[قـــصـــيـــة]

قلب من ألماس/
عزيزتي ليس مُبررًا للمعلم أن يقول هوَ لم ينتبه للدرس! أيضًا لانسمع من طرف واحد لربما الطالب يقول عكس ذلك وهو أن المعلم لايعرف يشرح!
أيضًا لو أن الطلاب وجدوا مايشدهم للدرس ومايحفزهم ويشجعهم ويحمسهم تأكدي أنهم سينتبهون ويركزون ويفهمون

وقد جربتي التطبيق أليسوا يجبروننا على عمل وسائل للتدريس مع الشرح ومحفزات ومسابقات وأسئلة في وريقات صغيرة وووووالخ
ورأيتي الحماس والتركيز من الطالبات ولو ذهبتِ الآن وسألتيهنْ عن درسكِ قبل أشهر لأجابن عليكِ .. فدرسكِ ومابه من وسائل وحماس أصبح أسهل درس لديهنْ
وتذكرين كم نشتاق لوجود وحضور طالبات الكليات لنحس بتغيير عن معلمتنا المملّة !
وهنا نبهتيني لأيام التطبيق أليست (التربية العملية) تعتبر من مواد السنوات الأخيرة للجامعة ولهُ درجات
إذن لماذا لا يتم تطبيق ماتعلموه وفعلوه ويكون اجبار على المعلمين والمعلمات كما كان اجبارًا أيام الدراسة ؟!!

س/ هل معلماتكِ في المراحل ماقبل الجامعة كاننْ يفعلنَ مافعلتيه أيام التطبيق ؟

شاكرة ومقدرة لكِ تواجدكِ



• إنِدثـار~/
أحسنتِ ماذكرتيه نقاط مهمة لابد أن يُركّز عليها من هم مسؤلين عن التربية والتعليم والإهتمام
والنظر بأسباب تدنّي المستوى التعلمي لدى الكثير والكثير من الطلاب والطالبات!

شكرًا لحضوركِ المُثري وبارك الله فيكِ