمام زملائي ! ثم أخذ المُعلّمُ يُوبخني .. بشدة .. ! ويَلومني .. بعبارتٍ عنيفة ! لم أكن .. أتحمل كل هذا .. ! كنتُ أشعرُ برغبة في البكاااااء .. ! لقد كنتُ .. مؤدباً طيلة العام الدراسي .. ! لم أكن لأعبث في الحصص أبداً .. ! ربما كان هذا هو الخطأ الأوّل .. الذي أرتكبه .. ! هل كان [ خطئي ] يستحقُ كل هذا ؟! أمّ أن [ جام الغضب ] الذي كانَ يحملهُ [ مُعلّمي ] على هذه الدُنيا .. ! جعلهُ يفرّغ ذلك .. في غلامٍ صغير بريء ..؟ نظراتُ الشفقة عليّ .. كانت ترتسمُ على عيون كل أصدقائي بكل ألم ! قد كانت نظراتٍ أليمة بالفعل .. ! لم أفق .. إلا على صرخة من المُعلّم ! يا عريييييييف .. ! خذ هذا الغبي .. إلى المُدير ! |
رباااااه .. ألم يكتفِ .. بعد ؟ يا للظلم .. والقهر .. والاستبداد .. ! ذهبَ بي العريفُ إلى [ غرفة المُدير ] .. ! وقد كانَ المُديرُ عنيفاً بشدة .. ! إنّ الحل الوحيد الذي يعرفهُ .. ! هُوَ الضربُ بتلك العصا الغليظة .. والتي كانت لا تفارقهُ أبداً ! في طريقنا إلى المُدير .. كان الخوف يُسيطرُ على كياني .. ! والرهبة .. تكادُ تقتلع قلبي من مكانه .. ! وصلنا لغرفة المدير .. ! ووجدتهُ مُمسكاً بكتابٍ كبير .. ! أخبرهُ العريف بـ جريمتي النكراء .. ! ومُباشرة ً.. أخذ المُديرُ يَلطمني .. بكتابهِ بكل ما أوتيَ من قوّة ! وسيلٌ منهمر من عبارات التأنيب والتعنيف والإغلاظ .. كانََ يصبها عليّ ! يا لئييييييييييم .. ! يا لئيييييييييييييييييم .. ! تلك الكلمة التي كانَ يُرددها عليّ .. لا أنساها .. ! أتعلمون ؟ لقد كانت المرّة الأولى .. التي أقابلُ بها المُدير ! وقد كان الضرب .. هو خير ما استقبلني به .. اغررررب .. عن وجهي ! والووويلُ لك .. إن كررتها مرّة أخرى .. ! آآآآه .. أخرجتُ تنهيدةً كبيرة .. من صدري .. ! أخيراً .. انتهيت .. ! صعدنا إلى الفصل .. ! و قد طالني عقابٌ أليمٌ فوقَ ما فعلتُ بكثير .. ! دلفنا إلى الفصل .. ! ثمّ ذهبتُ إلى مقعدي وأنا مُطأطئ الرأس خجلاً من أصحابي .. ! ثم جلست .. ! زلزل قلبي .. صررررخة مدويّة من المُعلّم ! قممممم يا هذااااا .. !! تفعلُ تلك الجريمة .. وتستريح .. ! ثمّ أخذ يُمطرني .. بسيلٍ مُنهمرٍ من التعنيفِ والتقريع ! أنتَ لا تستحقُ أن تجلس ! لا تستحق أن تستريح .. ! لا تستحق ... ! لاااااااا تستحق ... ! آآآآآه يا للألم .. ما كُل هذه المَصاعب .. ! ظللتُ واقفاً .. طيلة الدرس .. ! والألم يعصرُ قلبي .. ويُفتت كبدي .. ! انتهت الحصة .. ! وبسرعة خاطفة .. أخذت الدفتر .. ! وأكملت الحل .. ! قبل أن تحدثُ كارثة .. مع ذلك السفاح .. ! والذي أقبلَ مُبتسماً .. والعصا الغليظة .. تلوحُ بيده ! ! إبراهيم بن عبدالله الدبيان 15/10/1428هـ يأسرُني .. غائبٌ لا يعود ! |
راااائع . . بس برضه أنت المخطئ وين أنت كل اليوم جالسن تخربط وبعيدن تحل بالفصل . . المفروض تولم العصابة قبل الفلقة وتحل الواجب بالبيت . . !! بالمناسبة فمن درسنا التاريخ في المعهد العلمي عفا الله تعالى عنا وعنه لم يكن بأقل غلظة من هذا الأهوج المسمى بالمعلم وقد نالني منه شرٌ كثير . . بانتظار البقية أسد . |
يالله كم ذقنا مثل هذا وأشد نقفل طوال اليوم ونضرب (بـ لي أحمر ) 10 إلى 20 ضربه من أجل ( كرااااااااااسه ) والله هذا مايحصل للأسف قصه محزنه يابو دبيان شكراً لكـ |
اقتباس:
اي مدرس تاريخ تقصد , مدرس الثانوية أم المتوسطة أرجو الرد عاجلاَ :) |
.. الضرب منهج تعليمي قديم ، صبر عليه الآباء ، و لكن الزمن اختلف فالسابقون كانوا مرغمين على الدراسة ولا يوجد ما يشغلهم عنها ، كما أنه لا خيار للابن في السابق للهروب من عناء العمل مع ( الشايب ) إلا الدراسة .. أما اليوم فالشباب و الطلاب لهم ألف خيار و خيار ، و لا بد من اتباع الأساليب التشويقية ، و التحبب إليهم .. أذكر مرشداً قد صفعني في رابع ابتدائي ..<=== جلست ساعة أفتر من قوة الكف . و الآن من كبار منسوبي التعليم .. السبب : لم أملأ سجل الواجبات اليومية كما يُريد . |
إييييييييييييييييييييييييييه ..
تسمن كف وكف .. جانا .. خله على ربك يأبو معاذ .. ( أنت مهبول على هالأسلوب .. الله يوفقك (: ) |
الضرب يهون عند التحطيم ,,, |
اقتباس:
لا تخاف ليس هو نفس الشخص الذي في بالك فالمدرس الذي في بالك ياأخي السامي لايكاد يحمل العصاء أبدا |
قرأت القصة العجيبة وتذكرت قصص عديدة مشابهه في ذلك الوقت كنا نسمي المدرسة بالمعتقل والمدير قائد الكتيبة والمدرسين بالسجانة ولم نكن نشعر أننا في بيت من بيوت العلم المدرسين يبادلوننا تحية الصباح بالعصيان الغليظه التى كانوا يعتنون بها جيدا ويطبعون بها ذكري على ايدينا الصغيرة التي تترك في نفوسنا اثر لن ينمحي تحياتي لك |
ربما الكثير يحمد هذا الأسلوب .... ولكن حينما يكبر و [ يعقل ] .... فيعرف أنه كان عالة على غيره ... وأنه بشيطانية طفولته الشقية ... سببت للكثير المعاناة .. فأتمنى أن لا تكون منهم ولا أن يكون معلمك ممن مرت عليه لحظات العنى ... ولا أخفي على أحد .. فقد مررت بمعلمين أفضل وصف يقال لهم [ ديكتاتوريين ] ... ولو علمت لاهاي و [H.R.W] .. لقامت الدنيا ولم تقعد عليهم ...:) :) ولكن ما أجمل نفوسنا .... محبكــ أبو غيث :051: |
:eek5
ياعمري انت يابو معوذي .. :eek5 اولاه لو القى مدرسك ذا .. تسان أصدمه لعيونك ياألبي انت .. :eek5 تسيف تسذا هالمدرس .. :i121 ياحبه للذله اعوذ بالله .. :i121 تصدق عاد يابو معاذ اني تقل قاعد معكم بالفصل من شد تصويرك لنا الموقف .. :D ماشاء الله تبارك الله عليك .. :D وبالنسبه للعلك من قبل المدرسين .. فكم لاقينا من العلك أشينه .. ومن القنع أقحبه .. ومن الصفع أشده .. :eek5 كان الله في عون بتوع الابتدائي .. :bad أذكر أني تسد عُلِكت من قبل مدرس الفنيه .. ووالله اني لمظلوم .. :eek5 وقد هربت من الفصل متجها صوب وكيلنا الموقر .. :113: واسفر الهروب عن صبخةً بالباب على يد المدرس .. :D لكن .. الحمد لله على كل حال .. :D الف شكر ابو معوذي .. :D تقبل مروري المفعم بالمخالفات .. <<< وين رواق :113: :) |
كم أنا سعيد بتلك الضربات .. !
فقد أصبحت رجلا ً .. بسببها .. لي مواقف أشد من تلك التي ذكرت |
الله ..
أسلوب رائع .. رائع والله .. واصل يا أبا معاذ .. واكتب الذكريات .. حتى تفوق الطنطاوي فيها ، ولك علي أن أجمعها لك في ملف واحد وأنسقها .. أقول حين تنزع من قبل المعلم الرحمة ، وينسى أن في محضن علم .. ويتناسى الرسالة السامية التي يؤديها .. فلا تستغرب منه أي شيء .. وغذا كانت الأم مدرسة ، فالمعلم جامعة .. بارك الله فيك .. وااصل لا كبا بك الفرس .. |
كان الله في عونك :) .
يُعجبني أسلوبك . |
كم هو جميل هذا الطرح , وكم هو مؤلم هذا الموقف .
سرد قصصي جميل , جعلني أتفاعل وأتعاطف كثيراً معك ضد ذاك السفاح . بصراحة : أقترح عليك يابو معاذ أن ترسل نسخة من هذا الموضوع لأولئك المذكورين في قصتك لعلهم يحسون بفداحة فعهلم ولئلا يقع ضحايا جدد لهم . أما أنا , فلم أعاني من الضرب الجسدي الظالم إلا في المرحلة الابتدائية بسبب صغر سني وضعفي . إذ أذكر أن مدرساً ضربني بكل حقارة وهو لا يدرسني بل وفي الفسحة وحجته : ورى خطك تسذا ؟؟!!!!!!!!!!!! طبعاً تبين لي فيما بعد - والله أعلم - أن سبب ضربه لي هو فوز الرائد على التعاون في مباراة المطر الشهيرة !!!!!!!!!!!!! :D ( ترى الضحكة علشان الفوز موب علشان الضرب :045: ) لكن بصراحة إلى الحين وانا حاقد عليه لدرجة أني لا يمكن أن أحترمه أو أسلم عليه لو لقيته . هذا في الابتدائي , أما في المتوسط والثانوي والجامعة فقد كانت حافلة بالمناقر فقط :) مشكور برهومي على موضوعك وعلى استثارتك ذكرياتي :) ,, وتقبل تحياتي 00 المتزن |
ماشاء الله .. اسلوب ساحر يا أبو معاذ ..
بس لو يهديك الله وتكتب ذاك وذاك حق الصوتيات :113: لا تتأخر علينا بمواقف البراءة ! :) |
مدرّسنا التاريخ في ثاني متوسّط كان ملتفّا على عقله، يعني كان مشغولا عن ضربنا، يعني.. لو لم يكن مشغولا لضربنا وربما قتلنا لأنه وحش، يعني -وعلى بلاطة- كان مدرّس التاريخ، مربي الأجيال... يأكل حبوبًا معيّنة (ممكن تكون بنادول :rolleyes: ) تجعله خاشعًا زيادة عن اللزوم.
أما الضرب فقد ضربني في تلك المرحلة مدرّس الدين (وهو مشرف الآن في منتدى أكتب فيه) 55 جلدة على ظهر يدي بسلكٍ كهربائي.. لا لم أخطئ فيما كتبت: خمس وخمسون جلدة.. على ظهر يدي.. بسلك كهربائي.. وغليظ . كل هذا لأنه قد وجد معي علبة لُبان، ولا حظوا مرّة أخرى أنني لم أمضغ هذا اللبان في حصته، لكنه وجده معي.. فقط. :eek5 الحمدلله الذي جعلك تكتب هذا الكلام هنا، وإلا كتبته على أيدي طلابك في المستقبل.. من باب الإسقاط النفسي أو ما أدري إيش يسمّونه! |
الحر تكفيه الإشارة والعبد يقرع بالعصا .
|
.. لا أدري هل الخسة والنذالة متلازمة تشمل مدرسي التاريخ ؟ أكثر من مرة يحدثني الزملاء عند مدرسي التاريخ وسوء أساليبهم وعنجهيتهم ! أذكر أن مدرس التاريخ في أحد مراحل المتوسطة دخل الفصل ، ولما رآني باستقباله من بين جمع غفير فاجـأني بصفعة آلمت خدي الأيمن ، فما كان مني إلا أن طـأطـأت رأسي وجلست بكل ذلة وصغار ! لكنها ولله الحمد أصبحت بداية لرد الحقوق ، فلم أرضَ بعدها بظلم يقع علي ، ولو كان من قبل المدير . النهيم ، اثرتنا واستثرتنا ، لك من الشكر أجله وأجزله . سـروال |
. . . ليـــت العقــاب أتــى مــن الـمـُـدرّس السفـــاح لكــان فيمــا يبــدو أهـــون :eek5 . . . |
فعلاً . . .
الله يخلف علينا . . . |
أثرت مشاعر من ليس له مشاعر ! أبدعت في الطرح ابامعاذ ... تقبّل خالص تحياتي abraheem |
لا أبشع من مدرس الفيزياء..!!
لاأقول إنه يضرب فلا يستطيع ذلك لأن أجسامنا أكبر منه بكثييير.. لكن المدرس مبدع في التحطييم .. فكثيراً مايردد أنتم أغبياء..!! فلان لا تكن غبياً..!! ((لا تفكر زيادة عشان مايطلع ريحة كتار))..!! هذا وأشد نعانيه في درس الفيزياء وصبراً آل قيروان فإن موعدكم النجااح والتفووق..!! |
اجل لك سنه متخرج
وااااااحد راح يحسب من طرف ثاني اي يالنهيم وشوله تحط التاريخ 20 .3/م 21 . 1/ث 22 . 2 /ث 23 . 3 /ث 24 . 1 /ج 25 . 2 /ج 26 . 3 / ج . 27 . 4 /ج 28 / عااااااااااااااطل << هع هع هع عاد وش رايك بالتحسيب |
الحمد لله . .أن لم يجتمع عليك المعلمان . . فقد تمكنت من حل الواجب . .
مشكلة هؤلاء الهمج . . أنهم أساءوا إلى أنفسهم . .و إلى مهنتهم الشريفة . . و إلى من تحت يدهم . . لا أبقى الله منهم بقية . . و لكن عزائي أنه في المقابل يوجد منهم الدرر . . فلعلك أخي أبامعاذ تطرب أعيينا بالكتابة عنهم . . |
جينا للمدرسين ولعانتهم (اقصد مدرسين هالنوع)اول شي اقول يالله يارب لاتوفقه حي والا ميت والاغرق والاحرق
والله ياجماعة الخير اني معي المتوسطة بسببه ابن....... صارت معي عقدة تخيلوا انه كان يكسر من الماصة( الطاولة) حديدة ويضربنا بها المصيبة كم كانت اعمارنا (9سنوات) واللي درس بالقدس يذكره لا ابو العلم اذا كان في هالطريقة كرهنا بالمدارس وبالعلم ماهو انا فقط ولكننا تقريباً 11 شخص وكلهم ماتعدوا المتوسطه كان انسان خسيس بمعنى الكلمة..... طبعاً الان عمري 30 واقسم ان لاانساه ماحييت في النهاية اشكر اخوي النهيم على هذا الموضوع ......... وشكراً |
ههههههههههههههههههههههههه ياحبيلك يابو معاااااااااااااااااااااذ .. اجل انواع التسطير .. هاللحين ورااااااااك طيب ماحليت الوااااااااااااااجب .. وش قاااااعدن كل هاك الاسبوع تسوي .. كشفا سوس حيلة ... يعني .. حشفاً وسوء كيلة .. يالبي اجل أحمد ربي انا .. تصدق يالبي اللي درسنا التاريخ بالمتوسطة .. والله ياهوا ماعندك احد .. وبعدين مانفهم كلاامه زين .. واذا قعدنا شوي طلع برى ورجع .. همن يظبط كلااااامه .. وإذا سألنه قال .. ابد .. بي لحمية .. وبالأخير طلع كلاااااااااااااك .. لا لحمية ولاشي .. اثر اللي بوه تكرمون ( نخامة ) وسادتن حلقة .. همن يطلع ويبلعه ويرجع .. ويجينا صافي حلقه .. عااااد تعرف الشباب عساااك ماتطيح بلسان طالب .. صاروا يسمونه ابو نخامة .. اقول يالبي هل تعلم أن اغلب مدرسين التااااااريخ هاجتن بهم .. ولايهونون حقين اللغة العربية .. اما حقين اللغة العربية .. فشوية هاجتن بهم .. والله ياأنت تحس انهم نفسيات .. خاصة اذا قعد يتكلم باللغة العربية .,. تحس انك قاعدن تسمع الأخباااااااااااار .. يالبي ضاربتن فيوزهم هالمدرسين .. يالله سلااام يالبي .. بس لاتنام الا انت حالن الواجب .. يقعد هاللحين المدرس فرقعين جدي يطحلك .. سي يو .. |
الضرب حيلة الضعفاء |
مدرس العلوم في الإبتدائية عندنا كان في جيبه كرتون اسيور (مغاط) اللي يخلف شوفته يحطهن بيده ويبدا يشرح وهو يرفع بها السيور ولصع بها اليد المسكينة همن تطلع اليد تقل لاعبن به واحد يتعلم تقطيع الشاورما
واذكر معلم الحديث الله يسامحه لفعن يومين !!!!!!!!!!!!!! والله ما أزيد عليكم غلطت وجاك يمشي شليون وخذ أكفوف إلين دخت ورحت إلى أميمتي منعوج الخاطر وصبرت ولاارتحت الا يوم نمت باليل .... قمت الصبح وعينت خير رحت للمدرسة ضايع وجهي من اللي حصل أمس واتفاجأ بالرجال ناحرن بالطابور وخذ تلفيع ......... خلاص أخنقتن العبرة وأن أكتب لكم لكن ابشركم ماتركت الدراسة مثل ابو فايز عذراا على الإطالة |
اقسم بالله انك قطعت سبيدتي من الكركره انا وامي بس اسمك فخم هذا اللي يحوسك
|
يارجال ماعليك من الاسم
يوم اسجل مرت البنت وشحذناه الاسم قالت على راحك يابابا قلت ضفي هناك أنا اللي مسميك رسيل أصلا والدنيا ساعة وساعة وربع ألا على طاري البنات خابر لك واسطة بليلية عقلة الصقور وشرايك !!! ولا تنسى شور الوالدة وسلم لي عليه (ماتلاحظ الموضوع صار دردشة ):41 : 12: 12: 12 |
اقتباس:
خلل كبير في التربية خصوصاً >> (مع الصغار) وكأنه لا يوجد حل غير الضرب والإهانة والتجريح وعلى رؤوس الاشهاد..وأمام الملأ والمعاقبة على الخطأ بوسائل عدة غير مكتفي بواحدة..!!! أعتقد أن الصفعة كانت أكبر من الذنب ومابقي فهو ظلم يضر ولا ينفع. الكثير مر عليــه موقف كهذا ولكن حسبنا في المربين الجدد عسى أن يطرح الله على أيديهم البركة شكراً لك أخي أمتعتنا دمت |
اسلوبك جدا ً .. رائع .. ! |
سلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الغالي العزيز أبا معاذ وفقه الله كم سرني هذا السرد الجميل الذي يشي بموهبة قادمة وقلم لايكسر بإذن الله لدي الكثير من المشاعر حول هذه المشاركة لا لأنها ذكرتني بأيام الدراسة بل لأنها جاءت ممن نحب وعلى أحسن ما نحب ولا غرو فأنتم عائلة مواهب أتمنى لك التوفيق في الدارين حبي وتقديري والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته |
ذكرتني بذلك المدرس الذي صفعني ظلما وبهتاناً أمام مائة طالب أو يزيدون !!
وذلك الذي كسر عصا مكنسة معه على ركبتي حينما ألتفت لزميلي لآخذ منه قلماً .. للأسف نقطة سوداء في صفحات طلبنا للعلم .. |
كما يظن بعض الأغبياء أن الضرب سبيل للتربية الصحيحة فإذا كان تصرفه معك سواء السفاح أو المدرس لأو أو المدير هذا التصرف فكيف سيكون تصرفهم في بعض المواقف التي تكون أشد وتحصل مع النبي صلى الله عليه وسلم ومن ثم فانظر إلى تعامله البديع في ذلك |
آآآآآه
لقد أثرت مشاعرنا بقلمك الفياض و نبشت من ماضينا مواقف لاتنسى ,, فالكل مر على مثل هذه المواقف للأسف يوجد معلمين ( مربين ) لا يؤهل لرعي الغنم فكيف بتربية جيل نتمنى التقدم للتعليمنا أبو معاذ.....لا تبخل علينا بخواطرك.....دمت بصحة و عافية |
رسيل الخير 2
احمدالفايز 2 :: السامي :: 2 سروال 1 فنتاستكـ 1 أسد العقيدة 1 جيدا 1 خوي السرور 1 ღ الفتاة الحنون ღ 1 ajmn 1 جدس البأس 1 @جرّوح@ 1 الـصـمـصـام 1 دكتور 1 abraheem 1 المتزن 1 دريم 1 حرف جر 1 الصباخ 1 الفتى الهمام 1 مدحت شوقي بريده 1 الجني العبد 1 أبو محمد النجدي 1 sloomii 1 المعتز بدينه 1 العاصف 1 ميغا 1 الثائر الأحمر 1 الفارس الملثم 1 المحار 1 آراسيل سلمان 1 الفـــارس 1 :: رويــال :: 1 المسفهل 1 لا أدري في الحقيقة .. كيف سأشكركم على تفضلكم بالقراءة .. والتعقيب .. ! بودي لو أرد عليكم واحداً واحداً .. ! لكن كما أرى .. تفضلتم عليّ بردود كثيرة ووفيرة .. ! كل تعقيب قرأته بتأمل وتأني .. ولساني يلهج بالشكر والتقدير لكل شخص ! أشكركم جميعاً .. بالغ الشكر .. ووافر الثناء .. وجزيل الوفاء .. ! بارك الله فيكم .. ! |
تسلم اخوي على الموضوع الرائع
|
يا كثر اللي هانوع
|
| الساعة الآن +4: 12:30 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.6
Copyright ©2000 - 2025, Jelsoft Enterprises Ltd.