[أبوفالح]

مسّاكم الله بالخير

في تمام الساعة السابعة صباحاً من يوم الاثنين 13 / 1 / 1429 هــ خرجت من منزلي ثم أمتطيت صهوة سيارتي وأخذت أغذ السير في ركضها .. أجرجر عنانها يمنة ويسرة ، لا أنفك عن مطالعة السماء في كل منعطف ووقفة وقد أخرج يدي وأطل برأسي فالسماء ملبدة بالغيوم الثقيلة ورذاذ خفيف يعانق الأرض ويغشاها ، وعندها تضاعفت روافد الأنس على قلبي ، فالسويعات القادمة من هذا الصباح هي ما ينتظرها لفيف من الطلبة منذ أسابيع .. نعم منذ أسابيع ينتظرونها بلهفة وشوق وترقب .. وفي طريقي إلى حيث أريد طردت عن تفكيري هاجس البرد الشديد وتلك الصباحيات التي يصبح فيها مؤشر الحرارة في غور سحيق والتجمد يحيط بنا عن اليمين وعن الشمال
فمنذ البارحة وهذا الصباح يتمخض عن ولادة توأم آسر وجميل ( اللطافة والدفء ) إسباغاً ورحمة من خالق الفلك ومدبر الأمر ، فزمهرير البرد لا يتواجد إطلاقاً .. فالرقة واللطافة والرذاذ المصافح ولا شيء غير ذلك .. وفي تمام الساعة السابعة والربع ، كنت أتجاوز مبنى بلدية بريدة شمالاً لأقف أمام هذا الصرح التعليمي الشامخ :
7
7



دلفت مع بوابته الرئيسية ثم تجاوزت المكاتب الإدارية ثم الفناء الذي يتربع في قلب المجمع .. ثم تجاوزت غرفة الأنشطة .. وفي الساحة المكشوفة خلف المدرسة ألقيت عصى التجوال وأصبحت مبهوراً في تجاذبات الأنشطة الطلابية وطقوس العادت البرية
هناك في الساحة المكشوفة وجدت .. الفائدة .. المتعة .. الأنس .. التجربة .. الطرافة .. المحاكاة .. نعم هناك حيث يقام ( فعاليات اليوم المفتوح )
ومن ذلك المكان إلى حيث هذا المتصفح سرني أن أوجز لكم الحدث وأستحضر لكم الأنشطة لأمنحكم حكاية الصورة وهمس العدسة ولا شيء غير ذلك .. فأنا رسولكم الذي لم ترسلوه وأنتم المشاهد الذي لم يكن ينتظر
فمرحباً بكم وأهلاً بمشاهدتكم عبر نافذة التواصل العنكبوتية هذه .. أكرر ترحيبي

والآن دعونا نتجول سوياً في فعاليات هذا اليوم المفتوح ولنتعرف عن قرب ماذا حدث في ذلك الصباح ..
( خذ فنجال وعلوم رجال )

كانت هذه العبارة هي شعار اليوم المفتوح وهي التي صدح بها الجميع ، فهي الصارخة في ذلك الصباح الجميل وهي التي يأخذ جميع الطلبة بأسبابها ويبحثون في روافدها .. والآن يا سادة نستعرض سوياً لقطات تحكي شيئاً من أحداث ذلك اليوم
.
هنا إطلالة غير مستوفية للمكان الذي تجري فيه فعاليات هذا الشعار
7
7



وهنا لقطة جانبية تظهر المعمعة البرية .. فالجميع في همة والجميع ينشد الأفضل والجميع يتشبث بصفة هب ريح

7
7




وهنا يظهر جانب آخر

7
7




أمّا هذه اللقطة فهي تحكي تباشير الخير الذي هطل علينا ليلة البارحة

7
7



حظي هذا الصباح بثلاث فعاليات أساسية وفيها كان التنافس والمفاضلة بين الفصول المدرسية .. والفعاليات الثلاث هي :

الأولى : شبّة النار وصنع القهوة والشاي وجمال الترحيب ..
الثانية : الشوي وتوابعه .. مفتوح الاختيار
الثالثة : الطبخ بجميع أنواعه .. مفتوح الاختيار

ومع كل فعالية من هذه الثلاث سوف نستعرض سوياً بعض اللقطات الخاصة بها .. خلوكم بساقتي


1 ــ ( شبة النار وصنع القهوة والشاي وجمال الترحيب )


دلة القهوة وجمر الأرطى ثنائي جميل .. كثر تواجده وحضوره في هذا اليوم .. حتى الهصير موجود :D

7
7




وهنا يظهر مجموعة من التلاميذ وقد تحلقوا حول شبتهم الأرطاوية .. وثلاث دلال قهوة يدورن القلهي
7
7



هنا يظهر جانب من الحفاوة والترحيب .. فالوقوف بالدلة من أبجديات الكرم الصعنونية .. أقلط يبه
7
7


شيخ قبيلة الضوالعة ولقطة باسمة ومهيبة في آن واحد
7
7



هنا تظهر شبّه أثلاوية .. ولسان حال هذا الطالب يقول ( الجود من الماجود ) تبخر وسكت
7
7




ياحلالي رغبة في المنافسة .. لكن وين

7
7



شبّة سمراوية وشاي خادر .. من قدكم يا مسوينه
7
7



هنا يظهر مدير المدرسة خالد العليط وهو في ضيافة صف سادس ابتدائي
7
7




القصائد الترحيبية فن مضيافي أبدع التلاميذ في طرحه .. طبعاً فيه حناجر قنفذية لكن أهم شي النية الطيبة
7
7



الأستاذ خالد الغظية وفنجال قهوة << مزبوط هالغظية
7
7




في الوسط يظهر ( أبومحمد ) وهذا زعيم الرحلات المدرسة والزعيم الروحي للكشتات الأستاذية وقد أبى إلاّ أن يدخل سيارته وينثر معاميله
7
7




وقد يصاحب قهوة الصباح شيئاً من هذا .. ممكن ينفع في حصار غزّة
7
7



أو هذا الغارق في سمنه
7
7



أمّا الشاي فا الأفضل أن يصاحبه شيئاً كهذا
7
7




يتبع ،،،

[أبوفالح]

تابع ،،

وهناك جانب آخر من الترحيب وهو عرض لا فتات ترحيبية بجانب المضافة تحوي أبياتاً من الشعر الحاتمي .. كهذه اللافتة والتي تحوي شعراً أكاد أجزم أن للشاعر بدرالحويفي يداً فيه .. شوفوا الجزالة وقوة المعاني شوفوا
7
7



8
8
لمن قصرت به ذائقته أو كبا به فهمه عن إدراك المعاني العميقة في هذه اللافتة .. هاكموها مشروحة

يامرحبا ترحيب أبيض مع بخور ... أبيض من لون خيمتنا بالصحاري

ولأن الترحيب نوعان الأسود والأبيض .. فقد أخبر الشاعر أن ترحيبه من النوع الأبيض ترحيب المحب وليس الحاقد ولم يكتف الشاعر بهذا الوصف بل جعل البخور مشاركاً في هذا الترحيب وفي الشطر الثاني وصل التشديد على صفة البياض إلى حد الذروة ليشبه الشاعر بياض ترحيبه ببياض خيمتهم في الصحاري ..وفي القيد التشبيهي ( بالصحاري ) معجزة بلاغية يندر أن يجود الزمان بمثلها وهي أن الشاعر لم يغفل جمال الخيمة وبياضها الملفت من مسافات بعيدة بخلاف تواجدها في طريق الملك فهد .. أعتقد الفرق واضح

ويامرحبا ترحيب أسرع من صقور ... وسرع من سير دبابنا بالبراري

الله الله .. فالترحيب عند هؤلاء التلاميذ هو أسرع من الصقور وفي هذا كناية عن شدة الحفاوة والفرح بمقدم الضيف .. وفي الشطر الثاني تأكيد لسرعة الترحيب ولكن بتشبيه مغاير .. فالشطر الثاني يشبه سرعة الترحيب بسرعة الدباب بالبراري .. واختيار البراري موفق جداُ فلا موانع تعيق من السرعة ، بخلاف وسط المدينة .
ويجدر التنبيه إلى وجود مقدّر محذوف دعت إليه الضرورة الشعرية .. فالشطر بمحذوفه هكذا ( وسرع من دبابنا البانشي بالبراري ) .. لكن ماباليد حيلة فالضرورة الشعرية بلشة

ويامرحبا ترحيب طازج ومحكور .. مثل حميس ذبيحتنا والمشاوي

المقصود أن ترحيبنا طازج من الأفواه وليس هناك استعانة في أشرطة الكاسيت طويلة الأجل .. كلا ورب الكعبة .. وفي لفظ (محكور ) سر بلاغي عظيم لا يسعني حياله غير أن أرفع له طاقيتي دون أن أدخل في تفاصيله << هروب مقنن
وحين نصل إلى الشطر الأخير نصل إلى تكامل الروعة ونصل ذروة الإسقاطات الضمنية .. فالشاعر يشبه ترحيبهم الطازج وحرارته بطزاجة وحرارة حميستهم والمشاوي .. وفي هذا إشارة ضمنية إلى عقدهم العزم على ذبح خروف ومن ثمّ حمسه وشويه ... أكتفي من هذه الأبيات الثلاثة بالوشل وما خفي أسرارها هو الأبرع والأبدع والأزهى والأجمل ... أرجع وقول بدر الحويفي له يد في هذه الأبيات .. قولوا ما قاله
(( انتهى ))


********************************

البعض من التلاميذ زادت في نفسه نزعة الكرم فاستبدال الفنجال الصيني بآخر ورقي هو الأكبر والأكثر سعة
7
7



8
8
وقد يكون الفرق بين قهوة القاضي وقهوتنا التالية أنّ قهوتنا هذه تحوي عشرة أرناق بزيادة الضعف ، لأن سعة فنجالنا يستدعي هذه الزيادة .. والأرناق العشرة هي ( هيل .. مسمار .. الشمطري .. فيشار نسمة .. حلقوم .. الخ الأرنوقات أو الأرانيق العشرة واللي له قرش ياخذ ريال


2ـــ (( الشوي وتوابعة ))

أدخنة الشواء تملأ المكان وطالبان في همّة متقدة
7
7


الكباب يعلن عن جاهز يته
7
7



صحن الأستيل هو المهفّة الاحترافية .. وطالب غاضب .. عسى ما شر
7
7



تهيئة السفرة قبل نضج الشواء من أبجديات الحذق المعرفي بفن الشوي .
7
7



أمّا هذا الشبك فقد قطع بوردنق الصعود إلى الأضراس المنتظرة
7
7




اثنان من لجنة التذوق والتقييم يمارسان عملهما الشاق والمنهك .. مر

7
7



وهنا يظهر مدير المدرسة وهو يغمس قطعة الخبز .. بالهني والعافية يابعد الدنيا ..

الدوام لله يا سادة .. ولا كلمة تقولونه :D
7
7




وفي ختام اللقطات الشوائية لست أجد بداً من إقحام مقلقل الكبدة على الصاج فالشواء والمقلقل أبناء عم
7
7



يتبع ،،

[أبوفالح]

تابع ،،


(( الطبخ بأنواعة ))


أحد الفصول المتسابقة نكخوا هرفياً صغيراً لوجبة الغداء .. فلا طازج إلاّ الطازج
7
7



وحانت ساعة الصفر وأصبح طفلنا الرضيع في لحظاته الأخيرة وقد تعاورته الأيدي وجثمت عليه الركب ، ولم يتبقى غير جخخخ
7
7



علوٌ في الحياة وفي الممات ... بحق أنت إحدى المعجزاتِ.<< تم توهيقه
7
7




ما ترونه ممزقاُ في هذا القدر ، هو ذلك الطفل الوديع ومن يتنفس الطبيعة قبل لحظات .. وهو في طريقة الآن إلى حيث جحيم الكواتم الصينية
7
7



وأصبح طفلنا الصغير خبراً بعد عين وذهبت روحة الطاهرة أدراج هاذين الكاتمين
7
7



الكل يطهي ، الكل يتحرك ، الكل يشتغل ، الكل في ذروة من الحماس القرماوي :083:
7
7



تجهيز سفرة الغداء والتفنن بتجميلها وتنظيمها استعداداً لدعوة الجميع ومن يرغب في التناول .. هو صنيع يفعله جميع الطلبة
7
7



وكان المشروب الفطري يتواجد بقوة وتنوع في موائد التلاميذ .. فلا مقاطعة غير مقاطعة السجائر
7
7



ياليت أعرف .. ماذا كان يقول هذا الطالب ولماذا نظرات الاهتمام بادية من الجميع .. أكيد فيه مشكلة بالرز
7
7




وبدأت قوافل الأرز بمغادرة الميناء ، وشعور المسؤولية لا ينفك عن تفكير هؤلاء التلاميذ
7
7



الترتيب والتنظيم والديكور القرعي أمر في غاية الأهمية والحرص :D
7
7



التنوع والتجديد لم يغفله تلاميذنا الأشاوس << صارت معركة
7
7




والآن بدأت معركة عين جالوت وحمي الوطيس وتناثرت أشلاء الأرز .. أمّا اللحم فقد رمته الأيادي في غيابة الجب دون هوادة
7
7



في هذا الصباح سجل التلاميذ سبق عينباوي لم يحدث له مثيل من العصر الجاهلي .. فورق العنب يقدم في تبسي ينؤ بحمله الشديد من الطلاب
7
7



سلة الفاكهة هذه وأخواتها جابتا أرجاء المكان بعد موائد الغداء
7
7





يتبع ،،[/align]

[أبوفالح]

تابع ،،


(( لقطــــــات طـريـــــــــــفة ))
.
هذه اللقطة أخذتها خلسة .. وهي تحكي شبّة نار خاصة جداً جداً .. ويلاحظ أن الملقمة صارت راس خروف يحسحس :D
7
7



أحد التلاميذ وهو يحاول إشعال الموقد .. أكيد يحتاج لصقة الأسد بعد هذا الجهد الانفغاصي
7
7



بسطة أبو صالح والتواجد التراثي
7
7



بئر يفيض بالماء العذب .. لم يكلف دانق ونصف .. مزبوط لو كان على درب زبيدة
7
7



أحد التلاميذ يحمل على كفه صقر فارسي نادر جداً تم طرحه هذا الصباح بين برّادة المدرسة والمقصف .. قولوا ماشاء الله
7
7



وهنا يظهر الزعيم الفارسي وهو يتربع فوق مركابه وقد نفش غلّبه وريشه بعزة وكبرياء وثبات أذهل الجميع
7
7




البدايات الجميلة والتفاعلات النشطة لا تعني الديمومة إطلاقاً .. فالنهايات هي سنة الحياة الأزلية
7
7



كلمة أخيرة

( أفعل ما شئت ولا حرج ) .. نستطيع القول أن هذه العبارة هي الشعار الخفي والغير معلن ولكن يدرك بالحس والمشاهدة واللقطات السابقة قد تنبئ عن ذلك ، فلا قيود مكبلة ولا مثاليات محجّمة .. أفعل ما شئت ، أحضر ما شئت ، مارس ما شئت.. فأنت طير بر من الطراز الأول .
وفي خاتمة المطاف لا يسعني غير تقديم الشكر العاطر والثناء الأجمل إلى جميع الطلبة دون استثناء فهم دون ريب الوقود النشط والعملة الصعبة في هذا الصباح الجميل ، أكرر شكري لهم ومتناني لجهدهم وأتمنى لهم التوفيق والتفوق في اختباراتهم الذين هم يخوضون غمارها الآن

خلاااص .. مهب يتبع :D

.
.

أعذب تحية لللكل

[A N A S]

تغطيه رائعه منك يا أبو فالح .



تحياتي لك

[بريماكس]

يا سلام .. أجواء رائعة و مميزة ..
ما أراد الله تعكس صورتك أبو فالح على الدله


على فكرة تحرير الردود هنا محدد بـ 45 دقيقة من كتابة الرد

شكراً أبو فالح .

[عمر اليحيى]

تغطية اكثر من رائعة


وهكذا يتربى الاجيال بين يديكم ...

تستاهلون تميز + تثبيت

[المسفهل]

مــاشــاء اللــه تبــاركـ اللـــه

تغطيـــة لحظـــة بلحظـــة .. وتلقــائيـــة جميلــة فــي غــالــب الصـــور

وأحســـن المشــرف القــديــر [ عمــر اليحيــى ] بختــم التميــز وليتــه ختمــه بــالتثبيـــت تقــديــراً لهــذا الجهــد


شكــراً [ ابـــو فــالـــح ]

[&اخت رجال&]

تغطية اكثر من رائعة


وهكذا يتربى الاجيال بين يديكم ...

تستاهلون ختم تميز ...

من النصف الثاني ابنقل ابني عندكم
شي يوسع الصدر

[الوحيد المجهول]

السلام عليكم ..

مشكور ياخوي .. أبو فالح

ياحبيلكي يامدرستي القديمه الله عليكي أفضل مدرسه عندي أنا حتى الأن

مشكور أخوي ..

[ALDB]

كفو كفو

يا مدرستنا العام الماضي

صور العام الماضي أحسن ولا بالفرق

أنصحكم بطلب صور العام الماضي

وشكرا

[الفارس القصيمي]

بصراحة أجواء غير شكل ......... أجواء جميلة جداً ........ يستاهلون ....


تحية شكر لكل من شارك في انجاح هذا البرنامج الجميل ......



..... لكن أين باقي المدارس عن هذه الاعمال والبرامج المشجعة للطلاب !!!!


اتمنى لو تكون كل المدارس هكذا ........



ختاما ... تحية شكر خاصة للاستاذ القدير أبو فالح على التغطية الاكثر من رائعة ...


جزاك الله خير ....

[مميزون العرب]

ذكرى جيدة يا مدرستي الغاليه والعزيزة على قلبي

[سليل المجد]

أبوفالح

تقرير مميز


شكرا لك