بسم الله الرحمن الرحيم ...
هل تسمحون لي يا سباب أن أدلي بدلوي في هذا الموضوع ...
أولاً : أنا طالب حلقة ومن خلال تجاربي في الحلقة لعلي أكتب ما تدور حوله النقاط فإلى النقاط :
النقطة الأولى 1/ مهما كان العمل وأياً كان فلابد أن يكون فيه أناس بارزون ، وأخرون نستطين أن نقول عنهم وبكل أختصار ، لم يصلوا لما وصل إليه هؤلاء ، فمن الأمر الطبيعي أن المدرس يميل إليهم خاصة أنهم قاموا بما أوجبه عليهم ، وليس للآخرين أي عذر مهما كانوا .... أما إذا كان ميول المدرس ... غير تربوي ... أو نستطيع أن نقول عنه "ميول المصالح" فهذه المتهم الأول في هذه المشكلة الجماعة الخيرية للتحفيظ .... فمن الضروري البحث عن المربي المجيد للتربية ، وإن لم يوجد بهذه الصفات ... فمن الضروري إقامة دورات تدريبية تربوية ... من خلالها يمكن للمعلم الأستفادة من خبرات الغير وتقيم الصلة بالله عز وجل .... وأستشعار الأمانة التي سوف يؤمن إياها ... المتهم الثاني : المعلم نفسه ، فليتقي الله ربه وليستشعر أنه واقف أمام الله عز وجل وأن الله ساءله عن كل ما قام به في هذه الحياة الدنيا ... فلا بارك الله بمن قاد ثلة من الأمة على هذه الخصال ... ولن تقوم الأمة على مثل هؤلاء بل سيرمي بهم التاريخ والزمن بعيداً عن مجد البطولات الخالدة ... وللنقطة بقية أكملها بعد الأستشارة .
النقطة الثانية 2/ هذه النقطة لا يعمل بها إلا مربي على مستوى عال من التربية والعلم ... للأسباب التالية :
أ- من خرج عن دائرة الحلقة وبدأ بالجلوس مع ثلة أخرى أياً كان شكلها فترة من الزمن تعلق قلبه بهم ... وبدأ يحرص على هؤلاء أكثر مما يحرص على شباب الحلقة ... والواقع خير شاهد على هذا .... فكم من الشباب غاب عن دائرة العلم ... بسبب رفقة لا نقول سيئة بل بالمستوى العادي ... ولعلي أذكر لك أخي هذه القصة السريعة ... ابن خالي بإحدى مدارس بريدة ... كان في حلقة ... مستمر ومواظب ... لا يفوته ولا يوم من أيامها .. دخل النشاط الكشفي في المدرسة ... لوحظ وبعد مده تأخره في الحفظ والمراجعة ... ومن ثم بالحضور والمواظبة ... أسابيع قليلة فإذا به يبتعد عن الحلقة بحجة الكشافة ... مع أنه كان قائده ملتزم وأكثر الشباب في الكشافة من زمرة الملتزمين ... ولكن ما السبب في نهايته ... إنه التعلق بغير الكوكب الأيماني ... والتشاغل عنه ولو بالأمور المهمة كهذا الأمر ..
ب- ترك بعض الأيام وبعض البرامج بحجة أنه مشغول ... وهذا الأمر مجرب ومشاهد وبكثرة فكم من الشباب يتغيب عن بعض البرامج المهمة بحجة الخروج مع المركز الصيفي الذي جل شبابه أو أكثرهم في حلق ... ولكن مع الأستمراريه على هذا يأتي الأمر على الجانب السلبي أكثر منه على الجانب الإيجابي .
ملاحظة : بكلامي هذا لا يعني أنني أنقطع عن المجتمع باكمله وأنعزل مع هذه الكوكبة الصغيرة ... ولكن لا بأس باذهاب مع بعض الشباب
إذا كان يضن أن الأمر فيه خيرة له ... ولا يتعارض مع برنامجه ... ولا يتوقع تعلق قلبه بهؤلاء الشباب . فلا بأس بهذا مع الحذر .
النقطة الثالثة 3/ أما بالنسبة لهذه النقطة فلا أدري ماذا يعنى بكلمة متفتحين .. أرجو التوضيح .
النقطة الرابعة 4/ الحمد لله أبشرك إن هذه النقطة ليست في حلقتنا ... فلله الحمد الشباب كالجسد الواحد داخل الحلقة ... ولا تجد مثل هذه التصرفات ...ولكن هي هذه النقطة في حد ذاتها مهمة في جميع الحلقات التي يكثر عدد الطلاب ... أو تختلف نوعياتهم ... وغير ذلك ... فمن خلال هذه يمكن للمعلم معرفة الطلاب حق المعرفة ... ودراسة البرنامج الذي سيمضي عليه هذا المعلم بكل دقة وتأني مع ما يناسب كوكبة الشباب الذين هم طلاب هذه الحلقة . ولا يعني من كلامي أن المعلم يرصد جواسيس يخبرة بكل صغيرة وكبيرة ولكن فقط لدراسة حالة الشباب ومعرفتهم ... أما سوى ذلك فلا أراه .
النقطة الخامسة 5/ من الطبيعي هذا الأمر فكثرة الطلاب ظاهرة تبشر بالخير ... وأن الأمة بدأت تفيق من سباتها ... فمن 3 سنوات ما ضيات بدأنا نرى الأقبال الشديد على هذه الحلقات لا من قبل الطلاب او من قبل أولياء أمورهم ... فالحمد لله . ولكن تبقى المشكلة من سيعلمهم ... إني أنادي وأقول من هنا .. أخي القارئ : لماذا لا يكون هذا المعلم الذي أفتقد أنت ... لماذا لا تبني نفسك حتى تسد ثغور الأمة ... فكل على قدر طاقته ... فأن كنت تعجز فغيرك من باب أولى ... أما تعيين معلمين ليسوا أهل للتدريس فهذه مشكلة ووالله إنها مشكلة عظيمة وخطب جسيم أبتليت به الحلقات في الآونه الأخيرة ...
ولكن من هنا أطرح أقتراح أرجو أن يصل إلى الجماعة الخيرية أو أحد منسوبيها وهو : لماذا لا توضع دورة تأهيل مربين ... فعندنا في بريدة ولله الحمد مربين ومشائخ أجلاء لماذا لا يستفاد من خبراتهم . وتجاربهم ... لماذا قبل أن يستلم المعلم مهمة التعليم في الحلقات يعطى دورات ومراجع وكتب من خلالها يمكنه أن يصوغ شباب حلقته على برنامج هادف .. تعتمد عليه الأمة في مستقبلها .
تحياتي : بصمة مبدع .
