[متصفحة]

اقتباس المشاركة الأساسية كتبها البسمه الورديه صدقت اختي طرحك للموضوع جميل ووما يسؤ اكثر ان بعض من يقومون بالعملية التعليميه غير مؤهلين لذلك فتجدهم يتفننون بااهانه الطلاب وتحطيمهم بالفاظ ابدا لاتليق وان دلت على شي فانما تدل على تربيتهم كقول بعض المعلمات للطالبة يابنت شوارع او ياحماره او انت غبيه انا استغرب هذه المعلمة اوحتى الااداريه ماذا استفادت من دراستها وتعليمها فعلا ناس مريضة

من وجهة نظري أن هذه المعلمات ابعد ماتكون عن التربية

وليست أهل لما وضعت له ..

وما تقوله على لسانها ليس إلا كوامن حقد على المجتمع ترسبت في داخلها

أشكر لك تواجدك ..

[متصفحة]

اقتباس المشاركة الأساسية كتبها المنذبح للأمانه .... المعلمين الراقين يطغون على المتخلفين ولله الحمد... بحسب تجربتي ... فأنا لم أدرس سوى بمدرستين الأولى من الصف الأول إبتدائي إلى خامس ..ومن ثم اكملت بقية دراستي في مجمع ... ولله الحمد قليل من مر علي من المعلمين المتخلفين ... المنذبح ,,

كنت محظوظ بهاتين المدرستين ..

ولم يكتب لك أن تعايش ما قاساه الكثيرين ..

المنذبح .. أشكر لك حضورك

[متصفحة]

اقتباس المشاركة الأساسية كتبها لسـ المواطن ـان بسم الله الرحمن الرحيم الأخت الفاضلة : " متصفحة " الأخوة والأخوات .. السلام عليكم ورحمة الله .. فبعد أحس بالحزن كثيراً أن أجد الملاحظات عن منبر العلم تأتي من عامة الناس أمثالي .. ! خصوصاً وأنني لست بالمعلم ولامن أهل الاختصاص .. فهذا إن حصل فهو دليلاً على قصر سياسة التعليم .. لدينا التي استطعت وغيري ملاحظة كثيراً من الخلل فيها . فالتعليم لدينا .. لا يبرهن أنه ينبع من خطة تهدف إلى تنمية لا الفكرية .. ولا الصناعية .. ولكن تسلسل تعليمي يينتهي بالبطالة .. !! فأين الحلم بأن نصافي أوائل الدول بمالدينا من علم نادر .. أبدع فيه أبناء الوطن ... ! فكون الأنظمة أو التعاميم تأتي للمعلم من خارج الفصل .. لتعالج قضايا لا أظن أن غير المعلم يستطيع سبر أسبابها .. فهذا أول خلل أن يضع الخطة التعليمية من هو بعيد عن المسرح التعليمي .. أو من خلف الكواليس . فلو كان الأمر بيدي لمسحت كثيراً من الخطط أو ما يسمى خطط هي ليست إلا تعاميم ونشرات تضر ولا تنفع .. لذا فلوو كان لي من الأمر شيئاً لجعلت للمعلم حصانة كحصانة الطبيب .. فالطب أحبتي تطور من تجارب الأطباء والصيادلة .. حتى رأينا الطب اليوم في غير بلادنا العربية .. يخوض التجارب الناجحة في كل الحالات .. !! فلو كان للمعلم حظ من هذه الأعتبار الذي يتمتع به الطبيب .. و قسم كقسم " ابوقراط " .. لخرج إلينا من بين الفصول .. مناهج .. ووسائل .. وعقول نفخر بها جميعاً .. . فالتجارب والإخلاص في تأدية الأمانة هو الكفيل بعد توفيق المولى إلى الوصول إلى القمم داخل إطار الشريعة الإسلامية وتعاليمها التي هي خير منهج لمتعلم . ولكن أرى التعاميم والنشرات .. بل إن المناهج تصاغ حسب رأي هذا وذاك ممن حجروا العقول .. وحصر العلم بكتيبات لن أحتقرها ولكن أقول : أنها أشبه بأساطير الأولين .. فقد عثى على مناهجنا الدهر .. وأصبحت كالسلحفات .. بين الفهود ..! فليست هذه البنود التي لم تطبق فقط .. ولكن أرى أن المدارس تدار حسب أمزجة المشرف المباشر أو مدير المدرسة .. مع بعضاً من حاشيته .. . فصارت مدارسنا .. وأوقات العلم التي تخص أبنائنا ومن حقهم أن يوفروها للعلم والمعرفة حتى يلحقوا بمن تقدم من أجيال الدول الجادة ..!! ولكن الذي أراه ويراه غيري أن المدارس قد تحولت .. إلى قاعات وصالات تقام فيها الحفلات والاستقبالات .. وكل هذا ثمنه حصص دراسية يخسرها التلاميذ .. مع العلم أن الحصص لا تتسم بما نصبوا إليه من لبنات العلم والمعرفة التي نريدها لأبنائنا .. . ولن أغفل عن منابر للعلم تمثلت بمدارس عرف عن كوادرها الجد والجهد فهذه المدار ومن بها من كوكبة من المعلمين .. لا نهظم لهم حق .. ونثمن لهم جهدهم .. مع وافر الشكر والتقدير .. لأنهم استطاعوا أن يجعلونا نلاحظ التغير يبدو على سلوك ومحصول أبناءنا .. . أعتذر أختي إن كنت شطحت بمشاركتي ولكن .. لو بحثنا وأمعنا النظر .. لكان قولي واقع يرى . دمتِ والجميع بحفظ الله .

لسـآن المواطن .. كما عهدناك

لم يمر علي مشاركة من مشاركتك إلا كان للمواطن نصيب الأسد من مشاركتك ..

جلَّ ماذكرته عين الصواب ..

فأعذرني لم أستطع إقتباس عبارة عن الأخرى .. ولا فقرة عن أختها فالكل يناقش بعقلانية

إسمحلي أن أهنئك على هذه المناقشة وتمنيت لو أنها إحتلت موضوع بأكمله

كل الشكر ..

[متصفحة]

أميرة النساء ياغالية ..

أشكر حضورك العطر

[متصفحة]

اقتباس المشاركة الأساسية كتبها حبييبة أبوها حقيــقــة مرة هي حالنا .. واظن الجميــع قرأ عن جامعتنــا جامعـــة تبــوك .. وانهيار اجزاء من المبنى في أول سنة نتقل إلية.. والسبب في زعمهم أن ألأرض لاتصلح للبنــاء...!! ولازلت أتساءل إذا كانت الأرض غير صالحــة فلــم يستمرون في أكمال البنــاء.. لا أدري هل الأرواح لاتساوي عندهــم شيئا...؟؟ فعلا أمر يحير ...!! رغــم أنا تحدثنا عن هذا في ورشة العمل لطلاب الجامعــة... لكن ...بقي التساؤل لم تستمر الشقوق والأنيهارات دون أي خطوة تذكر...؟؟؟ شكرا أختي المتصفحــة

العفو غاليتي ..

أما عن التعليم الجامعي و العالي فحدث ولآ حرج

إبتدائًا من نظام الطالبات والمحاضرات و الكم الهائل من ساعات التلقي دون النظر لحال الطالبة

مرورًا بـأستاذ أو محاضر المادة والكتب التي يطلبها بعضهم

إنتهائًا بطريقة إعداد الإدارة والحصول على شهادات الماجستير و طرق الإعادة فيها وما إلى ذلك ...

والله ان الحال متدهور .. والله المستعان

[عزتي في عفتي]

للأسف غاليتي متصفحه
لم يطوروا بعض مدرساتهم ومبانيهم مع تطور مناهجهم ..
انا لا أنكر ان تطوير المناهج كان تطوير ممتاز .. لكن نتمنى من تعليمنا الأرتقى للأفضل ..
بارك الله فيك اختي متصفحه ..

[~ [ جناح ] ~]

ولن تتغير ما دام الرأس لم يغير من طريقة تعامله ..

>> ولجت متأخرا ورأيت البعض هنا قد طرح جل ما فكرت فيه وأنا أقرأ الموضوع ..

حفظ الله لك ابنتك وأصلحها وأعلى شأنها ..

[متصفحة]

اقتباس المشاركة الأساسية كتبها لماذاهذا بنود نقرأعنها ولآ نراها في سلك التعليم كثيرة هي القررات وتلك البنود .....الخ ولم أجد شئ يطبق على الارض الواقع وان طبق فهي لاتعن ولاتسمن من جوع . متى نطبق مانريد للمجتمعنا أن يكون له . ليس اخص قفط سلك التعليم بل أيضا" الوزرات الآخرى الكل بنود لم تتطبق وان طبق ...الله المستعان على حالها وكيف. جزاك الله خير وفقك المولى .

كما ذكر الجميع ..

الحال في جميع المنشئات الوزارية وليس التعليم فحسب

لمـآذا هذآ .. أشكرك على ماتفضلتي به

[متصفحة]

اقتباس المشاركة الأساسية كتبها مجهربريده السلام عليكم ورحمة الله وبركاته اختي العزيزه متصفحه لقدقرأت موضوعك وتوقعت انك ستختمينه بقولك وفجأة استيقضت من نومي (بمعنى أنك كنت تحلمين ) أختي العزيزه التنظيرشيء والتطبق شيء آخروشتان في الواقع بين هذا وذاك ليس في مجال التعليم فحسب بل في كل المجالات والله المستعان

ولماذا هذا الشتات والتباين بينهما ..

أليس من الواجب تطبيقها !

يسؤ الجميع هذا الحال .. ولكن الله المستعان

مجهر بريدة أشكر حضورك أخي الكريم

[متصفحة]

اقتباس المشاركة الأساسية كتبها عزتي في عفتي للأسف غاليتي متصفحه لم يطوروا بعض مدرساتهم ومبانيهم مع تطور مناهجهم .. انا لا أنكر ان تطوير المناهج كان تطوير ممتاز .. لكن نتمنى من تعليمنا الأرتقى للأفضل .. بارك الله فيك اختي متصفحه ..

نعم تطوير مناهجنا تطوير ممتاز ولكن ..

ينقص بعض المعلمات الخبرة والممارسة بهذا التطوير

فهناك مدرسات شاهدت لهن بعض الدروس كانت جدًا بدائية , هي تعطي نتاج جميل ولكن

هل مازال القديم بنظرهن أفضل .

أما عن تطوير المباني فالكلام سوف يطول حول الموضوع

شُكرًا لك هذا الحضور

[متصفحة]

اقتباس المشاركة الأساسية كتبها جناح عصفور ولن تتغير ما دام الرأس لم يغير من طريقة تعامله .. >> ولجت متأخرا ورأيت البعض هنا قد طرح جل ما فكرت فيه وأنا أقرأ الموضوع .. حفظ الله لك ابنتك وأصلحها وأعلى شأنها ..

أمين ..

أخي الفاضل جناح عصفور

أشكر حضورك الكريم ولو كان متأخرًا .. تواجدك ومشاركتك أعتبرها تميز للموضوع الذي

سمى إلى ذوقك ..

[الـصـمـصـام]

جاني كف يمشي مليون من مدرس ونا في أول ابتدائي ..و قال لي ( ياسطل ) ..! مع إني والله أخطيت من الارتباك لأني أستحي مرة و أخاف من المدرس ..و النتيجة إلى الآن والله ما أعرف ( قسمة الكرسي ) و أكره ما أشوف شيء اسمه رياضيات .. فقط حبيت المادة يوم كنت في رابع ، و كنت دافور لأن المدرس اللي درسني في رابع كان رائع ، و إلى الآن يذكر اسمي و يذكر أبوي لأني ممتاز عنده ، ما يدري إني من جنبها .. بس التشجيع صنع لي المستحيل ..

الله يحفظ لك بنتك و يوفقها ..

[ابو العرب]

جزاك الله خير وجعله في موازين حسناتك

[متصفحة]

اقتباس المشاركة الأساسية كتبها الـصـمـصـام جاني كف يمشي مليون من مدرس ونا في أول ابتدائي ..و قال لي ( ياسطل ) ..! مع إني والله أخطيت من الارتباك لأني أستحي مرة و أخاف من المدرس ..و النتيجة إلى الآن والله ما أعرف ( قسمة الكرسي ) و أكره ما أشوف شيء اسمه رياضيات .. فقط حبيت المادة يوم كنت في رابع ، و كنت دافور لأن المدرس اللي درسني في رابع كان رائع ، و إلى الآن يذكر اسمي و يذكر أبوي لأني ممتاز عنده ، ما يدري إني من جنبها .. بس التشجيع صنع لي المستحيل .. الله يحفظ لك بنتك و يوفقها ..

أستاذي الصمصام ..

دائمًا ماتكون ردة فعل الطالب منعكسه على تعامل المعلم ..

كما الحال معي فلم احب مادة الرياضيات إلا بالصف الأول ثانوي

أشكرلك حضورك الجميل