[عرقوب]

الحق على المعلم فهو من ينفذ العملية التعليمية أما الوزير رجل إداري يحاول إصلاح أخطاء الآخرين ويتلافاها ويطورها أما سبب تخلف التعليم فهو المعلم والطالب والمجتمع فالوزير لم يألو جهداً في تطوير التعليم بكافة الوسائل جرب جميع الطرق مصرية وامريكية ويابانية دون جدوى ما ترك وسيلة ولا طريقة لا قديمة ولا مبتكرة إلا طرقها والنتيجة ما نرى ما الذي غير التعليم قارن بين التعليم قبل ثلاثون عاماً والآن كان معظم المعلمين بدون مؤهلات ومع ذلك يخرج الطالب مبدع ومتفوق حينما كان الطالب يأتي من قرية إلى قرية مشيا ولا يحمل معه الفسحة أما الآن تغير كل شيءالطالب لايقرأ ولا يذاكر مجرد حضور للمدرسة والمعلم ( غالبا ) مجرد حضور توقيع وانصراف لا تصحيح واجبات حيث أن أغلب المعلمين لا يكلفوا الطلاب بالواجب لأن الطالب لن يؤدي الواجبات والمعلم ليس لديه الوقت للتصحيح والطالب مشغول بالكرة والبليستيشن ومتابعة القنوات والانترنت وكذلك الأهل ليس لديهم الوقت لمتابعة ابنهم رايحين للإستراحة معزومين إجتماعات ودوريات بعض الآباء عنده سبع دوريات اسبوعيا يعنى كل يوم باستراحة فما دخل الوزير موظفي إدارات التعليم الأكثر تسبباَ في تدهور التعليم فمدير التعليم الفاشل هو من يقرب الفاشلين من مدراء المدارس ويعينهم لسبب أو لآخر ثم يبقى هذا المدير الفاشل لايقل عن ربع قرن فماذ تكون النتيجة على طلاب المدرسة خلال هذه المدة تغيير المدراء وتجديدهم أكثر أثراً وإيجابية من تغيير الأنظمة بالتعاميم والقرارات لو أن كلامي هذا لن يعجب المدراء وبعض المسؤولين لأن بعض المدراء وجد بالإدارة الراحة والحرية والراتب البارد كل آخر شهر لايهش ولا ينش وهو في واد والمدرسة في واد إذا تغير رئيس البلدية رأينا التغيير والتطوير وكذلك مدير المدرسة ومدير الإشراف ومدير التعليم وغيرهم المتابعة معدومة لايوجد جدية في الموضوع فالوزير بذل كل ما لديه والكرة في ملعب إدارة التعليم والمشرف التربوي ومدير المدرسة والمجتمع والطالب .....