|
|
|
29-12-2010, 05:13 PM | #1 |
عـضـو
تاريخ التسجيل: Dec 2010
البلد: بريده
المشاركات: 20
|
درس نموذجي للأستاذه : أسماء الخطيب في المدرسه 46
ضمن سلسلة تبادل الزيارات الصفية وتنفيذ الدروس النموذجية استضافت الأستاذه : أسماء صالح الخطيب مديرة التربيه الخاصه : فاطمه الزمام ومساعدة التربيه الخاصه : سعاد الشدوخي ومشرفة التوجيه وارشاد الطالبات : زكيه الحميد ومشرفه صعوبات التعلم : نوره النصار والمشرفه : زينب الدهيش ومندوبيات القصيم ( تنومه , الأسياح , حنيظل , قبه , رياض الخبراء , برامج الصعوبات ببريده ) وعددا من الأستاذات في المدرسه 46 والثانويه السادسة والمتوسطه 13 والروضه الخامسه .. حيث ابدعت وتميزت كعادتها في طرح هذا الدرس الذي كان بعنوان : ( المد بالألف ) ونوعت في إستخدام الوسائل التعليميه من عرض بوربوينت ومسابقه ومسرح عرائس ,, وفي بداية الزيارة كانت هناك جولة للمشرفات و المعلمات الزائرات لفصول الدمج و مرافق المدرسة بقيادة المديرة الرائعه : خديجــة السكيــت وقد نال اعجاب الحضور حسن التنظيم والابداع الذي تتمتع به هذه المدرسه هنا جانبا من فصل الأستاذه المتميز ,, وهنا بعض لوحات الأستاذه داخل المدرسه : وهنا تم تقديم الضيافه من مساعده التربيه الخاصه الأستاذه / هيله الشدوخي .. وفقها الله وزادها حبا واخلاصا في رسالتها ومانالت من اطراء الا لجهودها الموضحه في الصور وفقها الله ورعاها .. وفي نهاية الدرس قامت الأستاذه :أسماء الخطيب بشكر طالبتها وتقديم هديه لها من اجل مشاركتها الفعالة تشجيعا لها .. ثم أثنت المشرفة :نوره النصار على الأستاذه وأبدت إعجابها بالدرس وماتم طرحه فيه من معلومات وأداء متميز وتم مناقشة الملاحظات والمرئيات حول الدرس من قبل جميع الحاضرات من مشرفات ومعلمات ومديرة المدرسة .. وتم تدوين الزيارة في السجل الخاص بزيارات المدرسة ,, وهذا جانب من الضيافه المقدمه من معلمات وأعضاء المدرسه جزاهم الله عنا كل خير على سعيهم .. وختاما أشكر الأستاذه : أسماء الخطيب جزيل الشكر على ماقامت به من مجهود عظيم في ذلك اليوم فلقد استمتعت كما استمتع الجميع,, الجدير في الذكر أن الطالبه كانت في قمة السعادة والإيجابيه وهذا يدل على قدرة الأستاذه وتمكنها الرائع في توصيل المعلومه ,, أسأل الله لها دوام التقدم والنجاح.. ,, اعداد التقرير :
معلمة فصول الدمج في الروضه الخامسه : نوره الدخيل تصوير : أخصائية صعوبات التعلم : أسماء صالح الخطيب |
الإشارات المرجعية |
|
|