[ajmn]

التعليم لدينا في الغالب . .

قائم على اجتهادات فردية . .

لا على عمل مؤسسي . .

بل المعلم نفسه هو من يفرض نفسه أو يسقطها . .

لا النظام ولا غيره . .

دائما ما يتواجد في كل مدرسة . .

معلمون بارعون . . ليس لأنهم يطبقون الأنظمة . .

بل لأنهم مجتهدون بأنفسهم . . بحبهم للعلم و التعلم . .

و هؤلاء في الغالب . . من يتسابق الناس على تسجيل أبنائهم لديهم . .

ليرتشفوا من مناهل علمهم و تأديبهم . .

فقد فرضوا أنفسهم احتراما و تقديرا . .

لا بالتجهم و النظام . . بل بالاجتهاد و الحرص . .

الذي ينبع من ذواتهم و حبهم لمهنتهم الشريفة . .

و أصدقكم القول . . أنهم فئة قليلة . . بدأت حتى بالتضاؤل . . و الخبوت . .

في ظل أنظمة تقتل إبداعهم . .

و تدني من قيمتهم و جوهرهم . .

هؤلاء . . هم من يهابهم الطلاب . . ليس هيبة خوف . .

بل محبة و إجلال و رفعة قدر . .

و لو يعي المعلم هذه الخصلة فيهم . .

لأراح نفسه من كثير من التخبطات التي تحصل له و منه . .

و كلامي هذا ينسحب على المعلم الأمين الثقة . .

إنهم فقد . . المجتهدون . . المحبون لمهنتهم . .

دمتم . . بود جميعا . .