|
|
|
12-09-2007, 07:04 PM | #1 |
عـضـو
تاريخ التسجيل: Sep 2006
المشاركات: 105
|
فيديو مصور (شاب راسي) لقطات متتابعة يشيب منها الرأس من إنتاج بلوفي
ها هي الأيام الدراسية تطرق الأبواب وكأني أتخيل جرس المدرسة يرن عند أذن كل طالب ليستعد لأول يومٍ دراسي ممل ... آآآآه ... لم تتغير المدرسة حتى الآن؟! , لاشيئ جديد حتى الآن؟! حتى الماصات والكراسي ملوا من مايعرض في الحصص الاسبوعية المقيته.. لكن ماذا يصنع الطالب السعودي ((الـمــبــدع)) كيف يتخلص من هذا الملل السقيم ومالذي سيخطط له؟؟!! , كيف يستمتع طول سنته الدراسية؟؟!! وهو طول تلك المدة مسجون بين أربعة جدران كئيبة ’ إنه يفكر ويفكر ويفكر ,,>> لماذا تستغربون من تفكيره الطويل إنه ((مــبــدع)) وحتماً يعرف حل مشكلتة ....ولكن ؟؟؟؟ عندما لا نساعده ولا نقف معه سيتخذ الحل السلبي >> وهو الموت...... >>تحت مسمى التفحيط << <<(شاب راسي)>> هو عرض مرئي يجمع أخطر لقطات التفحيط المميته بطريقة متتابعة ..فمن لا يتحمل رؤية الدم فلاننصحه بتحميله شـاب راسي وفجعتني الحقيقة *** واستمعت القلب من هول زواني واستحار الفكر من فعل الدقيقة *** والجليـل المــوت غصبٍ لفـاني هذا العرض من إنتاج بلوفي تصميم الاعلان البرق إنشاد المبدعين أبوعبدالملك و أبوروان للتحميل للكومبيوتر للتحميل للجوال نسأل الله تعالى أن يهدي شبابنا وأن يردهم إليه رداً جميلا وأن يرحم الأموات منهم ويغفر لهم ذنوبهم اللهم آمين |
12-09-2007, 07:07 PM | #2 |
عـضـو
تاريخ التسجيل: Aug 2007
البلد: اهلي وربعي
المشاركات: 2,755
|
نسأل الله تعالى أن يهدي شبابنا وأن يردهم إليه رداً جميلا
وأن يرحم الأموات منهم ويغفر لهم ذنوبهم اللهم آمين
__________________
لمشاهدة درجة الحرارة ::. |
13-09-2007, 04:55 AM | #3 |
عـضـو
تاريخ التسجيل: Sep 2006
المشاركات: 105
|
اشكرك على ردك
|
13-09-2007, 05:36 AM | #4 |
عـضـو
تاريخ التسجيل: Jun 2003
البلد: حيث الهدوء كان !
المشاركات: 1,241
|
بارك الله فيك ونفع بعملك الرائع .
حقيقة عمل مؤثر للغاية واختيارك للأناشيد كان موفق . سر على هذا المنوال فلعل الله يهدي بك قلوباً عمياً وآذاناً صما ً |
13-09-2007, 06:20 PM | #5 |
عـضـو
تاريخ التسجيل: Sep 2006
المشاركات: 105
|
حبيبنا ليث الغاب
يعطيك الف عافية على مشاركتك في موضوعي اتمنى يحقق هذا العمل اهدافه وهي التوعية والتنبية بمصائب هذا الدرب المظلم لاعدمناك حبيبنا أخوك ومحبك بلوفي |
الإشارات المرجعية |
|
|