[بدر بن عبدالله]

أحيي أعضاء المنتدى والمشرفين والزوار وأهلاً وسهلاً بكم جميعا،
وإن شاء الله تكونوا بخير، أتمنى ذلك:


* في المستوى الأخير من المرحلة الجامعية طبقت في إحدى المدارس الابتدائية،
وأعطيت الفصل الخامس لتدريسه، ومن بين المواد التي كنت أدرسها مادة القراءة،
وكان من بين الطلاب طالب لا أستطيع سماع صوته حينما يقرأ، وكنت أقترب منه
حتى أسمع ما يقول وأعدل أخطائه إن كان لديه أخطاء أثناء القراءة، وكنت لا أقف
بجانبه مباشرة حتى لا يرتبك أثناء القراءة.
انتهى ذلك اليوم الدراسي وخرجت من المدرسة ولم يخطر ببالي حال هذا الطالب.


* أتى الأسبوع الثاني ودخلت على الصف ثم جعلتهم يقرؤون وجاء دور هذا الطالب،
واقتربت منه لأسمع صوته كما فعلت في المرة الأولى.
ثم أتى الأسبوع الثالث وجعلت نفس الطالب يقرأ وكان حاله كحالته في المرة الأولى
والثانية لا أستطيع سماع صوته وأنا واقف في بداية الصف فلا بد أن أقترب منه في
نهاية الصف.


* بعد ذلك انتهت الحصة، وخرجت وأنا أفكر في هذا الطالب ما مشكلته؟ ، ما شأنه؟،
وانتظرت إلى أن انتهى اليوم الدراسي، ثم سألته هل لديك مشكلة في البيت؟، فقال:
لا، ثم سألته هل تذهب مع والدك يمنةً أو يسرة، فقال: نعم، أخرج مع والدي في بعض
الأحيان عندما يريد أن يذهب لشراء بعض الأغراض المنزلية، وكذلك أخرج للنزهات
البرية، ثم سألته: أين تنام في المنزل؟، فقال: في غرفة أخواتي.
ثم بعد ذلك تركته يذهب.

* وبعد أن انتهينا من صلاة الظهر في مصلى المدرسة سلمت على المرشد الطلابي
وأخبرته بمشكلة هذا الطالب، وقلت للمرشد أتمنى أن تُبلغ أهله بأن يعزلوه عن أخواته
أثناء النوم، فوعدني خيراً وقال: سأتابع هذه المشكلة مع والده بإذن الله.


* رسالة إلى بعض المعلمين: لا تظن بأن دورك أيها المعلم ينتهي عند شرح الدرس،
وحل التمارين وإعطاء الواجب المنزلي، بل يجب عليك متابعة الطلاب فربما أحد الطلاب
لديه مشكلة تجعله ضعيفاً في تحصيله العلمي.

* رسالة إلى بعض الأسر: يجب عليكم أنتم أيضاً متابعة أبناءكم في المدارس ومتابعة
مستواهم التحصيلي، فالأسرة والمدرسة مؤسستين تربويتين كلاهما مكمل للآخر.

* ودمتم بود.

[قاهر الروس]

.
.

قُبلَةٌ عَلى جَبينِكَ أيُهَا الكَريم
وَلِنَزفِ قَلمِكَ ، مَعَ إعتِذَارٍ مني يَسبِقُني


لِيَ عَودَةٍ إنْ يَسَّرَّ اللهُ ذَلِك

.
.

[أحن امرأه بالعالم]

ياكثر ماسمعنا من مشاكل عند الطلاب والطالبات التي تم حلها من قبل المدرسين او المرشدين,,,

اذكر قصة طالبة كانت تدرس معي بالابتدائي كانت اذا جت الفسحه ماتشري ودايم على هذا الحال وفي يوم من الايام شافتها وحده من المدرسات وقالت ليش ماتفطرين قالت مامعي فلوس!!!!

قالت المعلمه :ليش اهلك مايعطونك قالت الا بس خالتي تاخذهن(الخاله:زوجة الاب) الله لايردي انفسنا ترد نفسه لريالين ,,,

وطبعا تم حل الموضوع مع الاب ,,,,على يد هالمعلمه,,,


جزاك الله خير عى التنبيه فعلا موضوع مهم ويغفل عنه الكثير,,,,,,,

[قرناس]

مرحلة الطفولة مهمة جداً وبها غالباً يتحدد السلوك والتفكير
للإنسان , والتي تظل تصاحبه حتى يكبر , واذا مامضى به العمر تعسر العلاج .
فالتدخل السريع منذ البداية مهم , وهنا يأتي دور المربي ودور المرشد الطلابي .
فمتى رأى في الطالب خلل سلوكي كالمشاغبة واحساس سلبي كالخجل
ينبغي أن يبادر الى معالجة ذلك ,.
فالأطفال عقولهم طرية ولم تترسب في نفوسهم أية أفكار ومفاهيم
وبالتالي فتغييرهم نحو الأفضل أمر بسيط .
ولكن قليل من ينتبه لهذا الأمر أو يهتم به .
شكراً أبوفيصل

[همـس الرحيـل]

جزاك الله خير

[فـــــ1997ـــــارس]

كثيرا ما نرى مثل هذه المشكلات

لكن عندما يقيض الله لهم مثلك ومثل المعلمين الافاضل

تنحل هذه المشكلات بفضل الله ثم بفضل المعلم

وهذا هو دور المعلم

شكراٌ لك ابو فيصل

[المنخرش]

طيب وش علاقة النوم عند الخوات .. بالصوت الخفيف معليش يالبي
ابي افهم

[abo-saly]

من قالك ان النوم مع الأخوات خصوصا اذ كان صغيرا مشكله !

[فتى الظل]

..

أهلاً بالأستاذ الفاضل : بدر عبدالله

أعجبني في موضوعك حرصك على مشاكل الطلاب , والبحث في أسبابها !! فكم هو جميل مثل هذا الشئ !!
والأجمل هو معرفة وإيجاد حلولها بشكل صحيح وسليم وواقعي " وأنت أهل لها " !!

وبالنسبة ( لضعف صوت الطالب ) فبعتقادي أنه ليس له شأن أبداً في نومه مع أخواته !!
فلربما أن هذا الطالب لم يتعوّد أصلاً على الجرأة ومقابلة الجمهور !!
ولو منع هذا الطالب من النوم مع أخواته في حين أنه لم يعوّد الجرأة ورفع الصوت أمام الطلاب فاظن أنه لن يتغير !!
حتى ( ولو نام بجانب والده مستمتعاً بشخيره الرائع !! ) !!
بل أعتقد أن الطفل لربما استفاد من اخواته الشئ الكثير , والكثير في عيشته وارتباطه معهنّ !!

ولكن الذي ينبغي أن في مثل مشكلة هذا الطفل هو ان يتحدث معه عن أهمية الجرأة في الدرس أمام الطلاب سواءً بالسؤال
أو بالقراءة أو بالإجابة !! ويعوّد , ويدرب على ذلك تطبيقيّاً في بيته , ومدرسته !!

أما مسالة النوم مع الاخوات فهذه مسالة فقهية أمر بها النبي صلى الله عليه وسلم فقال عن الاولاد :
( وفرّقوا بينهم في المضاجع ) ..

شكراً لك

..

[أبونوافـ]

كان الأولى بك أن تطرح المشكلة على المرشد وهو الذي يسعى ليوجد الحلول
أما أن تتمنى بأن يأمر أهله بعزله فقد اعتديت على دور المرشد وهمشته

وخضت بحرا لاتجيد سباحته
خصوصا وأنك- كما قلت- مطبق أي ليس لديك خبرة في المجال التربوي

آمل أن تتقبل مروري بقبول حسن

[الـصـمـصـام]

..


أخي أبو فيصل ، أشارتك مهمة ، و دور المعلم دور تربوي بالدرجة الأولى ، فصناعة شخصية الطالب تستوجب من المربي و المعلم النظر نظرة كاملة لجميع تكوينات نمو الطالب خصوصًا في هذه المرحلة ، و عوامل النمو : العامل النفسي ، و العامل الديني و العامل الخلقي و العامل العلمي و العامل الجسمي ، و كلها تحتاج إلى عناية و لا يُغّلب فيها جانب عن جانب .

و الملحوظ و للأسف أن بعض الآباء يعتمد اعتماداً كليا على المدرسة في صناعة شخصية ابنه ، أو يعتمد على مدرس الحلقة أو المشرف في برنامجه ، و يتفرغ لأمور أخرى يرى أنها الأهم ، ثم إذا وقع من ابنه خلل أو كارثة أو انحراف ألقى باللائمة على من كانوا يربونه في المحاضن التربوية متناسيًا أنه هو المقصر الأول في حق ابنه و فلذة كبده ، و الحق أن تربية الابن هي الأهم من كل أمر يمكن أن يقوم به والده .

أشكرك على مقالتك .

[أبو رُبـــــى]

اقتباس أما أن تتمنى بأن يأمر أهله بعزله فقد اعتديت على دور المرشد وهمشته وخضت بحرا لاتجيد سباحته

وما المشكلة في ذلك ؟؟؟

فالمعلم والمرشد كل منهما مكمل للآخر ..

أخي الحبيب أبو نوافـ .. همسة في أذنك ..
مصلحة الطالب أولى من التعصب للوظيفة وتدرجاتها ..

شكراً لك ..



حبيبي .. أبا فيصل ..

سلمت يمينك لتلك الكلمات الرائعة ..

ولو قام كل منا بدورة التربوي .. لأصبح لدينا ثقافة ووعي كبيرين في مجتمعنا ..

شكراً .. حبيبي ..

["ضحكة"]

وردة جوريـة تليق بـحرصك

كل الشكر لك

[أبونوافـ]

[quote=أبو ربـــــا;1477475]
[center]

أخي الحبيب أبو ربا .. همسة في أذنك ..

مصلحة الطالب أولى من التعصب للاشراف وتدرجاتها .

.

شكرا لك..