[هجير الشوق]

[CENTER][SIZE="4"]

اقتباس المشاركة الأساسية كتبها سلطان الشادي أشكرك أخي راية السنة .. لدي سؤال أرجو أن تتفضل بالإجابة عليه .. بما أن أغلب الأسئلة تتحدث عن التعليم .. وكما هو معلوم أننا دولة لا يوجد لديها اختلاط ,, كما أنك ذكرت بالتقرير أن الإختلاط تأثيره سلبي ,, إذا .. لماذا نحن متأخرين جدا بمجال التعليم وغيرها من المجالات ؟؟ بناء على التقرير أعتقد أننا من ــ المفترض ــ أن نضاهي أفضل الدول بالمجالات العلمية و التعليمة ..

7
7
7

أسمح لي أخي" راية السنة" فـ لديّ جواب أو بالأحرى أراء..

مجال التعليم والتأخر برأيي الأسباب كالأتي:

أولاً- نحن شعب لا نقرأ , وإن كان هناك القليل والنادر من يحرص على القراءة , لم نتعود على قراءة الكتب الثقافية وغيرها لا في الصِغر ولا في الكِبر, فالطلاب وحتى الجامعيين في نهاية السنة وعند إنتهاء آخر إمتحان تجد الكتب والمذكرات والملازم مرميه ومبعثره داخل المدارس وغيرها وكذلك في الشوارع( منظر غير حضاري ومُخزي).
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ثانياً-طلاب الإبتدائي وخصوصاً طلاب الصفوف الدنيا , في الغالب وكلنا يعلم أن من يدرسهم ويعلمهم معلمين كبار في السن بحجة أنهم من يتحملون إزعاج الصغار وغثاهم والضحية الطلاب , فبعض المعلمين هداهم الله ليس لدية أمانه في عمله فإما:
-أول ما يدخل الفصل يترك الطلاب مطلق الحرية يقرأون ويكتبون منذ بداية الحصة وحتى تنتهى ومن أول طالب في الفصل إلى آخر طالب في حين أنه يأخذ له غفوه.
-أو يكتب على السبورة (عمل حر) هذا على إعتبار أنه يعلمهم جميـــــــــــع المواد ومن ضمنها الفنية.
هذا غير المعاملة السيئة التي يتلاقها الطالب منذ الصِغر مما تجعله كاااااااااااارهاً ونافررررررراً لدراسة والمدرسة.
ولعل الأغلبية منّا يتذكر دعااااء يردده الطلاب ولا زال إلى الأن يردد..
فعند هطول المطر يرددون:
(اللهم زدّ وبارك,,وهدّم المدارس,,وعمّر المساجد).
لمَ لم يتسائل من هم في سلك التعليم لماذا كنا نُردد هذا الدعاء في الماضي؟ولماذا لايزال يُردد؟
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ثالثاً- أما عن مرحلة المتوسط والثانوية, ومن المعلوم أنهما مرحلتا مراهقه عند الأغبية, ومع ذلك لم يكن هناك في الماضي من يراعي حالة الطلاب, أو يوجه لهم القليل من الإهتمام, بل نجد الزمر ,والشتام ,ورفع الأصوات على أتفه الأسباب, مما جعل الطالب أيضاً كاااااارهاً للمدرسة والمدرسين.
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

رابعاً- مرحلة الجامعة وما أدراك ما الجامعة.. فهذه المرحلة وما فيها من معاناة تحتاج لموضوع مستقل..
- الظلم الذي يلاقيه بعض الطلاب من بعض الأساتذه ورؤساء الأقسام وغيرهم ممن هم يعملون في الجامعات:
ظلم في شرح المادة , ظلم في تصحيح الإمتحانات , ظلم في تسجيل الحضور , ظلم في توزيع درجات المشاركة على الطلاب ........إلخ
-إعطاء مسميات كتب وغيرها من قبل بعض الأساتذة على أساس أنها المنهج ويتضح عند البحث عنها أنها لا تتوفر أصلاً في منطقتنا أو قديمة جداً..
س-فهل يعني هذا أنه يبين لنا مدى ثقافته وإتساع علمه؟
س-أو هل يعني بهذا أن نلاقي المشقة والتعب الذي لاقه هو في ماضيه؟؟ وهذا ما حصل لنا في مسيرتنا التعليمية.
-عدم شرح نقاط مهمه في المنهج ثم الإتيان بها في الإمتحان فتكون من ضمن الأسئلة, وعند الإحتجاج والإعتراض ومناداة رئيسة القسم وياليتنا لم نطلب منها المجيء إلينا..ترد بقولها(سااااااااده حقكنّ وماجاكنّ) هل هذا أسلوب رئيسة قسم؟؟!!! ومربية لا أقول أجيال بل منّا نحن الطالبات من هنّ أمهات (متزوجات ولديهن أطفال).
-ايضاً المعامله السيئة من قبل شؤن الطلاب ومن يعمل تحت العميد والعميدة.
- تطفيش الطالب والطالبة من الجامعة وإجبارة على طي قيده أو سحب ملفه والتشحطط بين الكليات والجامعات.
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

خامساً-ومن تخرّجَ من الجامعة ويريد إكمال دراسته يتحبط وتثبط همته عند التفكير بذلك إما:
-القسم الذي يريده لا يتوفر في جامعة من جامعات منطقتنا.
-أو يريدون واااااااااااااااااااااااااااااااسطة.
ــــــــــــــ

لمَ كل هذه العوائق وغيرها؟؟ ألا تريدون أساتذه ودكاترة مواطنين؟؟ ألا تريدون أن يحقق أبنائكم أحلامهم وطموحاتهم؟؟ ألا تريدون أن يسعون لتحقيق التطور والنجاح في مجال التعليم وغيره من المجالات؟؟ على الأقل هل تريدون أبنائكم أن يصبحون أفضل من أبناء الشعوب الأخرى؟؟
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

سادساً- بعض الطلاب ليس لديهم طموح لا لـ النجاج ولا للتطور ولا للنهوض لا بمستواه ولا بمستوى تعليم دولته..(التكاسل وعدم الإجتهاد).
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

سابعاً- ومن أهم الأسباب( الواااااسطة) والدور الذي تلعبه في تعليمنا..فهناك أشخاص يحتلون مناصب يجهلون كيفية العمل بها , وأناس تستحق هذه المناصب وبجداره لكنهم إما تولوا مناصب أقل من مستواهم, أو تُرِكُوا في الهامش.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ثامناً- التأخر في بناء مدارس حكومية صالحة للتعليم وليست مستأجرة , والتأخر كذلك في توفير كافة مستلزمات التعلم والتعليم.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

هذه الأسباب موجوده منذ القدم , وهذه المعاناة وأشد منها, عاناها مدرسينا ومعلمينا -أثناء مسيرتهم التعليمية- الذين ما زالوا إلى الآن يعملون..أي أن الأساس والقواعد التي قام عليها تعليمنا رديئة.
لم نفلح ونتميز عن الشعوب الأخرى إلا بشيء واحد وهو: تمسكنا بكتاب الله- تعالى- ومواد الدين التي لا تزال تدرس في مدارسنا -نحمد الله على هذه النعمة-.

-هذه الأسباب توضح مدى تأثيرها على الطلاب ومدى كرههم للمدرسة؟
-ماذا ترجو من جيل عانا هذه الماعاناة.. النجاح أم التفوق أم النبوغ؟؟

أخيراً..
كل هذه الأسباب وغيرها تتوفر بكثرة في تعليمنا وتريد أن يتطور؟؟
.
.
.
ملاحظه:
-مجال التعليم مجال عام ترتبط به جميع المجالات الأخرى.
- الأسباب تنطبق على كلا الجنسين( الذكور والإناث).

أتمنى ألا أكون قد أخطأت أو قصّرت..

..ـــ,,,ـــ..