[البتار]

البقيه تاتي

[البتار]

41 ) خصص مكاناً مناسباً و مشجعاً للقراءة في بيتك إذا لم تكن له ساحة أمامية .
قد تجد مكاناً بين الأشجار ، أو ركناً داخل البيت تخصصه للقراءة ، فالطفل يحب الأماكن الصغيرة و المنعزلة ، و ما عليك إلا أن تزوده بالكتب و المجلات في هذه الأماكن التي يحبها.
42 ) حاول أن يكون بيتك قريباً من المكتبة .
لإن قرب السكن من المكتبة يشجع الطفل كي يعتمد على نفسه في إحضار كتبه المفضلة بنفسه .
43 ) اجعل لشراء الكتب لطفلك مناسبات خاصة به .
فمثلاً : اجعل آخر يوم قبل سفرك لقضاء الإجازة السنوية مع طفلك مناسبة لزيارة محل بيع الكتب ، و اصطحب طفلك إلى رف الكتب الجديدة في مكتبة المطار قبل الصعود إلى الطائرة ، و المقصود بذلك غرس عادة شراء الكتب و قراءتها في حيلة طفلك ، اجعله يفكر ي القراءة في المناسبات و الأعياد و الإجازات .
44 ) عندما تصطحب طفلك إلى المحلات المتخصصة بوسائل الأنشطة و الهوايات ، ابحث له عن كتب و مجلات تتحدث عن تلك الأنشطة و الهوايات .
تجد في محلات أجهزة الحاسوب و الرياضة و الهوايات تشكيلة كبيرة من الكتب و المجلات حول هذه الأنشطة و الهوايات ، فاحرص على أن تعود طفلك البحث عن الكتب و المجلات في هذه الأماكن إلى جانب بحثه عن الملابس و الألعاب ، إنه يندفع بلهفة إلى هذه الأماكن ، فحاول توظيف ذلك لتشجيعه على شراء الكتب و المجلات .
45 ) خصِّص لطفلك وقتاً تقرأ له فيه ، و تساعده في البحث عن الكتب .
القراءة في المجتمع لا تأخذ الأهميّة التي تأخذها بقية الهوايات كالرياضة و الصيد و الرحلات ، لذا يجب على الأب أن يقضي وقتاً أطول في القراءة لطفله ، حتى يشعر أنّ القراءة نشاطٌ مهمٌ كغيره من الأنشطة ، و قد كان لكثيرٍ من الآباء بهذه الوسيلة دور كبير في مساعدة أبنائهم على تعوّد القراءة .
46 ) احتفظ بعض الكتب و المجلات في المطبخ حتى يقرأها طفلك في أثناء تناوله الوجبات الخفيفة .
إن وجود الكتب و المجلات بين يدي الطفل أثناء تناوله الوجبات الخفيفة ، تجعله يربط بين الأكل و القراءة بعلاقة مهمة .
47 ) اعلم أنّ القراءة قد تسبب الفوضى أكثر من مشاهدة التلفاز .
إن أي شيء يفعله الطفل قد يؤدي إلى الفوضى وعدم الانتظام ، فلو وضعت طفلاً على مقعد داخل غرفة ، فلا تتوقع أن يظلّ الطفل مستقراً على المقعد طوال الوقت .
كثيراً ما يترك القراء الكتب و المجلات مبعثرة هنا و هناك ، في المطبخ ، في غرفة الجلوس ، في السيار ، في غرفة النوم ، في الحديقة ، و في أيّ مكانٍ يتواجدون فيه . و قد تطلب إلى طفلك أن يعيد كلّ شيء و يرتبه في مكانه المخصّص له ، لكنه سيجد في ذلك مشقة ، و ينصرف – بعد مدة – عن القراءة ، و يتحول إلى مشاهدة التلفاز مثلاً ، و عندها لن تواجهه مشكلة قراءة الكلمات ، أو ترتيب الكتب المبعثرة .
إن الحرص على النظام التام والترتيب بخصوص الكتب و المجلات وقد يعكس آثاراً سلبية تُبْعد الطفل عن القراءة ، و من الأفضل تحمّل بعض الفوضى لتجنب ذلك .
48 ) احتفظ ببعض الكتب و المجلات في سيارتك .
من الناس من يقضي كثيراً من وقته في السيارة ، فيمكنه الإفادة من هذا الوقت في القراءة ، أما الطفل فسوف ينهمك في القراءة و يكف عن الصراخ و المشاجرة ، و هذه فائدة أخرى .
49 ) خذ معك بعض الكتب و المجلات عند ذهابك في نزهة أو ذهابك إلى المطعم .
عندما يجلس طفلك على مقعده في المطعم بانتظار الطعام ، فقد يمل الانتظار و يلجأ إلى فعل أشياء سيئة مثل : رش الماء ، أو الملح ، أو تحريك الكراسي ، و في هذه الأثناء قد تكون الكتب و المجلات خير وسيلة لإشغاله بها .
50 ) احرص على أن تأخذ طفلك في رحلة طويلة بالقطار ، و أن تحمل معك الكتب و المجلات في هذه الرحلة .
يصاب بعض الأطفال بالغثيان عند القراءة في سيارة تسير ، إلا أن ذلك لا يحدث في القطار ، فاحرص على أن تقدم لطفلك كتاباً إلى جانب وجبته المفضلة ، أثناء رحلة القطار .
[mover]مع تحيات البتار[/mover]

[البتار]

51 ) قدم لأصدقاء طفلك بطاقات الهدايا التي تحصل عليها من محلات بيع الكتب .
تعمد محلات بيع الكتب إلى تقديم بطاقات الهدايا إلى الزبائن ، فإن قدمت مثل هذه البطاقات إلى أصدقاء طفلك ، فإنك تضمن إنشاء مجموعة صداقات تهتم بالقراءة ، و هؤلاء سوف يحفزون ذويهم لزيارة محلات بيع الكتب ، و شراء الكتب لأطفالهم .
52 ) شجع طفلك على إعارة الكتب لأصدقائه .
قد يعير طفلك بعض الكتب لأصدقائه و لا يستردها ، فتخسرها نهائياً ، و لا بأس في ذلك ، و يظل أصدقاء القراءة أنفع لطفلك من أصدقاء مشاهدة التلفاز .
53 ) أعد الكتب التي استعارها طفلك من المكتبة .
إذا استعار طفلك كتاباً من المكتبة و لم يعده فلا توبخه و لا تتذمر ، و قم أنت بإعادة الكتاب ، حتى لا يتوقف طفلك عن الذهاب إلى المكتبة ، أما إذا رغبت بتعويده تحمل المسؤولية فهناك مجالات أخرى لذلك .
54 ) إذا لم يقرأ طفلك الكتب التي أحضرتها له ، فلا تقلق .
إذا أحضرت لطفلك كتاباً فلم يقرأه ، فلا تقلق ، فهو قد قرأه فيما بعد ، و كثيراً ما يترك الأطفال الكتب مدة شهور أو سنين ، ثم يعودون لتناولها و قراءتها .
يقرأ الطفل أحياناً قسماً صغيراُ من كتاب ، ثم يتركه ليكمله فيما بعد ، و قد يقرأه كله دون أن يعلم أحد بذلك ، و حتى لو لم يقرأ الكتاب أبداً فهو سيدرك – على الأقل – أنك تثمن القراءة ، و تنفق المال في شراء كتب له ، و هذا ليس بالشيء القليل .
55 ) لا تحدد لطفلك وقت سهره ووقت نومه ، و اتركه يقرأ بقدر ما يريد .
من المفيد أن تعود طفلك القراءة حتى وقت النوم ، و هذه عادة تستمر معه ، و مهما كانت اهتماماته وواجباته ، فإنه سوف يقرأ شيئاً قبل نومه كل ليلة .
56 ) احتفظ بأقل عدد ممكن من أجهزة التلفاز في المنزل ، و يفضل الاكتفاء بجهاز واحد فقط .
إن كثرة أجهزة التلفاز في المنزل تشجع الطفل على أن يقضي معظم وقته في مشاهدة برامجها ، و عدم البحث عن وسائل أخرى للتسلية ، أما مع وجود جهاز تلفاز واحد ، فإن الطفل سوف يلجأ إلى القراءة بالذات حين يكون فرد آخر في أسرته يتابع برنامجاً لا يرغب الطفل بمتابعته .
57 ) حرص على عدم اقتناء ( الستالايت ) أو الاشتراك بخدمة الإنترنت في المنزل .
إن اقتناء ( الساتلايت ) في المنزل يتيح استقبال القنوات الفضائية ، التي تقدم كثيراً من برامج الأطفال المنوعة و في أوقات مختلفة ، و بوجودها سيجد الطفل برنامجاً مفضلاً في أي وقت يريد ، و علاوة على ذلك فإن استقبال هذه القنوات يكلف نقوداً من الأفضل إنفاقها في شراء الكتب .
قد تفكر في اقتناء الساتلايت إذا كان طفلك يحب القراءة أصلاً ، و قد تفكر – كبديل لذلك – بشرائط الفيديو التي تحوي الأفلام المفيدة .
58 ) لا تضع جهاز تلفاز في غرفة نوم طفلك .
إن أسوأ ما يمكن أن تفعله هو أن تضع جهاز تلفاز في غرفة نوم طفلك ، لأنه سوف ينام و هو يشاهد برامج التلفاز بدلاً من قراءة كتاب ، و كلما كبر طفلك و ازدحمت حياته و زاد انشغاله ، فإن وقت ما قبل النوم يصبح هو الفرصة الوحيدة للقراءة عنده .
إن وجود التلفاز في غرفة نوم الطفل يجعله انعزالياً ، حيث يمضي معظم وقته في غرفته ، و يغلق عليه الباب ، و لن تستطيع مراقبة ما يشاهده . أما الكتاب فيجعل الطفل سهل الحركة و التنقل ، و قد يختبئ الطفل في غرفته للقراءة لكنه يستطيع القراءة في أي مكان آخر .
إذا كان لديك جهاز تلفاز في غرفة نوم طفلك ، تخلص منه بأية وسيلة .
59 ) لا تجعل غرفة التلفاز في منزلك جذابة و مشجعة على الجلوس الطويل .
لا يمكن للكتاب أن ينافس المقاعد المريحة ، و السجاد الفخم ، و جهاز التلفاز كبير الشاشة ، فإن أحببت أن تجذب طفلك إلى الغرفة التي فيها الكتب ، عليك أن توفر له فيها وسائل الراحة و الجاذبية ، مثل : المقاعد المريحة ، و النوافذ الواسعة .
60 ) إذا كان طفلك متعلقاً بمشاهدة التلفاز أكثر من ممارسة أي عمل آخر ، فادرس إمكانية وضع حد لذلك أو منعه نهائياً من مشاهدة التلفاز .
يخطئ من يعتقد أن طفله ليس كالآخرين ، و يتأكد هذا الاعتقاد إذا نشأ الطفل بعيداً عن التلفاز ، و عليك الموازنة بين مثل هذه الحالة و بين الطفل الذي لا يقرأ للتسلية و الاستمتاع .
إن الطفل الذي لا يقرأ للتسلية و الاستمتاع قد لا يصبح قارئاً أبداً ، و في القراءة كثير من المعاناة و قليل من المتعة بالنسبة لك ، و أنت تخاطر إذا تنازلت عن دفع طفلك لحب القراءة ، بل و تؤكد أنه لن ينجح في أي عمل يتطلب إتقان القراءة ، وهو الحال في معظم المهن و الأعمال ، ففي عصرنا الحاضر ، عصر ثورة المعلومات و التكنولوجيا أنت تجعل من ابنك مواطناً من الدرجة الثانية ، و هذه بالطبع مخاطرة أعظم .

[البتار]

61 ) لا تظن أن عليك توفير جهاز حاسوب لطفلك .
إن من يظن التكنولوجيا فيها حل لمشكلات التعليم فهو على خطأ ، فالكتب هي الحل ، صحيح أن سوق العمل بحاجة إلى من يستخدمون الحاسوب بسرعة و سهولة ، و لأنه يقرأ بسهولة فهو يستطيع اتباع الإرشادات المعقدة ، و بقدراته في الكتابة يستطيع – بسرعة – استخدام لوحة المفاتيح و إرسال الرسائل عبر البريد الإلكتروني ، أما ضعيف القراءة فلن يستطيع تعلم معالجة المعلومات بسرعة و كفاءة ، إضافة إلى أنه يقضي معظم الوقت في اللعب على الحاسوب بدلاً من قضائه في قراءة التعليمات أو كتابة البيانات و غيرها .
62 ) الحاسوب يساعد طفلك على اكتساب المزيد من الثقافة و العلم ، إذا وضعت السلبيات في اعتبارك .
هناك ألعاب كثيرة تعلم القراءة ، و كثير من الكتب المصورة و المسجلة على الأقراص المدمجة تشجع الطفل على القراءة ، و هناك كثير من البرامج التعليمية على شبكة الإنترنت للأطفال الأكبر سناً ، و لا مانع من استخدام الأطفال للحاسوب إذا كانوا قراء ممتازين ، أما إذا لم يكونوا قراء ممتازين فالأفضل إبعادهم عنه لأن القراءة تأتي في المقام الأول من الأهمية .
الأطفال ذوو الإعاقة في القراءة .
63 ) إذا لاحظت تأخر طفلك كثيراً في تعلم القراءة ، فعليك أن تجري له اختبار إعاقة القراءة .
يتعلم الطفل القراءة الأولى في السنة الدراسية الثانية ، و بداية السنة الثالثة . فإذا بلغ طفلك السابعة أو الثامنة من عمره وهو لم يتعلم القراءة بعد ، أو كان ضعيفاً جداً فيها ، فعليك أن تعرضه على مختصين لفحص نظره و سمعه . و قد يكون الطفل سليم السمع و لكنه لا يستوعب ما يسمعه جيداً ، و ربما لا يميز الفرق بين الأصوات المختلفة و هو ما يسمى بالتمييز السمعي ، و ربما لا يتذكر أو يحفظ ما سمعه و هو ما يسمى بالذاكرة السمعية . يمكنك إجراء هذا الاختبارات لطفلك عن طريق مدرسته ، أو لدى المختصين خارج المدرسة .
إنك بهذه الاختبارات تحاول معرفة النقص الذي قد يعاني منه طفلك ، و يجعل تعلمه للقراءة صعباً ، فمثلاً : إذا كانت الذاكرة البصرية لطفلك ضعيفة فعليك تعليمه القراءة بالوسائل السمعية ، و معظم الأطفال يكونون أقوى في بعض النواحي من سواها ، و معظمهم يتعلمون بوسائل متعددة ، و بعضهم يعانون من ضعف شديد في نواح معينة ، بحيث يتطلب الأمر تعليماً متخصصاً يركز على النواحي القوية لديهم .
انظر إلى الأمر بهذه الطريقة : إذا كان طفلك فاقد السمع ، فإنك لن تتعمد إعطاءه التعليمات الصوتيه للذهاب إلى مكان ما ، بل ستريه خريطة لذلك المكان و الطريق إليه . و كذلك إن كان طفلك يعاني من مشكلة التمييز بين الأصوات فسوف تجد صعوبة بالغة كي يفهم التعليمات الصوتيه ، فهو لا يميز الفرق بين الأصوات .
64 ) الأطفال الذين يعانون حالات نقص الانتباه ( ADD ) أو حالات نقص الانتباه لشدة النشاط ( ADHD ) يمكن أن يصبحوا قراءً ممتازين أيضاً .
يقول كثيرون إن هؤلاء الأطفال لا يجلسون هادئين مدة كافية ، أو لا يستطيعون التركيز بدرجة كافية كي يصبحوا قراء شغوفين ، و لكن في الواقع أن حالتهم ليست كذلك ، و السر يكمن في أن جعل هؤلاء الأطفال يرتبطون بموضوعات يحبون التعرف عليها و قراءتها .
ابدأ بإعطائهم مادة ميسرة مثل : كتب الفكاهة أو المجلات قليلة الصفحات ، ثم قدم لهم مادة أطول فأطول بشكل تدريجي ، و احرص على أن تكون المادة محببة إليهم ، و مما يلفت الانتباه أنهم سوف يقرؤون بنشاط زائد عندما يجدون كتاباً يحبونه ، و قد لا يتركونه وقت الغداء ، و مهما حدث من حولهم فهم لن يتركوا كتابهم المحبب .
إذا كان طفلك يعاني حالة من نقص الانتباه ( شطط ) فعليك استشارة المختصين في هذا المجال ، فهناك علاج و أدوية قد تفيده .
65 ) يجب اختيار الأطفال و اليافعين الذين يقرؤون قراءة دون مستوى المرحلة الدراسية أو دون مستوى أعمارهم .
يتعلم الأطفال الفتيان – عادة – بأنفسهم طريقة لتعويض نقص قدراتهم فمثلاً : إذا كانت ذاكرتهم السمعية جيدة و ذاكرتهم البصرية ضعيفة ، فسوف تجدهم ينصتون بشكل جيد و يكتبون قليلاً من الملاحظات ، و لكن إذا كان النقص شديداً إلى درجة معينة ، فقد لا يستطيع هؤلاء تعويض النقص ، و قد يجدون أنفسهم متأخرين كثيراً في القراءة ، و هذا يعني تأخرهم في جميع المواد الدراسية .
66 ) إذا تبين وجود إعاقة تعليمية لدى طفلك ، فعليك أن تلاحقه بالتعليم المتخصص بحالته .
تنص القوانين في بعض الدول على أن تقوم الدولة بتوفير التعليم المتخصص لذوي الإعاقات من الأطفال ، بما فيهل الإعاقة التعليمية ، و تقوم إدارات التعليم بوضع و تطبيق خطة لتعليم كل فرد على حدة بموافقة والد الطفل أو ولي أمره .
و تنص بعض القوانين على إلحاق الطفل بالمراحل التعليمية العادية ، و هذا يعني انخراط الطفل في الفصول العادية ، ما لم يكن إعاقته التعليمية شديدة ، بحيث لا يمكن انخراطه في الفصول الدراسية العادية ، عندها يجلس الطفل في الفصل العادي و يتلقى تدريساً متخصصاً في القراءة .
إذا كان طفلك – مثلاً – يعاني من ذاكرة سمعية ضعيفة ، و لكن تمييزه للأصوات جيد ، فقد يستفيد من بعض التعليم الصوتي ، و لكن اعتماده الكلي سوف يكون على الوسائل البصرية مثل : الكتابة ، و البطاقات المضيئة ، و ما شابه ذلك . و يجب أن يراعي مدرسه أنه سيعاني من متاعب في تذكر التعليم الشفوي و السمعي ، و يحبب كتابة أسماء الأشياء له ، أو رسمها على اللوح ، و يجب تدريبه على التعويض عن إعاقته في الذاكرة السمعية .
67 ) يحتاج الطفل ذو الإعاقة في القراءة إلى مساعدة أكبر من قبل والديه لاكتساب تنمية حب القراءة .
الإعاقة في القراءة تعني أن طفلك يبدأ متأخراً عن معظم أقرانه في الفصل ، و هذا بحد ذاته يجعل القراءة أقل جاذبية له ، إضافة إلى أنه بحاجة إلى مقدار أكبر من التعليم المباشر ليتعلم القراءة ، و معظم الأطفال ينظرون إلى التعليم المباشر على أنه نوع من الإجبار ، و معظمهم يكرهون الخروج من غرفة الفصل ليدرسوا وحدهم ، لأنهم يرون في ذلك نوعاً من العقاب .
عليك أن تدرك حساسية هذه الأمور ، و ستجد رغبة طفلك في أن تتركه يفعل ما يحب لكي يبني ثقته بنفسه ، لكن ينبغي أن تجعله يقرأ .
إن طفلاً يعاني من عدم تناسق الحركات ، سيجد صعوبة كبيرة في تعلم لعبة التنس ، و لكن مع التمرين المستمر سيتعلم اللعبة بدرجة معقولة ، و كذلك فإن الطفل ذا الإعاقة التعليمية يمكن أن يصبح قارئاً جيداً ، و لكنه بحاجة إلى قدر كبير من التدريب ، لذا عليك إزالة كل المعوقات من أمامه ، و العمل معه ليصبح محباً للقراءة حتى يبدأ التدريب .
68 ) إذا كان طفلك من ذوي الإعاقة السمعية فعليك أن توفر له مواد القراءة التي تحوي كثيراً من الصور و الرسومات .
الكتب الفكاهية المزودة بالصور هي من أفضل الاختيارات للأطفال ذوي الإعاقة السمعية ، حيث يمكنهم استنتاج المضمون من خلال مشاهدة الصور ، و هذه القصص المثيرة تزيد من اهتمامهم ، و تجعلهم يحبون القراءة .
69 ) الأطفال ذو الذاكرة البصرية الضعيفة يتعلمون القراءة بالوسائل السمعية .
الأطفال ذوو الذاكرة البصرية الضعيفة لا يمكنهم تعلم القراءة بالوسائل البصرية ، فلا يمكنهم تذكر شكل الكلمات ، لذا يكمن الأمل في الوسائل السمعية لتعليمهم ، و لكن الجيد في ذلك أن هؤلاء الأطفال سوف يصبحون قراء شغوفين إذا تم تعليمهم بشكل سليم ، و لن يحتاجوا بعدها إلى الذاكرة البصرية ، و لا تتوقع منهم تهجئة الكلمات أو استيعاب الخرائط ، و لكنهم سوف يصبحون قراء شغوفين ممتازين .
70 ) أكد لطفلك أن البطء في تعلم القراءة لا علاقة له بالذكاء .
يحتاج الطفل ذو الإعاقة في القراءة إلى الطمأنة و التشجيع الدائم ، و قد يوضع مع مجموعة تعليمية ذات مستوى منخفض ، و يشرف على تدريسهم معلم ، و سوف يرون زملاء لهم في مثل سنهم يقرؤون كتباً لا يمكنهم قراءتها ، قارن بين الأنشطة التي يمتازون بها ، فإذا كانت لديهم ميول فنية ، فأخبرهم أن لديهم موهبة الفن ، و أن قليلاً من الأطفال لديهم هذه الموهبة ، و هذا لا يعني أنهم أغبياء ، و بعض الأطفال يمتازون بوهبة القراءة التي لا يملكها الطفل ، و هذا لا يعني أنهم أكثر ذكاء منه ، إن ذلك يعني أنهم يتعلمون القراءة أسرع منه ، و تأكد أن الطفل يمكنه أن يصبح من القراء الممتازين إذا تدرب جيداً.
71 ) تابع باستمرار كيف يتم تدريس القراءة في مدرسة طفلك .
إن كان طفلك سليماً ممتازاً في القراءة فهو لن يتأثر لسنة أو سنتين بمدرسين ضعاف ، أو لا يهتمون كثيراً بتدريس القراءة ، و لكن إن كان صاحب إعاقة في القراءة فإن ذلك سيعني تخلفه بشكل دائم .
لذلك عليك التصرف فوراً إذا وجدت طفلك في مثل هذا الموقف ، أخبر المدرس أن طفلك ليس غبياً ، و أنه سيقرأ بشكل أفضل في الكتب التي يحبها و التي ستكون سهلة عليه ، و اعرض عليه تقديم بعض الكتب ، و تقديم مساعدتك بأي وسيلة تخدم مصلحة الطفل .

72 ) ضع أهدافاً بعيدة المدى لطفلك ذي الإعاقة في القراءة .
مما لا شك فيه أنك مندفع لفعل أي شيء يجعل طفلك ينجح في المرحلة الدراسية ، فإذا كان لا يستطيع القراءة في كتاب مقرر ، فربما يستمع إلى الكتاب مسجلاً على شريط ( كاسيت ) أو يخصص له مدرس يقرأ له في الكتاب .
إن مثل هذه الإجراءات تناقض هدفك بعيد المدى ، وهو أن يصبح الطفل قارئاً متمكناً ينجح في أي وظيفة يمارسها ، و لتحقيق هذا الهدف عليه أن يقرأ لا أن يستمع إلى من يقرأ .
73 ) ترّك لطفلك – قدر الإمكان – فرصة اتخاذ القرار في نوع التدريس الخاص الذي يتلقاه .
ينجح طفلك – غالباً – عندما يتخذ مثل هذا القرار ، و إذا أراد إلغاء هذا التدريس كلياً – خاصة إن كان كبير السن – فمن الأفضل أن توافقه مؤقتاً على الأقل ، فالطفل يشعر أحياناً بنوع من العقوبة في مثل هذا التدريس ، فيصبح الضرر أكبر من النفع ، و على أي حال فيجب أن يعتمد الطفل على نفسه إن عاجلاً أم آجلاً .
أي كتاب ؟ … لأي طفل ؟
74 ) عليك مراعاة ذوق طفلك في القراءة .
يحب بعض الأطفال – خاصة الأولاد منهم – الكتب التي يواجه الخير فيها الشر و يقف ضده ، بينما يحب آخرون – خاصة البنات منهم – الكتب التي تبحث في العلاقات الشخصية ، و هكذا يحب الأولاد قصص المغامرات التي فيها أناس طيبون و أناس أشرار ، بينما تحب الفتيات قصص الصداقات و المشكلات العائلية .
75 ) اكتشف إن كانت ميول طفلك القرائية إلى الواقعية أم إلى الخيالية .
يفضل بعض الأطفال القصص الخيالية ، و يفضل بعضهم قصص الخيال العلمي ، و الأطفال الذين يفضلون القصص الواقعية يستمتعون بالقصص الغامضة ، و الألغاز ، و قصص المؤامرات و التخريب ، أو العلاقات الصادقة .
أم الأطفال الذين يميلون إلى التخيل فيفضلون القصص الخيالية ، و قصص الخيال العلمي ، و كتب السحر و الغموض .
76 ) إذا كانت طفلتك تحب اللعب بالدمى ، و تمثيل الأدوار ، فعليك أن تبحث لها عن كتب فيها عنصر التخيل .
مثل هؤلاء الفتيات ينجذبن إلى الكتب التي تتحدث عن دمى دبت فيها الحياة ، و غيرها من الشخصيات غير المرعبة ، و هن في الغالب يفضلن النهايات السعيدة . أحياناً تحب الفتيات الكتب التي تحكي قصصاً عن الماضي ، و خصوصاً إن كان فيها حنين للأيام الماضية ، و هن يحببن الكتب التي تقدم لهن هروباً سريعاً و قصيراً من الواقع بدون أي ضرر .
77 ) إذا كانت ابنتك منجذبة إلى الواقع ، و منخرطة في مجموعات و علاقات اجتماعية ، فابحث لها عن كتب تحكي عن الحاضر ، و تشرح العلاقات بشكل أكثر واقعية .
تحب الفتيات عموماً قراءة الكتب لمعرفة المزيد عن الحياة و عن الأشياء ، و هن يقرأن عدة كتب ليتعلمن كيف يتعامل الأصدقاء مع بعضهم بعضاً ، و تثير اهتمامهن تلك القصص التي تحكي عن الأطفال الذين يعانون مشكلات ، إنهن يقرأن للمعرفة ، و يقرأن لاكتساب المعلومات .
78 ) إذا كان طفلك خصب الخيال ، و يحب قصص و مغامرات الخير ضد الشر ، فأحضر له كتب الخيال و الخيال العلمي .
يبدو الطفل خصب الخيال – أحياناً – أن له عالمه الخاص ، و الصغار يقومون بكثير من الألعاب التخيلية ، ويحلمون نهاراً في أثناء وجودهم بالمدرسة خاصة في المرحلة الإبتدائية ، و قد يسببون الإزعاج لأنهم يبدون في منتهى الذكاء لكن تحصيلهم الدراسي ليس جيداً ، الجيد هنا أنهم إذا أحبوا القراءة من خلال الخيال و الخيال العلمي ، فسوف يصبحون تلاميذ ممتازين ، و عندما يقررون الدراسة ، فإن مهاراتهم في القراءة تمنحهم فرصة كبيرة ، و معلوماتهم الواسعة تمنحهم فرصة كبيرة لتحقيق أعلى الدرجات بدون مجهود كبير .
79 ) إذا كان طفلك لا يهتم بالخيال ، لكنه يحب قصص الخير ضد الشر ، فأحضر له قصص المغامرات القريبة من الواقع و البعيدة عن الخيال .هذا النوع من القراء عملي جداً وواقعي ، و هو قد يحب صيد السمك أو النزهات أو الرياضة ، و يبذل جهداً كبيراً في المدرسة ، لكنه قد لا يحقق قدرات عالية في القراءة ، و أنواع الكتب التي يحبها و هي كتب القتال و الحرب و الرياضة غير متوفرة بأعداد كافية في المدارس الإبتدائية ، لذا يجب على الوالدين بذل مجهود أكبر للعثور على أنواع الكتب التي يحبها مثل هذا الطفل ، و إذا استطعنا أن نجعله يحقق مستوى جيداً من القراءة خلال المرحلة الإبتدائية فسوف يجد الكثير الذي يقرأه أثناء مراحل الدراسة المتوسطة و الثانوية .
80 ) كل كتاب ينسجم مع اهتمامات طفلك هم كتاب جيد .
إذا كانت طفلتك تحب الحيوانات فأنت محظوظ ، لأن هناك المئات من كتب الأطفال عن الحيوانات ، و لم يكتب الكتاب عن اهتمام آخر للأطفال بمثل هذا الكم . و لكن هناك كتب عن الرياضة بأنواعها ، و كتب أخرى عن الصيد و النزهات ، فإن لم تعثر على كتب في مثل هذه الموضوعات ، فابحث عن مجلات تضمها .
81 ) كلُّ الأطفال – تقريباً – يُحبون الكتب الفكاهية .
الأطفال الذين يُصرحون بأنهم لا يحبون أي نوع من الكتب ، يمكن أن يهتموا بكتاب فكاهيّ ، و يسكنك أن تجمع لهم قصاصات الفكاهات من الصّحف أو من بعض الكتب.
82 ) من المهم أن يقرأ الطّفل عن بعض الشخصيّات التي يتعرّف عليها ، و إذا أرادَ طفلُك أن يتعلّم المزيد عن تُراثه أو كانت لديه مشكلات خاصة ، فحاول أن تجد له الكتب التي تتحدث عن شخصيات تشبهه .
حتى يحُبّ الطفل القراءة ، يجب أن يجد نفسه في الكتب ، و الكاتب الذي يستطيع إثارة خبرات الطفل يربطه بالكتب للأبد .
83 ) لا تندهش إذا تغيّرت ميولُ طفلك القرائية ، فهو عندما يكبر تتوسع مداركه و ذوقه .
قد تُقدّم كتاباً معيناً لطفلك فلا يحبّه ، لكنه يجد فيه بعض العناصر المثيرة لاهتمامه ، و هكذا ينمو لديه ذوقٌ جديد لنوع جديدٍ من الكتب .
و الأولاد عندما تكبر سنُّهم يبدون اهتماماً بالكتب التي تبحث في العلاقات ، لذلك عليك الانتباه إلى أنواع الكتب الجيدة التي قد يُريدها طفلك .


84 ) احرص على وجود طفلك في مدرسةٍ تُقدِّم للأطفال خيارات متعددة من مواد القراءة .
أسوأ ما يتعرض له الطفل هو اجباره علة قراءة كتب لا يرغب بها أو لا تثير اهتمامه ، و الطفل يدخل المدرسة وهو يشعر بروح الصداقة تجاه الكتب و القراءة ، لكن عندما يجبر على قراءة كتاب لا يثير اهتمامه ، و يقال له بأن الكتب التي يحبها ليست متوافرة في المدرسة ، فسوف يفقد اهتمامه بالقراءة كلياً ، و في وقت قليل .
يجب أن يوفر للأطفال خيارات واسعة من مواد القراءة طول مراحل الدراسة حتى مرحلة الثانوية ، و إذا لم يكن في مدرسة طفلك مثل هذه الخيارات – و معظم المدارس كذلك – فالحل ليس يسيراً ، و اعلم أن الأطفال الشغوفين بالقراءة لن يتضرروا كثيراً بمثل هذه السلوكيات المدرسية ، فهم يستطيعون قراءة أي كتاب و الاستمتاع به ، لكن القراء الضعفاء لن يستطيعوا ذلك ، و سوف يبتعدون عن القراءة أكثر فأكثر .
لا نظن أن أحداً يستطيع إيجاد طريقة يجعل بها المدارس تغير طرق تدريس القراءة من مواد يفرضها المدرس إلى مواد يرغب الطفل فيها .
85 ) احرص على وجود طفلك في مدرسة تخصص له وقتاً للقراءة داخل الفصل الدراسي.
يمكن للمدرس أن يقول لتلاميذه في الفصل الدراسي : ( اجلسوا الان و ليقرأ كل منكم بصمت ) ، و سوف يفعل الأطفال ذلك .
إن مقل هذه القراءة قد تحقق الفائدة و تساعد الطفل على حب القراءة ، إضافة إلى أنه عندما يقرأ في المدرسة فهو يرى أصدقاءه و المدرسين يفعلون الشيء نفسه ، و هذا يجعل القراءة من الأنشطة المحبوبة لديه ، و قد يرغب في قراءة الكتب التي مع زملائه ، عندها سيبدأ الأطفال بإعارة الكتب لبعضهم بعضاً ، و بقليل من الجهد سوف تنشأ جماعة قراء جيدة ، و هذا دعم لأي طفل في أي مرحلة عمريّة .
كثير من المدارس تخصص بعض الوقت للقراءة الحرة في الفصل ، و هذا شيء مطلوب لدرجة أننا يجب أن نناقش المدارس التي لا تفعل ذلك .

[البتار]

86 ) احرص على وجود طفلك في مدرسة لا تقسم الطلاب في مجموعات حسب قدراتهم ، أو مدرسة فيها مجموعات قليلة .
هناك مشكلات كثيرة في متابعة الأطفال ، و المشكلة الكبرى عندما يكون الأطفال في نفس الفصل ، و في نفس المستوى ، و يطلب المدرس من الجميع القراءة في نفس الكتاب. هنا لا يوجد حافز للقراءة المستقلة ، إضافة إلى ذلك إذا وضع طفلك في مجموعة ضعيفة المستوى في القراءة ، فقد يعزف عن القراءة كلياً ، و الناس عادة لا يحبون القيام بأعمال تشعرهم بالعجز أو الغباء .
احرص على وجود طفلك في مدرسة تضع مستويات مختلفة من الطلاب في مجموعة واحدة ، يسمح لكل واحد منهم أن يقرأ بالسرعة التي يستطيعها ، عندها يجد الطفل بطيء القراءة حافزاً و تشجيعاً و هو يرى الكتب المثيرة التي يقرأها زملاؤه ، و الأطفال الممتازون في القراءة لا يتأخرون ، و يمكنهن قراءة كتب قديمة سهلة دون أن يؤثر ذلك في مستواهم .
87 ) احرص على وجود طفلك في مدرسة تضم فصولها مكتبات عامرة في الكتب ، و يكون في هذه المدرسة مكتبة مدرسية عامة كبيرة يديرها مشرف مكتبي جيد .
يحتاج الطفل إلى وجود كتب كثيرة معه في المدرسة ، و يستطيع المدرسون و المكتبيون و الأصدقاء أن يساعدوه في اختيار الكتب . و المكتبيون الجيدون يلعبون دوراً هاماً في تحويل الأطفال إلى قراء جيدين و محبين للكتب .
إن وجود الكتب في المدرسة بكثرة يدل على أن هذه المدرسة تقدر القراءة و تهتم بها ، و أن مدرسيها يدركون أهمية حب الأطفال للقراءة ، و أهمية أن يقرأ الأطفال كثيراً ليصبحوا قراء جيدين .
88 ) احرص على وجود طفلك في مدرسة فيها أنشطة أخرى إضافة إلى القراءة .
الرياضة محببة لدى الأطفال ، لكن الأنشطة الأخرى تقودهم أكثر باتجاه الكتب ، و إن وجود مجلة أو صحيفة مدرسية تشجع الأطفال على الكتابة و مراجعة الكتب ، و فرقة المسرح المدرسي تشجع على قراءة المسرحيات ، أما جماعات و لجان اللغات المختلفة فتشجع القراءة لهذه اللغات ، و لجان الخطابة و الحوار تتطلب متابعة الأحداث الراهنة و القراءة عنها ، و كذا النشاطات الأخرى مثل : الشعر ، و تصميم المجلات ، و مناسبات المرح ، يمكن أن تساعد الأطفال على أن يصبحوا متعلمين جيدين .
89 ) لا تجبر طفلك على أن يصبح طالباً مثالياً .
إن الضغط على الطفل للحصول على درجات ممتازة في كل المواد ينزع متعته في القراءة ، و هو يخاف أن يمضي وقتاً كبيراً في مطالعة الكتب ، و يشعر دائماً أن عليه عمل الواجبات المدرسية ، و بعد فترة لن يحقق هذا الطفل المثالي حتى الدرجات الجيدة ، لأنه لا يجد وقتاً كافياً للاسترخاء و من ثم التفكير المبدع .

90 ) لا تجبر طفلك على قراءة كتاب مقرر يكرهه .
إذا أقبل طفلك على قراءة كتاب مقرر المكروه لديه من تلقاء نفسه فلا بأس ، قف إلى جانبه و شجعه . لكن لا ينبغي عليك أن تتميز مع الناهج المقرر ، و التي يبدوا أحياناً أنها مصممة لتنفير الطفل من القراءة . قدم لطفلك أي مساعدة يطلبها ، و استمر في عمل الأشياء التي تحببه في القراءة ، لكن لا تضغط عليه لقراءة الكتب المدرسية الصعبة ، و اترك له قرار القراءة أو عدمها .
قد تكون هذه النصيحة مناقضة للحكمة التقليدية ، لكن معظم الناس لا يعلمون مدى الضرر الذي يلحق بالطفل جراء إجباره على قراءة مادة يكرهها .
إذا استمر طفلك في تلقي الواجبات التي يكرهها فإن كل الخيارات أمامك سيئة ، لكن أقل الخيارات ضرراً على المدى البعيد هو عدم إجبار طفلك على قراءة ما يكره .
انظر إلى الأمر بهذه الطريقة : الطفل الذي يحب القراءة ، و يقرأ طوال الوقت ، سوف ينجح برغم وجود بعض الدرجات المتدنية التي يحصل عليها لعدم قراءة أشياء مقررة ، أما الطفل الذي يكره القراءة ، فلن يقرأ جيداً بدرجة تمكنه من التحصيل الجيد مهما حاولت التأثير عليه ، و الطريقة الوحيدة لجعل الطفل متعلماً عند البلوغ هي تنمية عادة القراءة لديه و ترغيبه بها ، فاجعل ذلك من أولوياتك ، لا تحصيل الدرجات العالية و الواجبات المدرسية .
91 ) لا تفرض على طفلك مساعدتك المكثفة أثناء إنجازه للواجبات المدرسية المعقدة و التي تستغرق وقتاً طويلاً .
بعض الأطفال يكلفون بعمل واجبات مطولة و مملة ، لدرجة تجعلهم يكرهون الكتب التي كانوا يحبونها ، فلا تصر على مساعدة طفلك لإنجاز مثل هذه الواجبات إذا قرر عدم إنجازها أو أنجزها بطريقة سيئة . قد يلاحظ المدرس أن الطفل لم يقم بتأدية هذه الواجبات على الوجه المطلوب ، أما إذا ساعدت طفلك على إنجازها فهو سيكره ذلك ، و لن يعرف المدرس أن الواجبات لم تنجز بالطريق السليمة ، و سوف يستمر في إعطاء واجبات مثلها أو أكثر منها .
92 ) قدم الشكر العلني للمدرسين الذين يديرون الفصول الدراسية بطريقة تنمي حب القراءة لدى الطفل .
يخشى المدرس القيام بنشاطات حرة في الفصل ، لذا عليك أن تدعم هذا المدرس ، أكتب له خطابات شكر إلى مديره و إلى اللجان المدرسية ، و اشكره على عمله ، و اعرض عليه التبرع بالكتب لمكتبات الفصول . عندما يسمع المدرسون الآخرون عن هذا التشجيع فقد يجدون الشجاعة لعمل الشيء ذاته في فصولهم .
نصائح حول المراهقين
93 ) حاول نقل المراهقين إلى قراءة كتب الكبار .
كثير من الأطفال الذين يقرؤون بشغف أثناء الطفولة – خاصة البنات – لا ينتقلون إلى قراءة كتب الكبار . قد يقرؤون بعض مواد الكبار في المدرسة ، لكنهم لن يبحثوا عن مثل هذا المواد لأنفسهم ، و هؤلاء يكونون – عادة – قد طالعوا كثيراً في طفولتهم ، لكن الواجبات و الأنشطة المدرسية عندما زادت أصبحت أكثر أهمية ، و أصبح الكتاب المفضلون سابقاً لديهم كتاب أطفال . و في هذه المرحلة من حياتهم الحافلة بالنشاط قد ينصرفون عن القراءة ، لذلك كن واعياً ، و شجع طفلك على أن يبدأ في قراءة مواد الكبار ، و لا تقلق إذا بدأ بقراءة قصص و روايات الجريمة و الحرب أو تعلقوا بها ، و النتيجة التي يخرج بها المدرس بعد خبرة طويلة في التدريس الثانوي هي كما يلي :
إن المراهقين الذين يقرؤون عن العنف هم أقل عرضة للوقوع فيه ، و يدركون نتائجهم السيئة ، و إن أبطال قصص العنف نادراً ما يصلون إلى نهاية جيدة ، و هم بذلك يشبعون حب الاستطلاع لديهم ، و لذا فمن المستبعد أن يحاولوا التجربة بأنفسهم .
و بكل المقاييس فإن القراء الممتازين هم الطلبة الذين ينتظرهم مستقبل مشرق ، و إدراك هذه الحقيقة في حد ذاته يمنع السلوك المدمر للذات من قبل المراهق .
94 ) وفر لطفلك كتب المؤلفين الذين يكتبون موضوعات الكتب التي أحبها طفلك و هو صغير .
إذا أحبت طفلتك قصص العلاقات العائلية و هي صغيرة ، فقدم لها في كبرها كتب المؤلفين الذين تطرقوا لمثل هذا الموضوع .
و إذا أحب طفلك قصص المغامرات و هو صغير ، فقدم له في كبره كتب المؤلفين الذين كتبوا في هذا الموضوع .
إن ذوق طفلك يبقى – غالباً – كما هو ، حتى عندما ينموا و يكبر .
95 ) عندما يبدأ طفلك المراهق في قيادة السيارة ، خذه إلى محلات بيع الكتب و غيرها .
أعط طفلك المراهق وعداً بأن تدفع له ما ينفقه من نقود على شراء الكتب ، فالمراهق لا يتحدث عن الكتب ، و لا يذهب إلى محلات بيع الكتب من تلقاء نفسه ، عليك أن تعمل لتغير هذا المفهوم لديه بأية وسيلة ممكنة . إن طفلك الذي يزور محلات الكتب هو القارئ الممتاز ، و إن لم يكن ذلك فسوف يقضي وقته في محلات الفيديو و مطاعم البتزا .
96 ) راقب البرنامج اليومي لطفلك المراهق .
يجد الطفل الوقت الكافي للقيام بعمل ما يحب عمله ، إلا أن بعض الأطفال يجعلون برنامجهم اليومي مزدحماً بأنشطة رياضية و أعمال أخرى بعد المدرسة ، بحيث لا يتبقى لديهم الوقت لعمل أي شيء عدا الأكل و النوم ، و يؤثر ذلك في دراسة واجباتهم المقررة ، و لا يتبقى لديهم الوقت للقراءة الخارجية .
97 ) تعاطف مع طفلك المراهق عندما يتعرض لمشاعر متضاربة ، و يتعرض لنوبات صعود و هبوط ، و قدم له الكتب التي تعالج مشكلته .
نحن نحزن لرؤية أطفال غير سعداء ، نتيجة تعرضهم لمشكلة معينة ، إلا أن علينا أن لا نقلل من أهمية القراءة في تلك اللحظات ، و قد يتقبل الطفل نصيحة من كاتب و لا يتقبلها من سواه .
98 ) إذا كان طفلك المراهق يمارس رياضة معينة ، فسجل له اشتراكاً في صحيفة يومية تهتم بأخبار الرياضة .
تغطي بعض الصحف اليومية أخبار النشاطات الرياضية المدرسية ، و عندما يرى طفلك المراهق أخباره في الصحف ، فسوف يداوم على قراءتها ، و سوف يقرأ بعدها غير الرياضة و أخبارها .
99 ) اجعل أمامك هدفاً هو القراءة الجيدة لدى طفلك ، و لا تجعل من هذا الهدف أهم شيء في حياته .
نحن نريد أطفالاً ذوي عواطف و أحاسيس . يعملون بجد و نشاط . و لهم شخصيتهم و كرامتهم . نريدهم أن يضحكوا و يستمتعوا بمسرات الحياة و أنشطتها اليومية . نريدهم أوفياء لأصدقائهم و أن يكونوا علاقات محبة أسرية . و إذا أصبحوا قراء شغوفين إضافة إلى ما تقدم . فسوف تسهل الدراسة و المدرسة عليهم . و سوف تنفتح أمامهم فرص كثيرة . و هذا لا يعني بالضرورة أن حياتهم سوف تكون أفضل .
شجع طفلك على القراءة . لكن لا تغفل من الصفات و السلوكيات الأخرى الأكثر أهمية.

[الجنرال]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته



تمت وببركة الله

أخي البتار أشكرك على هذا الجهد الطيب

فعلاً تشكر عليه .

أقتراح :

وهو أنك تجمعه في ملف وورد ثم تجعله ميسر لمن أراد تحميله

جميعاً .

وإذا أردت نشره في النت فهو ميسر ولدي الطريقة بس

أنت أمر .

[البتار]

أخي الجنرال الحبيب اعتذر عن الرد السريع لاني لست موجوداً انا لم اضعه هنا الى للفائده
الموضوع تحت امارتك افعل به ماتستطيع واكون شاكراً لك بعد شكر الله

محبك في الله البتار

[البتار]

الى الاباء الى المربين هذا الموضوع لكم جميعاً
وايضاً للفائدة

[محمد المزيني]

اقتباس كاتب الرسالة الأصلية الجنرال السلام عليكم ورحمة الله وبركاته تمت وببركة الله أخي البتار أشكرك على هذا الجهد الطيب فعلاً تشكر عليه . أقتراح : وهو أنك تجمعه في ملف وورد ثم تجعله ميسر لمن أراد تحميله جميعاً . وإذا أردت نشره في النت فهو ميسر ولدي الطريقة بس أنت أمر .

[البتار]

السلام عليكم اخوتي في الله هاانا اضع الموضوع للستفادة فمن اراد ان ينشر الموضوع
في سبيل الخير فليفعل وخصوصاً نشره في المنتديات الموضوع للفائده
جزيتم كل خير ...


البتار