[ضحية قياس]

اقتباس المشاركة الأساسية كتبها إلى متى ؟ عفواً أستاذي .. نظرتك للقياس غير كاملة - برأيي الشخصي - , فلو لم يتم اعتماد القياس فمن لطلبة ابتلوا بمقاييس تختلف عمّا سواهم ؟! هل اختلاف المقاييس يعطي جواباً دقيقاً للأفضلية ؟! بالتأكيد لا , فما الحل ؟ لا حل إلا وجود قياس موحد لجميع الطلبة , و هذا ما يعطي كل ذي حق حقه .. ألا توافقني ؟ كل الود ..

شوف حبيبي الي اختبروا القياس 14000
رسب منهم 8000
ونجح 6000
هل يعتبر القياس على كذا
مقياس لما حصله الطالب
في المرحلة الجامعية

ام انه تم وضعه لكي يقللوا عدد المتقدمين للوظائف
ويبررون لقلة الوظائف بعدم اجتياز القياس
وكذلك للعائد المادي الذي يحصلونه من كل متقدم للوظائف التعليمية

وبالمناسبة اقترح عليهم يلغون الدراسة الجامعية لمن اراد ان يتجه للتدريس ويضعون بدلا من ذلك اختبار القياس
لانهم في الاختبار الاول اعلنوا ان من لم يجتز القياس فهو غير مؤهل للتعليم
وهذا معناه ان مادرسه في الجامعه ومن درسه ليس له ادنى فائدة
فلماذا يتم وضع ميزانية للجامعات وهي غير مستفاد منها لانها لاتخرج كوادر قادرة على التعليم
ولكن مانقول الا الله ينتصر للمظلومين