[متصفحة]

اختي السائلة ..

سوثك من واقع تجربة لاأكثر ولا اقل ..

عن نفسي درست بناتي بروضات اهليه لأنه لاتوجد روضات حكومية كفؤ ..

بنتي الأولى بروضة دار الإيمان ... والله على ماقول شهيد

البنت حفظت الكثير من السور القصار وهي لم تدرس سوى ترم واحد فقط وايضا حفظت بعض الأحاديث ولكن لاتفهم منها اي شيء .. مع العلم انني ارتحت من تدريسه بالصف الأول لأنه حاااااافظة جميع منهج القران ولكن في الكتابه تكتفي مدرسة الطالبه بكتابت هذه العبارة على دفتر الطالبه وهي (( الطالبة ترفض الكتابة )) اجد انه لو ان الطالبه احبت المادة سوف تكتب رغماً عن الجميع ولكن ؟؟؟
ثانيا: المعلمات غير مؤهلات لتدريس الأطفال فقد كنت اجلس خارج الفصل واسمع احد المعلمات وهي تصخ على الأطفال وانا لاالومها غير انها هي من رضي بتدريس هذه الفئة ..اما عن معلمة ابنتي فكانت قمة بالأخلاق والتعامل ولكن عدم ادراكها بمواهب الأطفال او اختلاف القدرات امر مزعج ازعجني جدا .. فقد كانت ابنت تحفظ كثيرا ولكن هي لم تراعي هذه الموهبة حتى انها لم تشاركها بالحفل الختامي ..
ثالثا : الإدارة وانا لي تحفظات عليها ولكن اعيد واكرر هم ليسوا اهلن لفروقات الأطفال .. فقد طلبت مني مديرة الروضة الأستاذة جوهرة مني ان انقل ابنتي لروضة تهتم بالتخلف العقلي ولا اخفيكم فقد جن جنوني لأن ابنتي ولله الحمد بأتم الصحه ولكن عندما ذهبت لأناقشها قالت لي بالحرف الواحد (( لقد رأيت طفلتك تنزل الدرج بهدوء والأطفال عكس ذلك , وبالتأكيد هي تخاف او عندها تخلف بسيط لم تنتبهي وسأتوسط لك عند ادارة الروضه لكي يقبلوا بها )) انا لم اتحمل ونعت الأطفال بذلك الوقت بالشياطين فقد قلت لها اذا صاروا الأطفال شياطين انا بنتي متعوده على الهدوء وماتنزل الدرج سريع وهذا امر عادي فصرخت بوجهي اطفالنا ليسوا بشياطين .. مع العلم انها من كلامها دخلني بعض الشك وسألت مدرسة ابنتي واجابت انها ماشاءالله قمة الهدوء والأدب .. وهذا ماكانت اقصده عدم فهم نفسيات الأطفال ..

اما من ناحية المادة فلن يهم طالما ان ابني او ابنتي يدرسو ويتعلمون تعلم صادق ونافع ويراعون المواهب اي كانت ..

ابنتي الأخرى التحقت بروضة دار الضياء

ولا اخفيكم انني كنت سادرسها فقط لترم واحد ولكن معلمات الروضة معلمات كفؤ وصاحبات معرفه بالتعامل مع الأطفال ولأن ابنتي احبت الروضة فقد سجلتها للترم الثاني ايضا .. هي لم تحفظ اكثر من طاقتها فقد حفظت خلال الترمين نصف ماحفظته اختها خلال ترم واحد ولكنها اتقنت الكتابة والقرأة والأكثر انها احبت الخروج للروضة بسبب ماتجده من تعامل من قبل المدرسات والإدارة ..

فنصيحتي لك ان تلتحق بدار الضياء لأن معلماتها اختصاصهن رياض اطفال ومؤهلات لحتواء الطلاب والطالبات ..

الفصول بدار الإيمان منعزلة فالبنات بفصل والأولاد بفصل ولكن مجرد خروجهم من الفصل يختلط الحابل بالنابل ويبدأ الأولاد بضرب البنات وهذا ماشاهدته بعيني ..
اما دار الضياء فالفصول مختلطه ولكن الأولاد من جهه والبنات بجهه مقابله مع العلم انني اكنت ارغب ان تكون ابنتي بفصل مستقل عن الأولاد ولكن عندما علمت ان معلمة الصف لاتتركهم حتى يخرجوا الى بيوتهم اطمئن قلبي فهن يتواجدن معهم حتى مغادرتهم من الروضة ..

ايضا من ناحية الوجبات والأطعمه فدار الإيمان يقدمون سندويشات البض المقلي والعصير اما دار الضياء فهم يقدمون الخبز التوست بشرائح الجبن مع العصير او الحليب ونوعين من الفواكه او الخضر .. والتي تعد الوجبة مختصة بالتغذية وليست اي واحده وانا شاهدتها عند اعدادها للوجبة فهي ترتدي القفاز كما تجعل الطلاب والطالبات يغسلون ايديهم قبل وبعد الأكل ..

في دار الضياء ابنتي كثيرا ماتتحدث عن الأركان وانها عملت اشياء كثيرة لأنها موجوده بنفس الفصل العاب وتسالي يمرح بها الطفل ويتعلم .. اما ابنتي الأخرى في دار الإيمان فقد كانت قليلا ماتتحدث عنها لأنها كانت بغرف مستقلة عن الفصل ولم تذهب لها غير ايام معدودة ... والطفل بطبيعته يحب المرح والتعلم جميعا ..

انا عن نفسي ارشح دار الضياء اذا لم تتغير معلماتها فهي اكفئ وارقى بالألفاظ ايضا ...

اتنمى ان اكون وفقت بالرد .. تحيتي لك