 |
|
|
|
|
10-07-2006, 04:52 AM
|
#1 |
|
عـضـو
تاريخ التسجيل: Jul 2006
المشاركات: 13
|
هل هي سياسة التحجير !! وقانون " ما أريكم إلا ما أرى "؟!!
مما لاشك فيه أن التربية أمر صعب .. وفن من الفنون التي يجب على كل فرد منا إتقانه .. وإن كانت التربية في بطون الكتب أمر سهل حينما يتأملها الناظر .. ويعتقد أنه من السهل تطبيقها !! بينما أن التربية في الميدان أمر تحكمه الظروف والعواطف أحياناً. لا أطيل في مقدمة هي ليست موضوعي .. ولكن .. قمت بزيارة إلى أحد النوادي الصيفية .. وبنما أنا ومشرف النظام نتجول بين الأسر .. هذه أسرة كذا .. وهذه أسرة كذا .. ورائدها فلان .. وهذه أسرة يطلق عليها أسرة الحلق !!! تعجبت وقلت لماذا سميت بذلك ؟ قال لي أن رائد الأسرة ونوابها فرضوا على الإدارة أن تكون هذه الأسرة لطلاب حلقهم !!! حينها خاطبتني نفسي وهي في حيرة من أمرها .. ولماذا ؟!! - هل اعتقد رائد الأسرة ونوابها أن طلاب حلقهم يمتلكون من المواهب والطاقات ما جعلهم يستغنون عن البقية ؟! - أم أن مقدرة رائد الأسرة ونوابه يصعب عليهم التعامل مع الفئة الأخرى الذين ليسوا طلاباً في حلقهم فيخشى على أسرته من الفشل ؟!! - أم أن رائد الأسرة ونوابه يعتقد أنه من السهولة جمع أفراد الأسرة في أي وقت وفي أي مكان فلا يحتاج إلى عناء للبحث عنهم ؟!! - أم أن سياسة التحجير تفرض نفسها وتلقي بظلالها على هؤلاء الطلاب اعتقاداً من مدرسهم بأن الاختلاط مع بقية أفراد المركز ربما يسبب له الضر والمتاعب مع طلابه وتنشأ علاقات مع أفراد هو بغنىً عنها ؟!! فرددت على نفسي قائلاً : إذا كانت الأسباب الأولى هي التي دفعتهم إلى اتخاذ القرار .. فأعتقد أنه من السهولة بمكان أن يجد لتلك الأسباب حلولاً سهلة ويسيرة .. أما إذا كان السبب هو السبب الأخير وهو عدم الاحتكاك مع بقية أفراد المركز .. ولا أشك أن هذا التفكير عند أغلب المربين .. أما علموا أن ساعات المركز هي ست ساعات .. ساعة واحدة فقط في الأسرة أما الخمس ساعات مع بقية أفراد المركز!! أما ربوا طلابهم على أن يأخذوا الصواب من أي فرد كان .. وأن يجتنبوا الخطأ من أي فرد كان .. أعتقد أن التربية بناء ووقاية .. وكثير منا في مجال التربية يستخدم الوقاية والحجب في تربيته بعيداً عن تربية البناء.. فالطالب أشبه ما يكون بالنبات يتعرض للهواء والشمس والماء .. فالشمس لها منافع ومضار .. لكن إذا حجبت عنه أشعة الشمس مات !!! لكنها تتعرض للشمس فتأخذ المنافع وتجتنب المضار.. ذكرتني نفسي بقانون نيوتن " لكل فعل ردة فعل مساوية له في المقدار ومعاكسة له في الاتجاه " فكرت في معنى القانون ما يرمز إليه.. فخفت كثيراً من هذا القانون !! في الختام آراؤكم تهمني ملاحظة: نتجادل .. لنتكامل |
|
| الإشارات المرجعية |
|
|
النمط الأحادي