[تالا]

الحمد لله وحده والصلاة والسلام على من لانبي بعده محمد وعلى آله وصحبه وبعد
[align=justify]أحبتي ..هاهي الإجازة قد أقبلت بخيلها ورجلها.......بليلها ونهارها وساعاتها ودقائقها[/CENTER]
والناس تجاهها على أقسام:
[align=justify]1) قاتلون لأوقاتهم بسهام المعاصي فتجد ليلهم على الأطباق الهوائية أو المقاهي الليلية ونهارهم نوم عن الصلوات وهجر للجمع والجماعات هذا إن قضوها في بلادهم وبين أهليهم وإلا فلديار الإباحية يطيرون وحول حماهم يحومون ولا حول ولا قوة إلا بالله العلي العظيم.
2) مستغلون لأوقاتهم فتجد أوقاتهم بذكر الله معمورة وبطلب العلم والدعوة إلى الله مشغولة فبهم ينتصر الدين فهم نجوم ليل الفتن التي ترمى بها الشياطين.
3) مضيعون لأوقاتهم فيما لا فائدة فيه أو في نفع الآخرين على حساب إهمال أنفسهم محرومون من الاستفادة منها فيما يعود عليهم بالنفع فتنقضي الإجازة ورصيدهم العلمي والعملي والدعوي كما هو قبل الإجازة إن لم يكن أقل - وهذا يحصل لبعض المنشغلين بالبرامج الدعوية أو تربية الشباب وإن كان من المفترض أن يكونوا أولى الناس في استغلال الأوقات لأنهم قدوات ومربون ويرجى لهم الخير وهم على خير فكم أصلح الله بهم من بيت وهدى الله على أيديهم من شاب فبهم حفظت أوقات الشباب وحيل بهم بين طلاب الهداية ودعاة الفساد.
لكن يؤسفني ويؤسف كل محب لهم أن تنقضي الإجازة ولم يراجع فيها قرآنا أو يحفظ فيها حديثا ولم يقرأ فيها كتابا أو يواظب على حضور درس بل إن الأسف يزداد حينما تراه من المتأخرين عن حضور صلاة الجماعة ومن المبكرين في الخروج بعد الصلاة وبعضهم لا يعرف جاره ولا يشاركه في أفراحه وأتراحة وقد ينشغل بعضهم عن خدمة أهله وقضاء حوائجهم بل تجده يقوم بخدمة الآخرين في أي وقت كان وأهله لا يجدون من يقضي لهم حوائجهم وإن قضاها لهم فلا تسأل عن حاله وحالهم وغيرها من المتناقضات والحق أحق أن يتبع عذراَ فإن الجرح يؤلم فكيف وقد وضعت يدي عليه

أحبتي بعد هذه المقدمة أتمنى أن يضع كل واحد منا برنامجه لاستغلال هذه الإجازة ليستفيد الجميع من مجموع هذه البرامج.[/CENTER]

[رجل الثلج]

أختي الكريمة ...

ماذكرتيه عن أحوالِ النّاس في الإجازة هو واقعٌ , وتفريطنا في مثل هذه الإجازة هو من قِبل تفريطنا بسويعات العُمُر ...

دعيني اختلف مع كلمة ( علمي ) فإن هذه الكلمة باتت تتجه مباشرة إلى العِلم الصرف وهذا ما أكهل البعض حين تصور معنى علمي أي يُمسك بكتب السّلف فما أن يفتح كتاباً حتى تأخذه رياح الإجازة للخروج والرحلات والسفر ثمّ يعود في آخر الإجازة وإذا الكتاب علاه الغُبار ولم يفارق صفحته الأولى لأن كلمة علمي أصبحت عائقاً نفسيّاً أمامه , فليت النّاس تستبدل كلمة البرنامج ( الثقافيّ ) أو ( المعرفيّ ) ليكون جرس الكلمة خفيف على النفس ولئلا يرتبط الذهن بالرابط الشرطي أن برنامج علمي يعني إما أن تقرأ كتب السّلف وإلا قف مكانك , في المقابل لايعني البرنامج المعرفي أو الثقافي أن يكون مقتصر على روايةٍ أو قصة قصيرة فالتنوع مطلوب فوقت نشاط الذهن يكون كتاباً جاداً وأوقات الملل أو السآمة يكون كتاباً ماتعاً كقصة أو رواية أو أدب أو غيرها ...

أما لبرنامجي فلقد وضعت في الإجازات الماضية برامج حققتُ قدراً لابأس به من الأهداف وأكثر مايُفسده هو السّفر الذي يقلبه رأساً على عقب ..

لديّ برنامجان برنامج خاص ( يبدو متأثر بالصوفيّة خاصة الخاصة ) لا أطلع أحداً عليه يكون البرنامج فيه جديّة ووقت صارم طبقتُه فوجدته نافعاً ..
برنامج عام يعني مفتوح وذلك بوضع ورقة على طاولتي الخاصة وأمسك القلم وانظر طويلاً للكُتب أتأملها واحداً واحداً ثمّ أكتب الكتب التي سأقرأها بالترتيب الذي يغريني وأُحاول أن لا أضع كتب كثيرة بل كتب متنوعة بين كبير ومتوسط وصغير ومتنوع في المواضيع فكري فلسفي سياسي رواية قصة وهكذا ثمّ كل ما انتهي من واحدٍ اضع أمامه علامة صح أو تمّ قراءته وأضع بعض النقاط المهمة في ورقة خارجيّة أو على الورقة الأولى من الكتاب , فهذا البرنامج لايتأثر بسفر أو غيره لأنه حر أما الأول فهو الذي أجاهد نفسي لضبطه .....والكتب التي خططت لقراءتها من البرنامج المفتوح ( مرافعات ضد مجموعة الدول الثمان / خلق الإنسان بين الطب والقرآن / أثر الفكر الغربي في انحراف المجنمع المسلم بشبه القارة الهنديّة / الاستنساخ / صراع النفط العالمي ومستقبل نفط الخليج العربي / وكم رواية وقصة ) ...


شكراً على إثارة الموضوع ......

[{}{}{الساميو}{}{}]

بصراحه الضياع اقصد الفضاوه تسبب الضياع...
.
.
.
مشكوره على الطرح الجميل.
.
.
.
...>>a.