[داكن]

اقتباس المشاركة الأساسية كتبها مسرع بشويش عزيزي تشخيص المشكله واضح وضوح الشمس والمشكله وزارة التعليم تتساءل من نفور الطلاب عن المدارس !! اللهم لاشماته هؤلاء هم اركان التعليم بالنسبه لما حصل وما يحصل ايضا بالجامعات فالمسأله ( كره) ليس لها تفسير ثاني ... وبما انه كره اذن هناك امر جلل يجب الوقوف عليه .... عندما يحدث مثل هذا فاعلم بأن هناك خلل بالنظام التعليمي وليس لطلاب علاقه فيه ابدا فالنظام التعليمي الناجح هو ما يتكون من منظومه ثلاثيه ( مدرسة .. أسرة .. مجتمع ) مما يولد حب التعليم ويكون هناك ارتباط قوي وتواصل بخلاف المنظومه الاحادية والتي لايعترف بها الا عندنا فالاسره والمجتمع لايشاركان التعليم مما يجعل المدرسة معزوله ومكروهه وحتى ثقافة الطالب تجدها اسريه واجتماعيه ولاترى للمدرسة اثر الا الكتابة والقراءه لذا يجب ربط الاسره والمجتمع بالتعليم لتصبح منظومه متكامله يعتمد عليها تنشئة الجيل هذا والله اعلم...

اتفق معك في المجمل عزيزي

"ألم توفر الوزارة المباني والانشاءات ومدرسين ودورات تدريب" يصيح آخر << فيصل القاسم 😁

في نظري يجب ان لا ندور في هذه الدائرة المفرغة، فقد سبقنا إليها الكثير
لكن لما لا نخرج من دائرة التذمر والاعذار إلى العمل وان نغير من طريقة تفكيرنا
الطالب الموهوب خرج من نفس المجتمع والاسرة وعاش تحت مظلة الوزارة..مالذي اختلف إذن
اعتقد اننا اذا غيرنا طريقة تفكيرنا (وهذه بحاجة الى تنظير من عالم متخصص) من جهة، وطورنا تعليمنا من جهة أخرى ستبدأ عجلة التغيير تأخذ دورتها باذن الله..

شذرات من هنا وهناك:
التعليم ليس القصد منه الدرجات بل تربية وان يملك الطالب أدوات علمية وادبيه توسع مداركه وتذكي توقد ذهنه
تفعيل حصص التمارين والمعامل المدرسية
وكلاء المدارس الذين يلعب بعضهم دورا عسكريا في المدرسة !
تفعيل اندية طلابية (نادي التاريخ,نادي الادب, نادي رياضي ,نادي كيمياء...الخ. )