[الـصـمـصـام]

بريداوي 070

أحييك أخي الكريم ، و أشكرك على هذه الدرر المثالية و الراقية ..
أعرّج على كلامك بأن الحوار كان في السابق مفقوداً و التربية جيدة ، و ذلك يتواءم مع الظروف آنذاك ، و قد نُصيب إذا قلنا أن الحوار ربما كان من قبيل الترف ، أما اليوم فقد جاءت ظروف تسحب بساط التأثير على الأبناء و الطلاب ، و لم يعد الأب هو المؤثر الوحيد على الأسرة . فكان عليه تبادل الآراء و التعابير و الأحاسيس و الوجدانيات مع أبناءه ، و الإنصات إليهم للتوجيه و التسديد .

شكراً .

[عمر اليحيى]

عذرا احبابي

هل المثل هذا مجدي ؟

اذا كبر ابنك خوه [ صادقه]

عذرا

[صاحبة الحروف الأربعة]

اقتباس هل المثل هذا مجدي ؟ اذا كبر ابنك خوه [ صادقه]

بِنَظَري أَنّه بِنسبَةٍ قَلِيلَه ..!
حَيثُ أَنّ إٍندِمَاج الأَب بِِشَكِل فِعلي ذَا أَبعَاد يَكون مُنذُ صِغَرِ إِبنِه لأَنّ مِعيَارَ التَربِية المُجدِيه
يَكونُ مِن بِدَاية نُعومِ أَظفَارِ الأَبنَاءْ ..
إذْ تَبدَأ تَربِيَتَهُ مِن الشَهرِ الخَامِس بِشَكل دَقيق ورُؤيَةِ ثِمَار جُهدِكَ مَعه مِن مَطلَعِ سِن السَابِع , رُبما نَغفَل
عَن هَذِه الجَوانِب ولكِن نَرى حَقِيقَتَها مِن مُمَارِسيها ..

لَكِنْ مَاوَردَ فِي المَقولَه / أَرى أَنّه بَعدَ وصُول الإبن لِهذِهِ المَرحَله فَالاجدَر لَكَ التَقرُب مِنهُ أَكثَر ومُشَارَكَتَه أَفكَارَه
وتَطُلعَاتِه فَهو هُنا يَكون مُحتَاج لِمُعينٍ ومُرشِد .

أَتَمنّى أَن أَكون وفِقت ,
طِبتُم ..

[بقايا ذكريات]

اقتباس المشاركة الأساسية كتبها قطرات حبر تنزف بِنَظَري أَنّه بِنسبَةٍ قَلِيلَه ..! حَيثُ أَنّ إٍندِمَاج الأَب بِِشَكِل فِعلي ذَا أَبعَاد يَكون مُنذُ صِغَرِ إِبنِه لأَنّ مِعيَارَ التَربِية المُجدِيه يَكونُ مِن بِدَاية نُعومِ أَظفَارِ الأَبنَاءْ .. إذْ تَبدَأ تَربِيَتَهُ مِن الشَهرِ الخَامِس بِشَكل دَقيق ورُؤيَةِ ثِمَار جُهدِكَ مَعه مِن مَطلَعِ سِن السَابِع , رُبما نَغفَل عَن هَذِه الجَوانِب ولكِن نَرى حَقِيقَتَها مِن مُمَارِسيها .. لَكِنْ مَاوَردَ فِي المَقولَه / أَرى أَنّه بَعدَ وصُول الإبن لِهذِهِ المَرحَله فَالاجدَر لَكَ التَقرُب مِنهُ أَكثَر ومُشَارَكَتَه أَفكَارَه وتَطُلعَاتِه فَهو هُنا يَكون مُحتَاج لِمُعينٍ ومُرشِد . أَتَمنّى أَن أَكون وفِقت , طِبتُم ..

تعقيباً على ما ورد : /

وفقتي أختي الكريمة في تحليل تلك المقولة , أيضاً نقطةٌ مهمةٌ قد يرى الأب أن التقرب دون خطوطٍ حمراء , تفقد الأب قدرهـ , فتجد أحياناً من يتعامل مع أبيه وكأنه يتعامل مع أخيه الأصغر , يتوجب أن هناك خطط مدروسةٌ لتعليم الأبناء تلك الخطوط , وهي تنشأ مع الصغر , أيضاً يتذمر الوالدين في تعامل الأبناء معهم , ويرغبون في تنشأتهم من جديد وقد تجاوزوا تلك المرحلة الأكثر ليونه , وهذا الأمر يذكرني بمقولة الشاعر :

إن الغصون إذا قومتها إعتدلت : ولن تلين إذا قومتها الخشبا .

شكراً لحضورك .

[هايين]

جزاكم الله خير

التحاور مع الابناء مطلب ظروري في هذا الزمان لكي لاينصدم الاهل او الابن بشي من الغموض
والابتسامه تدخل على قلب الابن الامان لكي يبوح بما يجول في خاطره بلا تردد

هذا ماستطعت كتابته


شكرالكم جميعا


...

[عمر اليحيى]

احببت ان اشاركم بهذا الموقع

موقع المربي للشيخ محمد الدويش

عذرا على كثرت التدخل هنا

دمتم بود

[الـصـمـصـام]

اقتباس المشاركة الأساسية كتبها عمر اليحيى احببت ان اشاركم بهذا الموقع موقع المربي للشيخ محمد الدويش عذرا على كثرت التدخل هنا دمتم بود

أحسنتَ الإشارة أخي عمر بخصوص الإعلان عن موقع الشيخ محمد الدويش ، و الشيخ عمود من أعمدة التربية الإسلامية في بلادنا ، و لي تنبيه للأخوة أننا كثيراً نرجع إلى مراجع في التربية لما نريد الاطلاع على هذا الموضوع ، فيحسن هنا أن نتلقى من المربين القريبين من واقعنا ، و ياحبذا أن يكونوا ممن عاش ظروفًا قريبة من ظروفنا ، و في بيئة تحاكي بيئتنا ، فإن هذا يجعل آراءهم و كلماتهم من منطلقاتنا نحن دون أن يتصنعوا ذلك أو يبحثوا عنه ، لأن واقعنا وواقعهم واحد .

شكراً لكـ .

[أمير القوافي]

هه انا قلت بأي مكان ابرووح احضرره

[الغائب]

قد أتيت متأخرا ً ,,

ولكــــــــن لعلي أبلغ الأسباب .. التي منها أستفيد ..

اخي ابو معاذ والبراء ..

من أعماق وجداني أحييك على هذه الندوة التي احسست فيها عظمة التربية وقيمتها في حياتنا ..
والتي نقصت إلى أبعد الحدود في مجتمعنا ..

سؤال قد يكون له أكثر من هدف ..

هل التربية تكتسب أم موهبة ؟ وهل يستطيع المربي أن يكتسب تلك الموهبة ( التربية ) ؟

شكرا لكما الصمصام ... بقايا ذكريات .. على إثراء الموضوع .. وإجادتكما لحسن الانتقاء ,,

[الـصـمـصـام]

أخي الكريم / الغائب - أدام الله حضوركـ -

لعلك تعلم أن التربية هي خليط من مجموعة من الأخلاق ، و التربية السليمة تجمع بث الأخلاق السليمة لدى المتربي ، سواء كان هذا بطريق التوجيه المباشر أو الإيحاء لدى المتربي أو تمثل قدوة يستفيد منها الابن أو الطالب .

و هذه الأخلاق منها ماهو جِبلي يطبع الإنسان عليه ، و منها ما يحتاج إلى دربة و مِراس ، فقد يكون المربي حليما حازمًا بطبيعته ، و قد لا يكون كذلك إلا بعد التدريب ، و قد تكون عنده صفة مكتسبة و صفة قد جُبِلَ عليها ، و الذي يجب أن يتنبه إليه المربون كي لا تقصر هممهم و تفتر عزائمهم ، أن يكونوا على تقويم لذواتهم ، و لطبيعة الصفات التربوية المنعقدة في نفوسهم ، فما كان فيها من خلل فيُكتسب كماله بالتقويم ليحصل بذلك اكتمال الصفات التربوية ، و كما قال عليه الصلاة و السلام : ( إنما الحلم بالتحلم ، و العلم بالتعلم ) و كم من رجل اكتسب صفات تربوية فاق بها من كان مغروسة في نفسه أصلاً .

أشكرك أخي على تساؤلك .

[الأعجمية]

ما شاء الله.. تبارك الرحمن..

بورك فيكم جميعا اخوتي ..

أنتم كالنجوم اللامعة في ليل اشتد سوداه بقلة الإدراك والفهم..

أسأل الله تعالى أن يزيدكم إخلاصا وثباتا على الحق..

المتابعة لكم ..الأعجمية..

[الغائب]

الصمصام

شكرا لتجاوبك معي ..

ولكـن ..

اقتباس و قد لا يكون كذلك إلا بعد التدريب ،

بكلماتك هذه , تكشف لنا ان هناك من يتدرب على أساليب جذب الابن - أو الطالب - ويحسنها بعد ذلك .. أتمنى أن تحدثنا مشكورا حول هذه النقطة ..

(الكيفية - نجاح العمل بعد التدريب - النتيجة )

[الـصـمـصـام]

اقتباس هناك من يتدرب على أساليب جذب الابن - أو الطالب - ويحسنها بعد ذلك .. أتمنى أن تحدثنا مشكورا حول هذه النقطة .. (الكيفية - نجاح العمل بعد التدريب - النتيجة )

أخي الكريم ، أعتقد أن نجاح التربية اليوم يقوم على هذه الميزة إذا توفرت في المربي .

أما كيفية جذب الابن فهي بأمور كثيرة منها :

أولا : أن يرى الابن منك اللين و الكلمة الطيبة ، و النصيحة الهادئة ، و يرى منك الإكرام بالمال إلى الحد الذي يكون دون الإسراف ، و فوق التقتير ، فإذى رأى منك الطيبة بهذا الشكل و رآك تعفو عنه عند المقدرة أعجبته شخصيتك المعتدلة و تم لها القول في قلبه .

ثانيًا : أن تكرس في ذهنه أنك الأحرص على مصلحته ، و أنك تهتم بأمره و تتطلع إلى أن يكون ناجحًا في المستقبل ، و هذه الرؤى لاب من إيصالها إلى الان بطريق مباشر أو غير مباشر ، ففيها من الأمور الوجدانية ما يقرب القلوب بعضها من بعض .

ثالثًا : أن تفهم الواقع الذي يعيش فيه ابنك ، و تفهم الظروف المحيطة من حوله في بيئاته في المنزل في المدرسة في الحي مع الأصدقاء مع الأقارب ، هذه بيئات تؤثر على الابن ، و لذا كان على الآباء أخذ التصور الأكمل عن حاله ابنه و هذه البيئات ، دون أن يضايق ابنه بعين الرقيب فينفلت الابن من الأب و يتضايق منه ، و لكن على الأب أن يتعرف على حال هذه البيئات و حال ابنه معها بطرق سياسية ، كأن يقول لابنه : سأكرمك اليوم أنت و زملاؤك ، و يُقيم لهم مناسبة عشاء ، و يكون الأب فيها خفيفًا عليهم . و هذه النقطة ناجحة فيمن هو في سن المراهقة ، و لا يخفاكم أن هذا السن منعطف في حياة الكثيرين .

رابعًا : أن يتنازل الأب إلى أن يكون مجاريا لابنه في التفكير في بعض الأحيان ، فيشاركه همومه و اهتماماته كأنما هو واحد من أقرانه ، و في هذا طي للفجوة الكبيرة التي يُعاني منها الآباء و الأبناء بين بعضهم البعض .

إلى غير ذلك ، و النتيجة ستجد أن ابنك يحرص على مصاحبتك ، و يحرص على جمع أصحابه بك ، و سيعمل بتوجيهاتك من دافع الحب لا الخوف لأنه يحبك و لأنه يعلم أنك تعايش واقعه جيداً ، و لأنه مقتنع بأنك حريص على مصلحته و يهمك شأنه ..


شكراً لك حبيبي ..

[برنسيسة بريدة]

الدورات التثقيفية قبل الزواج أتمنى أن تكون إلزامية عند العقد , لكن مشكلتنا كما ذكرت أستاذي بقايا ذكريات هي تفاوت الثقافات في مجتمعنا , نسأل الله حسن الحال والمآل ..
ندوة قيمة لانزال مستمتعين بين محاورها ..
شكرا لكل من حضر هنا ...