[بركات]

أظن ان معظم الأعظاء قد أنهوا مراحل الدراسة منذ مدة أو حديثي التخرج أو قريبين منه , لذا سنعود للوراء قليلا ( ربما لا تعبر قليلا بشكل صحيح) , سنعود إلى أيام الابتدائية , أولى ابتدائي , القراءة والنشيد والإذاعة , والفسحة , والبدنية , والفنية , والتوبيس

أعتقد أن معظم الموجودين لا زالوا يحتفظون في ذاكرتهم بصور لأحداث تلك الأيام , ويحفظون الأناشيد التي كنا نحفظها ( غصب ): الثعلب والدجاج , وأنا أحب بيتنا , وباقي الشلة

شاركونا الذكريات ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

استععععععععععد
اييييييييييييييبتدي

[دعبل نجد]

اقتباس أظن ان معظم الأعظاء قد أنهوا مراحل الدراسة

اووووووه بركات ويخطيء هذا الخطأ


سأضع رحلي هنا الى حين فالذاكرة مليئة جدا جدا لعلي أفضفض هنا معك أعطنا مما عندك حتى نعطيك

[اصنع مهارة]

يا قدمك قدماه

[ليلي عذاب ؟]

معقووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووله

[بركات]

اقتباس اووووووه بركات ويخطيء هذا الخطأ

تقبلها ,,,,,,,,,,,,,,,,,, تحياتي

[بركات]

من الأيام ... اليوم الأول :

يا الله ياولد ... طلاب أولى ابتدائي للحوش . كان هذا صوت الأستاذ إبراهيم يجلجل في أرجاء المدرسة وطبعا كنت أحد المقصودين . حملت أثقالي وجريت نحو (الحوش) الذي كان عبارة عن أرض ترابية ممهدة ومسورة ويوجد على جانبيها مايسمى مجازا ( مرمى ) , اصطفت صفوف الأطفال تحيط بهم نظرات الأساتذة وكأنها تتوعدهم بأيام ( أسود من قرن الخروب) ,كان ذلك اليوم بالنسبة للمدرسة والأساتذة كما أعتقد دليل على البقاء فها هي الأجيال تترى كلما ذهب جيل أتى جيل آخر ونحن باقون , بينما كانت بالنسبة لنا بداية حياة جديدة ومختلفة , نادى الأستاذ إبراهيم : يالله يا ولد صفوا حسب الأسماء : فلان بن فلان , ..................... أولى أ جنب البرادة , و : فلان بن فلان ................. أولى ب جنب الشجرة . يالله ياجمشيد وزع عليهم فيشار , كان ما يحدث كالحلم فالعدد الكبير من الأطفال والحوش المفتوح والفيشار تجعل من المكان معركة لعب , ( تلاحظون الوحدة) بعدها بقليل : يالله يا ولد تعالوا معي نعطيكم كتب , ركظنا بسرعة نحو غرفة كبيرة جدا ومليئة بأصناف الكتب ورائحة الحبر والورق الجديد , استلمنا الكتب وبدأنا نقلبها ونحاول فك طلاسمها ونستمتع بالصور الموسومة على أغلفتها , ونحاول فهم القصة من تتابع الصور

.................................................. ............. يتبع .

[عم حنضل]

^^^^

هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه ههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه

[ابويسرى]

اقتباس المشاركة الأساسية كتبها عم حنضل ^^^^ هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه ههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه

اهلين حنضول والله تعرف تضحك بس وش عليه او مع الخيل ياشقراء

[دعبل نجد]

ما شاء الله . .
بركات بدأ , , اللهم زد وبارك

[si17er]

لازم ننفض المخ من المشاكل حتي يطلع المستخبي

[بركات]

من الأشخاص ... الأستاذ إبراهيم :

كان وما يزال للأستاذ إبراهيم وضع خاص في ذاكرتي , رغم أني لا أعرف اسمه بالكامل وإنما أتذكر شكله قليلا , كان ذو لحية سوداء ليست بالكثة ولا بالقليلة , وكان يلبس شماغا على ما أظن ( كلما حاولت تركيب شكله على غترة اهنق) , وكان شعلة في المدرسة , فجميع مشاكل الطلاب في عهدته , وشكاوي المعلمين من نصيبه , أذكر أنني في أول أيام الدراسة لم أحضر لباسا رياضيا , فهب كعادته إلى غرفة في المدرسة وأحضر لي ( البدلة الخضراء ) المعروفة لدى الجميع , وكان تقدير الأستاذ إبراهيم لوالدي الذي كان له وضعه الخاص في تلك البلدة التي أدرس بها يجعله يهتم بإيصالي لمدرسة والدي التي تجاورنا أو لمنزل عمتي القريب من المنزل ,
لا أزال أكن لهذا الرجل تقديرا كبيرا ( تخزين المواقف لدى الأطفال) ولو علمت مكانه لزرته وقبلت رأسه ( وفاء الرجال!!!)

[بركات]

اقتباس المشاركة الأساسية كتبها si17er لازم ننفض المخ من المشاكل حتي يطلع المستخبي

شد حيلك ,,,,,, تحياتي

[بركات]

أستغرب ألا يوجد لدى أي منكم ذكريات دراسة , أو على الأقل مواقف يسطرها هنا ليعالج ذاكرته , ويبصر مدى التغير في ذاته , وفي الدنيا من حوله .

حينما نعود إلى الماضي , نجد عددا من الصور والمواقف التي لا تبارح مخيلتنا , نمر بجوار بعضها غير آبهين , ونقف احتراما أمام مواقف نجد فيها أنفسنا , ونجد أثرها في حاضرنا , حينما كنا نسابق الزمن إلى المستقبل باعتقاد كامل أن المستقبل يخفي لنا أشياء جميلة يتخيل البعض أنها تأتي بمجرد الأحلام , وحينما يحين وقتها يجد أن الزاد ينقصه وقد فان أوان التزود .

كل مرحلة في حياتنا لها وقع على مابعدها ,ولكن المحسوس يطغى على غيره , والمطلوب يضيع بين جنبات الواقع والمجتمع , فهل نأبه !!!

إن من الخطأ العيش في الماضي , كما أنه من الخطأ نسيانه وتجاهله .