[safwan]

والـمشــكـلـه انه كـل المـدرسـيـن مـن حــائــل !!! يـتـخـرجون مـن الـكـلـيـة الـمـتوسـطة بــحائـل !!!!!!!!!!!!!!!!!

[مهبهب الريح]

انا اشوف التعليم كل يوم بانحطاط لماذا من يجيب ؟؟؟

[عين الحقيقة]

^^^^

التعليم فعلا بانحطاط ومن جرف لدحديرا
اهتموا بالشكليات والتطوير ونسوا مدى استفادة الطالب من هذا التطوير
يعني اهم شي يقال تطوييييييييييييير
وبالنسبه لمعلمين الكليات المتوسطة ما اظن يفلحون الا ماندر

[saleh2]

اقتباس المشاركة الأساسية كتبها قيود من حرير عندما ذهبت لكي أسجل (أختي) الصغيرة في مدرسة ما قالت لي وكيلة المدرسة بالحرف الواحد !!! أنصحكِ بأن لاتسجلي أختكِ هنا !! لماذا أجابت بان معلمات الإبتدائية اللي هنا كلهم صغار سن <<توهم متخرجين من الجامعة وبالتالي لن ينتجوا أطفال متعلمين !!! عندها فرحت لالشيء غير أني!! تأكدت انهم معترفون بالخطاء

هذي مشكلتنا وهنا الخلل


وشكرا لمرورك

[saleh2]

اقتباس المشاركة الأساسية كتبها عرفوج والله يالحبيب السبب والله هو العالم إنهم منعوا الضرب هذا هو السبب أنا أقول من خلال خبرتي كشايبن كبر الأرض إن الورع ليا ما لقى أحدن يأدبه بضرب ماهو يعني الضرب اللي يذبح لكن الضرب اللي يوجع ولا يضر الورع يبي يلعب ويصج ويلج ويصير شيطان مريد شف هالشباب بالهالشوراع وتفحيطهم و لجتهم وعدم احترامهم للمرور وقطع إشارات و شيء يروع كله بسبب منع الضرب بالمدارس وبعدين أهل هالطالب لو يلمس الطالب لمس جاك منتفخ تقل ( نيص ) ويضرب الشرق بالغرب ويتهدد والله والله لاسوي ولاشتكي ولاأعمل ولاأترك وولده موذين الطير بالسماء والنمل بجحورتهن والمدرسين بعد فيهم الردي وفيهم الطيب حالهم حال كل بني آدم عاد إن صاروا من اهل بريدة وإلا من أهل المريخ والوزراة والدعوى طويلتن عريضة ماهي اللي أنت تبي يالحبيب يعني كل واحدن من المدرس والمدرسة والبيت والوزارة لهم نصيب بالتساوي في هذه السالفة وشكرن .

منع العقاب اسهم بشكل كبير في ضعف الطالب وتدني مستواه وكذلك جهل بعض الاباء

وهذه تضاف للأسباب السابقة


وشكرا لك

[الهين]

المسؤول عن المشكلة عدة أطراف نلخصها بالآتي :

1/ المعلم :
*غياب الرقابة الذاتية فبعض المعلمين لايستشعر المسؤولية الملقاة على عاتقة ,
* التذمر من طبيعة المهنة , مع كون خدمته قليلة ,
*عدم الجدية والرغبة في تحسين أدائه ,
* أسلوب بعض المعلمين المنفر !!!

2/ المناهج :
يغلب عليها الغموض والصعوبة في توصيل المعلومة من قبل ولي الأمر .

3/ الأسرة :
* تذمر الأسرة من المدرسة , بحيث يسمع الابن أو البنت كلمات السأم والملل من الدراسة ,وكونها مقيدة عن الخروج من المنزل , فيترسخ في نفسه النفور من المدرسة .
* انشغال الولد أو البنت بالمستجدات من وسائل الترفيه , مثل أجهزة الاتصال , وأجهزة الألعاب ............

أرجو أن أكون قد أفدت

[ب.أبي بن كعب]

موضوع بغاية الأهمية ..
حتى لو فرض جدلا بأن المعلم أو المدرسة هي سبب من أسباب ضعف مستوى التحصيل العام
فمن وجهة نظري الخاصة بأن المسئولية كــاملة على ولي أمر الطالب
وذلك بالبحث عن كـــافة السبل لرفع مستوى ابنه
من مدرسة متميزة ومعلم مميز .. والبحث عن بيئة مناسبة لأبنه
ويتواصل مع المعلم شفهيا أوهاتفيا أو خطابيا
.. ويقف بنفسه على كــافة العقبات التي قد تواجه ابنه !

لأنه في النهاية هو ابنه أولاً وأخيرا .. ولا تنتهي مسئوليته إذا وضع ابنه
على عتبة باب المدرسة
كـذلك المدير والمعلم هم جزء من هذا المجتمع ..
وبلا شك بأنه قد يعانون من هذه المشكلة
ولـكن لا أعتقد بأنها تشكل ظاهرة ..
ولا ينبغي التسليم والاستسلام لهذا الأمر وننتظر
حتى تتحرك الوزارة أو إدارة التعليم بتغيير معلم أو إعادة منهج ...
بل التحرك الأسرع هــو من بيت الطفل وولي أمـره ..

دمتم بود

[SOAH]

صرااحة المنااهـج الجديدة صعبة ،،
والمدرسين الجدد مآتوقع لهم دخل بالساالفه
بعد حراام معلم/ـة يجلس ٢٠ سنه ماايتقااعد 
لاازم يجددون ويعطوون الغير فرصة ،،
وآولياء الأمور بعد لاايحطون
گل اعتمادهم على المدرسة
ليش يهملون عيالهم وماايدرسونهم
ويقلولون مستوواههم متدني
ومعليش على الأطالـه ..
 

[بروق الاصايل]

الله يجزاك خيرا والله من التقويم المستمر فاشل جدا
الطالب والطالبه يحفظون فقط حتى الاهالي صار اهتمامهم مو بالدرس لا وش التقويم وبس
ودور المدرس والمدرسه توصيل المعلومه وتسهيلها على الطالب.......بعذر الطلاب والطالبات اهلهم مو فاضين اهم شئ الطلعات والوناسه بدون اهتمام ولا متابعه فاهمين التقويم خطاء
وش بقى اجل وين دور الاسرة في المتابعه والتحصيل
مظلومين المعلمين والمعلمات
انتبهوا يا الاهالي لعيالكم ودرسهم وتابعوهم زين بالبيت

[اخاطب القمر]

اهم شئ المتابعة في البيت
انا ابني يدرس في ابتدائية عمر بن سليم
ماشاء الله مدرسة قمة الروعة
وان شاء الله يظلون على هذا المنوال

[مرادي الذكريات]

الاسباب بالتاكيد كثيرة .
ولكن آكدها قلة الاحساس بالمسئولية والامانة الملقاة على عواتق
الكادر التعليمي ..
لقد درسنا بالابتدائي عند خريجات معهد المعلمات دبلوم وكانوا يعينون الخريجه مباشرة بدون خبرة ووالله اني لمست الان الفرق بيننا وبين هذا الجيل.. ولااجد امامي الا انهم سابقا كانوا يعتبرون التدريس امانه والان مجرد وظيفة وراتب ودخل..

[من أجلهم]

أنا أعتقد أن العيب أغلبه يقع على التقويم فهو الذي أدى للضعف الأهل يهملون والمعلم يجاهد وأي إجابة وإن كانت نصف إجابة يعتبر متقن لو غير نظام التقويم كأن يكون عبارة عن اختبارات فصلية كل أسبوعين مثلاً لكان أجدى وأدعى لاهتمام الأهل ولأرجع للدراسة هيبتها وقيمتها ....
مجرد رأي شخصي ...

[saleh2]

اقتباس المشاركة الأساسية كتبها صاحب صاحبه المعلم المبدع " مبدع " .. حتى لو هو متخرّج من الإبتدائي قل القضية قضية أمانة وإحتساب . . صاحب صاحبي فقط . .

ومع قضية الأمانة يجب أن يوضع الأجدر لهذه المرحلة


وشكرا لمرورك

[saleh2]

اقتباس المشاركة الأساسية كتبها نهال باعتقادي المشكله ليست من المعلم وانما من (التقويم المستمر) شاهدت بعيني طالبات ضعيفات في الاملاء والقراءه ضعفا شديدا ..والمعلمه تشتكي من هذا الضعف ..وتعاني منه من أول العام الدراسي .. وتجزم برسوب الطالبة واخفاقها..ولكن نظام التقويم الفاشل يجعلها تنجح رغم أنف المعلمه..فهناك لجنة أولى وثانيه.. وهناك تسهيلات للطالبة من المشرفات .. حيث أن هدف التقويم نجاح الطالبة بأي طريقة كانت

التقويم بوضعه الحالي لاشك انه من أهم الأسباب ويضاف للأسباب السابقة

وشكرا لمرورك