 |
|
|
|
|
|
||
| ســاحـة مــفــتــوحـــة المواضيع الجادة ، والنقاشات الهادفة -- يمنع المنقول |
|
|
أدوات الموضوع | طريقة العرض |
14-05-2006, 01:14 AM
|
#1 |
|
عـضـو
تاريخ التسجيل: Sep 2005
البلد: في هذا الكوكب ,
المشاركات: 426
|
مأساة (( وانكسر إصبعه )) ...!!
. . . مأساة (( وانكسر إصبعه )) ..!! . . . *** مقدمة *** حادثة حدثت قبل أيام .. يندى لها الجبين .. ويحترق لها الفؤاد .. وتقشعر لها الجلود .. بانت فيها حقيقة تبلد الإحساس .. وبان فيها أنه ليست النائحة كالثكلى .. لو كان ابنا ً لأحدهم ما تركه كل هذا الوقت .. ولكن : ليست النائحة كالثكلى .. *** مدخل *** مع العلم أن هذه المدرسة الابتدائية توصف بأنها من المدارس الرائدة ... إلا أنها لم تكن رائدة حقيقة ً .. بل عجزت أن تطمئن على أحد طلابها ..بأشعة فقط .. فليس من الضروري أن يصرخ التلميذ .. وليس من الضروري أن يتلوى من شدة الألم .. وليس من الضروري أن يتغير لونه .. حتى تعلموا أنه بحاجه إلى أقرب مستوصف .. بل عليكم أن تكونوا حريصين على سلامة الطلاب والتلاميذ بأكبر قدر .. فإن الأهالي قد استودعوكم إياهم .. وأنتم مسؤولون عنهم ما داموا عندكم .. بلا شك في مثل هذه السن يكون فيها الطفل لا يحسن التعبير وربما لا يستطيع البوح عما في نفسه .. ولذلك فعلى المعلم والمربي أن ينزل بخطابه وتعبيره إلى مستوى هؤلاء الصبيه .. ليفهم منهم ويفهموا منه .. *** القصة *** تلميذ .. في الصف السادس .. لا يزال صغيرا .. في الفسحة الثانية .. كان مع زملائه في الفصل .. وحين أراد أن يخرج من الباب .. كان الطلاب يتمازحون حول الباب .. فدفع أحدهم الباب بقوة .. وكان الباب حديديا ً عنيفا ً .. فقرض أصابع هذا الطفل .. واصطك بها .. بعنف وشدة .. -- إنا لله وإنا إليه راجعون -- ولكن ما دام أنه في إحدى المدارس الرائدة .. والجديدة في مبناها والمتطورة في مزاياها فلا خوف عليه بإذن الله .. سينطلقون به مباشرة ً إلى أقرب مستوصف ويطمئنوا عليه .. ولكن ّ شيئا ً من هذا لم يحدث .. الوكيل والمدير .. وبعض المدرسين .. يتفرجون .. حتى قام أحدهم -مشكورا- بعملية إسعاف بدائية .. وهو لا يعلم ما إذا كان سيفسد أم سيصلح .. لأن الإصبع مكسور .. وهو يحرك فيه .. (( ويشرطن ويلصق .. ويلفلف )) أتساءل لم َ لم يكلف أحدهم نفسه بأخذ أشعة عليه .. !!؟؟ أو يخشى من ثمنها ؟؟.!! سأعطيه ما يريد .. فقط ليطمئن أهو كسر ٌ فيعالج ويجبر .. أم هو مجرد ألم لقوة الضربة .. فيعطى مسكنا ً للألم ... يا الله .. ولكنها لم تتحرك أفئدة القوم .. ولم يهتموا أصلا .. ولم يبالوا .. حتى قال له أحدهم .. وهو ينظر إليه .. (( طيب وش تبين أسوي لك ؟؟ )) يا معلم يا مربي .. ترى الطفل يتألم .. وتخاطبه بهذا الخطاب القاسي ..!! طفل صغير .. كيف تقول له (( طيب وش تبين أسوي لك ؟؟ )) .. وماذا تريد أن يقول لك ..؟ وماذا تتوقع أن يرد بعد هذه الكلمة القاسية ..!! يا أحمق .. على الأقل .. إذهب به إلى أقرب مستوصف أو مركز صحي .. واكشف عليه .. (( مجرد أشعة .. كانت كافيه للاطمئنان على سلامته ..)) كل هذا لن يتجاوز مئة ريال .. . . . تصبر هذا التلميذ وتجرع الآلام حتى حان موعد الخروج .. (( الطلعة )) ذهب إلى بيته .. ولما عدت بعد الظهر.. ورأيته .. أخبرتني أمي بما جرى فذهبت به إلى أقرب مستوصف وعملوا (( الأشعة )) له مباشرة ً وأخبروني أن إصبعه مكسور ... والحمد لله على كل حال ,, ونسأل الله أن يشفي مرضانا ومرضى المسلمين وأن يجبر كل كسير .. وأن يعافي كل مبتلى وأن يفرج كل مهموم وأن ينفس كل مكروب .. آمين .. *** تنبيهات *** أعتقد أنه ليس من المنطق ولا من العقل أن تتصل المدرسة بالأهل .. وتقول .. تعالوا ابنكم مصاب أو مكسور أو مجروح .. أو ابنكم دايخ وفاقد الوعي .. أو ابنكم ينزف .. أين ولي أمره لكي يأتي ويأخذه ويذهب به إلى المستشفى ..!!! ولكن الصواب : أن يذهبوا به إلى أقرب مركز صحي ويطمئنوا عليه .. ثم يتصلون ويقولون .. الحمد لله .. ابنكم اليوم قد أصيب في المدرسة ولكنه ولله الحمد لم يُصب بأي مكروه .. أو : ابنكم قد أغلق الباب على يده .. وذهبنا به إلى المستوصف وتم تجبيره وعمل الأشعة .. ونبشركم أنه بخير ولله الحمد .. وأخبرنا الدكتور بأن إصابته بسيطة وستزول بإذن الله خلال أيام .. صحيح أن الطلاب كثيرون .. والإصابات تتكرر .. ولكن كل شيء يقدر بقدره .. فهناك ما يستدعي العلاج مباشرة وهناك ما ليس كذلك .. وفرق بين من قرض الباب أصابعه بعنف أو من داخ فجأة أو من انشقت يده في المعمل .. وبين من أحس بألم بسيط في بطنه أو قدمه أو سقط سقوطا عاديا يسقطه الكثير مثله في الملعب .. *** خاتمة *** ما حدث خطأ وأرجو أن لا يتكرر مستقبلا ً .. ولابد من الاهتمام والحرص والعناية .. لأن الأبناء أمانة .. وهم عند أهاليهم أغلى من كل شيء ... هذا والله تعالى أعلم وصلى الله وسلم وبارك على نبينا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين .. والحمد لله رب العالمين .. . . . |
|
| الإشارات المرجعية |
| أدوات الموضوع | |
| طريقة العرض | |
|
|
النمط الأحادي