|
|
|
|
![]() |
#1 |
عـضـو
تاريخ التسجيل: Nov 2011
البلد: بريدهـ
المشاركات: 452
|
صح النوم يا مديريات ومؤسسات الدولة .
صح النوم يا مديريات ومؤسسات الدولة .
رسالة تحمل في طية الكثير من الحزن والشفقة على مواطن غفل عنة المسئول والمحمل أمانة في عنقه نحو الجاهل والصغير والمتهاون من الشعب السعودي . رسالة إلي / الدفاع المدني الذي يركز كثيراً على التحصيل المادي من المؤسسات الأهلية ومن يخالف النظام في تأمين الحماية والوقاية من الحريق وغيرة .غاب دورة في المدارس تثقيف وحماية "المدارس الحكومية" الصحة / الذي غاب دورة تماماً وظهر في مجاملته وتوثيق الغرامات المالية على الضعفاء من المستوصفان الأهلية فقط . لم يوزع الصيدليات والأدوية على المدارس "الأدوية الاسعافية" لم يثقف الشعب عن كيف يسعف "spr"الإنعاش القلبي والجهاز التنفسي. الهلال الحمر السعودي , بات مهمتهم فقط حمل المريض إلي المستشفى وكأنة هذا الدور المناط بة . أدارة التعليم تتحمل وتحمل المهمة الأكبر في تفعيل وترتيب دور الجهات الحكومية ومشاركته في التثقيف . ولا نحمل الدور كامل للجهات الحكومية فقط ونغيب دور الفرد عن البحث عن التثقيف . ولا نلوم الأخر من توجهه السلبي حال ريعان الشباب وتفكيره السطحي .. أين دور تثقيف الجهات الحكومية قاطبة . أين دور المرور والهيئة "وزارة الشؤون الإسلامية" والشرطة ومكافحة المخدرات وغيرة . هل الدور توثيق كم "جُرم" من شعب جاهل وصغير مغرر. أينهم قبل وقوع الجرم أو الحدث . أليس من الأفضل والاهم من حشو وتلقين الببغاء لبعض الدروس والحصص التي هي عبأ على الطالب. نريد تخصيص حصة في اليوم لجميع الفصول تكون تثقيفية عن / كيف تتصرف وتحمي نفسك حال الحريق. كيف تنقذ الشخص الذي توقف قلبه أو تسكر نفسه "انغلاق مجرى التنفس" كيف تنقذ المغرر وتثقفه عن خطر المخدرات وضرارة . تسليح البنات والشباب عن خطر المعاكسات والبرامج الهدامة وغيرة . الجميع مقصر والكل يرمي التهم على المؤسسة الأخر والجهة الحكومية المنافسة . نريد تثقيف وتعليم شعب أعزل من الثقافة الايجابية ويحمل الثقافة السلبية "البعض" في احترافية . خطر السيارة والجلوس خلف المقود , والحوادث والمصاب في كل بيت . نريد زيارة للمستشفيات وعرض برامج وقصص وأحدث حقيقية لشباب والشابات . أين دور الإعلام داخل المدارس أين وأين أين . ندور ونتبلور حول دائرة مفرغة . عقول الشباب فارغة وتتقبل أن يسكب بها المشروب الطيب والخبيث . وعلينا لهم الشفقة والرحمة وتفعيل دور التربوي وليس التربوي زيادة في "الراتب" فقط " |
![]() |
![]() |
الإشارات المرجعية |
|
|