|
|
|
|
||
ســاحـة مــفــتــوحـــة المواضيع الجادة ، والنقاشات الهادفة -- يمنع المنقول |
|
أدوات الموضوع | طريقة العرض |
![]() |
#1 |
عـضـو
تاريخ التسجيل: Jun 2006
البلد: الرياض
المشاركات: 2,021
|
ذوبــان شخصيــة الشـاب المستقيـــم !
بـــــسم الــلــه الرحمـــــــــــن الرحيـــــــــــــــــــــم
0 0 0 كم هو مؤلم ان ترى شابا أمضى في محاضن الخير مدة يتعلم فيها ويستفيد من إخوته ، فتراه شعلة تتوقـد من الحمـاس والطــاقة .. ثم ما إن يلتحــــق ببيئــــــة أخــرى كأن يكـــــون على أعتاب مرحلة الجامعــــة إلا ويبدأ الضعـــــف يدب في شخصــــــيتــة ، ومن صورذلك الضعف: 1-التهاون بالطاعـــــــات . 2- ضعف الاعتزاز بالاستقـــــامة . 3- ضعف التواصــــل مع إخوته الشباب الذين يعينونـــــه على الطريق ويبصـــرونه بعيوبه . 4- ضعف المراقبــــة لله تبارك وتعالى فتراه متســـاهلا في ملبسه ، ولا يعبأ به ، أكان فوق الكعبين أم لا ، وتراه جريئــــاً على الأخــــد من شعر لحيته،أو متساهلا بمشــــاهدة مقاطع البلوتوث الفاضحــــة أو التلفـــاز ..... إلخ. 5- التغير في الاهتمامات، فبعد أن كان همه متى يضبط كتاب الله تعالى ، أو يحفظ سنة رسول الهدى صلى الله عليه وسلم ، أو...إلخ ، أصبح مولعا بمتابعة أخبار الرياضة و الفن، وحفظ لوحات السيارة .. أو مغرقا في المباحات ، بل قد يتجاوز ذلك إلى المحرمات . !! إن مما ينذر بالخطر ، والوقوع في الحور بعد الكور هذا الذوبـــــــان الذي قد تختلف سرعته من شـــــاب لآخر .... فإلى الأحبة جميعا أقول : ماحجم هذه الظاهــــــرة ؟ ومااسبابهــــــــا ؟ وماالحــل لعلاجهـــــــــا ؟ محبكم ![]()
__________________
[POEM="font="Simplified Arabic,4,black,normal,normal" bkcolor="transparent" bkimage="" border="none,4,gray" type=2 line=0 align=center use=ex num="0,black""]شربت مرارةً وبكيت جمراً = على فقدٍ لأيامٍ خوالي لأيام بها الخيـرات طـراً = بها آباؤنا حازوا المعالي ونالوا من ذرا العلياء شأوا ً =فصاروا في التدين خير آلِ وكانوا كلما استسقوا لجدبٍ =سقاهم ربهم إثر ابتهالِ فأضحوا شامةً من بعد تيه = وعموا بالصفا كل الفعالِ كبير القوم لا يؤذي صغيراً = وجل الناس للقرآن تالِ وكانوا عن حمى ديني حماةً = وقد ضربوا لنا خير مثالِ فصرنا بعدهم قومًا وحوشاً = تناوش بعضنا بعضًا لقالِ [/POEM] |
![]() |
الإشارات المرجعية |
أدوات الموضوع | |
طريقة العرض | |
|
|