وزارة البــنــدول

ولــد عــز قصيمي · 24-11-2008, 03:35 PM

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اخواني وأخواتي شركاء الهم وزملاء المهنة

كثيرة هي هموم التعليم لدينا وكلٌ يغني على ليلاهـ

وأشك أن الوزارة تعرف أين هي ليلى ( ليلى هي الحل الأمثل )

ولكن لا أجد تفسيراً

لعدم إظهارها

في السنوات الأخيرة لا ينفك جهاز الحاسوب من امطارنا بالتعاميم

وأغلبها يصب في قناة التطوير التربوي

اللتي انشيء لها إدارة مستقلة ولكن نجد التعليم مكانك سر

إن لم يكن للخلف دُرر

لماذا ؟؟؟

أنا اتكلم هنا عن رؤية شخصية فأجيب برأيي المتواضع

أن الوزارة دائما في حلولها تبحث عن المسكنات ( بندول)

وتتهرب عن جوهر المشكلة وسبب كره الطالب قبل المعلم للمدرسة .

عاد مليت من الفصحى وابي اسولف عليكم براحتي

اشوفكم عطيتون وجه قلت أغرّد

هالحين كل ما أوفوا لهم ما اوفوا كزوا لنا تعميم ولا كراسي وطاولات

ولا كمبيوترات وحطوا بكل مدرسة مصادر تعلم وأنشطة

وش استفدنا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ مكانك سررر

أكيد كل هذي أشياء مهمه ومطلوبه ولكن

ما أطول عليكم وأقولكم وش لقيت بعد ما صدع راسي من التفكير

وقلت يا ولد عز فكر ولا بد انك بتلقى حل

ولقيته عاد مادري توافقوني ولا لا

انا لقيت اننا ماراح ننجح ونرتقي إلا إذا حببنا الطالب في المدرسة

وحبها المعلم لها كذلك

وراقبت سير اليوم الدراسي لقيته مزعج جداوغثيث

بالنسبه للطالب وهو ما ينسحب على المعلم بالضرورة

كيف ؟؟؟؟؟

اللحين لو غيرنا طريقة الحصص التقليدية والفسح اكيد بنلقى فرق

وهن اساس الداء بنظري

وعلى شان ما يزعل علينا التقليديون بنقرب لهم وماراح

نبحث عن حلول تتعبهم وتشل أفكارهم

بأقل تقدير نمدد مدة الفسحة بأقل حد ل 50 دقيقة

بعد الحصة الثالثة يرتاح فيها الطالب ويفطر وينسى التعب وسوي اللي يبي

وبعده بيجي للفصل مرتاح

وبعد الحصة الخامسة 10 دقائق راحة بسيطة ووضوء

وتكون الحصة الحصتين الرابعة الخامسة 40 دقيقة

والسادسة والسابعة 35 دقيقة

بهذا يكون الطالب والمعلم بتنازل تدريجي زمني مريح

فغير منطقي ان يبقى الطالب 45 دقيقة في سبع حصص

على كرسي خشبي أو بلاستك مقوى وفسحته 20 دقيقة للفسحة الأولى

و10 دقائق للثانية لا وبعد كل فسحه يساقون إلى الفصول بالصراخ والتهديد

كأنما يساقون إلى الموت وهم ينظرون

متى بيرتاح الطالب متى بيفطر متى بيمغط ظهره الضعيف

من قعدة الكرسي

متى بيرتاح المعلم ويلين حلقه بفنجال قهوة أو زنجبيل ((عليه سوق بالمدارس))

هل تصدقون أن فيه طلاب

يصلون بدون وضوء

في المراحل المتوسطة والثانوية ؟؟

ليش ؟؟ متقفيهم الوكيل ومدة الصلاة كلها مع الوضوء عشر دقائق

ولا يمديهم يسلمون على اليسرى إلا سايقينهم للفصول للحصة السابعة .

هذي بالله عليكم حاله ؟؟؟؟

هذي ملاحظة وحدة و الثانية ؟؟

لا تتجرأ الوزارة بالحديث عن نصاب المعلمين

مع ان الحل الأول برأيي قد يحل جزء من المشكلة بالنسبة للمعلم

لكن يبقى أن النصاب كثير قياساً بالوقت فتجد المعلم يتنرفز على الطلاب

ويفقد صوابه جراء ضغط العمل اليومي .

سبـــحــــان الله

كأن مدة الحصة 45 د والنصاب 24 حصة نازل فيهم قرآن ؟؟؟؟؟

وجهة نظر مطورحة للتداول والنقد

ولكم حبي واحترامي وتقديري

للمعلومية انا لست مدرساً لأبحث عن تخفيض النصاب

فليس لدي حصص

لكن والله اني راحمٍ الطلاب و زملائي المعلمين

عذراً للإطالة

24-11-2008, 03:35 PM	#1
ولــد عــز قصيمي عـضـو تاريخ التسجيل: Feb 2008 المشاركات: 172	وزارة البــنــدول بسم الله الرحمن الرحيم السلام عليكم ورحمة الله وبركاته اخواني وأخواتي شركاء الهم وزملاء المهنة كثيرة هي هموم التعليم لدينا وكلٌ يغني على ليلاهـ وأشك أن الوزارة تعرف أين هي ليلى ( ليلى هي الحل الأمثل ) ولكن لا أجد تفسيراً لعدم إظهارها في السنوات الأخيرة لا ينفك جهاز الحاسوب من امطارنا بالتعاميم وأغلبها يصب في قناة التطوير التربوي اللتي انشيء لها إدارة مستقلة ولكن نجد التعليم مكانك سر إن لم يكن للخلف دُرر لماذا ؟؟؟ أنا اتكلم هنا عن رؤية شخصية فأجيب برأيي المتواضع أن الوزارة دائما في حلولها تبحث عن المسكنات ( بندول) وتتهرب عن جوهر المشكلة وسبب كره الطالب قبل المعلم للمدرسة . عاد مليت من الفصحى وابي اسولف عليكم براحتي اشوفكم عطيتون وجه قلت أغرّد هالحين كل ما أوفوا لهم ما اوفوا كزوا لنا تعميم ولا كراسي وطاولات ولا كمبيوترات وحطوا بكل مدرسة مصادر تعلم وأنشطة وش استفدنا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ مكانك سررر أكيد كل هذي أشياء مهمه ومطلوبه ولكن ما أطول عليكم وأقولكم وش لقيت بعد ما صدع راسي من التفكير وقلت يا ولد عز فكر ولا بد انك بتلقى حل ولقيته عاد مادري توافقوني ولا لا انا لقيت اننا ماراح ننجح ونرتقي إلا إذا حببنا الطالب في المدرسة وحبها المعلم لها كذلك وراقبت سير اليوم الدراسي لقيته مزعج جداوغثيث بالنسبه للطالب وهو ما ينسحب على المعلم بالضرورة كيف ؟؟؟؟؟ اللحين لو غيرنا طريقة الحصص التقليدية والفسح اكيد بنلقى فرق وهن اساس الداء بنظري وعلى شان ما يزعل علينا التقليديون بنقرب لهم وماراح نبحث عن حلول تتعبهم وتشل أفكارهم بأقل تقدير نمدد مدة الفسحة بأقل حد ل 50 دقيقة بعد الحصة الثالثة يرتاح فيها الطالب ويفطر وينسى التعب وسوي اللي يبي وبعده بيجي للفصل مرتاح وبعد الحصة الخامسة 10 دقائق راحة بسيطة ووضوء وتكون الحصة الحصتين الرابعة الخامسة 40 دقيقة والسادسة والسابعة 35 دقيقة بهذا يكون الطالب والمعلم بتنازل تدريجي زمني مريح فغير منطقي ان يبقى الطالب 45 دقيقة في سبع حصص على كرسي خشبي أو بلاستك مقوى وفسحته 20 دقيقة للفسحة الأولى و10 دقائق للثانية لا وبعد كل فسحه يساقون إلى الفصول بالصراخ والتهديد كأنما يساقون إلى الموت وهم ينظرون متى بيرتاح الطالب متى بيفطر متى بيمغط ظهره الضعيف من قعدة الكرسي متى بيرتاح المعلم ويلين حلقه بفنجال قهوة أو زنجبيل ((عليه سوق بالمدارس)) هل تصدقون أن فيه طلاب يصلون بدون وضوء في المراحل المتوسطة والثانوية ؟؟ ليش ؟؟ متقفيهم الوكيل ومدة الصلاة كلها مع الوضوء عشر دقائق ولا يمديهم يسلمون على اليسرى إلا سايقينهم للفصول للحصة السابعة . هذي بالله عليكم حاله ؟؟؟؟ هذي ملاحظة وحدة و الثانية ؟؟ لا تتجرأ الوزارة بالحديث عن نصاب المعلمين مع ان الحل الأول برأيي قد يحل جزء من المشكلة بالنسبة للمعلم لكن يبقى أن النصاب كثير قياساً بالوقت فتجد المعلم يتنرفز على الطلاب ويفقد صوابه جراء ضغط العمل اليومي . سبـــحــــان الله كأن مدة الحصة 45 د والنصاب 24 حصة نازل فيهم قرآن ؟؟؟؟؟ وجهة نظر مطورحة للتداول والنقد ولكم حبي واحترامي وتقديري للمعلومية انا لست مدرساً لأبحث عن تخفيض النصاب فليس لدي حصص لكن والله اني راحمٍ الطلاب و زملائي المعلمين عذراً للإطالة آخر من قام بالتعديل ولــد عــز قصيمي; بتاريخ 24-11-2008 الساعة 04:16 PM.