[Moonlight]

نعم إن تعليمنا الجامعي الآن محصور على الأغنياء ، إنها الحقيقة المرة التي بات يتجرعها كل طالب وطالبة

إن نظام التعليم الجامعي الآن للبنات وللبنين لا يرحب بذوي الدخل المحدود والطبقة المتوسطة التي تشكل غالبية

المجتمع، لا حظوا معي :

1- نظام القبول لكليات البنات هو حسب النسبة ، والنسبة تراكمية أي تحسب من ثاني ثانوي ، والتي تأتي بنسة أعلى لها الأولية على غيرها في القبول، فمالذي حدث ؟؟؟؟؟ كل طالبة تستطيع الإلتحاق بمدرسة أهلية لم تترد وذلك من الصف الثاني ثانوي ، ومن التي تستطيع أن تلتحق بمدرسة أهلية إلا بنات الأغنياء فقط ،ولا يخفى ما هو الهدف من الأهلية إلا الحصول على النسبة الأعلى بمساعدة النظام المتساهل في المدارس الأهلية وحازوا على النسب العالية ، أما بنات الطبقة المتوسطة وذوي الدخل المحدود اللاتي بقين في المدارس الحكومية فكانت نسبهن أدنى بكثير ، فماذا كانت النتيجة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
بنات الأغنياء فقط هن اللاتي قبلن في الكليات الآن وبأفضل الأقسام ، أما الأخريات فمن كانت لها حظ هي التي قبلت في كلية أيا كانت تلك الكلية( وتحمد ربه أنه قبلت بعد ) لأن نسبته الحكومية لاتجاري النسية الأهلية .

أضرب لكم مثال بقسم الإنجليزي الآن والذي توقف القبول فيه على نسبة 98,58% ، بربكم من التي ستحصل على نسبة تراكمية تصل إلى ال98 بمدرسة حكومية (عد الأوائل على القصيم) ، وبهذه الطريقة تحرم من هذا القسم ولايتمكن من الإلتحاق به إلا طالبات الأهليات .

ومن تستطيع أن تلتحق بجامعة أهلية إلا تلك التي استطاعت أن تلتحق بثانوية أهلية ، وهكذا فبنات الطبقة المتوسطة بين خيارين أحلاهما مر إما أن تلتحق بالتعليم الأهلي الثانوي أو الجامعي وبذلك تصبح عبئا ثقيلا على ميزانية أسرتها أو أنها تبقى بلا تعليم جامعي ، لأنها حتى لو بذلت كل جهدها في المدرسة الحكومية لن تحصل على النسبة التي تؤهلها للقبول في الجامعة

2- أما نظام جامعة الملك سعود فهو يشترط اجتياز السنة التحضيرية بنسبة جيدة ، وإذا عرفنا أن السن التحضرية تعتمد على التمكن من اللغة الإنجليزية فلن نتوقع أن يجتاز هذه السنة الكثيرون فقط اجتياز بغض النظر عن النسبة هل هي جيدة أو لا.
فما الذي حدث ؟؟؟؟؟ لتجتاز هذه السنة التحضيرية لابد للطالب أن يدرس الإنجليزية قبل أن يدرس التحضيرية ويكو ذلك بإحدى أمرين أما أن يلتحق بمعهد ممتاز لتعليم الإنجليزية لمدة لاتقل عن 6 أشهر ( أنا معي لغة إنجليزية ولا أقول هذا من فراغ) ، أو أن يكون بإمكانه السفر إلى دولة من الدول الناطقة بالإنجليزية ويبقى هناك مدة لا تقل عن 4 أشهر وهذا يكلف ثروة ، فماذا كانت النتيجة ؟؟؟؟
لم يتمكن من الإنجليزية الضرورية للسنة التحضيرية وما بعدها من السنوات ( عدا من يعرف الإنجليزية من المتفوقين) إلا من دفع من الإغنياء لمعهد أو سافر للخارج وانفق ثروة لأجل ذلك ، فماذا كانت النتيجة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

ابناء الأغنياء فقط هم الذين حصلوا على فرصة لتعلم الإنجليزية وبذلك يتمكنون من إجتياز التحضيرية والحصول على مقعد في جامعة الملك سعود ، أما غيرهم فلا أمل لهم بالأقسام العلمية ولا يبقى عندهم خيار إلا الأقسام الأدبية والتقنية التي ربما لا تناسب طموحهم ولا فرصة لها أحيانا في سوق العمل.
هل أنا على صواب إذا قلت أن التعليم الجامعي ليس لعامة المجتمع وإنما للأغنياء فقط ؟

[الصباخ]

الله يعينكم على القبول، أنا على ماقال باقي لي سنة وأتخرج، الله يسهله علي بس.
يوماً بعد يوم تزداد صعوبة القبول في الجامعات السعودية.
من المعلوم جداً بأنه لا يتم قبول شخص في الجامعة إلا بعد دخوله لاختبار القياس، وهذا الاختبار الذي أوضح للجميع بأنه حقيقةً يقيس مستوى الطالب الطبيعي.
فتجد أبناء الأغنياء كما تحب أن تسميهم، قد أخذوا نسباً عالية في مدارسهم، لكن على النقيض نجدهم قد أخذوا نسباً متدنية في اختبار القياس، وبعد دمج النسبتين نجد أن أبناء الأغنياء قد انخفضت نسبهم لتصل إلى أعلى من مستواها الطبيعي نوعاً ما.

كان الله في عون الجميع.
شُكراً لك.

[Moonlight]

يوماً بعد يوم تزداد صعوبة القبول في الجامعات السعودية.
وبرأيي الهدف من ذلك التوجبة للتعليم الجامعي الأهلي وذلك بطريقة غيرمباشرة

فتجد أبناء الأغنياء كما تحب أن تسميهم، قد أخذوا نسباً عالية في مدارسهم، لكن على النقيض نجدهم قد أخذوا نسباً متدنية في اختبار القياس، وبعد دمج النسبتين نجد أن أبناء الأغنياء قد انخفضت نسبهم لتصل إلى أعلى من مستواها الطبيعي نوعاً ما.
هذا هو الواقع

شكرا على مرورك