[معتدل]

اقتباس المشاركة الأساسية كتبها فنتاستكـ أهنيك على هذا الفكر وهذا الطرح . رأيٌ جميل .

أهلاً بك ‘ من مواضيعك يتبين أنك مدرس حلقة او طالب بارز في الحلق
هلا أعطيتنا من تجاربك

اقتباس المشاركة الأساسية كتبها أبو عبدالله أخي هذا كلام باطل نعرف مدرسين حلق لهم أكثر من 17 سنه وهم وطلابه بل ان المدرس له من الأولاد ما كتب الله له وانا في احدى المجموعات ولي ستة سنوات ولله الحمد ونحن في تألق وتطور لا كما زعمت انت من الخمول بعد أرعة سنوات اتقوم أنت بوضيفتهم..

الخير واجد من المدرسين بس ( إرخ لهم الريال ) ‘ وماهو تألقكم وتطوركم!؟

اقتباس المشاركة الأساسية كتبها $ الضمادا $ المعذرة أخي / فالمكتبات اللتي عندنا في الرياض تنقسم إلى قسمين .. شباب متوسطة .. شباب ثانوي .. فشباب المتوسط لهم مشرفين وشباب الثانوي لهم مشرفين أخرين

شيءٌ جيد ماعندكم في الرياض

اقتباس المشاركة الأساسية كتبها تأبَّط رأياً أخي الغالي معتدل : أهلا بك . فكرة جميلة ولي بعض الملاحظات التالية ....: يظهر لي أن المتمرس بميادين الحلقات والمجموعات لايمكن إدلاؤه بهذا الرأي .... لأنه مثالي بحت .... فبكل بساطة ...... لاتوجد لدينا الكوادر الجاهزة.... بكل صراحة ..... مالدينا إلا حد الكفاف ... فكما يقول أحد الاخوة: ليس لدينا طابورا من المربين نأخذ مانشاء وندع مانشاء . لدينا عجز شديد في سد الثغرات الحلق والمجموعات ... فإذا تعين المعلم في بلد ناء .... أو أعتذر لزواجه ... أو شغله ... الذي يعيقه عن مواصلته .... فلاتسأل عن المصيبة العظمى التي تلحق القائمين على الحلقات لفقد هذا المدرس ... لدنيا عجز في التوريث الدعوي كما يقوله أحد الدعاه ... فالأجيال القادمة كثير منها لديه صدود عن العمل داخل الحلقات ... ولهذا العجز تكونت مشكلة أخرى ... وهي أنه يدرس في بعض الأحيان ــ اضطراراــ من لم تكتمل لديه المؤهلات للتدريس بل ولابعضها ... تقديرا لدفع مفسدة خلو الحي من شعلة نور ... تضئ في وقت هجر الناس الاحتساب في الجيل ...ولذا لمعالجة هذه المشكلة ... تسعى الجمعية جاهدة لتطوير هذا الشخص .... وإكمال نقص مؤهله .... حتى إذا استوى ونضج ... وترقب الطلاب أن يؤتي ثماره .....إذا هو قد تخرج ..... وبعد الزواج لايستطيع أن يكمل .... أو يعين ... أو تكثر التزاماته ... أو يعمل بوظيفة مسائية ... وهو معذور...... يريد أن يبني مستقبله .... ويدبر معيشته .... وهكذا دوامة لاتنهتي ... ثم أنت هاهنا تريد من الحلقات أن يتداولوا شاركة المسؤلية ... وهل وجدنا مدرسين ؟ وإذا وجدنا هل هم أكفاء؟ أعتقد أنك بعد ماتقرأ كلامي ستقول عن اقتراحك فيه نوع من المثالية ... وبعد عن الواقعية .... ملاحظة مثل هذا الرأي تماما قرأته في مجلة الأسرة إن لم أكن واهما قبل ست سنوات أو أكثر . شاكر لك اهتمامك.

وأهلاً بك ‘ ماذكرته من الملاحظات ‘ أحسنت فيه ‘ ولكن مارأيك بفكرة الضم أو الدمج كضم حلقتين لدى المدرس البارع والماهر ..

اقتباس المشاركة الأساسية كتبها همام بن حارث أخي الحبيب / المعتدل .. وفقه الله لكل خير أعتقد أن المساجد الآن تعاني من نقص في مدرسي الحلق فليس من الحري بنا أن نطمع بما ليس في أيدينا ، وأما قولك بإن في تغيير مدرسِ الحلق تعدد للمشارب المعرفية والتربوية فبالتالي قوة التربية والمعرفة ، فبرأيي أن هذا ليس دائما بل العلة هي في شخصية المعلم وقوته المعرفية فالمعلم هو الذي يضع بلكات البناء ويسيسها ويعلوا بها ، وزد على هذا قضية مهمه لكل مربي هي معرفة الطالب واشتداد العلاقة به فكلما زادت سنوات المعاشرة أزدادت طردياً متانة العلاقة والمعرفة فهذه مصلحة ظاهرة يجب مراعاتها ... تقبل ودي .

الكثير من معلمي الحلق لايتطور وعلمه وقوته الفكرية محدودة عند اربع سنوات بالكثير ‘ هذا الأغلب منهم ‘ وأما سنوات المعاشرة أحياناً تكون مهلكة!!

اقتباس المشاركة الأساسية كتبها أعرابي ,, موضوع جميل يستحق الاهتمام والنقاش من ذوي الاختصاص . . فهمت من أخي معتدل غير ماذهب إليه العزيزين ابو عبد الله .. وتأبط رأيا . . ابو عبد الله قال : إن له ست سنوات . . وهو بمجموعة ومع مدرس واحد - هكذا ينبئ سياق كلامه - . . وأقول :يمكن .. بين من كلامك . . !! تأبط رأيا . . تفهم أكثر وشرح فأجاد . . لكن غاب عنه أنه من الممكن تبادل المدرسين فيما بينهم وتعاقبهم على بعض الحلقات . . ماداموا قلة لتتجدد على الطلاب الوجوه .. وتتعدد عليهم المعارف . . وتزرع لديهم سلوكيات أخرى .. ولأن الحلقات بذرة آتت ثمارها .. فإننا نحب أن تتطور وتواكب مستجدات العصر . . الفكرية والاجتماعية . . وأن لا تقف عند نقطة . . فسريان دماء جديدة قد يحيي عروقا ميتة .. او تعالجها من مرض وخمول . . أقول ما سبق وأنا لم أدخل حلقة قط .. لكني مولود تحت شجرة حلقة . . ولا زلت قرب ظلها أتشمس أشكرك أخي معتدل على الموضوع الرائع . . وأتمنى أن نسمع من أهل الاختصاص . . ,

مداخلة ومشاركة طيّبة ..

اقتباس المشاركة الأساسية كتبها غريب وبين أهله والله يابعدي اللي أعرفه من نظام الحلقات عندنا أنه نظام مراحل , فمثلا الطالب اذا نجح من ثلاث متوسط وانتقل الى امرحلة الثانوية ينقل دايركت على الحلق الخاصة بالمرحلة الثانوية فالنظام نظام مراحل وعلى ذلك لا يبقى الطالب عند المدرس اكثر من ثلاث او اربع سنوات هذا رأيي وممكن انا غلطان

لا أعلم عن هذا النظام ‘ لكن الواقع نراه أن المدرس هو ملك لطلابه حتى زواجهم