درس نموذجي لـ مــادة البلاغة , مدارس الريادة

иoяά · 23-03-2011, 01:27 AM

[BACKGROUND="100 #000000"] بسم الله الرحمن الرحيم

إن أكثر ما تميز به العرب قديماً كانت البلاغة فتمشيا مع هذا احببت ان تدرك كل طالبه
اسرار البلاغة فاللغه هي الفن الاعظم لدى الناطقين بالعربية فاي فتاه عربية فاتها تذوق جمال الآثاراللغوية
فقد فاتها معظم مافي الفن من متعه الوجدان وجلاء الروح ولا ننسى ان الرسول محمد صلى الله علية
وسلم قال "ان من الشعر لحكمة وان من البيان لسحرا "
انطلاقاً من ذلك قٌدم درس نموذجي على ارض "مدارس الريادة " لمادة البلاغه والنقد للصف الثالث ثانوي ادبي
بعنوان [الحديث الإذاعي ]

للاستاذة / موضي الدحيلي " معلمة اللغة العربية "

" ان من البيان لسحرا"

ولقد استخدمت الوسائل الحديثة : "الصورة كَ مقدمه لعرض البور بوينت "

" لعرض مقاطع الفديو "

ابتدأ الدرس بآيات من الذكر الحكيم ثم سماع السلام الوطني وترديد الطالبات للسلام الوطني بوضعية الوقوف ..

تلا ذلك دخول طالبتين من طالبات الصف الثالث ثانوي ,
الطالبة / اريج الحربي : بتقديم مقدمة الطالبة / هناء الغنامي : لالقاء كلمة بمناسبه شفاء الملك عبدالله بن عبدالعزيز ال سعود ورجوعه سالماً بهذا تعرفت الطالبات لموضوع الدرس من خلال هذا التقديم المشوق
وهو" الحديث الاذاعي"

ثم قامت الاستاذة بالبدايه بفقرات الدرس بعد ذلك تم تشغيل مقطعين فيديو
الاول يعرض ندوة والاخر يعرض حديثاَ اذاعياَ لمعرفة ما ينطبق على الدرس وقامت طالبات الصف ثالث ثانوي باستكشاف ذلك ..

تمت قراءة النص لحسن قرشي بعنوان ( هل عنينا بتاريخنا ؟) وقامت الاستاذة بربطة بواقع الطالبات
عن طريق إحضار صورة لمتحف الملك خالد الحضاري ببريدة وماذا فعل للحفاظ على اثارنا وبعض مما ضم هذا المتحف

كذلك اعتمدت الاستاذة الطرق الحديثة بالتعليم بتوجيه كل طالبه من المجموعة عده اسئله للمجموعه الاخرى
"الخصم " حيث قامت بتقسيم الطالبات الى مجموعتين
مما ادى الى التنافس بينهما

1/ [ مجموعه البديع ]

2/ [مجموعه البيان ]

عٌلق على النص وقامت الاستاذة بإعطاء الطالبات اوراق العمل كتطبيق على الدرس

وبعد هذا اعلنت عن النتائج وفاز ت مجموعه البيان وكانت المكافاءة باختيار حصه في الاسبوع القادم كااستراحه لهم ,

تم توزيع ملفات بها محاور الدرس :

ختاماً ,

اقدم شكري لكل من حضر الدرس

طالبات الصف ثالث ثانوي ادبي , موجهه المادة / لولوة الحنايا

مديرة المدرسه / بشائر الاحمد , المشرفة المقيمة / عهود الفريدي

شكر لمعلماتي الغاليات :
الاستأذة/ بسمه الرسي
الاستأذة/ رشا الزويد
الاستأذة/أماني الشاوي
الاستأذة/اسمهان المحيسني
الاستأذة/نوير العنزي
الاستأذة/مها المطرودي

وشكر خأص جداً جداً لمعلمة المادة والشكر يكون قليل بحقها الاستأذة/ موضي الدحيلي

كانت معكم مصورة الدرس / " نورة الرديني "[/BACKGROUND]

23-03-2011, 01:27 AM	#1
иoяά عـضـو تاريخ التسجيل: Dec 2010 البلد: K.S.A المشاركات: 37	درس نموذجي لـ مــادة البلاغة , مدارس الريادة [BACKGROUND="100 #000000"] بسم الله الرحمن الرحيم إن أكثر ما تميز به العرب قديماً كانت البلاغة فتمشيا مع هذا احببت ان تدرك كل طالبه اسرار البلاغة فاللغه هي الفن الاعظم لدى الناطقين بالعربية فاي فتاه عربية فاتها تذوق جمال الآثاراللغوية فقد فاتها معظم مافي الفن من متعه الوجدان وجلاء الروح ولا ننسى ان الرسول محمد صلى الله علية وسلم قال "ان من الشعر لحكمة وان من البيان لسحرا " انطلاقاً من ذلك قٌدم درس نموذجي على ارض "مدارس الريادة " لمادة البلاغه والنقد للصف الثالث ثانوي ادبي بعنوان [الحديث الإذاعي ] للاستاذة / موضي الدحيلي " معلمة اللغة العربية " " ان من البيان لسحرا" ولقد استخدمت الوسائل الحديثة : "الصورة كَ مقدمه لعرض البور بوينت " " لعرض مقاطع الفديو " ابتدأ الدرس بآيات من الذكر الحكيم ثم سماع السلام الوطني وترديد الطالبات للسلام الوطني بوضعية الوقوف .. تلا ذلك دخول طالبتين من طالبات الصف الثالث ثانوي , الطالبة / اريج الحربي : بتقديم مقدمة الطالبة / هناء الغنامي : لالقاء كلمة بمناسبه شفاء الملك عبدالله بن عبدالعزيز ال سعود ورجوعه سالماً بهذا تعرفت الطالبات لموضوع الدرس من خلال هذا التقديم المشوق وهو" الحديث الاذاعي" ثم قامت الاستاذة بالبدايه بفقرات الدرس بعد ذلك تم تشغيل مقطعين فيديو الاول يعرض ندوة والاخر يعرض حديثاَ اذاعياَ لمعرفة ما ينطبق على الدرس وقامت طالبات الصف ثالث ثانوي باستكشاف ذلك .. تمت قراءة النص لحسن قرشي بعنوان ( هل عنينا بتاريخنا ؟) وقامت الاستاذة بربطة بواقع الطالبات عن طريق إحضار صورة لمتحف الملك خالد الحضاري ببريدة وماذا فعل للحفاظ على اثارنا وبعض مما ضم هذا المتحف كذلك اعتمدت الاستاذة الطرق الحديثة بالتعليم بتوجيه كل طالبه من المجموعة عده اسئله للمجموعه الاخرى "الخصم " حيث قامت بتقسيم الطالبات الى مجموعتين مما ادى الى التنافس بينهما 1/ [ مجموعه البديع ] 2/ [مجموعه البيان ] عٌلق على النص وقامت الاستاذة بإعطاء الطالبات اوراق العمل كتطبيق على الدرس وبعد هذا اعلنت عن النتائج وفاز ت مجموعه البيان وكانت المكافاءة باختيار حصه في الاسبوع القادم كااستراحه لهم , تم توزيع ملفات بها محاور الدرس : ختاماً , اقدم شكري لكل من حضر الدرس طالبات الصف ثالث ثانوي ادبي , موجهه المادة / لولوة الحنايا مديرة المدرسه / بشائر الاحمد , المشرفة المقيمة / عهود الفريدي شكر لمعلماتي الغاليات : الاستأذة/ بسمه الرسي الاستأذة/ رشا الزويد الاستأذة/أماني الشاوي الاستأذة/اسمهان المحيسني الاستأذة/نوير العنزي الاستأذة/مها المطرودي وشكر خأص جداً جداً لمعلمة المادة والشكر يكون قليل بحقها الاستأذة/ موضي الدحيلي كانت معكم مصورة الدرس / " نورة الرديني "[/BACKGROUND] __________________ مازال يساورني يقين , ان هناك شيء ينتظرني . . . . . . . بعد الصَبر لِـ يبهرني ! ف ينسيني مرآرة الأمس “ وبشِر الصآبرين “ هذا وعد ربِ * اللهُم إن بين أضلعي ( أمنيـآت ) يتمنآهآ : قلبي , وروحي , وعقلي .. اللهُم إن أمنيآتي : تنبض بين قلب هو ملكك ! ف لآتحرمني فرحة تحقيقها , ف إنك الوحيد من يقول : " كن ! , ف يكووون " :)