[نسيج]

لا حرف عهدناه وورثناه كابر عن كابر
الأب في بيته وبين أطفاله يقول لا
الطفل نشأ بين أبوين جعلا شعارهما لا
الطالب في مدرسته تعلم من مدرسه حرف لا
الموظف يسمع من مديره لا
إذا لو نظرنا وتأمل الواقع نجد أن اسهل قرار نتخذه بيننا هو الرفض
فالطفل يظلم ويضيع حقه بسبب التمسك بـ لا وعدم الرجوع للحق
فكم حرم طفل من التمتع بالمباحات أو حتى اللعب مع الأقران بسبب هذا الحرف المشؤم
كم فات عليه من خير عظيم بسبب هذا الشبح الجاثم الآثم
بسبب التمسك بهذا الشعار كانت النتيجة تخلف وجهل ودمار
الطالب يظلم أيضا وقد يهان من مدرسه وفي النهايه يغلق في وجهه الحوار ويقال له لا أرجع لفصلك قبل فصلك
فيرجع الطالب وقد قرر الفصل والبعد عن الكبت اعتقاداً منه
فقد يخسر مواصلة الدراسة ويفضل البعد عن التعليم والمعلمين بسبب الإرتجالية في القرارت
الموظف أيضا قد تضيع حقوقه بسبب اتخاذ أسرع قرار وهو ((لا يسمح النظام)) مع العلم أن النظام يسمح لكن عدم المبالاة والعجز في البحث عن النظام
إذاً تقبي (( لا )) بيننا تعيش معنا وتدفن معنا
فهيا تردد لا لا لا لا للحقوق