[تاج القصيم]

في كل عام, تعيد وزارة التربية والتعليم تخبطاتها عندما تعلن حركة النقل للمعلمين والمعلمات. في هذا اليوم أعلنت حركة نقل المعلمات الخارجية والتي بصمت للجميع عدم مقدرة الوزارة على السيطرة والقيادة على قطاعها العريض بسبب التخبط سواء في قراراتها المضحكة أو حركات النقل المريبة. فلم تهدأ صرخات الإعتراض على آخر حركة تمت للمعلمين بسبب عشوائية الحركة وموازنتهاإلا أن تصر الوزارة على تكرار أخطاءها عندما أعلنت عن نقل ( 7280 ) معلمة من أصل ( 14.830 ) متقدمة للحركة أي بما يعادل نسبته 45% من المتقدمات إذا ماعتبرنا أن الحركة الماضية كانت اسثنائية فمن هذا الباب الحركة الحالية رئيسية فهل النقل في الحركة الإستثنائية تجاوز نسبة الحركة الرئيسية؟
الطامة الكبرى والتي تدل على التخبط أن هناك عدد كبير حوالي 28000 معلمة تم ترشيحها للتعليم بالأمر السامي ولا يزلنا ينتظرن التوجيه فهل يعقل أن يوجهن داخل المدن على حساب من خدمت سنوات خارج المدينة؟ أم سينتظرن سنوات لكي يتم تعيينهن على دفعات مثل كل عام وكان الأمر السامي لم يعني لهم شيئا والخوف الأعظم أن الامر بكبره ( تسكيته ) للمواطنات؟
والخبر الأكيد أن جميع من تم ترشيحهن لن يباشرن قبل نهاية العام الحالي 1433 هـ والسبب أن اخلاء طرف المنقولات اعتباراً من نهاية الفصل الأول للعام الدراسي القادم.
فلربما سيتم تكديس القرى والهجر النائية بالمعلمات على حساب الضغط الرهيب لمن يعملن داخل المدن وبذلك تكون الخطة الخبيثة قد نجحت فمن داخل المدينة ستكره المهنة بسبب الضغط العملي والإداري التعسفي, ومن يعملن خارج المدن بالضغط النفسي المترتب على الأسفار وأخطار الطريق والبعد عن الأهل والغربة أحياناًوبذلك يتم الإنسحاب من التعليم لوجود البديل المتوفر ويبحثن عن وظائف أخرى, فتكون المعلمة بين أمران أحلاهما مر !!
والعلم عند الله أن هناك سياسة تطفيش المواطنات لكي يبحثن عن فرص عمل أخرى غير التعليم من أجل أن يمتهن أعمال مختلطة مع الرجال واخرى تعتبرها القيم الإجتماعية خط أحمر لايمكن تجاوزه من أجل أن تكون الحاجة الماسة هي الدافع الأساسي لتحقيق رغبات الباحثين عن الحرية وعلى رأسهم مسؤلي الوزارة التي لم تأخذ من التربية غير مسماها !!

[كح لي وأعطس لك]

ليش لا ..

المعلمات مسموح لهن بالإبتعاث بينما المعلمين لا ..

لو تقدمين على شهادة دبلوم بالإبتعاث لقبلوك بسرعة .. أهم شي أنك تطلعين للخارج ..

لو تقدمين على الصحة تمريض لقبلتي بسرعة البرق ..

بينما الوظائف التي تضمن للمرأة الستر والعفاف بدأت بالإضمحلال وما بقي منها لا تسمح الظروف الإنسانية بالإستمرار به ..

كان الله بعون الجميع .

[تاج القصيم]

اقتباس المشاركة الأساسية كتبها كح لي وأعطس لك ليش لا .. المعلمات مسموح لهن بالإبتعاث بينما المعلمين لا .. لو تقدمين على شهادة دبلوم بالإبتعاث لقبلوك بسرعة .. أهم شي أنك تطلعين للخارج .. لو تقدمين على الصحة تمريض لقبلتي بسرعة البرق .. بينما الوظائف التي تضمن للمرأة الستر والعفاف بدأت بالإضمحلال وما بقي منها لا تسمح الظروف الإنسانية بالإستمرار به .. كان الله بعون الجميع .

صحيح كلامك نرى الابتعاث مفتوح لهن والسبب واضح لابارك الله بمن أساء العمل واستخدام السلطة في غير مايرضي الله

[شئون]

كنت سأكتب موضوعا عن مخطط الوزارة ولكنك سبقتني بهذا الشأن ، فحركة قرابة السبعة آلآف مع إخلاء الطرف بنهاية النصف الأول يعني في نهاية شهر 2 من عام ١٤٣٤، تدل على المعطيات والاحتمالات التالية : عدم التعيين إلا في نهاية عام ١٤٣٤ وتعويض نقل المعلمات بأن تكلف المعلمات في المدرسه يتغطية النصاب والحجة لم يبقى سوى ثلاثة أشهر ، أو أن يتم التعيين لكن تكون مفاضلة بين المرشحات مستوفيات الشروط خصوصا أنه مكتوب في الإعلان المطابقة لأجل المفاضلة على التعيين وقد حصل العام نفس الشيء واستعبد كثير من المرشحات والسبب المفاضلة المتأخرة ، الاحتمال الذي أتوجسه هو تأخير إخلاء الطرف بحجة عدم جاهزية البديلات وتأخير التعيين وإدخال المرشحات في مفاضلة جديدة في آخر السنة وبذلك تضيع الأعداد ولايعرف الناس كم المعينات والمتسبعدات ولذا فإن سلوكيات الوزارة في هذا معلومة ومتكرر وله ماله من أبعاد .  

[اموت ببريده]

إذا كنت تستطيع تعيين 28 ألف معلمة مستجدة ولا تستطيع نقل 7 الاف معلمة سابقة

فأنت بالتاكيد لا تجيد الحساب ولا فن الإدارة

والي نقلو ما يداومون الا النصف الثاني

حتى المعلمين النقل الداخلي للقصيم ما طلع
وش يصنعون مثلا مثلا

[ابو فارس سلطانه]

مالي دخل

[حربي عابر دربي]

تخبط عسكري

الله يجييب الخير

[تاج القصيم]

اقتباس المشاركة الأساسية كتبها اموت ببريده إذا كنت تستطيع تعيين 28 ألف معلمة مستجدة ولا تستطيع نقل 7 الاف معلمة سابقة فأنت بالتاكيد لا تجيد الحساب ولا فن الإدارة والي نقلو ما يداومون الا النصف الثاني حتى المعلمين النقل الداخلي للقصيم ما طلع وش يصنعون مثلا مثلا

اوافقك الرأي لايوجد سياسة واضحة للتعليم والدليل اختلاف معايير الإحتياج من منطقة لأخرى