ماهو حال أبناءنا في قادم الأيام؟
 

وعليكم السلام ,,
صدقت هيبة المعلم لم تعد كما كانت وهذا من واقع تجربه مزعجه مررت بها ليس عيبا فينا أو في طلابنا بل هي في الطريقة اللتي فرضت علينا في تعاملنا مع بعظنا كطلاب و معلمين ,,

نعم , فأنا قلت في بداية كلامي أن اللوم يكون على من وضع الأنظمة ,فهي ليست تصب في مصلحة المعلم ولا الطالب , وأتوقع أن بعضها قرارات ارتجالية وذلك لكثرة القرارات التي تصدر , وكثرة التغيير الذي يطرأ عليها,(نتمنى أن يتغير الوضع في المستقبل),,


شاكر لك مرورك"بلبله99"..

بالطبع أنا اتكلم عن الضرب لمن بلغ سن يناسب معه الضرب ولايكون ضربا مبرحا بل بمقدار ما يردع الطالب,وبالنسبة للدرجات: في السابق كانت تردع أماالوقت الحالي فالطالب يريد النجاح فقط والنجاح مضمون في أغلب مدارس المملكة لأن الوزارة وللأسف تبذل كل الوسائل والطرق من أجل أن لا يرسب الطالب ولو كان لايستحق..

شاكر لك مرورك"عقل استثنائي"

والله مدرسة أخواني إبتدائي يجلدون
حتى أولى إبتدائي

اولا انا معلم ثانوي وبصراحه الطلاب صاروا يعرفون انظمة وزراره التربيه والتعليم اكثر من من بعض المعلمين
لذلك الطالب هالحين اول مايشوفك ترفع العصا عليه قال لك ياستاذ الضرب ممنوع
وبعدين هالحين الطالب واثق انه نهاية السنه بينجح وينتقل للمرحله اللي بعدها ويجلس يبزوط ع كيفه
والسبب انظمة الوزاره
جالس ع المكتب ويصدر اوامر ومايدري عن المعلمين ومايعانونه من الطلاب
وانا اشوف لو يرجعون النظام القديم ويبعدوون عنا التقويم المستمر كان افضل شيء
لان والله العظيم يا بنسبة 85% من الطلاب ما اعرف وش كاتبين ع الورقه والسبب من هالتقويم

في هذه الحالة: أكون من أشد المعارضين ,لأن الضرب يكون في عمر محدد أما الضرب في هذه المرحلة فهو يؤثر عليه سلباً طوال حياته,,

شاكر لك مرورك"الوردة الحساسة"

اتفق معك بـأن الطلاب يعرفون الأنظمة أكثر من المعلم فهم يبحثون عن الراحة يأي وسيلة كانت, ويدرك الطالب أن المعلم يصعب عليه ترسيبه,لما يجد من المضايقات ,,
وبالنسبة للتقويم: فأنا من أشد المعارضين له لأن سلبياته تفوق ايجابياته بمراحل والدليل:انظر
إلى طلاب التقويم وطلاب الإختبارات ستجد وللأسف الفرق الشاسع بينهم,,

مشكور على المرور"رياح الصمت"

جدا مؤثر

أخوي بأولى أبتدائي

مرة قام الصبح يصيح يقول منيب رايح للمدرسة الاستاذ يضرب :eek5

إن كان هدف الوزير هو: وضع بصمة له من غير النظر هل هي مفيدة أو لا فهذه كارثة,,
إ ذا كان رب البيت بالدف ضارباً * فشيمة أهل البيت كلهم الرقص

وبالنسبة للترغيب والترهيب فأعتقد أنه لايكفي أحدهما: بل الأصل هو اجتماعهما مع عدم اهمال الموازنة فيما بينهما بحسب الظروف,,

ومما يعاني منه المعلمين هو:أن التبلد لايكون من الطالب فقط بل وصل التبلد أحياناً إلى ولي أمره فلا تجده متفاعلاً معك حين تطرح عليه المشكلة..

مشكور على المرور"صمت"

هكذا تريد الوزارة
 

هذه مشكلة بعض المعلمين مايفرق بين من يستحق الترهيب وبين من يستحق الترغيب فطلاب أولى ابتدائي لا يستخدم معه غير الترغيب من أجل أن لاينفر من المدرسة..

بالطبع فالقرار إذا أضر بالمعلم فحتماً سينتقل الضرر إلى الطالب , لأن المعلم إذا وجد جو صحي فسنجد نتيجة ذلك على "الطلاب "وبالطبع ستكون النتيجة ايجابية بإذن الله,,
وأما كلامك أن الطلاب أغلبهم فوضويين فإني لا ألومهم ,لأن الطالب إذا لم يجد الرادع فما الذي يمنعه من الفوضوية لكن نلوم من اسقط الرادع..