[مواري]

حبة فستق .. لاداعي للخط الكبير المدلّ على حرارة طبعك

ليست كل ردونا دليلاً على أهمية الموضوع ، وإنما أردت أن أرى مدى تفكير مثل هذه العقول علنا نجد الدواء من الداء فربما لاتتاح لنا فرصة أخرى ..

تحياتي ..

[ناســNasNoosــنووس]

مشكلة الغبي غبي .. لو تقعد تشرح له من اليوم لبكرا .. مهب فاهم ..
و مشكلة اللي وده يعارض في أي شيء حتى لو كانت ماااااااااله دخل ..
الحين الرجال من اليوم وهو يقول : (( موضوعي لايدخل فيه مجال النظر بغية الجنس الشاذ ))
وأنتم تقولون : أعوذ بالله .. مايجوز النظر بغية الجنس الشاذ ..
اعقلوا واركدوا .. واقرأوا الردود .. ثمن روحوا وردوا ..
مهب الواحد أول مايدخل الموضوع ينحر الرد السريع ..

[مواري]

ناسنووس .. كلامك مناقض تماماً ، لقول شيخ الإسلام بن تيمية حيث قال في مجموع الفتاوي 15/419و 21/251:

ومن كرر النظر إلى الأمرد ، ونحوه أو أدامه ، وقال: إني لا أنظر لشهوة

كذب في ذلك ، فإنه إذا لم يكن معه داع يحتاج معه إلى النظر لم يكن

النظر إلا لما يحصل في القلب من اللذة بذلك

ولا تقل لي أن شيخ الإسلام ليس معصوم فتخطئة العلماء ووصفهم بأنهم غير معصومين ليست دليل على ذلكـ ، مع العلم بقول الأكثرية في ذلك ، وليس فقط شيخ الإسلام ..

إذاً أياً منّا سيراجع مفاهيمه !


تحياتي ..

[حبة فستق]

حبيبي مواري ..
هو لا يريد سوى الشهرة أينما كانت..
يبحث عنها في كل مواطنها ..
حتى لو كانت في سوء سمعة ..
الأهم : الشهرة ..
والدليل أنظر مواضيعه كلها معارضة ..
هل يعقل أن يخالف في كل هذه المواضيع ..؟
لو كان بعضها لعُقل أنه يبحث عن الحقيقة ..
من حديث معاذ المكذوب , إلى حديث نفي صفة الجمال البارز عن الرسول صلى الله عليه وسلم , ...وغيرها كثير !!
...
فلنحكم عقولنا .. إنما يريد مصادمة التيار ..!



دمت بحفظ الله حبيبي ..
مواري ..

[ツحـبـر شـفـافツ]

طيب مأختلفنا ,,

إذا أن الجميل محااصر في كل مكاان من نظرات النااس

فهذا أن دل فأنه يدل على عقول الناس المنحرفه ,,

يعني ياخوي لانميزه ولا نهتم فيه والصحيح اننا نخليه مثل غيره ,, لان تفكير المجتمع شيييييييين ومدحدر.

و الجمال ياخي هبه من الله مو مجهوود بشري لذلك بأي حق نميز الجميل عن غيره .. ونرزه بالفصل .. تحفه ..

وأنا اللي اشوفه بالمداارس أن الشاطر هو المحبب للمدرسين وهو اللي يفتح أنفسهم لانه يتجاوب معهم ..

ماشفت معاملة الابلاات مع الجميلات إذا مستواهن مش ولابد بالدراسه والله مايقومن ولا يقعدن عندهن وأحيانا يطلعنهن برا

وبعدين قصة قريبتي مو إثبات لموضوعك لان الاعجاب ماجااء من قبل استاذات ,,
بالعكس جااء من طالباات مراهقاات تفكيرهن ضحل ..
ترى الاستاذات مايهمهن مقدار الجماال ابد بالنسبه لمقدار الإجتهااد..
هذا اللي شفته وعايشته أيام دراستي ..

وشكرياات

[شطر الجمال]

اقتباس المشاركة الأساسية كتبها ツحـبـر شـفـافツ طيب مأختلفنا ,, إذا أن الجميل محااصر في كل مكاان من نظرات النااس فهذا أن دل فأنه يدل على عقول الناس المنحرفه ,, يعني ياخوي لانميزه ولا نهتم فيه والصحيح اننا نخليه مثل غيره ,, لان تفكير المجتمع شيييييييين ومدحدر. و الجمال ياخي هبه من الله مو مجهوود بشري لذلك بأي حق نميز الجميل عن غيره .. ونرزه بالفصل .. تحفه .. وأنا اللي اشوفه بالمداارس أن الشاطر هو المحبب للمدرسين وهو اللي يفتح أنفسهم لانه يتجاوب معهم .. ماشفت معاملة الابلاات مع الجميلات إذا مستواهن مش ولابد بالدراسه والله مايقومن ولا يقعدن عندهن وأحيانا يطلعنهن برا وبعدين قصة قريبتي مو إثبات لموضوعك لان الاعجاب ماجااء من قبل استاذات ,, بالعكس جااء من طالباات مراهقاات تفكيرهن ضحل .. ترى الاستاذات مايهمهن مقدار الجماال ابد بالنسبه لمقدار الإجتهااد.. هذا اللي شفته وعايشته أيام دراستي .. وشكرياات

كلام جميل .

بودي أن تعلمي أن الجمال يلفت الانتباه , وهذا الالتفات عائد إلى ذلك الملتفت , فإما أن تكون معلمة تستلهم هذا الجمال وتبدع في واجبها التعليمي التربوي , وإما أن تكون الملتفة إليه ذات مغزى آخر , وهن الطالبات , فلا يعيب الجمال ويقل من قدره حين استلهمه غير التربويين كتلك البنات المراهقات .

قولك هذا هو إقرار منك أن الجمال له تأثير , وهذا يكفيني هنا , ومديرة تلك المدرسة هي المنحرفة حين ضايقت الطالبة الجميلة .

تقولين إن بعض المعلمات لا يهمهن الجمال , وهذا رأيك , لكنني أجده مؤثر فيهن , كما أن المعلمين والمحاضرين يؤثر فيهم كذلك , فتأملي في عصرنا هذا , ستجدين أن الجمال هو محرك الأشياء لاسيما في مدارسنا وجامعاتنا كما أثر في تلك الطالبات ولو كنَّ مراهقات .

تحياتي .

[افراحي احزان]

شبوصه اخبار النكت شكلك انواع عياره انواع الميانه لكن هذا طبي

[قباصة من القباصات]

اقتباس المشاركة الأساسية كتبها افراحي احزان شبوصه اخبار النكت شكلك انواع عياره انواع الميانه لكن هذا طبي

^
^

[ناســNasNoosــنووس]

أنا أقف عند هذا الحد ..
وأرجو منكم عدم الإنتباه لردودي الماضية ..
إذا كانت الدعوى فيها تناقض مع كلام المشائخ ..
أكرر .. أنا بريء من ردودي الماضية ..
والمعذرة إن أخطأت على أحد ..
محبكم في الله ..

[شطر الجمال]

اقتباس المشاركة الأساسية كتبها ناســNasNoosــنووس أنا أقف عند هذا الحد .. وأرجو منكم عدم الإنتباه لردودي الماضية .. إذا كانت الدعوى فيها تناقض مع كلام المشائخ .. أكرر .. أنا بريء من ردودي الماضية .. والمعذرة إن أخطأت على أحد .. محبكم في الله ..

كل يؤخذ من قوله ويرد إلا صاحب هذا القبر .


أولئك السلف الصالح تحدثوا عن المردان لأنهم أتقياء - نحسبهم كذلك والله حسيبهم ولا نزكي على الله أحدًا - , لكن كثيرًا من المعلمين اليوم ليسوا كذلك من خلال مظاهرهم وأقوالهم , حيث لنا الظاهر فحسب .


من المؤسف أن نتحدث عن جيل السلف الصالح ولا ننظر إلى واقعنا المعاصر , فواقعنا فيه معلمون ليسوا كما عليه السلف الصالح , فهم في الغالب مسبلون , أو مدخنون , أو حليقوا لحى أو مقصرون لها , كما يشاهدون قنوات فضائية متعددة , ولكي ينتجوا , يجب أن نوفر لهم ما هم معتادون عليه من الوجوه الحسنة من الطلاب , لكننا لا نجزم بنظرة الشهوة منهم , وإنما هو الاستئناس بذلك الجمال كيما يبدعوا في عملهم .

على أن المعلمين والمحاضرين لم يذهبوا إلى الطلاب الوسيمين - وكذا المعلمات والمحاضرات - , وإنما هم موجودون في عملهم , فالطالي والطالبة هما اللذان قد أتيا , لذلك فلا نعيب عليهم ونقول إن الاهتمام بهم هو من باب النظر إلى الغلمان الذي حذر منه بعض أهل العلم .

نجد في القرآن قوله ( ويطوف عليهم ولدان مخلدون , إذا رأيتهم حسبتهم لؤلؤًا منثورًا ) , فلمَ لم يجعل الله - سبحانه - الذين يطوفون هن الحور العين بدل الولدان الجميلين حتى شبههم الله باللؤلؤ المنثور ؟

هنا إيحاء جميل بأن الجمال له نعيم ما بعده نعيم , وكذا في حياتنا الدنيا حين كان الجمال والتلذذ به غريزة في الإنسان وطبيعته كما شم الهواء وشرب الماء وأكل الطعام .


البنون زينة الحياة الدنيا لاسيما إذا كانوا وسيمين , والتأمل في الجمال وصنع الله واجب , ولا يعني كل هذا أننا ننظر إليهم بشهوة .

آمل أن أكون قد قربت وجهة نظري في مقالي أيها الأحبة .

[مواري]

أبو محمد النجدي .. ربما كان أستاذك يتفكر في عظيم خلق الله ويجعل من نظره إليك حماساً مشتعلاً منذ بداية عمله الدراسي متعطشاً للقاعه التي حواها "مزيون" ، على طريقة شَطرَ يشطرُ فهو شاطر الجمال!

ناسنووس .. يُعجبني ليس تراجعك فقط ، ولكن مدى جرأتك لقول الحق ، تحياتي لأمثالكـ .

ويبقى كاتب الموضوع حائراً في تسويغ المفهوم بشكل راقي يُناسب "الرومنسيين" عله يجد مخرجاً في هذا فكيف زلت يده لكتابة مثل هذا ..

تحياتي ..

[مدحت شوقي بريده]

وانت يالبي تروح علشان اتمقل هالمزايين ..
الجمااااااااااااال ماهوب جماااااااااال الخشة ..
الجماااال بالأخلاااااااااااااق والمعاملة ..


يالبي ويابعد معااااليق شدوقي ..
انت ذكرتنا بشاب كان معنا من الجنوب ..
من زينه كان كل الطلااب بالفصل يوقعن عليهم ذبابيين .. الا هو مايوقع عليه الا نحل ..
<<((== ايقاله مهوب يتغزل ..

تصدق يالبي اللي يحتسي بالفصل يطردونه المدرسين .. ويحوسون مريره ..
وهالطلقة لو يقلب الفصل مسرحية .. كان تشوف الأمعاء الغليظة حقت المدرس من كبر الابتسامة ..


مرة واحدن معنا كشبارة بالفصل .. حتى الذباب اذا جاء يوقع عليه .. قال يع وهون ..
يعني الذبانه اذا بغت تدعي عليه قله جعلتس توقعين على ( ابو .... )

يالبي هذا طول الحصة ساكت ويوم تثاوب بس .. طردوه المدرس ..
ويوم مر من جنب المدرس ويقولوه .. ياربية .. ياليت ربي خالقن مزيون ..
تسان ماأحد يطردن ..


وسلاام ائليكم ..


سي يو ..

[شطر الجمال]

اقتباس المشاركة الأساسية كتبها مدحت شوقي بريده وانت يالبي تروح علشان اتمقل هالمزايين .. الجمااااااااااااال ماهوب جماااااااااال الخشة .. الجماااال بالأخلاااااااااااااق والمعاملة .. يالبي ويابعد معااااليق شدوقي .. انت ذكرتنا بشاب كان معنا من الجنوب .. من زينه كان كل الطلااب بالفصل يوقعن عليهم ذبابيين .. الا هو مايوقع عليه الا نحل .. <<((== ايقاله مهوب يتغزل .. تصدق يالبي اللي يحتسي بالفصل يطردونه المدرسين .. ويحوسون مريره .. وهالطلقة لو يقلب الفصل مسرحية .. كان تشوف الأمعاء الغليظة حقت المدرس من كبر الابتسامة .. مرة واحدن معنا كشبارة بالفصل .. حتى الذباب اذا جاء يوقع عليه .. قال يع وهون .. يعني الذبانه اذا بغت تدعي عليه قله جعلتس توقعين على ( ابو .... ) يالبي هذا طول الحصة ساكت ويوم تثاوب بس .. طردوه المدرس .. ويوم مر من جنب المدرس ويقولوه .. ياربية .. ياليت ربي خالقن مزيون .. تسان ماأحد يطردن .. وسلاام ائليكم .. سي يو ..

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته .


أشكر لك جهدك

.

[الصباخ]

أيها الأحمق المهووس .. أو مارأيك بأيها السوفسطائي (ليتك تعرف هذا المعنى جيداً) .
من قال لك أن علم النفس يهتم بالشكل وليس الجوهر .!
وما معنى المثير والاستجابة .!
أرى أنك تبحث عن كلامٍ معسول تلقي به ولا تدري مامعناه ، فأطلقت كلمة (الوسيمون ، والجميلات) وهل التعليم يُقاس بالجمال .!
فإذا كان كذلك فإن الفنانات والراقصات هنّ أسياد العالم وأساتذة العلم وأصحاب الفضل علينا جميعاً .
أيها الأحمق المهووس إن هناك مقياساً تُقاس فيه نسبة ذكاء وكفاءة الطالب ويحتوي على جانبين: الجانب اللغوي والجانب العلمي ، ولكني أرى أنك تفضلت علينا بعبقرية ليس لها حدود بإضافة الجانب الجمالي لقياس مدى كفاءة الطالب ، ولا أعلم كيف استمدت ذلك ، ومن أي علم أخذته .!

أيها الأحمق المهووس لقد عملت أنت في مهنة التدريس ، وعمل من قبلك أسالفك ومعلموك ، وعمل فيه أناس نعرفهم ويعرفهم الجميع ، فلم نسمع يوماً أن الجمال يزيد من حماس المدرس وكفاءة ، بل على العكس لا يشجع المدرس على الشرح والإبداع سوى تفاعل الطلاب المتفوقين ، فبدلاً من أن تُطالب بتوزيع الطلاب المتفوقين في الفصول ، أرى أنك تطالب بتوزيعهم وفقاً للجمال ..!
وإني لأقول لك ، ماذا لو قلت لك من وجهة نظري أنك إنسان قبيح الشكل ، الجمال مسألة نسبية تختلف من شخص لآخر ، ومن لون إلى لونٍ آخر ، فلا يوجد جمال مطلق ، ولا قبحٌ مطلق ، لأن المسألة كما ذكرت آنفاً هي مسألةٌ نسبية .

قلي بالله عليك ، ماذا سيكون رد فعلِ أولياء أمور الطلبة لهذا التصنيف القبيح .!

أيها الأحمق المهووس أرى فيك صفة (الخلفة والعناد) إذا كنت ممن يعرف شيئاً في علم النفس فستعرفها ، أو إذا لم تكن تعرفها فإني سأوضحها لك:
هي باختصار شديد (خالف تعرف) .

في نهاية الأمر أحب أن أقول لك فأنك إذا أردت أن تثبت وجودك ؛ لأن ليس لك وجود عن طريق كتابة أشياء وهمية تثير البلبلة في عقول السفهاء أمثالك ، فأنا أنصحك أن تحاول إثبات الذات من خلال الفكر الصحيح والقراءة والعلم .
أحب أن انبه إلى نقطة مهمة ، ألا وهي: أن الجمال هو محرك الأشياء من حولنا فهناك: جمال الروح – جمال المظهر – جمال اللغة – جمال العلم – جمال الإبداع – جمال الدين والعبادة فما أروعه من جمال وما أروعه من ذلك محرك .
أحب أن أقول لك بأن العالم الغربي يرى أن وزيرة الخارجية الأمريكية كوناليزا رايس أجمل امرأة ، بحكم ماتقوم به .

أعانك ربي على تفاهة عقلك .