 |
|
|
|
|
18-04-2009, 01:14 AM
|
#673 |
|
عـضـو
تاريخ التسجيل: Apr 2009
المشاركات: 7
|
الله يوفق كل من قدمة مساعده في امتحاناته خاصه وفي حياتها عامه
|
|
|
18-04-2009, 01:29 AM
|
#674 |
|
عـضـو
تاريخ التسجيل: Apr 2009
المشاركات: 4
|
مشكوره جدا ياوش ورطن والله يوفق الجميع وتسلمين وصراحه اسمك يذكرني بمثل اردده دايما من دخلت الدبلوم
 ويقول يامن شراله من حلاله عله  ودمتي بود
|
|
|
|
18-04-2009, 01:49 AM
|
#675 |
|
عـضـو
تاريخ التسجيل: Feb 2009
المشاركات: 39
|
هههههههههههههههههههههههه الدبلوم تعدا مرحله العله
__________________
:eek5 اللهم افرج همــي وهم كل مســلم :eek5 |
|
|
|
18-04-2009, 03:54 AM
|
#676 |
|
عـضـو
تاريخ التسجيل: Dec 2005
البلد: في اعالي الجبال
المشاركات: 309
|
مشكككككككككوره
|
|
|
|
19-04-2009, 01:38 AM
|
#677 |
|
عـضـو
تاريخ التسجيل: Jul 2008
المشاركات: 78
|
بنات الله يخليكم ابغى شرح الطفل الكفيف والطفل المتخلف
|
|
|
|
19-04-2009, 01:51 AM
|
#678 |
|
عـضـو
تاريخ التسجيل: Feb 2009
المشاركات: 47
|
بنات فيه احد يقدر يساعدني ويكتب لي تعريف التعليم المباشر ومكونات الشخصية ؟
__________________
[,, صوتٌ في الأذن.. خيرٌ من عشرِ صورٍ في الأدراج ,,] |
|
|
|
19-04-2009, 02:11 AM
|
#679 |
|
عـضـو
تاريخ التسجيل: Dec 2008
المشاركات: 335
|
السلام عليكم
حبيباتي بغيت اسالكم عن التقديم للديوان يعتبر الدبلووم من التعليم الزايد في التقديم ولا كيف؟؟ انا خريجه 1426 اكتب كليات البنات ولا جامعة القصيم؟؟ ومدة الدبلوم كيف نكتبها عدد ولا كيف؟؟ والله يوفقنا بامتحاناتنا..
__________________
يوزري قاطات فيه خواتي :d
|
|
|
|
19-04-2009, 07:47 AM
|
#680 |
|
عـضـو
تاريخ التسجيل: Jul 2008
المشاركات: 78
|
وينكم يابنات ابغى منكم الله يسعدكم ابغى شرح الطفل الكفيف والطفل المتخلف
|
|
|
|
19-04-2009, 10:33 AM
|
#681 | |||||||||||||||||||||||
|
عـضـو
تاريخ التسجيل: May 2007
المشاركات: 48
|
التعليم المباشر: تعديل تطوير تكييف الماده العلميه حسب قدرات الفرد مكونات الشخصية: 1-الجانب العقلي 2-الجانب النفسي 3-الجانب الاجتماعي 4-الجانب الجسدي وادعيلي بالتوفيق .. |
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
19-04-2009, 10:24 PM
|
#682 |
|
عـضـو
تاريخ التسجيل: Feb 2009
المشاركات: 47
|
شمعة ربي يسعدك ويوفقك وينولك ما تتمنين , جزاك الله خيراً
__________________
[,, صوتٌ في الأذن.. خيرٌ من عشرِ صورٍ في الأدراج ,,] |
|
|
|
19-04-2009, 11:40 PM
|
#683 |
|
عـضـو
تاريخ التسجيل: Nov 2008
المشاركات: 159
|
يا شطار ياحلوين
الله يوفقكم في امتحاناتكم قولوا امين.. ما عليش تكتبون تحديد فاطمه لان ما حددت.. اذا سمحتوا.. |
|
|
|
20-04-2009, 01:06 PM
|
#684 |
|
عـضـو
تاريخ التسجيل: Nov 2008
المشاركات: 159
|
حرام عليكم ما ذاكرت استناكم
ما بقى شي غن الامتحان الله يوفقكم.. ردووووووووو |
|
|
|
20-04-2009, 01:15 PM
|
#685 |
|
عـضـو
تاريخ التسجيل: Dec 2008
المشاركات: 29
|
هذا الي معنا واسفين علي التاخير 1- الاعتبارات التربويه المناسبه لتعليم المعاقين عقليا ص5 تاخذين 6 نقاط مع شرح مختصر 2- ص 9 الخصائص 6 نقاط مع الشرح 3- مبررات التاهيل ص13 6نقاط 4- الجوانب ص17 تاخذين 7نقاط 5- احتياجات المعوق ص20 ..7 نقاط فقط 6-العوامل التي ساهمت في تطور خدمات التاهيل ص21 تعداد فقط 7-اساليب تدريب المهارات الاستقلاليه ص 24 تعداد 8-الاعتبارات التربويه ص 25 تعداد 9-اشكال المهارات الاستقلاليه ص27 تعداد |
|
|
|
20-04-2009, 01:25 PM
|
#686 |
|
عـضـو
تاريخ التسجيل: Dec 2008
المشاركات: 29
|
هذي ص 3 موموجوده عندنا
والمحكات الاساسيه التي يجب توافرها قبل الحكم علي الفرد بانه نتخلف عقليا : 1- انخفاض في الوضائف العمليه العامه ولانخفاض المقصود هو مقدار انحرافين معياريين عند المتوسط فهذا يعني درجه الذكاوتقل عند 70 درجه حسب مقياي وكسلر وتقل عند 68 حسب مقياس بينيه 2-قصور في السلوك التكيفي ويشير مفهوم السلوك التكيفي الي درجه كفايه الفرد في الاستجابه للتوافقات الاجتماعيه لمن هم في مثل سنه وفئته الاجتماعيه 3- ظهور انخفاض في الوضائف العقليه وقصور في السلوك التكيفي خلال مرحلة النمو الي دون سن 18 سنه هذا اللي معنا |
|
|
 |
| الإشارات المرجعية |
|
|
النمط المتتابع
