[MELBOURNE]

في الحقيقة من يتبصر في الامر يجد اننا نعيش غزو فكري واضح جلي ، ومن هنا لن اتكلم عن احداث ماضيه بشكل موسع ولكن ساتناقش معكم عن الغزو الفكري في هذا العصر من خلال عدة محاور هي:ـ
1.الغزو الفكري في مجال الدين.
2.الغزو الفكري في مجال اللغه العربيه.
3.الغزو الفكري في مجال التربيه والتعليم.
4.الغزو الفكري في مجال العادات والتقاليد.
5.الغزو الفكري في مجال التاريخ والحضارة.
6.الغزو الفكري في مجال الاعلام والثقافة.
واخيرا كيف نحمي انفسنا من هذا الغزو

نبدأ باولى المجالات وهو الغزو في مجال الدين
أقول مستعينا بالله أن الأعداء ادركوا أن قوتنا وتفوقنا يمكن في تمسكنا بديننا الإسلامي، بدليل اقوالهم وافعالهم المتواترة ولنأخذ منها نظره سريعه خاطفة:ـ
يقول غلادستون رئيس وزراء بريطانيا الأسبق:
" مادام هذا القرآن موجوداً في أيدي المسلمين فلن تستطيع اوروبا السيطره على الشرق ".
ويقول بن غوريون وزير اسرائيل الأسبق:
" إن أخشى ما أخشاه أن يظهر في العالم العربي محمد جديد ".
ويقول المستشرق الفرنسي كيمون :
" ن الديانه المحمدية جذام ينتشر بين الناس واعتقد أنه من الواجب إبادة خمس المسلمين والحكم على الباقين بالاشغال الشاقة ووضع قبر محمد وجثته في متحف اللوفر".
والامثلة كثيره من اقوالهم : فقالوا إن القران من كلام النبي محمد صلى الله عليه وسلم وأنه ليس كلام منزلا من السماء وأن النبوة غير صحيحة وأن الوحي الهام أو نوع من الصرع وأن الفقه مقتبس من القانون الروماني.
ولو تمعنا قليلا لوجدنا ان مقصودهم واضح وجلي وهو صرفنا عن هذا الدين ووضع الحواجز بيننا وبينه ، ولكن الله قيض لهؤلاء وامثالهم واتباعهم من يدمر شبهاتهم ويفندها ويرد عليهم.

ثاني المجالات هو الغزو في مجال اللغه العربيه والادب:ـ
حقيقة أصاب اللغه العربيه ضرر كبير على يد المستعمرين وأعوانهم ، ولا شك أن رقي لغة من اللغات عنوان رقي الامة الناطقة بها.
ولنستمع سويا للحاكم الفرنسي في الجزائر وهو يقول بعد مرور 100 عام على استعمار الجزائر:ـ
" إننا لن ننتصر على الجزائريين ما داموا يقرؤن القرآن ويتكلمون العربية ، فيجب أن نزيل القرآن العربي من وجودهم ونقتلع اللسان العربي من السنتهم".
ومن الملاحظ في هذه الآونة عدم الإهتمام باللغة العربية الفصحى والاهتمام باللهجات المحليه والأجنبية وتغذيتها من قبل الأعداء وتشجيع الكتابه بها في العلوم والفنون والآداب والمعاملات، ومحاولة وضع الحروف الاتينية مكان الحروف العربية.
والمتتبع للوظائف مثلا ليجد ان من شروط القبول ان يكون المتقدم ملما باللغة الانجليزيه مثلا ولكن ليس من الضروري المامه باللغه العربيه، والمتتبع للثقافة يرى امورا عجيبة، فلو سألت احداً ما معنى كلمة "البيولوجيه" لاجاب ، ولكن عند سؤاله عن ماهية "علم الحياة" لوقف مندهشا وتلعثم مع ان علم الحياة كلمة عربيه والبيولوجيه كلمة اجنبيه، وينطبق على هذا " الفيزيولوجيه" وهو علم وظائف الاعضاء، و "السيكولوجيه " وهو علم النفس.
والمتتبع لمجالس الأدباء يجدها يجدهم بين ثلاثة طوائف:ـ
1. طائفة تعنى باللغه العاميه والآداب الشعبيه وهي الأغلبية.
2. طائفة تعنى بتقليد ادباء الغربه ويتبعون المذاهب الأدبية الى نشأت في الغرب كالوجوديه والحداثة والواقعيه.
3. طائفة ثالثة تعنى باللغة العربيه الفصحى وهي قليلة وقد لاترى.

وثالث المجالات هو الغزو في مجال التربيه والتعليم
ان المتتبع لحركة الاستعمار ليجد انه ومن اول وهلة يدخل فيها بلدة إلا ويوجه اهتمامه نحو التعليم، فينشئ المدارس التبشيريه والكليات الجامعيه ، ولعل اقرب مثال الآن نجده متمثلا في الجامعه الامريكيه في بيروت والقاهرة، وفي هاتين الجامعتين يحدث اعجب من العجب، وساكتفي بسرد قصة ذلك الطالب في تلك الجامعه الامريكيه ( عبدالقادر الحسيني) والذي حين تخرجه وقع عليه الاختيار أن يلقي كلمة الطلبة في ذالك المحفل، وقف وفي يديه الشهاده ، وكان مما قاله:
إن هذه الجامعه الامريكيه تظهر أمام الناس في مظهر المدرسة العلمية ولكنها هي في الحقيقة بؤرة فساد وإفساد للعقائد الدينية ، وهي تطعن في الإسلام ، ولذلك لا يصح للمسلمين أن يبقوا أولادهم فيها
وكشف عن عدد من الكتب التى تسيئ للنبي صلى الله عليه وسلم.
ولو تمعنا قليلا لوجدنا أن الهدف يمكن في السيطرة على الجيل الجديد لأن الجيل الحالي في كفاح معه، فالجيل الجديد مع مرور الوقت سيصبح هو المسيطر على جميع القيادات السياسية والاجتماعيه والثقافيه والدينية أيضا، ومن الضروري أن يكون ولاءه لمن علمه.
واعذروني اخوتي سارجع بكم قليلا عن كيفية التعليم قديما ، حيث كان مقتصرا على الكتاتيب والحلقات في المساجد، ورغم ما بها من قصور إلا أنه كان يتلقى فيها جميع العلوم الدينيه والدنيويه.
والمشاهد الآن يجد أن التعليم قد أُفسد فنرى الرفع بالحضارة الغربيه والازدارء بالحضارة والثقافة الاسلامية ناهيك عن الافتخار بعلماء الغرب وتبجيلهم، والسعي الحثيث نحو الاختلاط في التعليم.
لن اطيل عليكم فقط اسمحوا لي بنقطه اخيره وهي البعثات (بما أنني مبتعث) فنرى في الآونة الأخيرة ابتعاث خريجي المرحلة الثانوية واننا لنجد جامعات امريكا واروبا واستراليا وهي تحتضن سنويا ألوفا من الشباب العربي المسلم الذين يتعرضون إلى عمليات غسيل للمخ شامل فيعودون يطبلون ويمجدون للغرب ويكيلون التهم والتخلف لبلادهم، ومن يعيش بينهم يدرك هذا.

الجانب الرابع من جوانب الغزو الفكري وهو الغزو في مجال العادات والتقاليد
حقيقة أعتبر هذا الغزو هو غزو في الصميم فهو من اخطر الجوانب لأنه تحطيم للقيم والآداب الاسلامية التى اعتدنا عليها، ولأن الغرب يدركون ذلك لجأو إلى المرأة فهم يعلمون ان لها الدور الرئيسي في تكوين الاسرة ورعاية الابناء وتنشئتهم.
ولنقرأ سويا لاحدى المبشرات وهي تقول: لقد استطعنا أن نجمع في صفوف كلية البنات في القاهرة بنات آباؤهن باشوات وبكوات، ولا يوجد مكان آخر يمكن أن يجتمع فيه مثل هذا العدد من البنات المسلمات تحت النفوذ المسيحي وبالتالي ليس هنالك من طريق أقرب إلى حصن الاسلام من هذه المدرسة.
ولم يقفوا عند حد معين فنادوا بالسفور ودعوا إلفى خلع الحجاب والاختلاط مع الرجال في كل مكان.
سعوا إلى عري المرأة في الملاهي والمراقص وعلى شواطئ البحار والأنهار وعلى مسابح الفنادق.
في وقت قصير وجدنا المرأة وقد تحولت إلى اشبه بالسلعة تتناقل بين الايادي مقابل حفنة من المال.
واختتم هذا الجانب بنسبة ذكرها الدكتور ناصر ثابت وهي أن 10% من المربيات الأجنبيات تسببن في مشكلات اخلاقيه مع الاسر.

الجانب الخامس من جوانب الغزو الفكري هو الغزو في مجال التاريخ والحضارة
في الحقيقة المحاولات كثيرة لتشويه التاريخ واذكر منها:ـ
* محاولات الروافض كالمسعودي في كتابه : مروج الذهب ومعادن الجوهر ، فأساء فيه إلى الدوله الامويه .
* محاولات النصارى كجورجي زيدان في كتبه : تاريخ التمدن الاسلامي ، وتاريخ العرب قبل الاسلام ، و تاريخ الادب العربي ، فهذه الكتب تحوي من الأخطاء والآراء الشئ الكثير وهي تمثل آراء الغربيين في التاريخ العربي والاسلامي
* محاولات المستشرقين كفليب حتى في كتابه: تاريخ العرب ، وكذلك كارل بروكمان في كتابه : تاريخ الشعوب الاسلاميه ، وقد لا تعلمون ان هذان الكنابان من أهم المراجع المعتمد عليها من قبل الباحثين واساتذة الجامعات في الغرب ، واليكم بعضا مما تحويه:ـ
1. أن عائشة رضي الله عنها تكره علي رضي الله عنه بسبب موقفه من حادثة الافك.
2. أن الفتوحات الاسلاميه اتت من دوافع اقتصاديه بحته.
3. أن معاوية ارغم الحسن بن علي على التنازل عن الخلافه .
4. أن عبدالملك بن مروان بنى قبة الصخرة في بيت المقدس ليحوا افواج الحجاج من مكه التى سيطر عليها عبدالله بن الزبير.
5.اتهام الخلفاء الامويين قاطبة بشرب الخمر.
6.أن الحجر الاسود يعتبر وثنا يعبد ومن اقدمها.
7. أن خالد بن الوليد قتل مالك بن نويره ليتزوج زوجته الجميله.
8. وصف الصحابي المغيرة بن شعبه بأنه رجل إنتهازي وأنه زاني ولا ذمة له.
9. أن الحضارة العربيه حضارة سطحية ظاهرية نتجت من خلال العقول الاوربية والمنابع اليونايية والفارسيه والهنديه.

اتطلع لمناقشة الموضوع عن الجانب السادس وكيفية وقايتنا من هذا الغزو ، وهل ما نشاهده الان من تغييرات مجتمعية هي نتيجة هذا الغزو ام لا ؟

[أوتار سرمدية]

طرق الوقايه من الغزو بنظري هو الاسلام الذي نستطيع به إيصال كل الافكار التي تساهم في الو قوف في وجه العدو
التمسك بأصالتنا والإيمان بانها الأفضل وعدم المساومة عليها وترسيخها في عقول الاجيال.
بتقوية علومنا والاهتمام بها بصيغة تساير العصر . فبدون تقافة قوية وعلوم واقتصاد متين ستفرض علينا الهيمنة من جميع النواحي
-عمق الفكر و بعد النظر و اصالة الفهم و االبحث عن الدليل
- معرفة سر المسألة و إدراك مقاصد الامور و اكتشاف حقائق الاشياء

[MELBOURNE]

اقتباس المشاركة الأساسية كتبها مابوه نك طرق الوقايه من الغزو بنظري هو الاسلام الذي نستطيع به إيصال كل الافكار التي تساهم في الو قوف في وجه العدو التمسك بأصالتنا والإيمان بانها الأفضل وعدم المساومة عليها وترسيخها في عقول الاجيال. بتقوية علومنا والاهتمام بها بصيغة تساير العصر . فبدون تقافة قوية وعلوم واقتصاد متين ستفرض علينا الهيمنة من جميع النواحي -عمق الفكر و بعد النظر و اصالة الفهم و االبحث عن الدليل - معرفة سر المسألة و إدراك مقاصد الامور و اكتشاف حقائق الاشياء

بداية شكرا على مداخلتك واسمحي لي بالتعليق على ما كتبتيه لان ما سطرتيه اختي اجزم انه خطط للحلول لكن ايضا اجزم انها مستحيلة الحدوث بالنظر الى الواقع

الوقايه من الغزو بنظري هو الاسلام الذي نستطيع به إيصال كل الافكار التي تساهم في الو قوف في وجه العدو
قصدك تطبيق الاسلام بصورته الصحيحة - حسب ما فهمت -
ويظهر لي انك تريدين ان تصلي الى نقطة الغزو بالمثل، لكن لنكن واقعيين هل ترين ان باستطاعتنا ذلك؟

التمسك بأصالتنا والإيمان بانها الأفضل وعدم المساومة عليها وترسيخها في عقول الاجيال.
بتقوية علومنا والاهتمام بها بصيغة تساير العصر . فبدون تقافة قوية وعلوم واقتصاد متين ستفرض علينا الهيمنة من جميع النواحي

هل تراهنين - ايضا واقعيا - على الجيل القادم؟

-عمق الفكر و بعد النظر و اصالة الفهم و االبحث عن الدليل
- معرفة سر المسألة و إدراك مقاصد الامور و اكتشاف حقائق الاشياء
عذرا ما استوعبتها مضبوط، وما الرابط بينها وبين الغزو الفكري !!!


الف شكر على مداخلتك
وفقك الله

[أوتار سرمدية]

أخي الفاضل نعم أنا قصدت تطبيق الإسلام بشكل صحيح
وهذا الأمر ليس بالمستحيل ولو كان مستحيل ماكان راينا الإسلام بصورته الصحيحة في عهد الرسول الذي كان
نشر رسالة الإسلام أصعب من حالنا الآن و عهد الخلفاء.
ثانيا أراهن وأنا كلي ثقة بالأجيال القادمة بأن تكون قادرة وواعية على محاربة الغزو
ثالثا ماقصدته في عمق الفكر و بعد النظر و اصالة الفهم و االبحث عن الدليل. هو البحث المستمر في مايأتينا من الحضارات الغربية التي تؤدي إلى غزو فكري وأن نبحث عن الدليل في كل ماهو دخيل علينا من ثقافة وسلوك وغيره يعني لانكون إمعه.وأن نسأل أنفسنا لماذا الغزو موجه دائما نحونا
- معرفة سر المسألة و إدراك مقاصد الامور و اكتشاف حقائق الاشياء. مثل أخي الكريم الحرية والديمقراطية التي ينادي بها الغرب ماهي الا خديعة فنظر إلى العراق كيف جلبت إمريكا له الديمقراطيه والحرية.

[شوكولاته 2010]

الله يكفينا شر الغزو الفكري
ولكن اذا نظر الانسان حوله وجد انهم فعلا بدءوا بغزونا والخلل في عقيدتنا
فقد بدءوا بمقولة تحرير المراءة من قيود الدين وهي الاحتشام بعباءتها وقيادة السياره وغيرها
استطاعوا ان ينهوا امر العباءه فكما ترى ونرى في الاسواق وضع العباءه والان بدءوا بقيادة المراءه للسياره
الله يكفينا شرهم وشر الفتن ماظهر منها وما بطن