[الزنقب]

هل نحن نربي ابناءنا على السلوك بدون ان نربى الوجدان والعقول ؟؟

سؤال يحتاج الى اجابه جاده ..


التربيه السلوكيه هي امر المتربي بالسلوك ولو كان اليا بدون روح او حياه

فهي تشبه قانون العسكريه (( الطاعه العمياء )) ولو كانت بدون قناعه

التربيه الوجدانيه تهدف الى زرع الحب والبغض والخوف والرجاء في نفس

المتربي للامور التى يطلبها او يمنعها منه الكبار ..

التربيه العقليه هي الاقناع بالحجج والمنطق والبراهين والادله على

الامور التى يطلبها او يمنعها الكبار


مقصود السلوك هو اصدر الفعل

مقصود الوجدان هو حب الفعل

مقصود العقل هو القناعه بالفعل


ومن البدهيات ان الانسان يتحرك بوجدانه وسلوكه اكثر مما

يتحرك بعقله .. او نقول ان تأثير العادات السلوكيه والعادات

الوجدانيه اكثر من تأثير القناعات العقليه التى لم تتبلور مع

الوجدانيات او السلوكيات ..





مثال واقعي يوضح الصوره



صوت الصغار وعبثهم وركضهم وتضاربهم في المسجد

شي مألوف في اكثر المساجد عندنا .. او نقول ان ازعاج المصلين

من الصغار وعدم احترامهم للمسجد والمصلين امر شبه مألوف


هذه الظاهره تثير في النفوس سؤال جوهري ..؟؟


لماذا يقع هذا عندنا رغم ان الناس متدينون ويحبون الخير ويربون

ابناءهم على الصلاه ؟؟


انها التربيه السلوكيه غير المشفوعه بالتربيه الوجدانيه او العقليه ..

فلم نزع في نفوس الاطفال حب المسجد وتعظيمه وحب المصلين وتعظيم الصلاه ..

ولم نقنعه بأن المسجد محل عباده لا محل عبث وفوضى ولعب ..

فصار لا يفرق بين المسجد والمعلب والشارع .. رغم ان لكل مكان قيمه

ومعاييره الاجتماعيه ..




امثله اخري ..


وقلة المبالاه بالمال العام .. وقلة المبالاه بالكبار .. وقلة المبالاه بحقوق

الناس في طرقهم واسواقهم واموالهم .. تكسير السيارات واللمبات وافساد

الحدائق .. وعدم احترام كبار السن .. وقلة المبالاه بالاجانب وكبار السن ..




تحفز الباحث على السؤال عن السبب ؟؟



في اعتقادي ان السبب هو تربيه الابناء على السلوك بدون تربيه

للوجدان والعقول ..أو الاهتمام بالمظاهر والشكليات دون الاهتمام

بالعقليات والوجدانيات ..


بدليل

ان الناس يهتمون بالسلوك .. ولا يحبون اظهار عواطف الحب او الكره

او الحزن .. فلا يرضون من الناس المبالغه في اظهار عواطفهم ومشاعرهم

بل يرون ان المشاعر او العوطف من خصائص النساء والصغار ولا تليق بالرجال ..





فنحن نأمر بالصلاه .. ولكن لا نربي في الابن تعظيم الصلاه .. وإعتقاد

اهميتها وضرورتها .. واحترام المصلين .. واحترام المسجد وتعظيمه


ونحن نعرف ان احترام المصلين واحترام المسجد شي وجداني عقلي

اي ان الاحترام هو عباره عن أمرين (( التعظيم اوالهيبه .. القناعه ))

فالتعظيم هو وجدان مبني على الخوف والحب .. فأنت تخاف الشي وتحبه

فهو من الانفعالات المركبه كما يقول علماء النفس ..

اما القناعه فهي فكره ذهنيه شبه جازمه ..



ولو كان عند ابناءنا عقيده في اهمية المساجد وتعظيم لها وللمصلين

لما رأينا هذا الاستهتار بالمساجد والمصلين ..


اعتقد اننا نربي ابناءنا بشكل عام على السلوك بدون ان نربي فيهم

العواطف والوجدانيات والقناعات العقليه التى تصنع المعجزات


بدليل


انك تجد ان الابناءنا عندهم سلوك جانح عند اختفاء الرقيب كما يصنعون

في الاعياد الوطنيه .. من رقص وغناء وتكسير وضرب وعدوان في الطرق

والاستهتار بالقيم والاعراف .


وفي غفلة الاباء او او رجال المرور او المدرسيين .. يحدث في البيوت

والطريق والمدارس من التخريب والتكسير والازعاج والعدوان اشياء كثيره


لان الانسان يتصرف بطريقه سلوكيه ترضى عنه الكبار فقط

ولا يتصرف بطريقه فرديه نابعه من ضمير حي ووجدان سليم مؤمن بسلوكه

[حراك]

تربية القلب على أهمية العبادات والأخلاق الحسنة خير من التربية على التقليد والتلقين...
فكل عبادة أو خلق لامست حس او فهم افضل في التعليم والتربية...
فمصادر التعليم للإنسان هي : الحس والعقل والتجربة ...