|
تعرف على أساليب البزرنجيين في استدراج البزارين (هااااااام جدااااااا)
بسم الله الرحمن الرحيم
طالب ( عربجي ) في الصف الثاني المتوسط يسأل زميله ( عربجي مثله والطيور على أشباهها تقع ) : ( تروح معي الظهر ؟ ) رد زميله : ( وين تبي تروح ؟ ) قال : ( أبروح <كلمة قذرة> ) قال زميله : ( وين هوبه ؟ ) قال : ( بلغف أحمد ) قال زميله : ( من اللي معك ؟ ) قال : ( معي فلان <ذكر اسمه> ) قال زميله : ( هو زين ؟ ) قال : ( أفا عليك ما تعرفه ؟ فلان اللي بسلطانة ) قال زميله : ( لا ما أعرفه ) قال : ( إذا شفته تعرفه . المهم كان أنت تبي تروح فالشامبو عليك جبه معك ) . قال زميله : ( لا ، فكنا ما نبي مشاكل . رح لحالك )
كانت هذه المحادثة على مسمع من بعض الطلاب المستهدفين من قبل هذا الخبيث ( لم تكن سرية ) .
لكن السؤال المهم ما الهدف من هذا الكلام ؟ وهل هذا الخبيث صادق في كلامه أم أنه ألّفه ليسمع الضحية المستهدفة هذا الكلام لحاجة في نفسه ؟
أظن والله أعلم أنه كاذب في كلامه ؛ لكن المقصود هو ( أنت يا السامع <الضحية المستهدفة> ترى الأمر عادي وما فيه شيء وكل الناس كذا . ليش أنت ما تصير مثل فلان ...... وتروح معي علشان ...... ؟ ) .
هذا أسلوب من أساليب البزرنجية في التغرير بالبزارين .
أيها الإخوة الفضلاء :
طُرحت عدة مواضيع تتعلق بهذا الموضوع ؛ ولكن لم أرَ موضوع يتكلم عن علامات وأساليب هؤلاء النَّجَس . وليس المقصود من الموضوع أن نعرفها نحن ؛ ولكن المقصود أن نتعاون على جمعها ومن ثم نُبَصِّر أبناءنا وإخواننا ونعرفهم بها ليحذروا من هؤلاء النجس .
أيها الإخوة :
نحن نناقش ( لماذا يركب هذا الطفل مع هذا الفاسد ؟ ) الإجابة على هذا السؤال : أن هذا الطفل لا يعلم أن هذا الشخص فاسد أو لا يعلم أن هذا الشخص له مقاصد سيئة أو أن الطفل لا يعلم ما هو الفساد أصلاً .
ينبغي أن يعلم الطفل :
كيف يعرف الشخص الفاسد ؟
ما أساليب هؤلاء ؟ لئلا تنطلي عليه .
ما هو الفساد ؟
أيها الإخوة :
إن قاعدة ( الله يزيدنا به جهل ) غير صحيحة ! كلنا يعرف قول حذيفة بن اليمان رضي الله عنه : كان الناس يسألون رسول الله صلى الله عليه وسلم عن الخير وكنت أسأله عن الشر مخافة أن يدركني . وكلنا كذالك يعرف القول المنسوب لعمر بن الخطاب رضي الله عنه عندما قيل له إن فلاناً من الناس لا يعرف الشر . قال : ذلك أجدر أن يقع فيه .
ولذلك أرجو من الإخوة أن يشاركوا ويطرحوا ما عندهم وكذلك أرجو أن نأخذ الموضوع بجدية وأن نطرح ما جمعناه على أبنائنا وإخوتنا وطلابنا .
وها أنا أبدأ – مستعيناً بالله – بطرح ما يحضرني الآن :
أولاً :
من علاماتهم :
1) الارتياح غير المبرر للشخص المعشوق مثل :
أ- إدامة النظر إليه .
ب- كثرة الكلام معه ولو في مواضيع مملة ( يدوّر أي شيء يتكلم فيه ، يعني أهم شيء يتكلم معه ) .
ج- مس جسده ، ( كمسك يده ، أو وضع اليد على جسده ) .
د- حب أغراضه ( يحب أن يكتب بقلمه ، أو يلبس شماغه ، أو بدلته الرياضية ، أو حتى حذائه أعزكم الله ) .
هـ- طاعته العمياء ( حتى لو تضرر في سبيل إرضاء معشوقه ) .
و- تقليده ( في المشية ، أو الكلام ، أو اللباس ، أو غير ذلك ) .
2) الغيرة بشدة على المعشوق ( لماذا تذهب مع فلان ؟ لماذا تجلس بجانب فلان ؟ اذهب معي واجلس بجانبي فقط ) .
3) مصاحبة فئة معينة ( كصغار السن أو من به وسامة ) .
ثانياً :
من أساليبهم :
1) تشويه سمعة المربين والمصلحين ( التكلم في أعراضهم ، سبهم ، التنفير منهم ، التحذير منهم ) .
2) محاولة الإقناع بأن هذا الشيء طبيعي ومحاولة إزالة استقباح الفاحشة ( الكلام الصريح ، التعريض ، التحدث بقصص من هذا سواء صادقة أو كاذبة ) .
3) إماتة القلب بالمعاصي ( الغناء ، الأفلام الساقطة ، عدم المحافظة على الصلاة ) .
4) التدرج في الإفساد من الأدنى إلى الأشدّ دناءة .
5) أسر القلب بالشهوات .
6) إعطاء الشخص أكثر من قيمته وإظهار المحبة الزائفة .
7) محاولة أسر الشخص بأي شيء ترغيباً أو ترهيباً ( التدخين ، المخدرات ، مال ، صور ) .
8) المدح أو السب بحسب موقف الضحية ( إذا الضحية مرتاح له فهو زين ولا يخاف من الركوب معه ، وإذا هو خايف قال له : من زينك علشان تخاف على نفسك ؟ والله يا أنت شكاك <مثلاً> ) .
سأطرح ما تجودون به على طلاب الحلقة بإذن الله كما أرجو من الإخوة كذلك طرحه على الشباب سواءً في الحلق أو المدارس أو أبنائهم وإخوتهم .
رجاءً إخواني نريد الاهتمام والجدية والمشاركة الفعّالة والمفيدة .
مشكورين ،،، ومعذرة على الإطالة .
|