[الـصـمـصـام]

بسم الله الرحمن الرحيم

التربية و التعليم أعمدة أساسية في تكوين كل فرد و في كل وطن و في كل أمة ، و متى كانت العناية بهذين الركنين أكثر ، كلما كانت القابلية للنهضة أقرب و أجدر ، و بقدر الإهمال يكون الانحطاط .. و قد أحسن من غير مُسمى ( وزارة المعارف ) إلى ( وزارة التربية و التعليم ) ، و أحسن أكثر في عملية التقديم و التأخير ليوحي لكل من يمر به هذا الاسم على أن التربية قبل التعليم ..

و التعليمُ بلا تربية ، ربما كان قائداً إلى الهاوية ، فكم من العلماء و الأذكياء و العباقرة و أصحاب المعلومات ، استخدموا علومهم و قدراتهم في طرق خاطئة حققوا بها كوارث على أنفسهم و على أمتهم و على مجتمعاتهم .. و هؤلاء الذين صدق شيخ الإسلام ابن تيمية في مقولته عن أشباههم ( أُتوا ذكاءً و لم يُؤتوا زكاءً ) ، و كما قيل ( التخلية قبل التحلية ) ، و يُقصد بهذا تخلية النفس من الجهل و مظاهرهـ لا بد و أن يَسبِقَ تحلية النفس بالعلم و المعرفة .

و نحن في هذا البلد المعطاء ، قلعة التوحيد و حصن الإسلام ( المملكة العربية السعودية ) ، نرقب منذ وعينا على التعليم تجارب حولية تتم كل سنة على الطلاب ، في المناهج و الأنشطة و طريقة التعليم ، و لا زلنا منذ سنوات و نحن نشهد هذه التنقلات ثم بعد جملة من التجارب ، تتوارد التعاميم مطالبة بالعودة إلى الطرق القديمة ، بعد ثبوت عدم جدوى تلك ( التطويرات الطارئة ) ، بعد أن راح ضحية تلك الأنظمة عدد من الطلاب و حُرموا من إكمال تعليمهم بمستوى طموحهم ، و حرم هؤلاء المقررون تللك الاضطرابات التعليمية الوطن و المجتمع و الأمة من أبناء بررة لربما كانت لهم أيادٍ بيضاء في الارتقاء و النهوض .! و أنا أعرف و لربما أنتم مثلي كثيراً ممن دمرتهم قرارات مرتجلة دون مقدمات تمهيدية أو دراسات سابقة .!

أما عن المشكلة الأخرى - و هي فرع من الأولى - فهي عدم الممايزة بين البيئات و لا سيما و نحن في بلاد يُعدُّ قارة ، و يحوي أكثر من بيئة و أكثر من نمط حياتي ، و حينما أطلع على بعض الأنشطة و غيرها أحتار في كيفية تطبيقها و التعامل معها ، وكيف غابت هذه الأمور عن المتخصصين في التعليم ، و قد وقفت بنفسي على كتاب من كتب النشاط المقررة و اطلعت عليه ، فجزمت بأنه لا يصلح إلا لمجرد 50% من الطلاب ، و خصوصًا روّاد المدن المتحضرة .. أما البقية فكثير من الأنشطة التي يدور عليها هذا الكتاب ربما لم تكن مناسبة لأهل القرى و الهجر ..! لأنها تعتمد على الإنترنت و الأجهزة الحاسوبية ، و هذا ليس متوفراً لكل موطن فضلاً عن أن يتوفر لكل طالب .. و هُنا يقع المعلم بصفته المرابط على الميدان في حيرة و حرج . فالواقعية مطلوبة و لا بد أن تكون أوراق مراعاة الفوارق البيئة و الثقافية حاضرة على طاولات مطوري التعليم و رواد التربية ..

أخوكم / عبدالله

[[ معاني الروعه ]]

صح
موضوع مهم من كاتب واعي

[loquacious]

فعلا ً صدقت ,,

الآن الذين يسعون لتطوير يعتقدون أن جميع الطلاب كـ طبقة أبناءهم .. !

فهم لم يفكروا في بعض حال العائلات , فضلا ً ان يفكروا عن إمكانياتهم ..

وانا كثيرا ً استغربت كيف يطبقوا قرارات تعتمد على الحاسب والإنترنت , وبعض الأهالي لم تؤمّن لأبناءها لقمة العيش .. !

وإن كان هذه القرارات قد أظهرت بنتائج إيجابية , فهم مخيروا بين أمرين /

إما أن يكون هذا القرار منصّب استخدامه في داخل المدارس وقبل العمل عليه يجب أن يدرسّوهم طريقة إستخدامه ..

وإن كان عزمهم حذف الكتب وإستبدالها بالبحث بالإنترنت وdvd فمن الضروري توفير جهاز خاص لكل طالب .. !

مع تأمين إصلاحه ..



ــ وعلى طاري القرارت كل يوم جايبين بتعاميم ويطلبون توقيعها .. فلا تمّل لأن هذا سيناريوا كل شهر بكل ربما كل أسبوع .. وتلقاهم يقررون , وبكرا يهونون , فهم متذبذبين .. فالله معاكم يآل المعلمين ..

[الـصـمـصـام]

معاني الروعة / أشكرك يا فاضلة ..

اقتباس المشاركة الأساسية كتبها loquacious~~ فعلا ً صدقت ,, الآن الذين يسعون لتطوير يعتقدون أن جميع الطلاب كـ طبقة أبناءهم .. ! فهم لم يفكروا في بعض حال العائلات , فضلا ً ان يفكروا عن إمكانياتهم .. وانا كثيرا ً استغربت كيف يطبقوا قرارات تعتمد على الحاسب والإنترنت , وبعض الأهالي لم تؤمّن لأبناءها لقمة العيش .. ! وإن كان هذه القرارات قد أظهرت بنتائج إيجابية , فهم مخيروا بين أمرين / إما أن يكون هذا القرار منصّب استخدامه في داخل المدارس وقبل العمل عليه يجب أن يدرسّوهم طريقة إستخدامه .. وإن كان عزمهم حذف الكتب وإستبدالها بالبحث بالإنترنت وdvd فمن الضروري توفير جهاز خاص لكل طالب .. ! مع تأمين إصلاحه .. ــ وعلى طاري القرارت كل يوم جايبين بتعاميم ويطلبون توقيعها .. فلا تمّل لأن هذا سيناريوا كل شهر بكل ربما كل أسبوع .. وتلقاهم يقررون , وبكرا يهونون , فهم متذبذبين .. فالله معاكم يآل المعلمين ..

أهلا أختي .. بالنسبة للإنترنت ، فأنا والله ضحكت في وجوه طلابي من الحرج لما قرأت في كتاب النشاط في مقرر التفسير وهو يقول : ابحث في الإنترنت ، و استخرج من الإنترنت ..! و عندي طلاب ( وهم كثيرة ) بالكاد أن يعرف ماهو الإنترنت .!

و أما مسألة التعاميم ، فمنذ انطلاقة أول يوم و التعاميم شغالة ، حتى قلت لبعض المعلمين ما سمعته من قبل بأن كثير من الناس يسمون هذه الوزارة ( وزارة الورق ) ، فقال الآخر ( بل وزارة الورق و التعميم ) ، و على كل فليست مسألتنا التعاميم ، و لكن هناك تعاميم من الواضح أنها خرجت بشكل ارتجالي مع رجل لا ناقة له و لا جمل في التعليم و لا التربية و يرتبع على قمة الهرم التعليمي ..!

أشكر لك حضوركـ الدائم و إثراءك ..

[لسـ المواطن ـان]

أخي الفاضل .. إخوتي وأخواتي ..
االسلام عليكم ورحمة الله .. .

فقد أحسنت أخي بأن أتيت على ذكر الترتيب في التربية والتعليم .. لأن كل شي يأتي من التعلم .. حتى النطق تعلمناه أطفالاً ..!
فكل ما يحيط بنا هو أشياء نعلمها أو لا نعلمها .. فهنا نحن بحاجة إلى التعليم حتى نسجل التقدم بهذا الشيء الذي تعلمناه .. وهذا التعليم يشترك معنا فيه كثيراً من الكواسر، والطيور الجوارح ..! ولكنها لن تفيد الإنسان إلا بعد التربية يتبعها تعليم حتى يكون صيدها لمن علمها .. لأن كل بني جنسها يصيد في طبعه ولكن يصيد ليأكل .. وهذا يصيد لمن رباه وعلمه..!

فهنا كانت التربية أساس التعليم النافع .. فلن تجد الصلاح من عديم التربية .. وإن صلح فلن يكون إلا بعد هداية ..! وهذه الهداية قمّة في التربية .. .
فكم من أنسان أعجز المربين وأفنى سنون من عمره وأعمارهم حتى أصبح عالة على مجتمعه بعلومه الضارة ..!! ثم بعد إرادة الله له الهداية .. يتحول تحول جذري . من الضر إلى النفع .. من الشر إلى الخير .. وكثيراً رأينا من استأنف تعليمه بعد انقطاع أو فترة كان فيها على الهامش ... وهذا الهامش ليس سببه الأنظمة فقط كما تفضلت أدناه ..

اقتباس بعد أن راح ضحية تلك الأنظمة عدد من الطلاب و حُرموا من إكمال تعليمهم بمستوى طموحهم ، و حرم هؤلاء المقررون تللك الاضطرابات التعليمية الوطن و المجتمع و الأمة من أبناء بررة لربما كانت لهم أيادٍ بيضاء في الارتقاء و النهوض .!

فلن أخالف هذا الاقتباس ولكن أضيف عليه سبباً آخر وهو : تلك العينات من بعض ( المدرسين ) ممن يتسم بشئ من قلة التربية ..! فيكون هدمه أكبر من نفعه .. أو يكون ميوله فيه شي من الشذوذ الخارج عن كنف التعليم والتربية .
فتلك الصور لبعض السلوكيات من بعض لا أقول المعلمين ولكن ((المدرسين ))لا تفيد بنشء منه سليم .. لماذا ..؟
لأنني سمعت عن سلوكيات .. وحالات شاذة ..!! هي من االمصائب أن تراها في معلم ..!!
فهنا تكون التربية هي الأساس .. للمعلم ، والمتعلم على حدٍ سواء ..!

أشكرك أخي الفاضل على هذا الطرح السامي .

[الـصـمـصـام]

اقتباس المشاركة الأساسية كتبها لسـ المواطن ـان أخي الفاضل .. إخوتي وأخواتي .. االسلام عليكم ورحمة الله .. . فقد أحسنت أخي بأن أتيت على ذكر الترتيب في التربية والتعليم .. لأن كل شي يأتي من التعلم .. حتى النطق تعلمناه أطفالاً ..! فكل ما يحيط بنا هو أشياء نعلمها أو لا نعلمها .. فهنا نحن بحاجة إلى التعليم حتى نسجل التقدم بهذا الشيء الذي تعلمناه .. وهذا التعليم يشترك معنا فيه كثيراً من الكواسر، والطيور الجوارح ..! ولكنها لن تفيد الإنسان إلا بعد التربية يتبعها تعليم حتى يكون صيدها لمن علمها .. لأن كل بني جنسها يصيد في طبعه ولكن يصيد ليأكل .. وهذا يصيد لمن رباه وعلمه..! فهنا كانت التربية أساس التعليم النافع .. فلن تجد الصلاح من عديم التربية .. وإن صلح فلن يكون إلا بعد هداية ..! وهذه الهداية قمّة في التربية .. . فكم من أنسان أعجز المربين وأفنى سنون من عمره وأعمارهم حتى أصبح عالة على مجتمعه بعلومه الضارة ..!! ثم بعد إرادة الله له الهداية .. يتحول تحول جذري . من الضر إلى النفع .. من الشر إلى الخير .. وكثيراً رأينا من استأنف تعليمه بعد انقطاع أو فترة كان فيها على الهامش ... وهذا الهامش ليس سببه الأنظمة فقط كما تفضلت أدناه .. فلن أخالف هذا الاقتباس ولكن أضيف عليه سبباً آخر وهو : تلك العينات من بعض ( المدرسين ) ممن يتسم بشئ من قلة التربية ..! فيكون هدمه أكبر من نفعه .. أو يكون ميوله فيه شي من الشذوذ الخارج عن كنف التعليم والتربية . فتلك الصور لبعض السلوكيات من بعض لا أقول المعلمين ولكن ((المدرسين ))لا تفيد بنشء منه سليم .. لماذا ..؟ لأنني سمعت عن سلوكيات .. وحالات شاذة ..!! هي من االمصائب أن تراها في معلم ..!! فهنا تكون التربية هي الأساس .. للمعلم ، والمتعلم على حدٍ سواء ..! أشكرك أخي الفاضل على هذا الطرح السامي .

جاء اختبار القياس للحد من شيء من ظاهرة عدم أهلية المدرسين .. إلا أن هذا لا يكفي ..
في الحقيقة لا أدري أي آلية تناسب في انتقاء المعلمين ، و لكن الغالبية جيدون إلى حدٍ ما ..
إلا أنهم ليسوا بمستوى الطموح .. أشكرك أخي لسان المواطن ، و دائما ما تثري و تفيد ، و انا ممتن لك بهذا ..

[فـارس]

من هو القائم على التربية وعلى تعليم اجيال المستقبل

هم المعلمون طبعا

كيف تتم عملية اختيار المربي؟؟

يتخرج من الجامعة بتخصص تربوي ويصير معلم

هل فكرت وزارة التربية والتعليم في وضع خطة لاختيار المعلم

لماذا لا يكون هناك تواصل بين
وزارة التربية والتعليم ومكافحة المخدرات
وزارة التربية والتعليم والسجون
وزارة التربية والتعليم وهيئة الامر بالمعروف والنهي عن المنكر

كيف يقوم بعملية التربية مدمن للمخدرات وربما حضر بعضهم للمدرسة وهو تحت تأثير الخمر

لا احد يستطيع انكار ذلك ولكنهم يدسون رؤوسهم في الرمال ومدير المدرسة يتجنب المشاكل ولا يتقدم لادارة التعليم باي شكوى
بل هناك مشاكل لا اخلاقية يعيشها بعض من طمس الله على بصائرهم من المعلمين فصار المربي مدشر
اسئلوا عن قضايا المرشدين الطلابيين مع الطلاب ومع اولياء الامور من الجنس اللطيف
وستجدون ما يجعل الولدان شيبا
سمعتم بمعلم يختطف طفلة ويقبض عليه
وبعد 8 شهور يختطف طفلة اخرى بعمر 12 سنة وهو لا يزال على قيد العمل
ومثله يجب الا يبقى على قيد الحياة لانه اب لطفلين

وهذا قطرة من بحر تخبط بعض الوزارات باختيار الكفاءات للتسيير سفينة الحياة الى جزر مهجورة

الا ما رحم ربك

[الـصـمـصـام]

اقتباس المشاركة الأساسية كتبها فـارس من هو القائم على التربية وعلى تعليم اجيال المستقبل هم المعلمون طبعا كيف تتم عملية اختيار المربي؟؟ يتخرج من الجامعة بتخصص تربوي ويصير معلم هل فكرت وزارة التربية والتعليم في وضع خطة لاختيار المعلم لماذا لا يكون هناك تواصل بين وزارة التربية والتعليم ومكافحة المخدرات وزارة التربية والتعليم والسجون وزارة التربية والتعليم وهيئة الامر بالمعروف والنهي عن المنكر كيف يقوم بعملية التربية مدمن للمخدرات وربما حضر بعضهم للمدرسة وهو تحت تأثير الخمر لا احد يستطيع انكار ذلك ولكنهم يدسون رؤوسهم في الرمال ومدير المدرسة يتجنب المشاكل ولا يتقدم لادارة التعليم باي شكوى بل هناك مشاكل لا اخلاقية يعيشها بعض من طمس الله على بصائرهم من المعلمين فصار المربي مدشر اسئلوا عن قضايا المرشدين الطلابيين مع الطلاب ومع اولياء الامور من الجنس اللطيف وستجدون ما يجعل الولدان شيبا سمعتم بمعلم يختطف طفلة ويقبض عليه وبعد 8 شهور يختطف طفلة اخرى بعمر 12 سنة وهو لا يزال على قيد العمل ومثله يجب الا يبقى على قيد الحياة لانه اب لطفلين وهذا قطرة من بحر تخبط بعض الوزارات باختيار الكفاءات للتسيير سفينة الحياة الى جزر مهجورة الا ما رحم ربك

أهلا بك ، بالنسبة لاختيار المعلمين فهي تمر باختبار قياس ، و بمقابلات ، ثم كشف طبي ، و يعتبر الكشف عن المخدرات شيء أساس فيه ، و لكن لا تزال هناك آليات مفقودة و يُحتاج إليها ، و الله أعلم .. أشكرك و كلامك شبيه بكلام الأستاذ ( لسان المواطن ) ..

[~ [ جناح ] ~]

ثمة أمور أود البوح بها /:
مشكلة (عويصة) جدا أن تنقص قائد مسيرة التربية في الفصل بعض الجوانب التربوية المهمة ..
بـ معنى (أن المربي بحاجة لأن يـُربى فضا عن أن يـُربي) ..

اقتباس بعد أن راح ضحية تلك الأنظمة عدد من الطلاب و حُرموا من إكمال تعليمهم بمستوى طموحهم ، و حرم هؤلاء المقررون تللك الاضطرابات التعليمية الوطن و المجتمع و الأمة من أبناء بررة لربما كانت لهم أيادٍ بيضاء في الارتقاء و النهوض .!

سجلني مع الضحايا أنا ودفعتي جميعا في وزارة التعليم العالي وحسبنا الله ونعم الوكيل على من كان السبب ..
والأدهى والأمر من ذلك / ذهب بعض الطلاب ليخاطبوا مسؤول ذو شأن وصحب قرار في الجامعة فواجههم بقوله /: (و ما المشكلة ؟ ألا تعلمون بأن لكل خطة ضحايا وأنتم ضحايا هذه الخطة) .. قاتل الله المفسدين ..
يعني على كل هـ الإمكانيات التي تملكلها لم تستطع إحضار أحد فاهم و واعي يقيس مستوى الطلاب عندك حتى يخطط لهم بما يتناسب معهم .. أنا لا أقول أني أريد شهادة بلا بذل ونصب لكن أريد خطة تنفعني الآن ومستقبلا من باب (سددوا وقاربوا) ..

اقتباس بعد أن راح ضحية تلك الأنظمة عدد من الطلاب و حُرموا من إكمال تعليمهم بمستوى طموحهم ، و حرم هؤلاء المقررون تلك الاضطرابات التعليمية الوطن و المجتمع و الأمة من أبناء بررة لربما كانت لهم أيادٍ بيضاء في الارتقاء و النهوض .!

صاحب لي معلم حاسب في بلدة ما يقول سألت الطلاب من يملك كمبيوتر ؟ فلم يجب إلا واحد وفي الفصل الآخر يقول بأنه أجاب ثلاثة بما مجموعه أربعة طلاب في مدرسة طلابها جاوزوا الخمسين طالب ..
و يقول أيضا :غاية مناهم في الإنترنت معرفة كيف يتم تشغيل مقطع يوتيوب ..!
ومن الطرائف / سألهم عن موقع الفيس بوك . من يعرفه ؟
فضحكوا جميعا يحسبونني أنكت عليهم ..!


معذرة على الإطالة أبا عبدالعزيز ..

[الـصـمـصـام]

اقتباس المشاركة الأساسية كتبها جناح عصفور ثمة أمور أود البوح بها /: مشكلة (عويصة) جدا أن تنقص قائد مسيرة التربية في الفصل بعض الجوانب التربوية المهمة .. بـ معنى (أن المربي بحاجة لأن يـُربى فضا عن أن يـُربي) .. سجلني مع الضحايا أنا ودفعتي جميعا في وزارة التعليم العالي وحسبنا الله ونعم الوكيل على من كان السبب .. والأدهى والأمر من ذلك / ذهب بعض الطلاب ليخاطبوا مسؤول ذو شأن وصحب قرار في الجامعة فواجههم بقوله /: (و ما المشكلة ؟ ألا تعلمون بأن لكل خطة ضحايا وأنتم ضحايا هذه الخطة) .. قاتل الله المفسدين .. يعني على كل هـ الإمكانيات التي تملكلها لم تستطع إحضار أحد فاهم و واعي يقيس مستوى الطلاب عندك حتى يخطط لهم بما يتناسب معهم .. أنا لا أقول أني أريد شهادة بلا بذل ونصب لكن أريد خطة تنفعني الآن ومستقبلا من باب (سددوا وقاربوا) .. صاحب لي معلم حاسب في بلدة ما يقول سألت الطلاب من يملك كمبيوتر ؟ فلم يجب إلا واحد وفي الفصل الآخر يقول بأنه أجاب ثلاثة بما مجموعه أربعة طلاب في مدرسة طلابها جاوزوا الخمسين طالب .. و يقول أيضا :غاية مناهم في الإنترنت معرفة كيف يتم تشغيل مقطع يوتيوب ..! ومن الطرائف / سألهم عن موقع الفيس بوك . من يعرفه ؟ فضحكوا جميعا يحسبونني أنكت عليهم ..! معذرة على الإطالة أبا عبدالعزيز ..

أعانك الله ..
الوزارة أشغلونا بالـ ( الفروق الفردية ) .. أتمنى أن تطبق الفروق الفردية على المناطق و الأقاليم ..

[بايسن]

موضوع اكثر من رائع
تحياتي لك اخي " الصمصام "

[كآيدهمـ]

صح عليك يابو عبدالعزيز

الى متى والطلاب حقل تجارب
تحطمت امالهم بعد قياس وتحصيلهم
ثالث ثانوي اصبحت بالنسبة لهم سادس ابتدائي

ولكن لا نقول الى حسبي الله ونعم الوكيل
وتقبل مروري لموضوعك الجميل والرائع
محبكـ / كآيدهمـ المشآكسـ

[الـصـمـصـام]

بايسن / شكر الله لك .

اقتباس المشاركة الأساسية كتبها كآيدهمـ صح عليك يابو عبدالعزيز الى متى والطلاب حقل تجارب تحطمت امالهم بعد قياس وتحصيلهم ثالث ثانوي اصبحت بالنسبة لهم سادس ابتدائي ولكن لا نقول الى حسبي الله ونعم الوكيل وتقبل مروري لموضوعك الجميل والرائع محبكـ / كآيدهمـ المشآكسـ

أهلا حبيبنا .. النتايج ..
الآن طالب عندي ما يعرف بعض الحروف .. وهو في ( أول متوسط ) ..!

[ابن الإسلام]

لقد أسمعت لو ناديت حيا ولاكن لا حياة لمن تنادي