[ابن عبدالوهاب]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد
في استبانة طرحتها على طلابي في مدرسة ما. وكان الهدف منها معرفة هل يوجود جهاز الدش عند الطلاب وهل هذا الموضوع بحاجة الى الالتفات اليه اذا كان يستحق ام يكون الانشغال بغيره اولا .ولكن كانت النتيجة مذهلةجدأ اذ كشفت النتيجة عن الاتي :

1- 65% من الطلاب يوجد لديهم قنوات فضائية متنوعة .
2-15% يوجدلديهم تلفزيون سعودي.
3-20% لايوجدلديهم اي قناة.
علما ان المجتمع الذي اعمل فيه لايزال يمكن القول عنه بانه مجتمع بدوي .
ايه الاخوة القراء هدفي من هذا الموضوع جمع مايمكن جمعه من الحلول المقترحة منكم خاصة انه قد يكون احدكم قد افلح بالوصول الى مااريد ان اصل اليه فارجوا منكم الا تبخلو على اخيكم .

[الأفضل]

حلنا تكثيف برامج التوعية بخطورة الدشوش


من خلال:
1- المحاضرات والخطب والدروس.
2-عليك أنت كمدرس زرع البغض للدش في نفوس طلابك.
3-توزيع الأشرطة والمطويات التي تتكلم عن الدش وخطورته.

دمت لنا
محبك الأفضل

[البثة]

عفوا ابن عبدالوهاب ...
كم عدد الطلاب ؟؟؟ وما نوع المدرسة أو شريحة الطلاب متوسط ثانوي ايتدائي ؟

عموما ... أنا من أنصار ثقافة التربية خطوة بخطوة ... والقناعة الداخلية هي أهم أداة في زحزحة الفكرة المترسخة ولو تأخر الوقت ...
أسلوب " ما بال أقوام " بالمعنى الواسع أسلوب نبوي أرى أنه يجمع الحكمة التربوية من جميع أبوابها !!!

وتقبل خالص تحياتي ...

[وليد التميمي]

إذا كان رب البيت في الدف ضارب ..
فشيمة أهل البيت الرقص ..

عموماً هناك نتيجة مرضية بنسبة 50%

جربتها العام الماضي مع طلاب المدرسة ..

ولكنهم إبتدائي ..

وهي :

تكثيف النشاط الطلابي في المدرسة من خلال :

1/ تشغيل جهاز فيديو يكون فيه التحذير من هذا الإعلام القذر .

2/ عمل أنشطة مدرسية يساهم فيها جميع الطلبة تبين خطر هذا (( الدش )) .

3/ توزيع مطويات وأشرطة للطلبة ( إياكي واسمعي ياجارة ) حتى يتمكن ولي الأمر من القراءة والسماع .

4/ توضيح البديل وأنه موجود ومتوفر وهو ((( قناة المجد ))) .

5/ جعل الطالب هو القائد التربوي في المنزل مهما صغر سنه ( لأن ولي الأمر يتأثر من كلام الطفل ) .

6/ وضع شرائح في ( البوربوينت ) بشكل منسق وجذاب تبين خطر هذا الكارثة حتى يتفرج عليها الطالب أكثر من مرة مع وضع خلفية أناشيد مطابقة .

7/ بيان للطلاب أن هذه العواقب التي حلت بالمسلمين إنما هو من سبب الذنوب ( والدش ) من الذنوب .

وغير ذلك كثييييييييييييير كثيييييييييييير ...

والسلام عليكم ...

[الإعصار]

هذه قصة حدثت معي

في أحد المدارس التي كنت أدرس فيها وفي الصف السادس الإبتدائي
كنت دائما أدخل بموضوع وهو الدش بعد ما أنتهي من موضوع الدرس الأصلي
أبدأ
بالتحذير والوعيد وعواقبه الوخيمة من هذا الخطر الداء مع أن نسبة هذا الفصل الذي لديهم هذا الدش 100%
وكان مجتمع سئ جدا
وجلست على هذا النمط فصل دراسي كامل
حتى أستوعب طلاب الفصل خطورة هذا الأمر
وبدأ الطلاب يعلمون آبائهم عن هذا الدش الخطير ( القنوات الفضائية الإنحلالية )

وفي بداية الفصل الدراسي الثاني أتى أحد أولياء أمور الطلاب إلي وسلم علي وقبّل رأسي
وقال أبشرك لقد


حطمنا الدش وكسرناه ولن نعود إليه أبدا
وكل هذا بفضل الله ثم بفضلكم وثم فضل ولدي الذي دائما ينصحني ويعلمني ويخشى علي من عدم دخول الجنة

لعل هذه القصة فيها عبرة

وشاكرا لك على هذا الموضوع

[فيتامين]

أعانك الله ...

سنبحث عن حلول,,,!

وليست المشكلة لمدرستك فحسب ..

يجب ان نضع الحلول...ليستفيد منها الجميع...!

الهمه ياشباب..؟؟


محبك :
فيتامين

[أبو مهند التميمي]

أسأل الله لك الإعانة والتوفيق.. وألا يحرمك الأجر..

من الحلول في نظري وإن كان يحتاج إلى جهد وصبر هو وضع برامج مسائية بإشراف النشاط الطلابي بالمدرسة (معسكر داخلي في المدرسة-رحلة خلوية-استراحة-...الخ) ويكون من ضمن برامج هذا البرنامج المسائي جلسة حوار مثلاً بين الطلاب والمدرس عن منافع الدشوش وأضرارها وحكمها في الشرع عموماً، وأرى أن ذلك مفيد من نواحٍ عدة منها:

1) تعويد الطلاب على النقاش الهادف والمفيد.
2) ترك هذه الدشوش عن قناعة، وبعد زوال كل الإشكالات التي تتخالج في صدر الطالب.
3) أن تقبل الطلاب لما تقوله في هذه البرامج أكثر بكثير من تقبلهم لك في الفصول الدراسية، لآن الطالب في الفصل خاصة بعد الحصة الثالثة يبدأ في الملل، أو كما نقول (شينة النفس)، المهم أن نفسية الطالب قد لا تكون مهيئة لاستقبال مثل هذه النصائح.
4) أن المعلم في هذه البرامج غالباً (وهذا هو المفترض) يكون قد تحول في شخصيته من معلم إلى أب عطوف، أو أخ كبير بالنسبة للطالب، وحينها يكون التقبل في نظري أكبر، خاصة إذا أضيف على الجو العام شيء من المرح أو الدعابة.
5) لو لم يأت من تلك البرامج إلا إشغال الطلاب عن تلك الدشوش، أو إقناعهم على الأقل بأنهم يستطيعون الاستغناء عنه ولو لساعات.


ومن الوسائل أيضاً:

التعليم بالترفيه،،،
فمثلاً يقيم الأستاذ بعد الانتهاء من الدرس مسابقة بين الطلاب، ويضمنها سؤالاً عن حكم الدشوش!
أو غير ذلك من الوسائل،

أسأل الله لك الرشد والسداد..

[شبل الغابة]

والله مشكلة هالدش

الذي يزيد الطين بلة على مايقولون

ان بعض اولياء الامور راسه يابس

الاعصار : قصة معبرة وجميلة مشكووور

[ابن عبدالوهاب]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اشكركم ايه الاخوة ولا زلت انتظر المزيد.




محبكم ابن عبد الوهاب

[باسل عبدالعزيز]

السلام عليكم ..
سأطرح وجهة نظري الخاصة .. قد تكون صائبة وقد تكون غير ذلك

أخي أنا لا أؤيدك على إخراج الدش من بيوت طلابك .. فقط
لماذا لان القضية ليست قضية دش فحسب بل الأمر يتعدى ذلك بكثير ..
نحن في عصر الانفتاح من خلال الاتصال (الانترنت .جوال الكاميرا . البلوتوث .وغيرها ..)
الآن لا يوجد حدود للاتصال كما كــــــــــان
إذا أخرجنا الدش لن نعالج القضية ..

لو كان سؤالك . كيف أخرج الدش من قلوب الطلاب .. لكان انسب

إخراجه من البيت ليس حل للمشكلة لأنهم سيجدون ألف طريقة لمشاهدة
ما هو أسوأ .. لعل فكرتي واضحة .. أنا أنادي بالتربية الإيمانية .. المراقبة الذاتية

أنا لا أؤيد إبعاد مثل هذه الأجهزة بأسلوب التقبيح لها لأنه يوم ما سيعود
لكن يا أخي ماذا لو غرس في قلبه حب الله ومخافة الله .. سيكون الأمر مختلف تماما
اعرف وقد يعرف غيري الكثير من الناس لا يوجد لديهم الدش لكن بمجرد أن يسافر
يكون الدش حلال يشاهده في الفندق وكأن الحرام هو دخوله لبيته فقط ..
ولعل وجود قناة المجد فضحت مثل هذا العوار ..
حيث كان عند الناس إدخال الدش جريمة ..
ولكن بعد وجود المجد اعرف الكثير يدخل الدش العادي بحجة المجد ..
وتصحبها قنوات إخبارية بالبداية .. ثم ....!!!!

أتمنى أن يخاف أبنائنا الله أكثر مما يخافوننا ..

اختصار الفكرة :

( التربية على الرقابة الذاتية حل لكل مشاكل الانفتاح القادم )


لا يفهم من كلامي أني أدعو كل رب أسره إدخال المنكرات .
لا يفهم من كلامي أني لا أؤيد القناة المباركة قناة المجد .

أعيد أن كل ماذكرت مجرد رأي شخصي ..