[القلم الساطي]

[FONT='Arial','sans-serif']لفت نظري ظاهرة اعتقد بأن كل فتاة ستوافقني الرأي بها الأ وهي [/FONT]

[FONT='Arial','sans-serif']" ظاهرة إعجاب الطالبة بمعلمتها " تصل أحيانا للحب والعشق فهذه لها بالتأكيد لها عدة أمور وأسباب .. فحاولت أن أعمل دراسة حول هذا الموضوع .[/FONT]

[FONT='Arial','sans-serif']فالطالبة تعجب بمعلمتها :[/FONT]

[FONT='Arial','sans-serif'] اما من اجل مظهرها الخارجي ، أولجمالها ، أو لإحساسها بالارتياح لها لأي سبب من الأسباب ، أو لأن شرحها مفهوم ، وأحيانا حتى لو لم تتوفر احدى هذه الأسباب في المعلمة تجد المعلمة تتكلم مع الطالبات في الفصل كثيراً وتأخذ وتعطي معهن في الكلام بكل شفافيه ووضوح فتكون بعض الطالبات محتاجة لهذا الشي فتعجب بالمعلمة. ولكن الطالبات يختلفن في التفكير!! فبعضهن تخفي اعجابها وتكتفي بالاهتمام بمادة المعلمة ودفاترها في تلك المادة خوفا من زعل المعلمة ، أو أن تأخذ فكرة سيئة عنها ، والبعض الآخر يحاول التلميح بقول بعض الكلمات أمام المعلمة لعلها تفهمها اما بالفصل أو خارجه وهناك طالبات بمجرد احساسها بهذا الاعجاب تصارح المعلمة به اذا تقبلت المعلمة الوضع فالحمد لله وان لم تتقبله تكتفي الطالبة بالنظر اليها والاهتمام فيها دون الاقتراب منها .[/FONT]

[FONT='Arial','sans-serif']فإليكم بعض القصص حول هذا الجانب ..[/FONT]

[FONT='Arial','sans-serif']تقول احدى المعلمات :[/FONT]

[FONT='Arial','sans-serif']بان من الاساليب التي تستخدمها الطالبه لتوضيح اعجابها بمعلمتها ، هو في حالة جمع المعلمه الدفاتر تجد ورقه في داخل الدفترمكتوب فيها بيت شعر او كلام غزل او شكر وثناء للمعلمه مبالغ فيه أواعتذار الطالبه عن أي خطأ او قصور يبدر منها .[/FONT]

[FONT='Arial','sans-serif']ففي هذه الحاله الاغلب من المعلمات تتجاهل الموقف وكأنها لم ترى شيئاً [/FONT]

[FONT='Arial','sans-serif']والبعض منهن تهتم بهذه الطالبه وتلمح لها بأفعالها ان هي ايضاً لاتمانع بذلك.[/FONT]

[FONT='Arial','sans-serif']وتقول معلمه اخرى :[/FONT]

[FONT='Arial','sans-serif']بحالة غريبة جدا من نوعها ؟؟[/FONT]

[FONT='Arial','sans-serif']هواحياناً الطالبه تعجب اعجاب شديد بالمعلمه التي توبخها وتهزئها امام زميلاتها !![/FONT]

[FONT='Arial','sans-serif']وهذا الفعل اقصد عندما تهزئها امام زميلاتها تفسره الطالبه تفسيراً آخر بأن المعلمه لم تتمالك نفسها وذلك من زود حرصها عليها .[/FONT]

[FONT='Arial','sans-serif']ومعلمة أخرى تقول :[/FONT]

[FONT='Arial','sans-serif']انني طلبت من احدى الطالبات الاجابه على سؤال في الدرس السابق فوقفت للأجابه وظهر عليها التعب ولم تجاوب عليه .[/FONT]

[FONT='Arial','sans-serif']فسألتها المعلمه هل انت تعانين من التعب او المرض فقالت :نعم[/FONT]

[FONT='Arial','sans-serif']فأجلستها ولم تعاقبها ..رأفة ً بحالتها .[/FONT]

[FONT='Arial','sans-serif']تقول فبعد هذا الموقف بدأت الطالبه تهتم بمادتي وتشارك وتبحث عن أي شي لكي تتكلم معي خارج الحصه ، وتوضح اعجابها بي .[/FONT]

[FONT='Arial','sans-serif']فوضح من ذلك الموقف بأن الطالبات غالباً يعجبن بالمعلمه التي تراعيهن وتراعي ظروفهن وتعاملهن بخلق واحترام وتلين لهن الجانب ، وتكون مرنه معهن بالتعامل بالفصل او بخارجه .[/FONT]

[FONT='Arial','sans-serif']فهذه القصص والافعال دلالة على ان معظم البنات يواجهن في بيوتهن جفاف عاطفي !! مما يؤدي الى اعجابها وارتياحها لمعلمتها بسبب استماعها لمشاكلها [/FONT]

[FONT='Arial','sans-serif']وتقدير ظروفها وتشجيعها عندما تكون مجتهده ، فبعضهن لايجدن هذا التشجيع والاهتمام من أقرب الناس لهن في بيوتهن .[/FONT]

[FONT='Arial','sans-serif'][/FONT]

[FONT='Arial','sans-serif'][/FONT]

[غريب احساس]

سؤال ليش مكرر الموضوع اكثر من مره