 |
|
|
|
|
|
|
08-04-2009, 05:59 AM
|
#1 |
|
عـضـو
تاريخ التسجيل: Jul 2008
المشاركات: 508
|
أنا شعبه 2
__________________
قواعد السعادة السبع :لا تكره أحدا مهما أخطأ في حقك لا تقلق أبدا عش في بساطة مهما علا شأنك توقع خيرا مهما كثر البلاء أعطي كثيرا و لو حرمت ابتسم ولو القلب يقطر دما لا تقطع دعاءك لأخيك بظهر الغيب |
|
|
08-04-2009, 08:26 AM
|
#2 |
|
عـضـو
تاريخ التسجيل: Apr 2009
المشاركات: 4
|
ياليت اذا فيه تحديد لصفاء غير يوضع مع اني متاكده من التحديد معه
 وانا من شعبه 2 يا وش ورطن شكلك مستاحشه 
|
|
|
|
09-04-2009, 02:32 AM
|
#3 |
|
عـضـو
تاريخ التسجيل: Apr 2009
المشاركات: 7
|
lostالله يعافيك نبغى تحديد صفا
|
|
|
|
09-04-2009, 02:49 AM
|
#4 |
|
عـضـو
تاريخ التسجيل: Nov 2008
المشاركات: 144
|
بنات وش صار مافيه اختبار السبت هذ1
|
|
|
|
10-04-2009, 01:50 AM
|
#5 |
|
عـضـو
تاريخ التسجيل: Nov 2008
المشاركات: 144
|
وينكم ردوووووووووووووووووووووووووووووووووووووووا
|
|
|
|
10-04-2009, 07:17 PM
|
#6 |
|
عـضـو
تاريخ التسجيل: Dec 2008
المشاركات: 385
|
لا مافيه سفيان عياااااااااااااااااااااااا
__________________
{{لا أله الا الله عدد ماكان وعدد مايكون وعدد الحركات والسكون}} |
|
|
|
13-04-2009, 12:09 AM
|
#7 |
|
عـضـو
تاريخ التسجيل: Nov 2008
المشاركات: 144
|
بنات الله يعافيكم
اللي تعرف تحديد دكتور ملكاوي للامتحان واسماعيل تكتبه الله يوفقه |
|
|
|
13-04-2009, 11:49 PM
|
#8 |
|
عـضـو
تاريخ التسجيل: Nov 2008
المشاركات: 144
|
بنات وينكم وراكم نايمين
نبي تفااااااااااااعل علشان نتشجع واكتبوا لنا التحديد |
|
|
|
15-04-2009, 07:02 AM
|
#9 |
|
عـضـو
تاريخ التسجيل: Oct 2008
المشاركات: 135
|
هلا المذكرات واضحات وفيهن التحديد - - - > انا اوب معكم بس اعرف وحده وعاد جيت انا وفزعت ياحبيلي ورديت
ادعولي اتوظف ان شاء الله حنا واياكم
__________________
:eek5:eek5  :eek5:eek5 |
|
|
|
15-04-2009, 08:13 AM
|
#10 |
|
عـضـو
تاريخ التسجيل: Jan 2009
المشاركات: 26
|
هاي بنات اخباركون؟
من ممكن تكتب لنا شرح الاستراتيجيات لانه عندي بس تعداد |
|
|
|
15-04-2009, 10:35 PM
|
#11 |
|
عـضـو
تاريخ التسجيل: Jan 2009
المشاركات: 10
|
*، استراتيجيات التعامل والتعليم مع ذوي الاحتياجات الخاصة *،
1- التعليم المباشر ::: أي تعديل وتطوير وتكييف المادة العلمية حسب ما تتناسب مع قدات الفرد ... 2- استخدام تعداد الحواس ::: أي استعمال القدرات الإدراكية عن طريق ( التذوق *، السمع *، البصر ) 3- توزيع التدريب ::: التدرج من الأسهل إلى الأصعب واستخدام أكثر من طريقة للشرح وتحليل المهاره أيضاً لمراعاة الفروق الفردية بين الطلاب يجب إستخدام أكثر من طريقة للشرح فالبعض يكفيه الشرح الأول والآخر لن يفهم إلا بعد تكرار الشرح وآخرين لا تصل المعلومة لهم إلا بعد مشاهدة شيء محسوس كإحضار الخرائط والمجسمات ... 4- استخدام التعزيز ::: أي عملية لا نستخدم بها أسلوب التعزيز تكون ناقصة لذلك ومن باب أولى يراعى استخدام اسلوب التعزيز مع ذوي الإحتياجات الخاصة لرفع معنوياتهم لما يعانون منه في تدني مفهوم الذات وللتقليل من التعليم العجزي .. *، دعواتكم يا بنات لي بأن الله يفرج همي وينولني اللي ببالي |
|
|
|
15-04-2009, 10:39 PM
|
#12 |
|
عـضـو
تاريخ التسجيل: Jan 2009
المشاركات: 10
|
*، أي وحده تبي شرح أي نقطه أنا مستعده أفيدها بما عندي فقط تترك سؤالها هنا *،
|
|
|
|
15-04-2009, 10:40 PM
|
#13 |
|
عـضـو
تاريخ التسجيل: Nov 2008
المشاركات: 144
|
بنات ممكن تكتبون تحديد دكتور ملكاوي و اسماعيل لاني ناقلتهن من وحده وودي أتأكد
لاتطنشووووووووووووووووووووووووووووووووووون |
|
|
|
16-04-2009, 02:11 AM
|
#14 |
|
عـضـو
تاريخ التسجيل: Nov 2008
المشاركات: 81
|
السلام عليكم رحمة الله وبركاته
اخواتي العزيزات تحديد د/ إسماعيل الذي في المذكره باذن الله هو المطلوب ولكن ينقصه : ( جدول التوحد وسبيرجر ورايت والتخلف ) --> وهو موجود بالمذكره لكن لم يكتب بجانبه (( معنا بالامتحان )) ,, مع تمنياتي للجميع بالتوفيق في الدارين |
|
|
 |
| الإشارات المرجعية |
| أدوات الموضوع | |
| طريقة العرض | |
|
|
النمط المتشعب
