من تجاربي -1- يوم نافست نيوتن، وغيرها..

الحصي بنت شكري !! · 26-11-2006, 02:14 AM

بسم الله الرحمن الرحيم

مع أني لا أحبذ عرض تجاربي الشخصية على الملأ، لكني سألبي نداء ياسمينة المنتدى بتجارب لا ضير في عرضها..
سأعرض عليكم تجربتين ليس في ذاتهما ما يفيد ، لكنهما تفصح عن قصور في مؤسساتنا التعليمية..

أذكر أنني ذات مرة قرأت مقالا عن مكتشفي القوانين الرياضية و الفيزيائية، أمثال إسحاق نيوتن، و ماري كوري..
فقلت لنفسي: لمَ لا أكتشف قانونا مثلهم؟؟
مسكت ورقة و قلما ، و بدأت شخبطات حسابية، أرقام ، ضرب ، قسمة،....إلخ
حاولت جاهدة أن أصل لقانون لم أسبق إليه..
توصلت لقانون أو مسلمة رياضية لاأدري..
طرت فرحا بهذا الاكتشاف، و عزمت على اطلاع معلمة الرياضيات، فانتهزت أقرب فرصة ، و اطلعتها على قانوني الفريد..
قالت لي و الضحكة قد علت محياها : طيب ، هذا معروف و بدهي!!

كما أنني حاولت ابتكار عملية حسابية خامسة تضاف للجمع و الطرح و الضرب و القسمة، لكني لم أشأ إحداث ضجة في العالم ، فأربع عمليات تكفي، فاحتفظت بها لنفسي!!

***

حباني الله بخط لا بأس به، و كنت أتبرع لتنفيذ لوحات الفصل..
أذكر أن طالبة طرقت باب فصلنا لأجل أن تعلمنا بإقامة المدرسة مسابقة خطية ، فمن تود المشاركة فلتأت إلى المكان الفلاني، ألحت علي إحدى الزميلات فذهبت، شاركت و اكتسحت المتسابقات، و لا فخر بفوز مثل هذا، اكتشفت أن هذه المسابقة المستغربة على مدرستي ، لم تكن لأجل الطالبة ؛ بل كانت لاستعراض أنشطة كاذبة في حفل يسمى ( مجلس الأمهات) ، تحضره ثلة من الموجهات، نودي على اسمي في ذلك اليوم بصفتي الفائزة بالمركز الأول في المسابقة الخطية!!

حقيقة لست آسفة على ما حصل لي..

لكني أتساءل:
لو كنت معلمة و أتتني طالبة تعرض علي شيئا من إبداعها و لو كان سخيفا، ألا آخذ بيديها!!
ألا أهتم بها ، و أوجهها التوجيه المناسب!!
يكفي أنها فكرت و حاولت في زمن التقليد و الرتابة!!

أظن أنني لو لم أمتلك إلا الابتسامة لمنحتها إياها..
لكن إن كانت المدرسة لا تعبأ أصلا بتنمية مهارات طلابها، فعلى الأسرة التي تلمس بريق موهبة في أبنائها أن ترعى ذلك، و إلا فأنها ستدفن في ما يسمى بـ [المدرسة] ..

طبعا كلامي هذا لا يعمم فهناك أساتذة يرعون الطلبة، لكنهم نادرون ..

وفقكن الله

..ابنة شكري.

.

26-11-2006, 02:14 AM	#1
الحصي بنت شكري !! عـضـو تاريخ التسجيل: Jul 2006 المشاركات: 65	من تجاربي -1- يوم نافست نيوتن، وغيرها.. بسم الله الرحمن الرحيم مع أني لا أحبذ عرض تجاربي الشخصية على الملأ، لكني سألبي نداء ياسمينة المنتدى بتجارب لا ضير في عرضها.. سأعرض عليكم تجربتين ليس في ذاتهما ما يفيد ، لكنهما تفصح عن قصور في مؤسساتنا التعليمية.. أذكر أنني ذات مرة قرأت مقالا عن مكتشفي القوانين الرياضية و الفيزيائية، أمثال إسحاق نيوتن، و ماري كوري.. فقلت لنفسي: لمَ لا أكتشف قانونا مثلهم؟؟ مسكت ورقة و قلما ، و بدأت شخبطات حسابية، أرقام ، ضرب ، قسمة،....إلخ حاولت جاهدة أن أصل لقانون لم أسبق إليه.. توصلت لقانون أو مسلمة رياضية لاأدري.. طرت فرحا بهذا الاكتشاف، و عزمت على اطلاع معلمة الرياضيات، فانتهزت أقرب فرصة ، و اطلعتها على قانوني الفريد.. قالت لي و الضحكة قد علت محياها : طيب ، هذا معروف و بدهي!! كما أنني حاولت ابتكار عملية حسابية خامسة تضاف للجمع و الطرح و الضرب و القسمة، لكني لم أشأ إحداث ضجة في العالم ، فأربع عمليات تكفي، فاحتفظت بها لنفسي!! * حباني الله بخط لا بأس به، و كنت أتبرع لتنفيذ لوحات الفصل.. أذكر أن طالبة طرقت باب فصلنا لأجل أن تعلمنا بإقامة المدرسة مسابقة خطية ، فمن تود المشاركة فلتأت إلى المكان الفلاني، ألحت علي إحدى الزميلات فذهبت، شاركت و اكتسحت المتسابقات، و لا فخر بفوز مثل هذا، اكتشفت أن هذه المسابقة المستغربة على مدرستي ، لم تكن لأجل الطالبة ؛ بل كانت لاستعراض أنشطة كاذبة في حفل يسمى ( مجلس الأمهات) ، تحضره ثلة من الموجهات، نودي على اسمي في ذلك اليوم بصفتي الفائزة بالمركز الأول في المسابقة الخطية!! حقيقة لست آسفة على ما حصل لي.. لكني أتساءل: لو كنت معلمة و أتتني طالبة تعرض علي شيئا من إبداعها و لو كان سخيفا، ألا آخذ بيديها!! ألا أهتم بها ، و أوجهها التوجيه المناسب!! يكفي أنها فكرت و حاولت في زمن التقليد و الرتابة!! أظن أنني لو لم أمتلك إلا الابتسامة لمنحتها إياها.. لكن إن كانت المدرسة لا تعبأ أصلا بتنمية مهارات طلابها، فعلى الأسرة التي تلمس بريق موهبة في أبنائها أن ترعى ذلك، و إلا فأنها ستدفن في ما يسمى بـ [المدرسة] .. طبعا كلامي هذا لا يعمم فهناك أساتذة يرعون الطلبة، لكنهم نادرون .. وفقكن الله ..ابنة شكري. . __________________ رحم الله ابن باديس القائل: " مَن علَّم ذكراً ، فقدعلَّم فرداً، ومَن علَّم أنثى ، فقد علَّم شعباً. "**