[دنيا]

أسأل الله العافيه اكيد الاختلاط فساد * فساد

كل الجنسين ماراح يرتاحون ويؤدي الى عواقب وخيمه واعتبروا بالدوووول الغربيه

والحين يفكروووون انهم يتركوووون الاختلاط وبدأوا

يفصلون الجنسين كل ع حده

تلا حظون فيه مدارس للبنين ومدارس للبنات

وحنا للأسف هذا تفيرناااا

[هجير الشوق]

بسم الله الرحمن الرحيم ..

1-هل يعد التعليم المختلط في نظرك مشكلة؟

جـ / من ناحية الجانب الأخلاقي ليس مشكلة فقط بل كااااااااااااااااارثة.

2-هل الاختلاط يؤثر على تحصيلك العلمي؟

جـ / أكيد (لأن ما فيه أحد واثق من نفسه).

3-هل العلاقة التي تنشأ بين الجنسين تحفز التحصيل؟

جـ / بالطبع لا ؛لأن بعض الفتيات سوف تنشغل باللبس والكشخه يصير همه وشغلها الشاغل السووووووق.
أما بعض الشباب قبل الإختلاط ما تسمع غير الشخير(نايمين)..وبعد الإختلاط الإهتمام بالمظهر والقز وتوزيع الإبتسامات.

4-هل وجود الجنسين في قاعة واحدة يعيق حرية الأستاذ في إيضاح عناصر الموضوع؟

جـ / أكيد ؛لأن بعض الأستاذة أنفسهم ...............

5-: هل يؤثر الاختلاط على حياتك الاجتماعية ؟

جـ / نعــــــــــــــــــــم.

..ــــ,,ــــ..

[هجير الشوق]

[CENTER][SIZE="4"]

اقتباس المشاركة الأساسية كتبها سلطان الشادي أشكرك أخي راية السنة .. لدي سؤال أرجو أن تتفضل بالإجابة عليه .. بما أن أغلب الأسئلة تتحدث عن التعليم .. وكما هو معلوم أننا دولة لا يوجد لديها اختلاط ,, كما أنك ذكرت بالتقرير أن الإختلاط تأثيره سلبي ,, إذا .. لماذا نحن متأخرين جدا بمجال التعليم وغيرها من المجالات ؟؟ بناء على التقرير أعتقد أننا من ــ المفترض ــ أن نضاهي أفضل الدول بالمجالات العلمية و التعليمة ..

7
7
7

أسمح لي أخي" راية السنة" فـ لديّ جواب أو بالأحرى أراء..

مجال التعليم والتأخر برأيي الأسباب كالأتي:

أولاً- نحن شعب لا نقرأ , وإن كان هناك القليل والنادر من يحرص على القراءة , لم نتعود على قراءة الكتب الثقافية وغيرها لا في الصِغر ولا في الكِبر, فالطلاب وحتى الجامعيين في نهاية السنة وعند إنتهاء آخر إمتحان تجد الكتب والمذكرات والملازم مرميه ومبعثره داخل المدارس وغيرها وكذلك في الشوارع( منظر غير حضاري ومُخزي).
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ثانياً-طلاب الإبتدائي وخصوصاً طلاب الصفوف الدنيا , في الغالب وكلنا يعلم أن من يدرسهم ويعلمهم معلمين كبار في السن بحجة أنهم من يتحملون إزعاج الصغار وغثاهم والضحية الطلاب , فبعض المعلمين هداهم الله ليس لدية أمانه في عمله فإما:
-أول ما يدخل الفصل يترك الطلاب مطلق الحرية يقرأون ويكتبون منذ بداية الحصة وحتى تنتهى ومن أول طالب في الفصل إلى آخر طالب في حين أنه يأخذ له غفوه.
-أو يكتب على السبورة (عمل حر) هذا على إعتبار أنه يعلمهم جميـــــــــــع المواد ومن ضمنها الفنية.
هذا غير المعاملة السيئة التي يتلاقها الطالب منذ الصِغر مما تجعله كاااااااااااارهاً ونافررررررراً لدراسة والمدرسة.
ولعل الأغلبية منّا يتذكر دعااااء يردده الطلاب ولا زال إلى الأن يردد..
فعند هطول المطر يرددون:
(اللهم زدّ وبارك,,وهدّم المدارس,,وعمّر المساجد).
لمَ لم يتسائل من هم في سلك التعليم لماذا كنا نُردد هذا الدعاء في الماضي؟ولماذا لايزال يُردد؟
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ثالثاً- أما عن مرحلة المتوسط والثانوية, ومن المعلوم أنهما مرحلتا مراهقه عند الأغبية, ومع ذلك لم يكن هناك في الماضي من يراعي حالة الطلاب, أو يوجه لهم القليل من الإهتمام, بل نجد الزمر ,والشتام ,ورفع الأصوات على أتفه الأسباب, مما جعل الطالب أيضاً كاااااارهاً للمدرسة والمدرسين.
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

رابعاً- مرحلة الجامعة وما أدراك ما الجامعة.. فهذه المرحلة وما فيها من معاناة تحتاج لموضوع مستقل..
- الظلم الذي يلاقيه بعض الطلاب من بعض الأساتذه ورؤساء الأقسام وغيرهم ممن هم يعملون في الجامعات:
ظلم في شرح المادة , ظلم في تصحيح الإمتحانات , ظلم في تسجيل الحضور , ظلم في توزيع درجات المشاركة على الطلاب ........إلخ
-إعطاء مسميات كتب وغيرها من قبل بعض الأساتذة على أساس أنها المنهج ويتضح عند البحث عنها أنها لا تتوفر أصلاً في منطقتنا أو قديمة جداً..
س-فهل يعني هذا أنه يبين لنا مدى ثقافته وإتساع علمه؟
س-أو هل يعني بهذا أن نلاقي المشقة والتعب الذي لاقه هو في ماضيه؟؟ وهذا ما حصل لنا في مسيرتنا التعليمية.
-عدم شرح نقاط مهمه في المنهج ثم الإتيان بها في الإمتحان فتكون من ضمن الأسئلة, وعند الإحتجاج والإعتراض ومناداة رئيسة القسم وياليتنا لم نطلب منها المجيء إلينا..ترد بقولها(سااااااااده حقكنّ وماجاكنّ) هل هذا أسلوب رئيسة قسم؟؟!!! ومربية لا أقول أجيال بل منّا نحن الطالبات من هنّ أمهات (متزوجات ولديهن أطفال).
-ايضاً المعامله السيئة من قبل شؤن الطلاب ومن يعمل تحت العميد والعميدة.
- تطفيش الطالب والطالبة من الجامعة وإجبارة على طي قيده أو سحب ملفه والتشحطط بين الكليات والجامعات.
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

خامساً-ومن تخرّجَ من الجامعة ويريد إكمال دراسته يتحبط وتثبط همته عند التفكير بذلك إما:
-القسم الذي يريده لا يتوفر في جامعة من جامعات منطقتنا.
-أو يريدون واااااااااااااااااااااااااااااااسطة.
ــــــــــــــ

لمَ كل هذه العوائق وغيرها؟؟ ألا تريدون أساتذه ودكاترة مواطنين؟؟ ألا تريدون أن يحقق أبنائكم أحلامهم وطموحاتهم؟؟ ألا تريدون أن يسعون لتحقيق التطور والنجاح في مجال التعليم وغيره من المجالات؟؟ على الأقل هل تريدون أبنائكم أن يصبحون أفضل من أبناء الشعوب الأخرى؟؟
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

سادساً- بعض الطلاب ليس لديهم طموح لا لـ النجاج ولا للتطور ولا للنهوض لا بمستواه ولا بمستوى تعليم دولته..(التكاسل وعدم الإجتهاد).
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

سابعاً- ومن أهم الأسباب( الواااااسطة) والدور الذي تلعبه في تعليمنا..فهناك أشخاص يحتلون مناصب يجهلون كيفية العمل بها , وأناس تستحق هذه المناصب وبجداره لكنهم إما تولوا مناصب أقل من مستواهم, أو تُرِكُوا في الهامش.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ثامناً- التأخر في بناء مدارس حكومية صالحة للتعليم وليست مستأجرة , والتأخر كذلك في توفير كافة مستلزمات التعلم والتعليم.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

هذه الأسباب موجوده منذ القدم , وهذه المعاناة وأشد منها, عاناها مدرسينا ومعلمينا -أثناء مسيرتهم التعليمية- الذين ما زالوا إلى الآن يعملون..أي أن الأساس والقواعد التي قام عليها تعليمنا رديئة.
لم نفلح ونتميز عن الشعوب الأخرى إلا بشيء واحد وهو: تمسكنا بكتاب الله- تعالى- ومواد الدين التي لا تزال تدرس في مدارسنا -نحمد الله على هذه النعمة-.

-هذه الأسباب توضح مدى تأثيرها على الطلاب ومدى كرههم للمدرسة؟
-ماذا ترجو من جيل عانا هذه الماعاناة.. النجاح أم التفوق أم النبوغ؟؟

أخيراً..
كل هذه الأسباب وغيرها تتوفر بكثرة في تعليمنا وتريد أن يتطور؟؟
.
.
.
ملاحظه:
-مجال التعليم مجال عام ترتبط به جميع المجالات الأخرى.
- الأسباب تنطبق على كلا الجنسين( الذكور والإناث).

أتمنى ألا أكون قد أخطأت أو قصّرت..

..ـــ,,,ـــ..

[ابوولعf]

مشكور على حرصك

[ابويسرى]

ذكرتني بالدراسه ماصدقت اخلص يعطيك العافيه

[&&ريا&&]

اختي رائع كلامك فعلا هذا مايحصل وبالاخص الوااااااااسطه تلعب دورها في في مجتمعنا
ناس شهاداتتهم ثانويه في اماكن لايستحقونها وخريجين عااااااطلين وهم احق بتلك الاماكن
لكن هناااااااااك جاااااااانب مهمل الا وهو التسااااااااهل مع الطلاب في موادهم الدراسيه
لااخفي عليك اخي يدرس في المتوسطه حينما اتى الي حتى اراجع له مادرسه في اختبار الفقه صدمت
لاتتصوري اهم درس في ماااااادة الفقه لدى الطلاب الذكور خااااااصه حذف من قبل المدرس الاوهو الاذان والاقامه
هناك جانب اخر المناهج الدراسيه اصبحت ترجع الى الوراء تجدين دروس يدروسنها المرحله المتوسطه من المفروض ان تكون درست من الصف الاول ابتدائي
اتعلمين اين التطور حدث حدث في اللغه الانجليزيه فقط كثفت وادخلت على الابتدائيه نحن لانمانع ان ندرس لغة غيرنا حتى نفهمهم لكن ليس التسااااااااهل بمناهجنا العربيه فهذا مخزي
ايضا هنااااااااك جانب مهم التساااااهل في الانظمه التعليميه لايوجد نظاااااام صارم للطلاب المشاااااغبين والمستهترين لان ذلك بحد ذاته مشكله وسيتاثر بهم اصحابهم
كل مافعلوه راح تنقص بدرجة السلوك وبعد ظهور النتايج درجة السلوك 100%ماشاء الله هكذا تربون الاجياااال اقوال بلا افعال لماذا لايكون هناك حسااااب جدي مع الطالب لااقول ضرب ولااقول يحرم من الدرس
هنااااااااك خصم درجاااااات حقيقيه ليس تهديد فقط ويوقع الطالب على خصمها حتى لاياتي بباله انها تهديده فقط
هذا عقاااااااب جيد حتى يعلم الطالب ان هذانظام تعليمي يريد مصلحته
هناااااك مشكله اخرى عدم تعاااااااون الاسره مع المدرسه لمصلحة ابنائهم فتجدين الاسره تضع عااااااتق التعلم كله على المدرسه وهذا خطاء يجب ان تكون الاسره متواصله مع المدرسه حتى تعرف مستواهم السلوكي والتعليمي
هناك من الاسر من تجعل ابناااائها ملائكين حينما تبلغ عن اهمال ابنائها او دنو مستواهم التعليمي تهاجم ولاتعترف بخطاء ابنائهم وحينما تاتي نتائج نهاية العام لابنااائهم يصعقوا كيف ذلك؟ابني مستحيل ان يكون مستواه هكذا00اين انت من تنبيهاتنا لك؟
او قد يعطف احد المعلمين على الطلاب فيزيده من درجاااات الحرام الى مالانهايه ماابشع ذلك العطف
فينشاء طلاب سعوديون فاااااااشلي التعليم

كلامي يشمل الطلاب والطالبات لكني استخدمت لفظ الطلاب حيث يشملهم جميعا

شكرا لك اختي

[سلطان الشادي]

اقتباس المشاركة الأساسية كتبها هجير الشوق [center][size="4"] 7 7 7 أسمح لي أخي" راية السنة" فـ لديّ جواب أو بالأحرى أراء.. مجال التعليم والتأخر برأيي الأسباب كالأتي: أولاً- نحن شعب لا نقرأ , وإن كان هناك القليل والنادر من يحرص على القراءة , لم نتعود على قراءة الكتب الثقافية وغيرها لا في الصِغر ولا في الكِبر, فالطلاب وحتى الجامعيين في نهاية السنة وعند إنتهاء آخر إمتحان تجد الكتب والمذكرات والملازم مرميه ومبعثره داخل المدارس وغيرها وكذلك في الشوارع( منظر غير حضاري ومُخزي). ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ثانياً-طلاب الإبتدائي وخصوصاً طلاب الصفوف الدنيا , في الغالب وكلنا يعلم أن من يدرسهم ويعلمهم معلمين كبار في السن بحجة أنهم من يتحملون إزعاج الصغار وغثاهم والضحية الطلاب , فبعض المعلمين هداهم الله ليس لدية أمانه في عمله فإما: -أول ما يدخل الفصل يترك الطلاب مطلق الحرية يقرأون ويكتبون منذ بداية الحصة وحتى تنتهى ومن أول طالب في الفصل إلى آخر طالب في حين أنه يأخذ له غفوه. -أو يكتب على السبورة (عمل حر) هذا على إعتبار أنه يعلمهم جميـــــــــــع المواد ومن ضمنها الفنية. هذا غير المعاملة السيئة التي يتلاقها الطالب منذ الصِغر مما تجعله كاااااااااااارهاً ونافررررررراً لدراسة والمدرسة. ولعل الأغلبية منّا يتذكر دعااااء يردده الطلاب ولا زال إلى الأن يردد.. فعند هطول المطر يرددون: (اللهم زدّ وبارك,,وهدّم المدارس,,وعمّر المساجد). لمَ لم يتسائل من هم في سلك التعليم لماذا كنا نُردد هذا الدعاء في الماضي؟ولماذا لايزال يُردد؟ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ثالثاً- أما عن مرحلة المتوسط والثانوية, ومن المعلوم أنهما مرحلتا مراهقه عند الأغبية, ومع ذلك لم يكن هناك في الماضي من يراعي حالة الطلاب, أو يوجه لهم القليل من الإهتمام, بل نجد الزمر ,والشتام ,ورفع الأصوات على أتفه الأسباب, مما جعل الطالب أيضاً كاااااارهاً للمدرسة والمدرسين. ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ رابعاً- مرحلة الجامعة وما أدراك ما الجامعة.. فهذه المرحلة وما فيها من معاناة تحتاج لموضوع مستقل.. - الظلم الذي يلاقيه بعض الطلاب من بعض الأساتذه ورؤساء الأقسام وغيرهم ممن هم يعملون في الجامعات: ظلم في شرح المادة , ظلم في تصحيح الإمتحانات , ظلم في تسجيل الحضور , ظلم في توزيع درجات المشاركة على الطلاب ........إلخ -إعطاء مسميات كتب وغيرها من قبل بعض الأساتذة على أساس أنها المنهج ويتضح عند البحث عنها أنها لا تتوفر أصلاً في منطقتنا أو قديمة جداً.. س-فهل يعني هذا أنه يبين لنا مدى ثقافته وإتساع علمه؟ س-أو هل يعني بهذا أن نلاقي المشقة والتعب الذي لاقه هو في ماضيه؟؟ وهذا ما حصل لنا في مسيرتنا التعليمية. -عدم شرح نقاط مهمه في المنهج ثم الإتيان بها في الإمتحان فتكون من ضمن الأسئلة, وعند الإحتجاج والإعتراض ومناداة رئيسة القسم وياليتنا لم نطلب منها المجيء إلينا..ترد بقولها(سااااااااده حقكنّ وماجاكنّ) هل هذا أسلوب رئيسة قسم؟؟!!! ومربية لا أقول أجيال بل منّا نحن الطالبات من هنّ أمهات (متزوجات ولديهن أطفال). -ايضاً المعامله السيئة من قبل شؤن الطلاب ومن يعمل تحت العميد والعميدة. - تطفيش الطالب والطالبة من الجامعة وإجبارة على طي قيده أو سحب ملفه والتشحطط بين الكليات والجامعات. ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ خامساً-ومن تخرّجَ من الجامعة ويريد إكمال دراسته يتحبط وتثبط همته عند التفكير بذلك إما: -القسم الذي يريده لا يتوفر في جامعة من جامعات منطقتنا. -أو يريدون واااااااااااااااااااااااااااااااسطة. ــــــــــــــ لمَ كل هذه العوائق وغيرها؟؟ ألا تريدون أساتذه ودكاترة مواطنين؟؟ ألا تريدون أن يحقق أبنائكم أحلامهم وطموحاتهم؟؟ ألا تريدون أن يسعون لتحقيق التطور والنجاح في مجال التعليم وغيره من المجالات؟؟ على الأقل هل تريدون أبنائكم أن يصبحون أفضل من أبناء الشعوب الأخرى؟؟ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ سادساً- بعض الطلاب ليس لديهم طموح لا لـ النجاج ولا للتطور ولا للنهوض لا بمستواه ولا بمستوى تعليم دولته..(التكاسل وعدم الإجتهاد). ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ سابعاً- ومن أهم الأسباب( الواااااسطة) والدور الذي تلعبه في تعليمنا..فهناك أشخاص يحتلون مناصب يجهلون كيفية العمل بها , وأناس تستحق هذه المناصب وبجداره لكنهم إما تولوا مناصب أقل من مستواهم, أو تُرِكُوا في الهامش. ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ثامناً- التأخر في بناء مدارس حكومية صالحة للتعليم وليست مستأجرة , والتأخر كذلك في توفير كافة مستلزمات التعلم والتعليم. ــــــــــــــــــــــــــــــــــــ هذه الأسباب موجوده منذ القدم , وهذه المعاناة وأشد منها, عاناها مدرسينا ومعلمينا -أثناء مسيرتهم التعليمية- الذين ما زالوا إلى الآن يعملون..أي أن الأساس والقواعد التي قام عليها تعليمنا رديئة. لم نفلح ونتميز عن الشعوب الأخرى إلا بشيء واحد وهو: تمسكنا بكتاب الله- تعالى- ومواد الدين التي لا تزال تدرس في مدارسنا -نحمد الله على هذه النعمة-. -هذه الأسباب توضح مدى تأثيرها على الطلاب ومدى كرههم للمدرسة؟ -ماذا ترجو من جيل عانا هذه الماعاناة.. النجاح أم التفوق أم النبوغ؟؟ أخيراً.. كل هذه الأسباب وغيرها تتوفر بكثرة في تعليمنا وتريد أن يتطور؟؟ . . . ملاحظه: -مجال التعليم مجال عام ترتبط به جميع المجالات الأخرى. - الأسباب تنطبق على كلا الجنسين( الذكور والإناث). أتمنى ألا أكون قد أخطأت أو قصّرت.. ..ـــ,,,ـــ..

اولا / شكرا لك على التعليق و الإضافة المفيدة . وما أدليتي به من أسباب هي للأسف واقع نعيشه حاليا .

ثانيا / من خلال التقرير حاول أن يوضح لنا الحكمة الإلهية من التحريم ,, ولكن ليس بـ هذه الطريقة ,, نحن نؤمن بالتحريم ولسنا بحاجة لتقارير مكذوبة أو صور معدلة أو مقاطع ملفقة لكي ندرك الحكمة ,, أغلب الصور المعدلة تأتي من أشخاص ملحدين وتطرح لدينا بالمنتديات لكي يشاهدوا عقولنا المتواضعه التي تصدق كل ما قرن بالحكمة الإلهية .


لعلي ألحق موضوع في القريب العاجل حول الصور المعدلة ,, عبارة عن اقتباس من أحد المواقع ,, كي تشاهدوا كيف خططوا وحيمنا نشر الموضوع بالمنتديات كيف كانت ردودنا وهم يسخرون منا .

شكرا لك مرة أخرى على حرصك ..

[ام حديجان]

اقتباس المشاركة الأساسية كتبها سلطان الشادي طبعا لا ,, وأنا أعلم أن الإختلاط محرم ,, لكن التقرير تكلم عن الجانب التعليمي ومدى تأثير الإختلاط على التحصيل العلمي ,, عزيزي حدث العاقل بما يعقل ,, يذكر بالتقرير أن دولة الأردن الشقيقة متأثره بالإختلاط تأثير سلبي ,, رغم ذلك تعليمهم أفضل من تعليمنا ,, قد يكون هناك مبالغة بالتقرير ,, أين التأثير السلبي على التحصيل العلمي لديهم ؟؟ أغلب دول العالم تختلط و لم تتأثر ,, أرجو عدم المبالغة مرة أخرى ..

الإختلاط ليس محرم ، الخلوه هي اللي محرمه ،
واذا كنت تعتقد ان الاختلاط حرام ، اتحفني بدليل على ذلك

[ضايق الصدر]

تفضل


1- هل يعد التعليم المختلط في نظرك مشكلة؟
جـ / طبعا
2- هل الاختلاط يؤثر على تحصيلك العلمي؟
جـ / قد يكون للأفضل وقد يكون للأسوأ
3- هل العلاقة التي تنشأ بين الجنسين تحفز التحصيل؟
جـ / مادري

4- هل وجود الجنسين في قاعة واحدة يعيق حرية الأستاذ في إيضاح عناصر الموضوع؟
جـ / لااعتقد

5-: هل يؤثر الاختلاط على حياتك الاجتماعية ؟
جـ / حقيقة عني انا اخاف على نفسي من الاختلاط والى حد الان وانا خائف مستقبلا بالرغم من ان عملي حاليا لايوجد في اختلاط

الله يحفظنا بحفظه

[سلطان الشادي]

اقتباس المشاركة الأساسية كتبها ام حديجان الإختلاط ليس محرم ، الخلوه هي اللي محرمه ، واذا كنت تعتقد ان الاختلاط حرام ، اتحفني بدليل على ذلك

http://ibn-jebreen.com/ftawa.php?vie...46&parent=3156

[ام حديجان]

اقتباس سلطان الشادي

قلت ابي دليل ، من القرآن أو السنه ، ما ابي فتوى من اجتهاد شيخ !

[مهاااااااااااوي]

اقتباس المشاركة الأساسية كتبها ام حديجان قلت ابي دليل ، من القرآن أو السنه ، ما ابي فتوى من اجتهاد شيخ !

وهل الاجتهاااااااااد لايكفي عجبا ام حديجاااااااااان
يكفي اضراره واعرف ناااس كثيرين تركو وظائفهم بسبب الاختلاط واضراره

[بقايا فـــــرح ..]

1- هل يعد التعليم المختلط في نظرك مشكلة؟
جـ /

اكبــــــــــــــر مشكله بنظري وعواقبه وخيمه

2- هل الاختلاط يؤثر على تحصيلك العلمي؟
جـ /
اكيد
3- هل العلاقة التي تنشأ بين الجنسين تحفز التحصيل؟
جـ /
لا بل تؤثر سلبا

4- هل وجود الجنسين في قاعة واحدة يعيق حرية الأستاذ في إيضاح عناصر الموضوع؟
جـ /
جدا اكبر عائق

5-: هل يؤثر الاختلاط على حياتك الاجتماعية ؟
جـ /
نعم وبالتاكيد

الاختلاط وربي مشكله كبيره لم نفهم سلبياتها بعد

لكن الله يهدي الجميع

والله يصلح ولاه امرنا ويصلح بطانتهم ويوفقهم لكل مايحب ويرضى

تحياتي

سديــــــــــم

[ام حديجان]

اقتباس المشاركة الأساسية كتبها مهاااااااااااوي وهل الاجتهاااااااااد لايكفي عجبا ام حديجاااااااااان يكفي اضراره واعرف ناااس كثيرين تركو وظائفهم بسبب الاختلاط واضراره

لا لايكفي