[] .. يامُعلمات ويامُعلمين أدّوا أمانتكُم على أكمل وجه (رسالة) .. []

قـــصـــيـــة · 11-12-2011, 06:46 AM

سُـقيا/
عزيزتي يجدر بكِ أن تذهبي إليها وتنتقدي فعلها ولو حصل أن تهدديها بشكوى ضدها فهي غير مؤهلة لتربية جيل ولا تدريسهم بأمانة !!
وإذا كنتِ تخافين من تسلطها على أختكِ فلا تخبريها من أنتِ ولا من هيَ الطالبة التي تتبع لكِ

وبارك الرحمن فيكِ وحَفِظَ أختكِ إلا سلك التعليم لا تتمنينهُ لي! : )

دفا./
بارك الله بك ونفع بما طرحت .. ماأضفته جدًا رائع وهوَ خُلاصة الموضوع
يقول أحد معلمي مادة العلوم قسم الفيزياء (وهو صاحب فكاهة): دخلت على طلابي في المرحلة المتوسطة وأغلقت الباب وبدأت أضربه بكتفي
كي أخرج فاستغرب الطلاب وقالوا: مابك ياأُستاذ
قلت: أُريد الخروج من الفصل .. قلوا افتح الباب واخرج .. قلت: هههه نعم فالباب جسم جامد لا أستطيع الخروج منه
وفتحته وخرجت .. ثم قلت لهم فقط هذا درسكم (الجسم الجامد و الجسم الغاز والجسم السائل) فالجامد لا نستطيع اختراقه ......الخ

وهذا مايريده الطلاب والطالبات الوسائل التعليمية التطبيقية والعملية وكما ذكرت من أمثلة جميلة

شكرا جزيلًا لك

وادي الرمة/
مهما كانت الضغوط على المعلّم ومهما واجهَ من إهمال ونوم وعدم تركيز طلابه له يظل هوَ السبب الرئيسي في تدني مستوى الطلاب ..!
وليس مبررًا له قول أن الطالب ينشغل عن الدرس أو لا يحب الدراسة! فالطالب لم يجد مايشده للدرس ويحببه له!
لذلك يُشغل نفسه يريد أن ينتهي الدرس بأي طريقة ولديك أكبر مثال وهو هروبهم من المدرسة بأكملها وليس فقط عن درس!!

وهنا يأتي دورك ووأداء أمانتك في ترغيبهم لمادتك ولو بتشجيعهم برحلة جماعية أو غيرها من الأشياء التي تراهم يحبونها
فحتى طلاب المرحلة الثانوية يفرحون بالتشجيع والمكافئات لتحفزهم .. أيضًا غيّر طريقة شرحك واجعل درسك للمرح واللعب أقرب
وتغيير أماكنهم وتغيير ديكور الفصل واختيار أحد الطلاب ليشرح حتى يعم النشاط أرجاء الفصل
ولن تجد هناك من ينشغل ولا من ينام وسيشتاقون لمجيئك في الغد وأنتَ بنفسك ستبحث كل يوم عن ما يساعدهم في حفظ وفهم درسك والنجاح بالمادة بكل جدارة
وبالنسبة لدقتك في العدد والوقت أعتقد أنكَ بالغت قليلًا بعدد المهملين والسيئين أما ضيق الوقت فلديكم أضعاف الوقت فراغًا
لذا يجدر بكم استغلاله لمصلحة الطلاب في أشياء يرغبونها وبها تصلون لما تُريدون من اصلاح
أما بالنسبة لسوء أخلاقهم بسبب عدم تربيتهم التربية الصالحة وبسبب الشارع والإعلام والتقنية
أيضًا هنا لكم دورًا مُهم في تغيير أخلاقهم للأفضل فكما عرفنا أن المدرسة البيت الثاني ويقضي به الطالب زمن لا يقل عن 7 ساعات
وهنا عليكم مسئولية الأب وواجباته على ابنه وتوجيههم ونصحهم والأخذ بأيديهم وإنقاذهم من الإنحرافات!
فمهنتكم تربية قبل أن تكون تعليم وهيَ من أعظم المهن وأهمها (كان الله بعونكم)

(كلامي كونك معلّم إن لم أُخطئ لأني لمست بحديثك معاناة المعلّم مع طلابه)

أشكرك لحضورك وفقكَ الله

قيد الحرية/
وجهة نظري هذه وجهة نظر 65% من المجتمع ولك أن تطّلع على مقالات سب وذم من سوء تدريس المعلمين والمعلمات وسترى أعظم مما قرأت !!

أما بالنسبة لسوء جميع أركان التعليم فأنا معك بذلك وهذا بسبب إهمال المسئولين وسكوت الطلاب على هذه المهازل !
لكن أن الطلاب يتذمرون من الدراسة لعدم وجود وظائف فهؤلاء قِلّة قليلة ويرجع ذلك بسبب نظرتهم التي توارثوها جيلًا بعد جيل!

الشكر موصول لك على حضورك بارك الله فيك

11-12-2011, 06:46 AM	#17
قـــصـــيـــة رحم الله امرءٍ عرف قدر نفسه تاريخ التسجيل: May 2010 البلد: اللّهمَّ صَلِّ عَلَىَ مُحَمّدْ المشاركات: 8,289	سُـقيا/ عزيزتي يجدر بكِ أن تذهبي إليها وتنتقدي فعلها ولو حصل أن تهدديها بشكوى ضدها فهي غير مؤهلة لتربية جيل ولا تدريسهم بأمانة !! وإذا كنتِ تخافين من تسلطها على أختكِ فلا تخبريها من أنتِ ولا من هيَ الطالبة التي تتبع لكِ وبارك الرحمن فيكِ وحَفِظَ أختكِ إلا سلك التعليم لا تتمنينهُ لي! : ) دفا./ بارك الله بك ونفع بما طرحت .. ماأضفته جدًا رائع وهوَ خُلاصة الموضوع يقول أحد معلمي مادة العلوم قسم الفيزياء (وهو صاحب فكاهة): دخلت على طلابي في المرحلة المتوسطة وأغلقت الباب وبدأت أضربه بكتفي كي أخرج فاستغرب الطلاب وقالوا: مابك ياأُستاذ قلت: أُريد الخروج من الفصل .. قلوا افتح الباب واخرج .. قلت: هههه نعم فالباب جسم جامد لا أستطيع الخروج منه وفتحته وخرجت .. ثم قلت لهم فقط هذا درسكم (الجسم الجامد و الجسم الغاز والجسم السائل) فالجامد لا نستطيع اختراقه ......الخ وهذا مايريده الطلاب والطالبات الوسائل التعليمية التطبيقية والعملية وكما ذكرت من أمثلة جميلة شكرا جزيلًا لك وادي الرمة/ مهما كانت الضغوط على المعلّم ومهما واجهَ من إهمال ونوم وعدم تركيز طلابه له يظل هوَ السبب الرئيسي في تدني مستوى الطلاب ..! وليس مبررًا له قول أن الطالب ينشغل عن الدرس أو لا يحب الدراسة! فالطالب لم يجد مايشده للدرس ويحببه له! لذلك يُشغل نفسه يريد أن ينتهي الدرس بأي طريقة ولديك أكبر مثال وهو هروبهم من المدرسة بأكملها وليس فقط عن درس!! وهنا يأتي دورك ووأداء أمانتك في ترغيبهم لمادتك ولو بتشجيعهم برحلة جماعية أو غيرها من الأشياء التي تراهم يحبونها فحتى طلاب المرحلة الثانوية يفرحون بالتشجيع والمكافئات لتحفزهم .. أيضًا غيّر طريقة شرحك واجعل درسك للمرح واللعب أقرب وتغيير أماكنهم وتغيير ديكور الفصل واختيار أحد الطلاب ليشرح حتى يعم النشاط أرجاء الفصل ولن تجد هناك من ينشغل ولا من ينام وسيشتاقون لمجيئك في الغد وأنتَ بنفسك ستبحث كل يوم عن ما يساعدهم في حفظ وفهم درسك والنجاح بالمادة بكل جدارة وبالنسبة لدقتك في العدد والوقت أعتقد أنكَ بالغت قليلًا بعدد المهملين والسيئين أما ضيق الوقت فلديكم أضعاف الوقت فراغًا لذا يجدر بكم استغلاله لمصلحة الطلاب في أشياء يرغبونها وبها تصلون لما تُريدون من اصلاح أما بالنسبة لسوء أخلاقهم بسبب عدم تربيتهم التربية الصالحة وبسبب الشارع والإعلام والتقنية أيضًا هنا لكم دورًا مُهم في تغيير أخلاقهم للأفضل فكما عرفنا أن المدرسة البيت الثاني ويقضي به الطالب زمن لا يقل عن 7 ساعات وهنا عليكم مسئولية الأب وواجباته على ابنه وتوجيههم ونصحهم والأخذ بأيديهم وإنقاذهم من الإنحرافات! فمهنتكم تربية قبل أن تكون تعليم وهيَ من أعظم المهن وأهمها (كان الله بعونكم) (كلامي كونك معلّم إن لم أُخطئ لأني لمست بحديثك معاناة المعلّم مع طلابه) أشكرك لحضورك وفقكَ الله قيد الحرية/ وجهة نظري هذه وجهة نظر 65% من المجتمع ولك أن تطّلع على مقالات سب وذم من سوء تدريس المعلمين والمعلمات وسترى أعظم مما قرأت !! أما بالنسبة لسوء جميع أركان التعليم فأنا معك بذلك وهذا بسبب إهمال المسئولين وسكوت الطلاب على هذه المهازل ! لكن أن الطلاب يتذمرون من الدراسة لعدم وجود وظائف فهؤلاء قِلّة قليلة ويرجع ذلك بسبب نظرتهم التي توارثوها جيلًا بعد جيل! الشكر موصول لك على حضورك بارك الله فيك __________________ لا يتوقف الناس عن اللعب لأنهم كبروا ، بل يكبرون لأنهم توقفوا عن اللعب . أوليفر آخر من قام بالتعديل قـــصـــيـــة; بتاريخ 11-12-2011 الساعة 06:51 AM.