[الحصي بنت شكري !!]

[[center]QUOTE]

سعيدة أنا
لـ تشابك أنامل أقلامنا
هنــا[/QUOTE]

الغالية أحلام وردية.. كم يسعدني مثل هذا التشابك..لا حرمك ربي الجنان..

حايلية.. هوجااس

اقتباس تجاربك تدل على وجود عالمة مستقبليه تحت هذا المعرف(الحصي بنت شكري) لنا الفخر بوجودكِ بيننا

اقتباس يـــــــا دكتوره الحصي بارك الله فيتس الحصي بصراحه اشهد لمستقبلتس انه بينور ان شاء الله..

[ فال و كان ] بإذن الله تعالى..
و أسأل الله تعالى أن تصدق هذه [ الفراسة] ، دعواتكما..

ياسمينة

اقتباس رعاك ِ الله ياابنة شكري .. موضوع في غاية الروعة.. يسلط الضوء على قضية مهمة نغفل عنها كثيراً .. (( دفن المواهب ..)) وللأسف يتم ذلك في .. مكان من المفترض أن يكون الراعي الأول للمواهب .. وهي المدرسة لا تأبهي ..أيها المبدعة .. بهذه المخذلات .. فلسنا ننقص عن نيوتن شيئاً لنكون مبدعين .. ولم .. ولن .. تصبح رحم الأمة الإسلامية عقيماً .. بإذن الله عن ولادة المبدعين .. أنا في شوق لمعرفة العملية الحسابية الخامسة فربما إحداث ضجة .. ينزع هذه الرتابة .. بوركتِ غاليتي .. وبوركتِ التجارب >> وأثمرت..

ياسمينة أحسنت الظن بي كثيرا، و أسأل ربي أن أكون خيرا مما تظنين..
أما عن العملية الحسابية، فمثل هذه الاكتشافات لا تذكر هنا، صبرا ياسمينة صبرا، حتى أستلم براءة الاكتشاف
..
لكن أخشى أن تتغير مناهج الرياضيات ، فيصب الطلاب جام دعواتهم علي!!
بل تخيلي لو تغيرت فعلا ، فإنهم سيعيدون المعلمات إلى مقاعد الدراسة،و ستصبح الكليات مزدحمة، و نظرا لهذا سيقل عدد المقبولات في هذا القسم لوجود الدارسات من المعلمات، و بالتالي يضطرون لاستئجار مباني جديدة، و إعادة لوضع المناهج و طباعة كتب جديدة، و كل هذا يكلف أموالا طائلة، فأتهم بتهمة استنزاف الأموال، بل سترفع المكتبات علي دعوى ، لأنني سببت كسادا في الآلات الحاسبة ذات العمليات الأربع!! ..
بل من سيدرس أساتذة الجامعات!! و هل سيقبلون أن يتتلمذوا على يدي الحصي بنت شكري!!
طبعا لن يعجبهم هذا و سيسعون لإلحاق الضرر بي!!

و ربما يرق لحالي أحد دعاة حقوق الإنسان، فيطلق حملة( بروفيسورة خلف القضبان) !!
فتأتي #### بخيلها و رجلها لتحررني من هذا #### ، فتوظفني في وكالة ناسا لعلوم الفضاء مع فاروق الباز..
ثم يعقد بعد فترة مؤتمر عربي عن العقول العربية المهاجرة، فأكون من ضمن الأمثلة المضروبة، فيتباكون علي، و يتناسون المر و العلقم الذي أذاقوني إياه..

أرأيت !! كل هذا سيحدث بسببي، لذا فالعزوف عن الفكرة أفضل..

وفقك الله يا غالية..



بيض نص سلق..

اقتباس هل تقصدين المقال التي نشرته جريدة الرياض السنة الماضية؟

هذا المقال لا أعلم عنه شيئا..

اقتباس هل الممكن ذكرها وأعلق بما يناسبها

نفس جواب ياسمينة..
كأني أشم رائحة تخصص رياضيات أو فيزياء، لذا لا داعي للإحراجات!!

اقتباس الإعتماد الأول والأخير على التلقين والحفظ !!

صحيح، الاعتماد عليه كوسيلة وحيدة في التعليم و في جميع المراحل، غير سائغ،التلقين مطلوب خصوصا في البدايات لتكوين قاعدة صلبة يُتكأ عليها، لكن أن تظل هي ديدن التدريس فهذه هي الطامة، فعلماؤنا الأفذاذ بدؤا بحفظ القرآن و السنة و المتون، في مراحل مبكرة من أعمارهم،و بعد أن تأسسوا جيدا أخرجوا لنا نتاجهم الرائع ، الذي جاء نتيجة لإعمال العقل في ضوء الخلفية السابقة..
و الحمد لله هناك بارقة أمل في رعاية الموهوبين الآن، لكني لا أرى أن تتم رعايتهم فقط خارج المدرسة، بل المفترض أن تدرب المعلمات أيضا على كيفية التعامل مع أي موهبة..
و الله أعلم..

حمامة بريدة..

اقتباس يعني حنا وش ناقصنا عن ولد نيوتن بس ناقصنا ثقة بأنفسنا شوي و يطلع قانون اسمه (الحصي بنت شكري) و قانون ثاني نتجادع فيه و نسميه قانون (بنت بريدة)

الذي ينقصنا عزيزتي دقة الملاحظة، و انعدام التجارب، فإننا نتلقى كافة العلوم بتسليم تام دون أدنى معارضة أو استشكال..

هناك مشكلة يا حمامة تأتي بعد استنتاج القوانين ، ماذا سنسميها؟؟
إن سمينا قانونا [ ببنت بريدة] ، فسيفرح الرجال و سيعترض الأولاد..
ثم إن نطاق تطبيقه ستكون محدودة ، فهل تظنين أن أهل محافظات القصيم الأخرى سيطبقونه في مدارسهم؟
أما قانوني فسأطلق عليه اسم عائلتي ليخلد ذكرها!!

ليين.. وين أنا بوه..

اقتباس حبيبتي الحصى بنت شكري ولا يهمك لا تزعلي ... والله من جد انا معك انه في كثير من المعلمات هداهن الله لا تقوم بواجب المعلمه الصحيح .. وهو تشجيع الطالبات الى الاحسن ... وتقديرهن على جهودهن ...

اقتباس اااااا برفسوره الحصي جد انت صااااادقه وبقوه عندنااستاذه موب وحده الا كلهم اتوقع بمدرستنا انواااااااع التحطيم لدرجه اني اشتركت في مسابقه الرسم يوم درت قالت لي انت وخشتس مشتركه

يبدو أن المشكلة قد طالتكما أيضا، لكن لا ينبغي أن نتراجع من أول عثرة، إن كانت هي لا تقدر المواهب، فأنا أحق بأن لا أعبأ بها ؛لأنها لا تستحق أن أجعل كلامها اللا مسؤؤل مؤثرا في نفسيتي، فإن تأثرت فقد جعلت لكلامها قيمة و وزنا ..

(( دفن المواهب ..))

برأيكم ما سبب عدم تقدير المعلمة للطالبة التي تسعى للارتقاء بنفسها؟

أهو كبر سن المعلمة..
أو بعد العهد عن البيئة العلمية الجادة و التي تستدعي البحث، لذلك ألفت العطاء المحدود المكرر غير المتعب..
أو عدم طموح المعلمة أصلا و عدم حرصها على تجديد معلوماتها و الرقي بها..
أو ضعف المعلمة فتواري جهلها بتسفيه الطالبة..
أو أداء التدريس كروتين و مهمة إلزامية، و ليس كرسالة لأجيال ستقود المستقبل..

أتطلع لحوار هادف يخدم القضية، و لو لم أدر النقاش بنفسي..
أشكركم جميعا فردا فردا، و لا تنسوني من دعوة بظهر الغيب بتحقيق آمالي، و تذليل الصعاب أمامي،
و هذا رجائي بكن يا غاليات..
اللهم اجعلني خيرا مما يظنون ، و اغفر لي ما لا يعلمون..
دمتم بحفظ الرحمن

أختكم..

..ابنة شكري..